Cahier Math CP PDF

Nom : Prénom : Classe :
Pour réviser et s’entraîner au CP
FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net Page 1 /1

SOMMAIRE
MATHEMATIQUES .................................................................................................... 4
NOMBRES : de 0 à 5.......................................................................................................................5
TRI : Plus que – Autant que – Moins que........................................................................................6
ESPACE : Dessus – Dessous – Devant - Derrière...........................................................................7
NOMBRES : utiliser le signe + .......................................................................................................8
ESPACE : la gauche et la droite ......................................................................................................9
NOMBRES : de 6 à 9.....................................................................................................................10
NOMBRES : Les signes = et ≠ ......................................................................................................11
NOMBRES : écritures additives ....................................................................................................12
NOMBRES : Ordre croissant et décroissant..................................................................................13
CALCUL : arbres de calcul (de 0 à 9) ...........................................................................................14
NOMBRES : le 10 .........................................................................................................................15
NOMBRES : de 10 à 19.................................................................................................................16
MESURES : les jours et les mois...................................................................................................17
NOMBRES : les dizaines...............................................................................................................18
CALCUL : arbres de calcul (de 10 à 19) .......................................................................................19
NOMBRES : de 20 à 29.................................................................................................................20
MESURES : les heures ..................................................................................................................21
NOMBRES : de 30 à 39.................................................................................................................22
GEOMETRIE : reconnaître des formes simples............................................................................23
CALCUL : l’addition en colonne...................................................................................................24
NOMBRES : de 40 à 49.................................................................................................................25
NOMBRES : de 50 à 59.................................................................................................................27
CALCUL : addition avec retenue ..................................................................................................28
NOMBRES : de 60 à 69.................................................................................................................29
NOMBRES : de 70 à 79.................................................................................................................30
GEOMETRIE : utiliser un quadrillage ..........................................................................................31
GEOMETRIE : reproduire des formes simples .............................................................................32
NOMBRES : de 80 à 89.................................................................................................................33
NOMBRES : de 90 à 99.................................................................................................................34
CORRECTION MATHEMATIQUES ....................................................................... 35
NOMBRES : de 0 à 5.....................................................................................................................36
TRI : Plus que – Autant que – Moins que......................................................................................37
ESPACE : Dessus – Dessous – Devant - Derrière.........................................................................38
NOMBRES : utiliser le signe + .....................................................................................................39
ESPACE : la gauche et la droite ....................................................................................................40
NOMBRES : de 6 à 9.....................................................................................................................41
NOMBRES : Les signes = et ≠ ......................................................................................................42
NOMBRES : écritures additives ....................................................................................................43
NOMBRES : Ordre croissant et décroissant..................................................................................44
CALCUL : arbres de calcul (de 0 à 9) ...........................................................................................45
NOMBRES : le 10 .........................................................................................................................46
NOMBRES : de 10 à 19.................................................................................................................47
MESURES : les jours et les mois...................................................................................................48
NOMBRES : les dizaines...............................................................................................................49

CALCUL : arbres de calcul (de 10 à 19) .......................................................................................50

NOMBRES : de 20 à 29.................................................................................................................51
MESURES : les heures ..................................................................................................................52
NOMBRES : de 30 à 39.................................................................................................................53
GEOMETRIE : reconnaître des formes simples............................................................................54
CALCUL : l’addition en colonne...................................................................................................55
NOMBRES : de 40 à 49.................................................................................................................56
NOMBRES : de 50 à 59.................................................................................................................57
CALCUL : addition avec retenue ..................................................................................................58
NOMBRES : de 60 à 69.................................................................................................................59
NOMBRES : de 70 à 79.................................................................................................................60
GEOMETRIE : utiliser un quadrillage ..........................................................................................61
GEOMETRIE : reproduire des formes simples .............................................................................62
NOMBRES : de 80 à 89.................................................................................................................63
NOMBRES : de 90 à 99.................................................................................................................64

MATHEMATIQUES

NOMBRES : de 0 à 5
Colorie le nombre qui convient pour chaque groupe d’abeilles…
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Complète en respectant le nombre indiqué…
5 4 2
Complète les étiquettes…
…… …… ……
Ecris sur chaque coccinelle le nombre qui convient…
Relie chaque wagon à l’étiquette qui convient
Un Trois Quatre Cinq Deux

TRI : Plus que – Autant que – Moins que

PLUS QUE
Il y a plus de coq( ) que d’escargot ( )
AUTANT QUE
Il y a autant de coq( ) que d’escargot ( )
MOINS QUE
Il y a moins de coq( ) que d’escargot ( )
Colorie la bonne réponse…
Il y a plus de vers que de carottes Il y a autant de vers que de carottes Il y a moins de vers que de carottes
Dessine autant de fleurs que d’abeilles
……………………….
Dessine plus de fleurs que d’abeilles
……………………….
Dessine moins de fleurs que d’abeilles
……………………….

