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GESTÁLTICO
VISOMOTOR
DE
BENDER
Se debe a Max L. Hutt, la idea del uso del Test de Bender como técnica
proyectiva, la cual es conocida como AHTGB (Adaptación del Test Gestáltico de
Bender).
ADMINISTRACIÓN
MATERIAL
Un montón de hojas de papel blanco, sin rayado, tamaño carta, lápices del
número 2, 2 ½, un borrador y las láminas del test. Es necesario que el
examinado tenga una superficie suave y estable sobre la cual trabajar.
MÉTODO DE ADMINISTRACIÓN
El examinador coloca las hojas de papel, los lápices y el borrador cerca del
examinado. Coloca las nueve tarjetas del test frente a sí mismo, en orden y con
los dibujos hacia abajo, para que el examinado pueda ver que son varias, pero no
se le dice cuantas tarjetas son, por último se dan las siguientes instrucciones:
“Le voy a mostrar estas tarjetas (señalando a la pila de tarjetas) de una por
una, cada tarjeta tiene un dibujo simple. Quiero que usted copie el dibujo en el
papel tan bien como pueda. Trabaje del modo que sea mejor para usted. Este no
es un test de habilidad artística. Pero trate de copiar los dibujos lo más
adecuadamente posible”
El lenguaje puede variar para que el significado sea claro en el caso de
algunos niños o adultos con problemas del lenguaje, pero el contenido esencial se
debe conservar.
Ya que han quedado aclaradas las posibles dudas, el examinador toma una
sola hoja de papel de la pila y la coloca directamente enfrente del sujeto, con el
eje longitudinal (vertical) en ángulo recto con su cuerpo. Enseguida, toma la
tarjeta A del grupo de tarjetas y la coloca frente al sujeto en la posición indicada
por la letra A en el reverso de la tarjeta. Repite la instrucción: “Cópiela tan bien
como pueda”. La razón de dar al examinado la hoja de papel y poner a su alcance
varias hojas es darle la oportunidad de elegir usar varias o una, ya que esto
revela aspectos importantes. La hoja de papel se coloca en posición vertical,
debido a que es la manera usual para escribir o dibujar, sin embargo, el sujeto es
libre de cambiar, lo cual se anotará como observación. Es probable que al
presentar la hoja en posición vertical, mientras que la tarjeta se presenta en
posición horizontal, eleve al máximo la frecuencia de las rotaciones, sobre todo
en niños pequeños. Una posible explicación de esta conducta es la tendencia
oposicionista, que debe ser corroborada.
La pila de tarjetas del Test se mantiene visible para que el sujeto pueda
hacer algún ajuste anticipado de sus planes, por ejemplo, decidir donde colocar
los dibujos o de que tamaño hacerlos. Si el sujeto pregunta cuantas tarjetas son,
la respuesta es: “solo esta pila de tarjetas”.
MÉTODOS DE TRABAJO
I.- ORGANIZACIÓN.
Uso del espacio I anormal: En dos o más ocasiones, el espacio entre dos
dibujos sucesivos sea más de la mitad del tamaño, del eje principal o de la figura
precedente (uso excesivamente expansivo), o si es menos de un cuarto en
tamaño de ese eje (uso excesivamente comprimido).
Interpretación: Este factor, así como el uso del espacio II, parece estar
relacionados con modelos básicos de adaptación de la personalidad, tal como se
manifiesta en la actividad percepto-motriz.
Los dos factores tienen que ver con baja tolerancia a la frustración y poco
control del ego.
La rotación perceptiva severa (de 80° a 180°) suele indicar una profunda
perturbación en el funcionamiento del ego, a menos que se pueda atribuir a algún
otro factor claramente definido. Se encuentra más frecuentemente en protocolos
de individuos psicóticos que tienen patología intercraneal o que son mentalmente
retardados, siendo los orgánicos quienes producen más frecuentemente
rotaciones.
Las rotaciones en sentido contrario a las agujas del reloj se asocian con
frecuencia a tendencias oposicionistas.
Los examinados que dibujen con la mano izquierda son una posible
excepción a estas expectativas.
Interpretación: Los cambios del tipo al que nos estamos refiriendo son
usualmente repentinos e inesperados. El examinado ya ha establecido su estilo en
reproducciones previas, entonces cambia repentinamente en el próximo dibujo o
en parte del dibujo. Tales inconsistencias tienden a indicar bloqueo físico y puede
ser indicador de continuos intentos de exteriorizar tendencias fuertemente
conflictivas en la personalidad. Algunas veces, tal evidencia puede indicar una
connotación favorable, porque el paciente está luchando activamente para
elaborar una solución más razonable para sus conflictos.
Si estas figuras están acentuadas (ligeramente mas grande que las demás
o trazo más fuerte) es características de un adulto normal.
Si el rombo es mayor que el círculo, indica sobre valoración. Si se dibuja
primero el rombo que el círculo, indica narcisismo o inmadurez.
Si el rombo tiene los ángulos muy agudos, indica actitudes pasivas. Cuando
la figura esta muy pegada al borde de la hoja, indica actitudes dependientes.
Si las dos figuras están muy sombreadas, indica ansiedad ante la situación
de la prueba.
Figura 2
Puntos como ruedas, agresividad sin control, regresión, puede ser índice de
organicidad.
Puntos muy chicos, miedo a manifestar la agresividad, por que puede ser
una forma explosiva de manifestarla.
Hacer un puente entre las dos figuras, es una forma compulsiva de manejar
la ansiedad.
Figuras muy acentuadas con penetración, indica agresión como una manera
de demostrar amor. Reforzar la curva indica ansiedad.
Círculo en lugar de puntos se da cuando hay más figuras dibujadas así nos
indica agresión.
Puntos como círculos dibujados por un hombre adulto, indica que las
relaciones heterosexuales están influenciadas por la figura materna.
Cuando las líneas son muy tenues, existe un temor ante las situaciones
emotivas y temor de no poderlas manejar adecuadamente.
No se debe esperar sin embargo, que un individuo que no muestra los cinco
factores o más de un grupo nosológico necesariamente será excluido de ese
grupo. En casos individuales, la presencia de dos signos del test, o aún uno,
especialmente si es muy marcado, puede ser asignado adecuadamente a una
categoría psiquiátrica particular si otra evidencia lo sugiere.
LESIÓN INTERCRANEAL
4. Simplificación.
5. Fragmentación (severa).
8. Elaboración
Esquizofrenia:
3. Sobrestimación del tamaño y excesivo uso del papel (en pre mórbidos
con mal funcionamiento).
6. Rotación (leve).
9. Dificultad de cruzamiento.
1. Secuencia irregular.
3. Tendencia a la colisión.
6. Simplificación (leve).
9. Curva achatada.
CUADROS CLÍNICOS
Psiconeuróticos:
6. Dificultad en la angulación.
Psicóticos:
1. Ordén caótico.
3. Elaboración.
4. Rotaciones marcadas.
5. Fragmentación.
6. Condensación marcada.
9. Bloqueo.
Índices de organicidad
1.- SECUENCIA.
4.- COLISIÓN
11.- RETROGRESIÓN:
12.- SIMPLIFICACIÓN:
15.- ELABORACIÓN: