UNIDAD EDUCATIVA EL PRADO

“Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”

Año Académico 2017-2018

Bachillerato General
NIVEL CURSO: 2° AÑO LECTIVO 2017-2018
Unificado

Educación para la
ASIGNATURA: PROFESOR Julio Castro
Ciudadanía

EVALUACION Examen Quimestral I HORARIO:

FECHA DE RECEPCIÓN ______/02/2018 No. COPIAS: 25 DURACIÓN: 60 minutos

APELLIDO Y NOMBRE DEL ESTUDIANTE: NOTA:

INDICACIONES GENERALES:
 Lea cada pregunta detenidamente.
 No se admiten manchones, borrones o enmendaduras.
 Existe solo una respuesta correcta.
 Utilice los espacios para realizar procedimientos.

1. Relaciona los términos con su definición.

Términos Definición

1. Nacionalidad indígena a) Es un conjunto de pueblos milenarios anteriores y constitutivos del

Estado ecuatoriano, que tienen una identidad histórica, idioma y cultura
comunes, que viven en un territorio determinado mediante sus
instituciones y formas tradicionales de organización social económica,
jurídica, política y ejercicio de autoridad

2. Pueblos indígenas b) Son colectividades originarias, conformadas por comunidades o

centros con identidades culturales que les distinguen de otros sectores
de la sociedad ecuatoriana, regidos por sistemas propios de
organización social, económica, política y legal

3. Pueblo c) Es un grupo humano con el mismo origen histórico que comparte

elementos identitarios ,culturales y lingüísticos, regido por una misma
estructura organizativa jurídica ,económica y política

A) 1a, 2c, 3b
B) 1a, 2b, 3c
C) 1b, 2c, 3a
D) 1c, 2a, 3b

2. Relaciona las regiones naturales del Ecuador con las respectivas nacionalidades y pueblos indígenas.

Regiones Naturales del Ecuador Nacionalidades y pueblos indígenas

1. Costa o Litoral a) Achuar, Cofán, Huaorani, Shuar, Siona
2. Sierra o Interandina b) Awá, Chachi, Epera , Huancavilca
3. Oriental o Amazónica c) Natabuela, Panzaleo, Chibuleo, Salasaca

A) 1a, 2b, 3c
B) 1a, 2c, 3b
C) 1c, 2a, 3b
D) 1b, 2c, 3a
3. En el Ecuador, el levantamiento ______ de 1990, permitió descubrirse como actores políticos
fundamentales que deben participar en la toma de decisiones sobre el destino del país, tuvieron que pasar
varios años para que la Constitución de 2008, reconociera la existencia de la _______cultural y que
desvirtuara a la cultura _______como la única válida.

A) shuar - unidad - asiática

B) afroecuatoriano - variedad - norteamericana
C) montubio - multiplicidad - europea
D) indígena - diversidad - occidental

4. El levantamiento indígena de 1990 permitió a los pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador:

A) ser reconocidos dentro del campo constitucional

B) seguir viviendo dentro de las comunidades nativas
C) expresar sus necesidades
D) organizarse socialmente de forma pacífica

5. A partir de la inauguración de la Republica (1830), se institucionalizó la desigualdad que definió a

Ecuador como un Estado _______ y _______

A) plurinacional - monocultural
B) multinacional - pluricultural
C) uninacional - monocultural
D) plurinacional - pluricultural

Planteamiento:
Analiza el siguiente gráfico sobre el porcentaje de organizaciones afro descendientes en el Ecuador.

Fuente: Corporación de Desarrollo Afroecuatoriano (CODAE) 2011.

6. ¿Cuáles son las provincias con mayor número de organizaciones afro descendientes en Ecuador?