ESPACE : Dessus – Dessous – Devant - Derrière

L’éléphant est sur le wagon. Il est
dessus.
Les rails sont sous le train. Elles
sont dessous.
La locomotive est devant les
wagons
Colorie en jaune la roue du wagon
derrière la locomotive
Colorie le train en suivant les indications…

1- Colorie en rose le wagon devant
le petit cœur et en orange le wagon
de derrière.
2- Colorie en bleu la roue sous
l’étoile et en vert la roue du dessus.
3- Colorie en jaune toutes les roues
derrière la locomotive.
Combien y-a-t-il de carottes devant les vers ?
Ecris ta réponse : ……………….
Les animaux mystérieux : araignée, chameau, crabe, cheval,

abeille, oiseau, autruche, chien, dragon
Ecris le nom de l’animal situé sous l’abeille : ……………..

Ecris le nom de l’animal situé devant l’abeille : ……………..
Ecris le nom de l’animal situé derrière le dragon : ……………..

NOMBRES : utiliser le signe +

Le signe + (plus) indique que
l’on ajoute des groupes.
+ Exemple : Si on ajoute le groupe
de 3 lapins au groupe de 2
cerises, on écrit 3 + 2.
On dit aussi que l’on additionne 3
3 + 2 à 2.
Complète par les nombres qui conviennent…
……………. + ……………. + …………….
Dessine le nombre de points qui convient sur chaque coccinelles…
5 + 3 + 2
Ecris les nombres qui conviennent…
……. + ……. + …….

ESPACE : la gauche et la droite

Si tu es droitier tu écris de la main droite
Si tu es gaucher tu écris de la main gauche

1- Colorie en rose les wagons à
droite de l’étoile
2- Colorie en bleu le wagon à
gauche du coeur
Combien y-a-t-il de voitures à gauche du bébé ?
Ecris ta réponse : ……………….

1- Ecris le nom de l’animal situé à droite de l’abeille : ……………..

2- Ecris le nom de l’animal situé à gauche du chameau : ……………..
3- Entoure les animaux orientés vers la droite

NOMBRES : de 6 à 9
Colorie le nombre qui convient pour chaque groupe

d’éléphants…
6 7 8 9 6 7 8 9 6 7 8 9
Complète les dessins en respectant le nombre indiqué…
8 9 6
…… …… ……
Six Huit Sept Neuf

NOMBRES : Les signes = et ≠

Le signe = (est égal) veut dire qu’il y a autant d’éléments des 2 côtés
=
Le signe ≠ (est différent) veut dire que le nombre d’éléments de chaque côté est différent
≠
Ecris le signe = ou ≠ dans la case
……………………
Complète avec le signe = ou ≠
2 + 1 …… 3 4 + 1 …… 8
3 + 1 …… 3 2 + 5 …… 7
Complète en écrivant le nombre ou le signe qui manque
1 + 2 = ….. 3 + …. = 5 …. + 3 = 5
6 + 1 = ….. 1 + 4 …. 6 4 + 1 …. 5
2 + 2 = 1 + …. 4 + 1 …. 2 + 3
5 + 2 …. 1 + 7 7 + 2 …. 6 + 3
7 + 2 …. 9 2 + 4 = …. 2 + 5 …. 8

NOMBRES : écritures additives
1+0 1+1 2+1 2+2

1 2 3 4
Ex : 1+1 est l’écriture additive de 2 ; 1+1 = 2
Ex : 2+1 est l’écriture additive de 3 ; 2+1 = 3
Complète les écritures suivantes…
Trouve les nombres qui manquent pour Trouve les nombres qui manquent pour
arriver à 4. arriver à 9.
Colorie le personnage en suivant les indications

5+4 = ROSE
4+3 = BLEU
3+5 = ORANGE
5+0 = VERT
Calcule et écris le résultat de l’opération…

5+4= …. 4+5= …. 3+2= …. 2+3= …. 3+6= ….

NOMBRES : Ordre croissant et décroissant
> <
Le kangourou est plus grand que le lapin La souris est plus petite que l’éléphant
> signifie plus grand que < signifie plus petit que
Ecris les signes qui conviennent : < ou >…
…… …… ……
Complète en suivant l’exemple…
6>4 5……7 ………
Complète avec les nombres ou les signes qui conviennent…

6 > ……. 9 ……. 8 1 > ……. 7 <……. 2+1……. 3+2
Range les nombres en ordre croissant (du plus petit au plus
grand)…
9–5–7–6–8–3
< < < < <
Range les nombres en ordre décroissant (du plus grand au plus

petit)…
1–9–5–4–8-6
> > > > >
Complète avec les signes qui conviennent : < ou >
…… …… ……

CALCUL : arbres de calcul (de 0 à 9)
4 + 2 + 2
L’arbre de calcul simplifie
4+2 + 2
les calculs…
6 + 2
Complète l’arbre à calcul…
… + … + … 2 + 6 + 1
3+2 + … … + …
… + … … + …
… …
Finis de dessiner l’arbre à calcul…

1 + 2 + 3 + 2 + 1
+ +

NOMBRES : le 10
Table de 10
0 + 10 = 10
1 + 9 = 10
2 + 8 = 10
3 + 7 = 10
= 10 4 + 6 = 10
5 + 5 = 10
Dix 6 + 4 = 10
7 + 3 = 10
8 + 2 = 10
9 + 1 = 10
Fais des paquets de 10 billes et écris le résultat dans le tableau…

