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20-10-2016

Informe:
Informe de trazos de
perpendiculares y paralelas en
el terreno

OCTUBRE 2016 – MARZO 2016

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ÍNDICE

Introduccion____________________________________________________________2

Objetivos generales______________________________________________________3

Objetivos específicos_____________________________________________________3

Fundamento teórico______________________________________________________3

Lista del equipo e instrumental___________________________________________10

Procedimiento o calculos tipicos ___________________________________________11

Conclusiones___________________________________________________________11

Recomendaciones ______________________________________________________11

Bibliografía ___________________________________________________________11

Anexos________________________________________________________________12
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Introducción

La ciencia “topográfica” estudia el conjunto de técnicas para fijar puntos, señales sobre la
superficie de la tierra, para posteriormente poder realizar un levantamiento topográfico; para
realizar este levantamiento es necesario tener conocimientos previos de los instrumentos a
utilizar tales como jalones, wincha, plomada, cordel, libreta topográfica y su respectivo uso, para
la práctica a desarrollar.

En el presente informe se explicara, y se desarrollara la práctica de campo, anteriormente

explicada en clase, para lo cual contaremos con los cálculos obtenidos por los diferentes métodos
topográficos puestos en práctica tales como, trazo de paralelas y perpendiculares, medida de
distancias, etc.
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OBJETIVOS

Objetivo General
 Reconocer y realizar el trazo de paralelas y perpendiculares en el terrenoaplicando los
métodos del triángulo pitagórico 3 ,4 y 5, y el triángulo isósceles;y utilizando instrumentos
básicos como la cinta métrica, la piola, estacas y piquetas para realizar un buen trabajo de
campo.

Objetivos específicos
 Aplicar el conocimiento del uso de los instrumentos básicos como la cinta métrica, la piola
y estacas, en el trazo de paralelas y perpendiculares.
 Reconocer la importancia y usos del Trazo de Paralelas y Perpendiculares
 Aplicar la metodología correcta, al momento de usar el trazo y replanteo en una obra de
construcción civil
Fundamento teórico

Procedimiento
Trazos de paralelas

Método Triángulo Pitagórico 3, 4, 5:

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Se forma con la cinta métrica un triángulo cuyos lados tengan por valor losnúmeros
pitagóricos 3, 4 y 5. El triángulo así formado es un triángulorectángulo y por lo tanto debe
procurarse que el ángulo recto del mismoquedé en el punto en el cual se quiere levantar la
perpendicular. La Fig. nos muestra cómo se debe coger la cinta métrica para realizar el
siguiente.

Alinear correctamente el punto P entre los puntos A y B en el lugar donde se quiere levantar
la perpendicular.

2. Buscar y escoger en la cinta las marcas 0 y 12 m.

3. Buscar la marca de 3 m y 8 m.

4. Cogido la cinta de estos 3 puntos templarla hasta formar un triángulobien definido sobre
el alineamiento A-B y que el ángulo recto del mismoquedé sobre el punto P. Para señalar
los puntos se puede utilizar las estacas

Método con la cinta

Desde el punto “P”, exterior a la alineación dada, medimos una distancia cualquiera con la
única condición que sea aparentemente superior a la perpendicular y marcamos sobre la
alineación los dos puntos de corte que resultan. Medimos la distancia entre ambos puntos
de corte ymarcamos el punto medio, que unido al punto “P” nos determina la alineación
perpendicular que buscamos. Requiere su utilización para trazados poco precisos y en
terrenos llanos y despejados.
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Método del Triángulo Isósceles:

El procedimiento que se sigue para realizar este método es el siguiente:

1. Se determina el punto dentro del alineamiento (AB) a partir del cual setrazara la
perpendicular (F).

2. Se toma una distancia dentro del alineamiento base (AB), la cual es centrada tomando
como centro el punto a partir del cual se trazará laperpendicular (F). A estos puntos se les
ha denominado D y E.

3. A partir de estos puntos (D y E ), se mide una distancia entera tal como5.00 o la unidad
seguida de ceros tal como 10.00, dicha medida serárepetida en el otro lado del triángulo, de
tal manera que se forma untriángulo isósceles.4. Al tensionar la cinta métrica se encontrará
un punto C, que junto con el punto(F), forman un alineamiento perpendicular al
alineamiento base (AB).