A) Orellana, Sucumbíos, El Oro

B) Manabí, Carchi, Loja
C) Imbabura, Los Ríos, Valle del Chota
D) Esmeraldas, Guayas, Pichincha

7. El pueblo montubio está integrado por la población:

A) afrodescendiente
B) nativa
C) mestiza
D) blanca
8. El mestizaje es producto de:

A) la creación de un vínculo sanguíneo entre indígenas

B) segregación de grupos europeos
C) la resistencia indígena
D) el vínculo sanguíneo entre españoles e indígenas o negros

9. El concepto de diversidad cultural se refiere a que:

A) todos debemos vestirnos diferente, interesarnos por cosas distintas y tener gustos diversos
B) todos somos iguales, es decir, todos tenemos los mismos derechos y responsabilidades en la sociedad
C) todos somos distintos en nuestras costumbres, formas de pensar, sentir, actuar, de acuerdo al pueblo o
grupo de personas al cual pertenecemos
D) la sociedad es tolerante sobre las variedades culturales y económicas

10. Elija las características de la población montubia.

1. Musicalmente utilizan instrumentos como la marimba

2. Aparece en el medio social y cultural de la Real Audiencia de Quito
3. Se ubica en la región Litoral y Amazónica
4. Su población se ubica en las provincias Manabí, Guayas, El Oro y Los Ríos
5. Su literatura trata temas de amor, conquista y competencia entre los géneros
6. La vestimenta en los hombres presenta colores discretos y las mujeres colores llamativos
7. Su gastronomía se basa en productos netamente agrícolas como la papa y el maíz.

A) 1, 2, 5, 7
B) 1, 3, 4, 7
C) 2, 4, 5, 6
D) 3, 4, 6, 7

11. Una Constitución se elabora:

A) revisando las propuestas de algunos sectores sociales y del gobierno

B) con base en los criterios de los asambleístas únicamente
C) con base en las propuestas presentadas por el gobierno
D) estudiando todas las propuestas que vengan desde cualquier sector social o del gobierno

12. En el Ecuador la Constitución de 2008 consagró para los pueblos indígenas:

A) los derechos individuales

B) los derechos colectivos
C) el respeto a la diferencia
D) la preservación de su idioma

13. La Constitución de 1998 se consagra en favor de los pueblos indígenas respecto a:

A) la asignación de territorios
B) la declaratoria de pueblos y nacionalidades
C) el Estado plurinacional y multicultural
D) la vigencia de su ritualidad

14. La población afro adquirió su ciudadanía con:

A) las guerras de la Independencia
B) la abolición de la esclavitud
C) la Colonia
D) la Revolución liberal
15. Las provincias en las que se asienta el pueblo montubio son:

A) Esmeraldas, Manabí, Guayas, Carchi

B) Guayas, El Oro, Los Ríos, Loja
C) Los Ríos, Manabí, Guayas, Santa Elena, El Oro, Santo Domingo de los Tsáchilas
D) Santo Domingo de los Tsáchilas, Los Ríos, Guayas, El Oro, Pichincha

16. Los representantes del pueblo, una vez electos, tienen la obligación de:

A) servir al pueblo según sus conveniencias

B) trabajar por sus propios intereses
C) ser leal a la confianza depositada por el pueblo
D) garantizar sus intereses y los del pueblo

17. Elija las causas de la pérdida de la legitimidad en una democracia representativa.

1. Usurpación del poder, lo que significa que desde adentro hay grupos que desconocen la autoridad y se
toman el poder
2. Cuando el mandatario se convierte en tirano y atropella los derechos de todos
3. Si los derechos del pueblo no se garantizan
4. Reconocimiento de los derechos políticos y jurídicos en los ciudadanos
5. Apoyo ciudadano para reafirmar reformas constitucionales

A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 5
C) 2, 3, 4
D) 2, 4, 5

18. Elija los objetivos de la Función de Transparencia y Control Social.

1. Sistema arbitral, negociación y otros procedimientos alternos, para la solución de las controversias
2. La gratuidad de la administración de Justicia, en el campo del derecho social
3. Promover e impulsar el control de las entidades del sector público o privado que realicen acciones de
interés público y que lo hagan con responsabilidad, transparencia y equidad
4. El carácter público de los juicios, con excepción de los casos señalados por la Ley
5. Fomentar e incentivar la participación ciudadana
6. Proteger y promover el ejercicio de derechos

A) 1, 2, 5
B) 1, 4, 6
C) 2, 3, 4
D) 3, 5, 6

19 La revocatoria del mandato puede ser solicitada por:

A) la Asamblea nacional
B) el Consejo de Participación Ciudadana
C) el pueblo
D) los partidos políticos

20. La importancia del sufragio universal radica en que:

A) garantiza la igualdad de todos para elegir representantes

B) evita que se produzcan revoluciones violentas
C) favorece la existencia de gobiernos absolutistas
D) permite participar en el proceso de formación y promulgación de las leyes
21. Elija los límites de la democracia representativa.

1. La excesiva burocratización de las instituciones del Estado

2. Limitada aplicación de derechos civiles, políticos y participación del pueblo
3. La toma de decisiones de las autoridades no representan los intereses del pueblo
4. El ciudadano común no se siente representado por las autoridades elegidas.
5. Desvanecimiento de la figura del presidente constitucional
6. Se puede manipular el poder generando un beneficio individual, particular o partidista en vez de trabajar
por el bien común
A) 1, 3, 4, 6
B) 1, 2, 4, 5
C) 2, 3, 4, 5
D) 2, 4, 5, 6

22. Selecciona los principios de participación ciudadana.

1. Desarrollar formas alternativas de mediación y solución de conflictos

2. Cooperar con el Estado y la comunidad en la seguridad social
3. Promover la formación ciudadana e impulsar procesos de comunicación
4. Desempeñar empleos y funciones públicas con base en méritos y capacidades

A) 1, 3
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 2, 4

Lea el siguiente texto y contesta las siguientes preguntas 23-24

El Estado constitucional

El Estado constitucional es la organización de todos los estamentos de una sociedad, que viven bajo el
imperio de la ley, con base en la necesidad de organizarse y responder a los requerimientos de sus
ciudadanos para una convivencia ordenada. Como miembros de un país, soberano, democrático y unitario,
los ecuatorianos tenemos derechos y garantías que nos otorga el Estado, pero para el país al cual
pertenecemos, es decir, que todos, desde el primer mandatario hasta el último de los ciudadanos, estamos
amparados bajo su normativa. Un sabio refrán dice: “A un deber que cumplir, un derecho que exigir”, por lo
tanto, hay que estar conscientes de que si tenemos el derecho a la libertad, aplicaremos el deber de
respetar las leyes que el Estado nos propone. Por ello, vivimos bajo un Estado de derecho de cuyo fiel
cumplimiento dependerá también la paz y la armonía en la convivencia de sus ciudadanos. El régimen de
derecho se rompe cuando se viola el orden constitucional, entrando a un régimen de facto o Estado
inconstitucional, tal es el caso de las dictaduras en las que el poder es asumido por la fuerza. Los
ciudadanos, tanto gobernantes como gobernados estamos obligación de cumplir y hacer cumplir las leyes
reglamentos y preceptos de la ley, basados en la Constitución, solamente posible en un régimen
democrático. Los gobernantes deben ser los primeros en dar el ejemplo y cumplir las leyes siendo una
obligación el de difundir sus contenidos en los programas de estudio a todo nivel, y escuchar la voz de la
ciudadanía, la única que puede exigir reformas o enmiendas a las misma.

Bobbio, Norberto, (1985). Democracia Representativa y democracia directa. Barcelona: Plaza & Janés Editores.

23. En un Estado constitucional las personas, desde el más sencillo ciudadano hasta la más alta autoridad,
deben:

A) cumplir y acatar todas las leyes

B) exigir el cumplimiento de sus derechos
C) ser sujetos de derechos y obligaciones
D) estar obligadas a difundir las leyes
24. El Estado de derecho no se rompe cuando los gobernantes:

A) toman el poder a la fuerza como en las dictaduras

B) ignoran los derechos y reclamos de los ciudadanos
C) acatan las leyes, pero no las hacen cumplir
D) cumplen y hacen cumplir las leyes

25. Elija los elementos del Estado de derecho.

1. Conformación de movimientos sociales y partidos políticos

2. Constitución del Estado
3. Garantías constitucionales
4. División de poderes del Estado
5. Control de rendición de cuentas dentro de las funciones del Estado
6. Derechos humanos dentro de la Constitución

A) 1, 2, 4, 5
B) 1, 3, 5, 6
C) 2, 3, 4, 5
D) 3, 4, 5, 6

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Revisión del examen:

(f)___________________ (f)__________________ (f)_______________ (f)_______________
Lic. Julio Castro Lic. Julio Castro MSc. Alexandra Galarza Estudiante
Docente de CCSS Coordinador de CCSS Vicerrectora