Nombre de paquets Nombre de billes
de 10 billes restantes
……….. ………..
Dessine les billes manquantes…

………. + = 10
+ ……………………… = 10
……. + = 10
Complète…
3 + …… = 10 1 + …… = 10 5 + …… = 10
2 + …… = 10 7 + …… = 10
4 + …… = 10 8 + …… = 10 9 + …… = 10
…… + 2 = 10 …… + 7 = 10
6 + 4 = 4+ … 5 + 5 = 7+ … 1 + … = 2+8

NOMBRES : de 10 à 19
Complète avec < ou >

16 …… 12 16 …… 18 16 …… 19 16 …… 14
12 …… 15 11 …… 10 19 …… 18 13 …… 12
11 10 15
Calcule…
+ = ….. + = …..
+ = ….. + = …..
+ = ….. + = …..
Complète…
10 + 6 = ….. 10 + 5 = …..
10 + ….. = 14 2 + ….. = 12
….. + 6 = 10 ….. + 9 = 15
11 + ….. = 19 2 + ….. = 18

MESURES : les jours et les mois

• Il y a 7 heures dans une semaine
o Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi et dimanche
• Il y a 12 mois dans une année
o Janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre,
octobre, novembre, décembre
o Il y a 30 ou 31 jours par mois sauf en février (28 ou 29 jours)
Colorie en bleue les jours de la semaine ou tu ne vas pas à l’école.

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche
Ecris le nom du mois de Noël ?

Ecris ta réponse ……………
Quel mois vient après Juillet ?

Si aujourd’hui nous sommes Mercredi, demain on sera…

Quel le mois de ta naissance ?

Quel est le premier mois de l’année ?

Si aujourd’hui nous sommes Vendredi, hier on était…

Quel est le sixième mois de l’année ?

Si aujourd’hui nous sommes Dimanche, après-demain on sera…

Si aujourd’hui nous sommes Mardi, avant-hier on était…


NOMBRES : les dizaines
Remplis le tableau des dizaines et des unités…

Dizaines Unités
Dizaines Unités
Dessine les soleils correspondant au tableau…

Dizaines Unités
1 4
Ecris les dizaines et les unités qui conviennent…
Dizaines Unités Dizaines Unités

6 + 4 + 5
L’arbre de calcul simplifie
6+4 + 5
les calculs…
10 + 5
15
Complète les arbres de calcul…
… + … + … 12 + 3 + 4
… + … … + …
… + … … + …
… …
Finis de dessiner l’arbre de calcul…

5 + 3 + 6 + 2 + 2
+ +


26 …… 12 26 …… 28 16 …… 29 26 …… 14
22 …… 25 11 …… 20 29 …… 18 23 …… 22
Complète…
20 + 6 = ….. 20 + 5 = …..
15 + ….. = 20 20 + ….. = 22
22 + 3 + 4 12 + 8 + 9
… + … … + …
… + … … + …
… …
16 + 6 + 5 22 + 3 + 3
… + … … + …
… + … … + …
… …

MESURES : les heures

• Il y a 24 heures dans une journée
o 12 heures le matin : de 1 à 12 heures
o 12 heures l’après-midi : de 13 à 24 heures
• La grande aiguille rouge indique les minutes
• La petite aiguille bleue indique les heures
o Exemple : si le matin, la petite aiguille bleue
indique le 8 : il est 8 heures du matin.
Complète le tableau losrque cela est nécessaire…
1 heure 2 heure …… heure 4 heure 5 heure …… heures

LE
MATIN
7 heures ……. heures 9 heures 10 heures 11 heures …… heures

ou MIDI
+ 12 heures
13 heure …… heure …… heure 16 heure 17 heure 18 heures

APRES-
MIDI
…… heures …… heures …… heures 22 heures 23 heures …… heures

ou MINUIT
Dessine les aiguilles dans la bonne position sur les horloges…
21 heures Midi 9 heures 13 heures 1 heures Minuit
22 heures 8 heures 10 heures 14 heures 7 heures 23 heures


36 …… 37 35 …… 28 33 …… 38 26 …… 34
35 …… 39 30 …… 20 15 …… 31 33 …… 22
Complète…
31 + 6 = ….. 33 + 5 = …..
35 + ….. = 38 29 + ….. = 39
31 + 4 + 3 32 + 2 + 5
… + … … + …
… + … … + …
… …
26 + 4 + 5 22 + 8 + 3
… + … … + …
… + … … + …
… …

GEOMETRIE : reconnaître des formes simples
Un cercle Un triangle Un rectangle Un carré

(3 côtés) (2 grands côtés et 2 petits) (4 côtés de la même taille)
Colorie en respectant les indications
1. Colorie en bleu les carrés et les triangles

2. Colorie en orange les rectangles
3. Colorie en rouge les cercles
Additionne les carrés et les triangles
12 3 9 23
8
6 14 4
5
7
Ecris la solution
Dessine…
• un carré de 4 carreaux de côté
• un rectangle de 2 carreaux et de 4 carreaux