Trazo de una perpendicular por método de la cuerda bisecada:

Se toma (a ojo) un punto (C) que esté sobre la perpendicular a AB que pase por D.
Haciendo centro en C, se traza un arco que corte a AB; lacorta en E y en F; se mide la
cuerda EF y se sitúa el punto A en la mitad de EF; se une A con C con una recta que se
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prolonga; como lo másprobable es que no pase por D sino por D´, entonces se mide DD´.
Luegose comprueba repitiendo el procedimiento.

Bajar una perpendicular a un alineamiento desde un punto exterior:

Para esto se realiza el siguiente procedimiento:

Bajar del punto D la perpendicular DA al alineamiento MN. (Fig. 6). Con unradio
arbitrario, mayor que AD, trácense las intersecciones en B y en Csobre el alineamiento MN.
Mídase la distancia BC y materialícese el punto A, pie de la perpendicular buscada,
tomando a partir de B, sobre la líneaMN, la distancia BA=1/2BC.

Métodos para el Trazado de una recta paralela a otra:

Esto se logra luego de haber aplicado los métodos ya descritos. Sólo setrazan dos líneas
perpendiculares de igual magnitud a la línea base. Launión de estas dos líneas nos da la
recta paralela a la línea base. En lafigura 6: A´ A y B´B son las líneas perpendiculares y la
recta AB es paralelaa A´B
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MARCO TEORICO
Perpendiculares y paralelas

Perpendiculares

Simplemente significa en ángulos rectos (90°) con.

La línea roja es perpendicular a la azul en estos dos casos:

(La cajita en la esquina significa "en ángulos rectos", así que no hacía falta
poner también que son 90°, ¡pero queríamos hacerlo!)
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Paralelas

Dos líneas son paralelas si siempre están a la misma distancia (se llaman "equidistantes"), y
no se van a encontrar nunca. (También apuntan en la misma dirección). Sólo recuerda:

Siempre la misma distancia y no se encuentran nunca.

La línea roja es paralela a la azul en estos dos casos:

Ejemplo 1 Ejemplo 2

De perpendiculares a paralelas

Pregunta: ¿Qué diferencia hay entre perpendiculares y paralelas?

Respuesta: 90 grados (un ángulo recto)

Es verdad, si giras una línea perpendicular 90° se volverá paralela (¡pero no si la toca!), y
también al revés.

Perpendiculares... Girar una línea 90° ... ¡Paralelas!

.- Trazos de perpendiculares y paralelos

. Para realizar este alineamiento se tiene que hacer uso del método del triángulo en el trazo
de perpendiculares. A partir del alineamiento inicial se construye un triángulo rectángulo
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que en nuestra práctica hemos tomado las medidas de los catetos 3m, 4m y 5m
respectivamente formando así un triángulo rectángulo.

Método Triángulo rectángulo

Se forma con la wincha un triángulo cuyos lados tengan por valor los números
pitagóricos 3, 4 y 5. El triángulo así formado es un triángulo rectángulo y por lo
tanto debe procurarse que el ángulo recto del mismo quede en el punto en el cual se
quiere levantar la perpendicular. La Fig. 7 nos muestra cómo se debe coger la
wincha para realizar el siguiente.

Marcas 7 m

Wincha

5m 4m

3m Marcas 3 m
Jalón A Marcas Jalón B
0 y 12 m juntas

1. Alinear correctamente el punto P entre los puntos A y B en el lugar donde se

quiere levantar la perpendicular.
2. Buscar y escoger en la wincha las marcas 0 y 12 m.
3. Buscar la marca de 3 m y 8 m.
4. Cogido la wincha de estos 3 puntos templarla hasta formar un triángulo bien
definido sobre el alineamiento A-B y que el ángulo recto del mismo quede
sobre el punto P. Para señalar los puntos puede utilizar jalones.
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Método de recta Perpendicular

1. Alinear correctamente los puntos A y B.(línea base).
2. Señalar un punto P desde el cual se quiere bajar una perpendicular a la línea
base.
3. Sostener un extremo de la wincha en el punto P.
4. Templar la wincha con una longitud lo suficientemente larga como para
sobrepasar la línea base.
5. Un operador se colocará a 1,5 o 2 m detrás del jalón A o del jalón B.
6. Ayudante 1 hace centro en P y Ayudante dos lleva la wincha templada
siguiendo las indicaciones del operador y dejará clavada un jalón en el punto
Q y otro en el punto R.
7. Se mide con la wincha la distancia QR; a la mitad de ésta se encontrará el
punto S, que es el pié de la perpendicular PS a la línea base.

