Guía para trabajar en el aula la charla TEDx

Juan Carlos Tedesco

Educación para una sociedad más justa.
 Título de la charla
Para una sociedad más justa

Palabras que orientan el uso pedagógico de la charla

Educación- Justicia- Calidad Educativa- Sociedad- Maestros

Orador/a
Juan Carlos Tedesco

Autor/a de la guía
María Lorena Vaccher

Video de la charla
http://www.tedxriodelaplata.org/videos/educaci%C3%B3n-para-una-sociedad-
m%C3%A1s-justa

Objetivos de la actividad
Esta propuesta pedagógica invita a los docentes y estudiantes a reflexionar sobre
la importancia de la educación en la actualidad. El objetivo consiste en discutir y
analizar los problemas y desafíos que se suscitan en el Siglo XXI al momento de
promover una educación de calidad para todos. Destaca que la escuela deberá
enseñar el oficio de aprender para tener una sociedad más justa.

El uso pedagógico de la charla propone cuatro bloques: entender, pensar,

producir, profundizar. En cada bloque se presentan las preguntas o consignas
sugeridas para ser realizadas por los alumnos. Las actividades están pensadas
para alumnos del nivel secundario, terciario y universitario, con los ajustes que
cada docente considere necesarios.

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 Para Entender el contenido de la charla
1. ¿A qué se dedica Juan Carlos Tedesco?

2. Según el orador, ¿qué es la educación de calidad para todos?

3. ¿Cuáles son los nuevos desafíos del siglo XXI en educación? ¿Cuáles son los
desafíos no saldados?

4. ¿Qué expresa Juan Carlos Tedesco sobre la pobreza? ¿Cuál es el inconveniente

que plantea con el aprendizaje en la escuela?

5. ¿Qué problemas debemos afrontar para vivir en una sociedad más justa?

6. ¿En qué consiste la relación que establece entre la formación científica y la

formación del ciudadano?

7. Según el orador, ¿cuál es la clave del compromiso docente?

8. ¿A qué se refiere el orador cuando menciona que “no hay una bala de plata
en educación”?

9. ¿Qué mensaje brinda Tedesco al finalizar su charla?

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 Para Pensar por sí mismos en otras cuestiones que
vayan más allá del contenido de la charla e invitar a la
discusión
1. Comenten oralmente cuáles son sus conclusiones al ver la charla. ¿Están de
acuerdo con la perspectiva del orador acerca de la educación? ¿Por qué?

2. ¿Qué entienden ustedes por educación de calidad?

3. Ante los nuevos desafíos de la educación actual, ¿consideran que es posible

“aprender a aprender”? ¿Por qué?

4. ¿Cómo definirían la pobreza? ¿Qué opinan del análisis realizado por Juan
Carlos Tedesco?

5. ¿Qué implicaría, piensan ustedes, ser un docente comprometido? Enumeren

las características de un docente que se compromete con la educación de sus
alumnos. ¿Y qué características tiene un alumno comprometido con su
educación? Enumérenlas también. ¿Coinciden con las características que
enumeraron otros grupos?

6. ¿Cuál, piensan ustedes, es la importancia de vivir en una sociedad más justa?

¿Creen que es posible? ¿Cómo sería una sociedad más justa que la actual?
Mencionen algunas de sus características. ¿Hay algunas más importantes que
otras?

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 Para Producir o elaborar un producto propio
(individualmente o en grupos) relacionado con el
contenido de la charla
Formen grupos de cuatro personas:

1. Definan el concepto de “justicia” cuando se refiere a la escuela. Luego

comenten una situación de la vida escolar que se encuentre relacionada con la
falta de justicia. Pueden ser problemas que se presentan en la escuela y que
ocasionan un perjuicio para el alumnado, o para los docentes, o para la
comunidad educativa en su conjunto.

2. Dramaticen en cinco minutos el episodio de injusticia escolar ante otros

alumnos.

3. Al finalizar, el resto de los grupos debe, primero, describir qué situación de

falta de justicia se representó. Luego, entre todos deben buscar soluciones
posibles al problema presentado.

4. Vuelvan a la charla de Juan Carlos Tedesco y elijan algunas frases significativas

relacionadas con la situación escolar planteada.

5. Para finalizar, utilicen las herramientas informáticas para elaborar en grupos

un informe escrito con el problema que presentaron y las posibles soluciones
que se discutieron en el conjunto de la clase. Pueden exponer luego el informe a
otros alumnos de la escuela, o como cierre de la actividad.

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 Para Profundizar lo aprendido en las actividades
→ Para conocer la biografía de Juan Carlos Tedesco:
http://www.ice.deusto.es/RINACE/reice/CVs/Tedesco.htm

→Para seguir pensando sobre la justicia en educación, por Axel Rivas:

http://www.tedxriodelaplata.org/videos/dos-caminos-hacia-justicia-educativa

→La educación y la justicia: Discurso de Juan Carlos Tedesco III Reunión de la Mesa
del EPT/PRELAC post 2015:
http://www.youtube.com/watch?v=P0RbDOuYP1U&feature=youtu.be

→Para conocer más sobre la educación en América Latina, según Juan Carlos
Tedesco:
http://www.tedxriodelaplata.org/videos/cerebrar-educaci%C3%B3n

→ Para leer sobre la educación y la justicia, otros libros del orador:

Tedesco, Juan Carlos. La Educación en el horizonte 2020. Educación y justicia en le

sentido de la educación. Buenos Aires, Editorial Santillana, 2008. Para descargar
http://www.fundacionsantillana.com/upload/ficheros/noticias/201011/documento_bsico.pdf

Tedesco, Juan Carlos. Educación y Justicia Social en América Latina. Buenos Aires,
Editorial FCE y UNSAM, 2012.

Tedesco, Juan Carlos. Sociedad del conocimiento. México, Editorial Fondo de Cultura
Económica, 2000. Para descargar:
http://socioeducacion.files.wordpress.com/2011/05/tedesco-carlos-educar-en-la-sociedad-
del-conocimiento.pdf

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