CALCUL : l’addition en colonne

Pour faire une addition…
• tu peux calculer en ligne :

o 12 + 24 = 36
• tu peux calculer en colonne

1. Placer les unités sous les unités
et les dizaines sous les dizaines
2. Additionner d’abord les unités
3. Puis les dizaines
Complète
12 + 10 = 2 2 15 + 21 = .. ..
1 2 …. ….
…. …. …. ….
…. .... …. ....
Effectue ces 3 additions

d u d u d u
1 5 2 3 2 4
+ 2 4 + 2 4 + 1 4
Pose en colonne et calcule ces 3 additions

25 + 13 14 + 24 31 + 7
d u d u d u
+ + +


36 …… 47 45 …… 28 43 …… 38 26 …… 44
45 …… 39 30 …… 40 45 …… 31 43 …… 22
Complète en lettres ou en chiffres…

40 = ……………………………….. …… = quarante-trois
…… = quarante-neuf …… = quarante-deux
48 = ……………………………….. 45 = ………………………………..
Complète…
42 + 6 = ….. 44 + 5 = …..
35 + ….. = 41 39 + ….. = 47
25 + 22 24 + 24 31 + 17
d u d u d u
+ + +
Calcule ces 3 additions

3 5 2 5 3 8
+ 1 3 + 2 0 + 1 1
Complète avec =, >, <,

45 + 3 …… 24 + 24
15 + 31 …… 42 + 5
25 + 21 …… 24 + 25



56 …… 47 45 …… 58 53 …… 58 36 …… 54
55 …… 59 50 …… 40 55 …… 51 43 …… 52

50 = ……………………………….. …… = cinquante et un
…… = cinquante-neuf …… = cinquante-deux
59 = ……………………………….. 56 = ………………………………..
Complète…
42 + 16 = ….. 44 + 5 = …..
45 + ….. = 52 55 + ….. = 57
35 + 23 34 + 24 41 + 18
d u d u d u
+ + +

3 5 2 6 2 8
+ 2 4 + 3 0 + 3 1

55 + 4 …… 35 + 24
25 + 31 …… 42 + 5
35 + 24 …… 33 + 25

CALCUL : addition avec retenue

Pour effectuer une addition, il faut :
1- Poser l’addition 2- additionner les 3- reporter la dizaine dans la 4- additionner les
unités colonne des dizaines dizaines
Calcule ces 3 additions. Attention, il faut toujours calculer les

unités en premier.
d u d u d u
1 5 2 7 8
+ 7 + 1 4 + 1 5
Pose et calcule ces 6 additions…

25 + 16 19 + 28 3 + 27
d u d u d u
…. …. …. …. …. ….
+ …. …. + …. …. + …. ….
5+8 12 + 12 12 + 19
d u d u d u
…. …. …. …. …. ….
+ …. …. + …. …. + …. ….

Complète cette série…

69 …. …. …. …. …. …. …. …. 60
Soixante …. 61 Soixante-neuf …. 63 + 6
62 …. 63 49 + 3 …. Soixante-cinq
Retrouve le nombre mystérieux en suivant les indications.

Je suis à gauche de 61, à droite de 65 et au-dessus de 67.
62 57 54 60 52
69 68 56 65 63
65 66 55 61 51
58 67 41 53 64
Ecris le nombre mystérieux

25 + 36 45 + 18 3 + 57
d u d u d u
…. …. …. …. …. ….
+ …. …. + …. …. + …. ….
61 + 8 59 + 9 34 + 29
d u d u d u
…. …. …. …. …. ….
+ …. …. + …. …. + …. ….

Complète ces séries…

69 67 ….. ….. 61
68 66 ….. ….. …..
Soixante-cinq Soixante
….. ….. ….. …..

Soixante-dix …. 73 Soixante et onze …. 65 + 6
74 …. 78 69 + 3 …. Soixante-cinq
68 …. 66 Soixante-quinze …. 65 + 9

25 + 49 45 + 28 13 + 57
d u d u d u
…. …. …. …. …. ….
+ …. …. + …. …. + …. ….
61 + 18 59 + 19 34 + 39
d u d u d u
…. …. …. …. …. ….
+ …. …. + …. …. + …. ….
Problème… Tu as 5 euros dans ta poche. Combien de bonbons à 2 euros

peux-tu acheter ? (Pour t’aider, tu peux faire un dessin des 5 pièces de 1 euro puis
regrouper les pièces par paquet de 2.)
Ecris ta réponse :

GEOMETRIE : utiliser un quadrillage

Cette case se Ce nœud se trouve
trouve en (B, 2) en (C, 2)
Une case se trouve au croisement d’une bande Un noeud se trouve au croisement d’une ligne
horizontale (A, B, C) et d’une bande verticale horizontale (A, B, C, D) et d’une ligne verticale
(1, 2, 3, 4) (1, 2, 3, 4, 5)
Indique la case de chacun des dessins…

1 2 3 4
A ( ..... , ….. )
( ..... , ….. )
B
( ..... , ….. )
C
( ..... , ….. )
Colorie les cercles en suivant les codes des noeuds
(B,2) Rouge
(C,2) Bleu
(C,4) Vert
(D,5) Orange
Colorie les cases en suivant les codes

1 2 3 4 (A,2) et (A,4) Rouge
A (B,3) et (B,4) Bleu
(C,1) et (C,2) Vert
B
C

GEOMETRIE : reproduire des formes simples
Repérer les cases. Repérer les noeuds.

Pour reproduire une forme dans un quadrillage, tu peux repérer les cases ou les nœuds, et utiliser
une règle.
Reproduis le chien dans les quadrillages de droite…

Pour t’aider tu peux repérer les cases.

Pour t’aider tu peux repérer les noeuds.


89 ….. ….. 86 ….. 84 ….. ….. 81 …..
Quatre-vingt-trois Quatre-vingt-deux ….. …..

Quatre-vingt-neuf …. 87 85 …. 87
Quatre-vingt-huit …. Quatre-vingt-neuf 69 + 13 …. Quatre-vingts
88 …. 86 Quatre-vingt-cinq …. 75 + 9

24 + 59 47 + 38 23 + 57
d u d u d u
…. …. …. …. …. ….
+ …. …. + …. …. + …. ….
61 + 28 69 + 19 34 + 19
d u d u d u
…. …. …. …. …. ….
+ …. …. + …. …. + …. ….
Problème… Tu as 22 pièces de 1 euros dans ta poche. Combien de billets

de 5 euros peux-tu avoir ? (Pour t’aider, n’oublie pas de faire des dessins.)
Combien de billets de 5 euros as-tu ? :
Combien de pièces as-tu ? :


99 ….. 97 ….. 95 ….. 93 ….. 91 …..
Quatre-vingt-dix Quatre-vingt-onze ….. …..

Quatre-vingt-dix-neuf …. 99 95 …. 97
Quatre-vingt-seize …. Quatre-vingt-dix-sept 67 + 23 …. Quatre-vingt-dix
98 …. 96 Quatre-vingt-douze …. 86 + 6
Problème… Ce matin, tu avais 20 billes dans ton sac. Tu en as perdu 3 et

arthur t’en as donné 2. Combien de billes as-tu maintenant dans ton sac ? (Pour
t’aider, tu peux faire un dessin.)
Ecris ton résultat.

36 + 59 47 + 48 23 + 67
d u d u d u
…. …. …. …. …. ….
+ …. …. + …. …. + …. ….
71 + 28 79 + 19 64 + 29
d u d u d u
…. …. …. …. …. ….
+ …. …. + …. …. + …. ….

CORRECTION MATHEMATIQUES

NOMBRES : de 0 à 5
Colorie le nombre qui convient pour chaque groupe d’abeilles…
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Complète en respectant le nombre indiqué…
5 4 2
3 2 1
1 3 5 2 4
Un Trois Quatre Cinq Deux

TRI : Plus que – Autant que – Moins que
Colorie la bonne réponse…
Dessine autant de fleurs que d’abeilles
Dessine plus de fleurs que d’abeilles
Dessine moins de fleurs que d’abeilles

ESPACE : Dessus – Dessous – Devant - Derrière

1- Colorie en rose le wagon devant
le petit cœur et en orange le wagon
de derrière.
2- Colorie en bleu la roue sous
l’étoile et en vert la roue du dessus.
3- Colorie en jaune la roue du
wagon derrière la locomotive.
Combien y-a-t-il de carottes devant les vers ?
Ecris ta réponse : 5

Ecris le nom de l’animal situé sous l’abeille : chien

Ecris le nom de l’animal situé devant l’abeille : oiseau
Ecris le nom de l’animal situé derrière le dragon : chien

NOMBRES : utiliser le signe +
Complète par les nombres qui conviennent…
2 + 4 + 2
Dessine le nombre de points qui convient sur chaque coccinelles…
5 + 3 + 2
Ecris les nombres qui conviennent…
3 + 4 + 2

ESPACE : la gauche et la droite

1- Colorie en rose les wagons à
droite de l’étoile
2- Colorie en bleu le wagon à
gauche du coeur
Combien y-a-t-il de voitures à gauche du bébé ?
Ecris ta réponse : 2

1- Ecris le nom de l’animal situé à droite de l’abeille : oiseau

2- Ecris le nom de l’animal situé à gauche du chameau : araignée
3- Entoure les animaux orientés vers la droite

NOMBRES : de 6 à 9
Colorie le nombre qui convient pour chaque groupe
d’éléphants…
6 7 8 9 6 7 8 9 6 7 8 9
8 9 6
6 8 7
6 9 7 8
Six Huit Sept Neuf

NOMBRES : Les signes = et ≠
Ecris le signe = ou ≠ dans la case
=
≠
≠
Complète avec le signe = ou ≠
2 + 1 = 3 4 + 1 ≠ 8
3 + 1 ≠ 3 2 + 5 = 7
Complète en écrivant le nombre ou le signe qui manque
1 + 2 = 3 3 + 2 = 5 2 + 3 = 5
6 + 1 = 7 1 + 4 ≠ 6 4 + 1 = 5
2 + 2 = 1 + 3 4 + 1 = 2 + 3
5 + 2 ≠ 1 + 7 7 + 2 = 6 + 3
7 + 2 = 9 2 + 4 = 6 2 + 5 ≠ 8

NOMBRES : écritures additives
Complète les écritures suivantes…

3 8
6
7
0 2 5 4
3
1
2
1
Trouve les nombres qui manquent pour Trouve les nombres qui manquent pour
arriver à 4. arriver à 9.
Colorie le personnage en suivant les indications

5+4 = ROSE
4+3 = BLEU
3+5 = ORANGE
5+0 = VERT
Calcule et écris le résultat de l’opération…

5+4= 9 4+5= 9 3+2= 5 2+3= 5 3+6= 9

NOMBRES : Ordre croissant et décroissant
Ecris les signes qui conviennent : < ou >…
< > >
Complète en suivant l’exemple…
6>4 5<7 4>3
Complète avec les nombres ou les signes qui conviennent…

6>5 9>8 1>0 7<8 2+1 < 3+2
Range les nombres en ordre croissant (du plus petit au plus
grand)…
9–5–7–6–8–3
3 < 5 < 6 < 7 < 8 < 9
Range les nombres en ordre décroissant (du plus grand au plus

petit)…
1–9–5–4–8-6
9 > 8 > 6 > 5 > 4 > 1
Complète avec les signes qui conviennent : < ou >
> > <

Complète l’arbre à calcul…
3 + 2 + 4 2 + 6 + 1
3+2 + 4 2+6 + 1
5 + 4 8 + 1
9 9
Finis de dessiner l’arbre à calcul…

1 + 2 + 3 + 2 + 1
1+2 + 3+2 + 1
3 + 5 + 1
3+5 + 1
8 + 1

NOMBRES : le 10
Fais des paquets de 10 billes et écris le résultat dans le tableau…

Nombre de paquets Nombre de billes
de 10 billes restantes
5 6
Dessine les billes manquantes…

+ = 10
+ = 10
+ = 10
Complète…
3 + 7 = 10 1 + 9 = 10 5 + 5 = 10
2 + 8 = 10 7 + 3 = 10
4 + 6 = 10 8 + 2 = 10 9 + 1 = 10
8 + 2 = 10 3 + 7 = 10
6 + 4 = 4+ 6 5 + 5 = 7+ 3 1 + 9 = 2+8


16 > 12 16 < 18 16 < 19 16 > 14
12 < 15 11 > 10 19 > 18 13 > 12
11 10 15
Calcule…
+ = 11 + = 10
+ = 11 + = 10
+ = 12 + = 14
Complète…
10 + 6 = 16 10 + 5 = 15
10 + 4 = 14 2 + 10 = 12
4 + 6 = 10 6 + 9 = 15
11 + 8 = 19 2 + 16 = 18

MESURES : les jours et les mois
Colorie en bleue les jours de la semaine ou tu ne vas pas à l’école.

Ecris le nom du mois de Noël ?

Ecris ta réponse décembre
Quel mois vient après Juillet ?

Ecris ta réponse août
Si aujourd’hui nous sommes Mercredi, demain on sera…

Ecris ta réponse jeudi
Quel est le premier mois de l’année ?

Ecris ta réponse janvier
Si aujourd’hui nous sommes Vendredi, hier on était…

Ecris ta réponse jeudi
Quel est le sixième mois de l’année ?

Ecris ta réponse juin
Si aujourd’hui nous sommes Dimanche, après-demain on sera…

Ecris ta réponse Mardi
Si aujourd’hui nous sommes Mardi, avant-hier on était…

Ecris ta réponse dimanche

NOMBRES : les dizaines
Remplis le tableau des dizaines et des unités…

Dizaines Unités
3 2
Dizaines Unités
3 5
Dessine les soleils correspondant au tableau…

Dizaines Unités
1 4
3 2 3 0

6 + 5 + 4 12 + 3 + 4
6+5 + 4 12+3 + 4
11 + 4 15 + 4
15 19
Finis de dessiner l’arbre de calcul…

5 + 3 + 6 + 2 + 2
5+3 + 6+2 + 2
8 + 8 + 2
8+8 + 2
16 + 2
18


26 > 12 26 < 28 16 < 29 26 > 14
22 < 25 11 < 20 29 > 18 23 > 22
2 5 2 5
Complète…
20 + 6 = 26 20 + 5 = 25
15 + 5 = 20 20 + 2 = 22
22 + 3 + 4 12 + 8 + 9
22+3 + 4 12+8 + 9
25 + 4 20 + 9
29 29
16 + 6 + 5 22 + 3 + 3
16+6 + 5 22+3 + 3
22 + 5 25 + 3
27 28

MESURES : les heures
Complète le tableau losrque cela est nécessaire…
1 heure 2 heure 3 heure 4 heure 5 heure 6 heures

LE
MATIN

ou MIDI
+ 12 heures
13 heure 14 heure 15 heure 16 heure 17 heure 18 heures

APRES-
MIDI

ou MINUIT
Dessine les aiguilles dans la bonne position sur les horloges…
21 heures Midi 9 heures 13 heures 1 heures Minuit


36 < 37 35 > 28 33 < 38 26 < 34
35 < 39 30 > 20 15 < 31 33 > 22
3 0 3 1
Complète…
31 + 6 = 37 33 + 5 = 38
35 + 3 = 38 29 + 10 = 39
31 + 4 + 3 32 + 2 + 5
31+4 + 3 32+2 + 5
35 + 3 34 + 5
38 39
26 + 4 + 5 22 + 8 + 3
26+4 + 5 22+8 + 3
30 + 5 30 + 3
35 33

GEOMETRIE : reconnaître des formes simples
Colorie en respectant les indications
4. Colorie en bleu les carrés et les triangles

5. Colorie en orange les rectangles
6. Colorie en rouge les cercles
Additionne les carrés et les triangles
12 3 9 23
8
6 14 4
5
7
Ecris la solution 12+7+8+5 = 32

Dessine…
• un carré de 4 carreaux de côté
• un rectangle de 2 carreaux et de 4 carreaux

CALCUL : l’addition en colonne

Complète
12 + 10 = 2 2 15 + 21 = .. ..
1 2 1 5
1 0 2 1
2 2 3 6
Effectue ces 3 additions

d u d u d u
1 5 2 3 2 4
+ 2 4 + 2 4 + 1 4
3 9 4 7 3 8

25 + 13 14 + 24 31 + 7
d u d u d u
2 5 1 4 3 1
+ 1 3 + 2 4 + 7
3 8 3 8 3 8


36 < 47 45 > 28 43 > 38 26 < 44
45 > 39 30 < 40 45 > 31 43 > 22

40 = quarante 43 = quarante-trois
49 = quarante-neuf 42 = quarante-deux
48 = quarante-huit 45 = quarante-cinq
Complète…
42 + 6 = 48 44 + 5 = 49
35 + 6 = 41 39 + 8 = 47
25 + 22 24 + 24 31 + 17
d u d u d u
2 5 2 4 3 1
+ 2 2 + 2 4 + 1 7
4 7 4 8 4 8

3 5 2 5 3 8
+ 1 3 + 2 0 + 1 1
4 8 4 5 4 9

45 + 3 = 24 + 24
15 + 31 < 42 + 5
25 + 21 < 24 + 25


56 > 47 45 < 58 53 < 58 36 < 54
55 < 59 50 > 40 55 > 51 43 < 52

50 = cinquante 51 = cinquante et un
59 = cinquante-neuf …… = cinquante-deux
59 = cinquante-neuf 56 = cinquante-six
Complète…
42 + 16 = 58 44 + 5 = 49
45 + 7 = 52 55 + 2 = 57
35 + 23 34 + 24 41 + 18
d u d u d u
3 5 3 4 4 1
+ 2 3 + 2 4 + 1 8
5 8 5 8 5 9

3 5 2 6 2 8
+ 2 4 + 3 0 + 3 1
5 9 5 6 5 9

55 + 4 = 35 + 24
25 + 31 > 42 + 5
35 + 24 > 33 + 25

CALCUL : addition avec retenue
Calcule ces 3 additions. Attention, il faut toujours calculer les

unités en premier.
d u d u d u
1 5 2 7 8
+ 7 + 1 4 + 1 5
2 2 4 1 2 3

25 + 16 19 + 28 3 + 27
d u d u d u
2 5 1 9 3
+ 1 6 + 2 8 + 2 7
4 1 4 7 3 0
5+8 12 + 12 12 + 19
d u d u d u
5 1 2 1 2
+ 8 + 1 2 + 1 9
1 3 2 4 3 1

Complète cette série…

69 68 67 66 65 64 63 62 61 60
Soixante < 61 Soixante-neuf = 63 + 6
62 < 63 49 + 3 < Soixante-cinq
Retrouve le nombre mystérieux en suivant les indications.

Je suis à gauche de 61, à droite de 65 et au-dessus de 67.
62 57 54 60 52
69 68 56 65 63
65 66 55 61 51
58 67 41 53 64
Ecris le nombre mystérieux 66

25 + 36 45 + 18 3 + 57
d u d u d u
2 5 4 5 3
+ 3 6 + 1 8 + 5 7
6 1 6 3 6 0
61 + 8 59 + 9 34 + 29
d u d u d u
6 1 5 9 3 4
+ 8 + 9 + 2 9
6 9 6 8 6 3


69 67 65 63 61
68 66 64 62 60
Soixante-cinq Soixante
Soixante-quatre Soixante-trois Soixante-deux Soixante et un

Soixante-dix < 73 Soixante et onze = 65 + 6
74 < 78 69 + 3 > Soixante-cinq
68 > 66 Soixante-quinze > 65 + 9

25 + 49 45 + 28 13 + 57
d u d u d u
2 5 4 5 1 3
+ 4 9 + 2 8 + 5 7
7 4 7 3 7 0
61 + 18 59 + 19 34 + 39
d u d u d u
6 1 5 9 3 4
+ 1 8 + 1 9 + 3 9
7 9 7 8 7 3
Problème… Tu as 5 euros dans ta poche. Combien de bonbons à 2 euros

peux-tu acheter ? (Pour t’aider, tu peux faire un dessin des 5 pièces de 1 euro puis
regrouper les pièces par paquet de 2.)
Ecris ta réponse : 2 bonbons

GEOMETRIE : utiliser un quadrillage
Indique la case de chacun des dessins…

1 2 3 4
A (B,2)
(C,4)
B
(A,1)
C
(A,3)
Colorie les cercles en suivant les codes des noeuds
(B,2) Rouge
(C,2) Bleu
(C,4) Vert
(D,5) Orange
Colorie les cases en suivant les codes

1 2 3 4 (A,2) et (A,4) Rouge
A (B,3) et (B,4) Bleu
(C,1) et (C,2) Vert
B
C

GEOMETRIE : reproduire des formes simples

Pour t’aider tu peux repérer les cases.

Pour t’aider tu peux repérer les noeuds.


89 88 87 86 85 84 83 82 81 80
Quatre-vingt-trois Quatre-vingt-deux ….. …..

Quatre-vingt-neuf > 87 85 < 87
Quatre-vingt-huit < Quatre-vingt-neuf 69 + 13 < Quatre-vingts
88 > 86 Quatre-vingt-cinq > 75 + 9

24 + 59 47 + 38 23 + 57
d u d u d u
2 4 4 7 2 3
+ 5 9 + 3 8 + 5 7
8 3 8 5 8 0
61 + 28 69 + 19 34 + 19
d u d u d u
6 1 6 9 3 4
+ 2 8 + 1 9 + 1 9
8 9 8 8 5 3
Problème… Tu as 22 pièces de 1 euros dans ta poche. Combien de billets

de 5 euros peux-tu avoir ? (Pour t’aider, n’oublie pas de faire des dessins.)
Combien de billets de 5 euros as-tu ? : 4 billets
Combien de pièces as-tu ? : 2 pièces


99 98 97 96 95 94 93 92 91 90
Quatre-vingt-dix Quatre-vingt-onze Quatre-vingt-douze Quatre-vingt-treize

Quatre-vingt-dix-neuf = 99 95 < 97
Quatre-vingt-seize < Quatre-vingt-dix-sept 67 + 23 = Quatre-vingt-dix
98 > 96 Quatre-vingt-douze = 86 + 6
Problème… Ce matin, tu avais 20 billes dans ton sac. Tu en as perdu 3 et

arthur t’en as donné 2. Combien de billes as-tu maintenant dans ton sac ? (Pour
t’aider, tu peux faire un dessin.)
Ecris ton résultat. 19 billes

36 + 59 47 + 48 23 + 67
d u d u d u
3 6 4 7 2 3
+ 5 9 + 4 8 + 6 7
9 5 9 5 9 0
71 + 28 79 + 19 64 + 29
d u d u d u
7 1 7 9 6 4
+ 2 8 + 1 9 + 2 9
9 9 9 8 9 3

Langue

Cahier Math CP PDF

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Cahier Math CP PDF

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Nom : Prénom : Classe :

Pour réviser et s’entraîner au CP

FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net Page 1 /1

FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net Page 2 /2

CALCUL : arbres de calcul (de 10 à 19) .......................................................................................50

FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net Page 3 /3

FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net Page 4 /4

Colorie le nombre qui convient pour chaque groupe d’abeilles…

Relie chaque wagon à l’étiquette qui convient

Un Trois Quatre Cinq Deux

FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net Page 5 /5

TRI : Plus que – Autant que – Moins que

Colorie la bonne réponse…

Dessine autant de fleurs que d’abeilles

Dessine plus de fleurs que d’abeilles

Dessine moins de fleurs que d’abeilles

FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net Page 6 /6

ESPACE : Dessus – Dessous – Devant - Derrière

Colorie le train en suivant les indications…

Combien y-a-t-il de carottes devant les vers ?

Ecris ta réponse : ……………….

Les animaux mystérieux : araignée, chameau, crabe, cheval,

Ecris le nom de l’animal situé sous l’abeille : ……………..

FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net Page 7 /7

NOMBRES : utiliser le signe +

Complète par les nombres qui conviennent…

……………. + ……………. + …………….

Dessine le nombre de points qui convient sur chaque coccinelles…

Ecris les nombres qui conviennent…

……. + ……. + …….

FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net Page 8 /8

ESPACE : la gauche et la droite

Si tu es gaucher tu écris de la main gauche

Colorie le train en suivant les indications…

Combien y-a-t-il de voitures à gauche du bébé ?

Ecris ta réponse : ……………….

Les animaux mystérieux : araignée, chameau, crabe, cheval,

1- Ecris le nom de l’animal situé à droite de l’abeille : ……………..

FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net Page 9 /9

Colorie le nombre qui convient pour chaque groupe

Complète les étiquettes…

Ecris sur chaque coccinelle le nombre qui convient…

Relie chaque wagon à l’étiquette qui convient

Six Huit Sept Neuf

FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net Page 10 /10

NOMBRES : Les signes = et ≠

Ecris le signe = ou ≠ dans la case

Complète avec le signe = ou ≠

FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net Page 11 /11

NOMBRES : écritures additives

1+0 1+1 2+1 2+2

Complète les écritures suivantes…

Colorie le personnage en suivant les indications

Calcule et écris le résultat de l’opération…

FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net Page 12 /12

NOMBRES : Ordre croissant et décroissant

Ecris les signes qui conviennent : < ou >…

Complète en suivant l’exemple…

6>4 5……7 ………

Complète avec les nombres ou les signes qui conviennent…

Range les nombres en ordre décroissant (du plus grand au plus

Complète avec les signes qui conviennent : < ou >