Ayudant P Operador, avisa

e1 cuando el

ayudante 2
Wincha
alcanza los puntos

½ QR QyR
Q
Jalón A S R Jalón B

Ayudante (2)

Método del triángulo isósceles

Partiendo del método 3,4 y 5 (A, B, C) generamos una copia (espejo), trazamos una
semicircunferencia de radio 4m dese el punto B, luego trazamos otra
semicircunferencia de radio 5m desde el punto A, luego juntamos los puntos en la
intersección de las semicircunferencias formando un punto M, lo cual permita
obtener otro triangulo 3,4 y 5, lo que genera un triángulo isósceles al juntar ambos
triángulos en uno solo.
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Wincha
5m
4m
Jalón X 3m Jalón Y
A B
4m
5m

Método de un punto externo

1. Ubicamos un punto cualquiera P.

2. Trazamos una semicircunferencia que corte al alineamiento.
3. Procedemos a medir la semicircunferencia que está situada en el alineamiento,
ubicamos el punto medio, y procedemos a unir el punto P con el punto medio S.
4. Luego trazamos la perpendicular del punto P al punto S formando un ángulo recto.
5. Después trazamos una línea al punto Z, generando un triángulo.
P

Z
S
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Método por el teorema de thales

1. Proyectamos la línea AC.

2. Luego aplicamos la fórmula de thales, tomando los datos obtenidos.

C
c

a
A N
b B
d

Conclusiones

 Con esta práctica y el desarrollo de todo este tema nosotros pudimos fortalecer y
aplicar los conocimientos básicos del trazo de paralelas y perpendiculares en
diferentes sectores de la universidad.
 Con esta práctica nosotros pudimos aplicar y a la vez darnos cuenta que el trazo de
las paralelas y perpendiculares están presentes siempre en nuestra vida diaria, de tal
forma que aprendimos mas de los mismos y así les podemos dar un buen uso en
diferentes actividades futuras.
 Mediante esta práctica nosotros aprendimos este método tan importante dentro del
campo de la ingeniería civil que en futuras obras nos será muy útil y nos ahorrará
mucho tiempo al momento de realizar los diferentes cálculos y trazos.
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Recomendaciones

- Se recomienda tener mucho cuidado y precisión al momento de realizar los

diferentes trazos para las paralelas y perpendiculares, ya que la mínima falla

puede ocasionar un error en la medición y así tener una respuesta errónea.

- Se recomienda tener las herramientas adecuadas para realizar los trazos correctos y
así poder determinar las diferentes paralelas y perpendiculares a lo largo de un
terreno.

- Cuando se esté trazando las respectivas paralelas y perpendiculares se debe tener

mucho en cuenta que cada cateto e hipotenusa tiene un valor asignado.

Bibliografía

 TOPOGRAFIA –técnicas modernas –Jorge Mendoza Dueñas (2012)

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 TOPOGRAFÍA. Ing. José Torres Tafur. Universidad Nacional de Cajamarca.

 www.unalmed.edu.co/jecordob/topografia/TOPOGRAFIA.pp

 http://es.scribd.com/doc/136398230/PRACTICA-1-Instrumentos-Elementales-
Alineamientos-y-Cartaboneo-de-Paso

 http://www.slideshare.net/LuisLanado/informe-n3-cartaboneo-de-pasos-medida-y-
replanteo-de-angulos-y-medida-de-una-distancia-entre-puntos-inaccsesibles

 http://www.buenastareas.com/materias/informe-de-topografia-alineamiento-
paralelas-perpendiculares-cartaboneo/80

 http://es.scribd.com/doc/136398230/PRACTICA-1-Instrumentos-Elementales-
Alineamientos-y-Cartaboneo-de-Paso

 http://es.scribd.com/doc/92886155/INFORME-TOPOGRAFIA

 APUNTES TOMADOS DURANTE LA PRÁCTICA.

Anexos:
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Método triangulo de PitágorasTrazado de una perpendicular desde un punto fuera del

alineamiento

Método del triángulo isósceles

Bajar una perpendicular a un alineamiento desde un punto exterior: