ACADEMIA DE DISEÑO

1° PAI- HABILIDADES DE COMUNICACIÓN

 Ofrecen y reciben comentarios pertinentes.
 Emplean diversas técnicas conocidas de expresión oral para comunicarse con diversos
destinatarios
 Identifican y emplean distintas modalidades de comunicación no verbal.
 Emplean formas de redacción adecuadas para destinatarios y propósitos específicos
 Conocen el uso adecuado de las redes sociales digitales y participan en ellas con
intervención del docente.
 Emplean diversos medios y entornos digitales en colaboración con compañeros y
expertos.
 Hacen conclusiones a partir de la comprensión
 Toman notas en clase de manera eficaz
 Estructuran la información en resúmenes.
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1° PAI- HABILIDADES SOCIALES- COLABORACIÓN

 Utilizan las redes sociales de forma adecuada para entablar y desarrollar
relaciones.
 Practican la empatía.
 Comparten responsabilidades a la hora de tomar decisiones.
 Se responsabilizan de sus propias acciones.
 Proporcionan y reciben comentarios pertinentes

1° PAI- HABILIDADES DE PENSAMIENTO-CRÍTICO

 Observan detenidamente para reconocer los problemas.

 Obtienen y organizan información pertinente para formular explicaciones.
 Interpretan datos.
 Formulan preguntas fácticas, de actualidad, conceptuales y debatibles.
 Tratan de hacer propuestas a soluciones
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1° PAI- HABILIDADES DE PENSAMIENTO-CREATIVO

 Reconocen soluciones novedosas para problemas auténticos.

 Citan algunas mejoras para máquinas, medios y tecnologías ya existentes.
 Explican bocetos de máquinas, medios y tecnologías
 Aplican algunos conocimientos existentes para discutir ideas, productos o procesos
 Identifican los elementos de obras e ideas originales.

1° PAI- HABILIDADES DE PENSAMIENTO-TRANSFERENCIA

 Utilizan estrategias de aprendizaje eficaces en distintas disciplinas y grupos de

asignaturas.
 Aplican habilidades y conocimientos en situaciones desconocidas
 identifican la comprensión conceptual en distintas disciplinas y grupos de
asignaturas
 Combinan conocimientos, comprensión y habilidades para explicar los elementos
de productos o soluciones.
 Aplican algunos conocimientos que poseen en el aprendizaje en tecnologías
conocidas
 Realizan indagaciones para obtener sus perspectivas.
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1° PAI- HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN

 Obtienen, registran y verifican datos.

 Acceden a la información para estar informados e informar a otros.
 Presentan la información en diversos formatos y plataformas.
 Obtienen datos para Identificar soluciones y tomar algunas decisiones
 Procesan datos y elaboran informes de resultados.
 Seleccionan fuentes de información y herramientas digitales para tareas
específicas.
 Identifican e inician el uso de algunos sistemas tecnológicos.
 Identifica referencias y citas, usan notas a pie de página y finales, y elaboran
bibliografías conforme a convenciones.
 Identifican fuentes primarias y secundarias
 Comunican información e ideas con algunos errores a múltiples destinatarios
utilizando una variedad de medios y formatos.
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1° PAI- HABILIDADES DE AUTOGESTIÓN

 Organizan tareas a corto plazo y las cumplen.

 Traen el equipo y los artículos necesarios a clase.
 Mantienen un orden lógico y sistemático en los cuadernos
 Utilizan estrategias que les permiten organizar información diversa.
 Emplean la tecnología de forma eficaz y productiva
 Establece acuerdos de convivencia para evitar el acoso escolar.
 Reconocen sus fortalezas y áreas de oportunidad que favorecen su aprendizaje
personal.
 Identifican sus habilidades de Enfoques del aprendizaje.
 Consideran el desarrollo de las habilidades de Enfoques del aprendizaje y se
preguntan: – ¿Qué es lo que ya sé hacer? – ¿Cómo puedo utilizar mis habilidades
para ayudar a los compañeros que necesitan más práctica? – ¿En qué trabajaré a
continuación?
 Identifican el proceso de creación mediante la imitación del trabajo de otras
personas.