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Universidad Nacional Experimental

“Rafael María Baralt”


Coordinación General PNF-UNERMB
Unidad de Vinculación, Investigación y Práctica
Profesional

MANUAL PARA LA ELABORACIÓN

DEL INFORME FINAL PROYECTO SOCIO

PRODUCTIVO/ TECNOLOGICO DE LOS PROGRAMAS

NACIONALES DE FORMACIÓN (P.N.F.)

Profesora: Lcda. Nathaly Blondell

Unidad de Vinculación, investigación


y práctica profesional.

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Cabimas, 15 de marzo 2017

INTRODUCCIÓN

En la necesidad de orientar a los y las estudiantes universitarios en las


diferentes especialidades, está caracterizado por el trabajo investigativo
como un mecanismo para ser, conocer y convivir proponiendo soluciones
ante las necesidades o problemas de las comunidades, organizaciones e
instituciones objeto de estudio con pertinencia social.
En tal sentido, la Universidad Nacionales Experimental “Rafael María
Baralt” (UNERMB), producto de los cambios curriculares en las
especialidades, refleja en sus diseños la importancia de la formación integral
de los y las participantes y su vinculación con las comunidades a través de la
elaboración de proyectos socio integradores / Tecnológico que respondan a
las necesidades o solución de problemas dentro de un contexto determinado.
En el documento “Lineamientos Curriculares para Programas de
Formación” presentado por la Dirección General de Currículo y Programas
Nacionales de Formación del Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universitaria (2009) se destaca que: “los Proyectos son unidades curriculares
de integración de saberes y contraste entre teoría y práctica, que implican la
realización de actividades de diagnóstico, prestación de servicio, arqueo y
crítica de fuentes, crítica teórica o producción de bienes, vinculadas a las
necesidades de las localidades, Plan de la Patria y las líneas de
investigación”.
Los Proyectos son el eje central de los PNF y comprenden la
integración multidimensional de los saberes y conocimientos, su aplicación
en la resolución de problemas, el desarrollo de potencialidades y el
mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el
país.
Por otra parte, en el documento “Reglamento de Funcionamiento de
PNF -UNERMB”, se indica que el eje curricular proyecto se concibe como un
espacio en el que se persigue la formación del participante y la
transformación de la sociedad constituyéndose en el escenario de
participación y encuentro de los diferentes actores del hecho educativo con la
realidad comunal, local, regional o nacional.
Por lo tanto, la articulación de las actividades del proyecto están
caracterizadas por el aprendizaje como proceso, que se construye con otros
en un contexto social comunitario para potenciar las habilidades, destrezas y

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saberes (hacer, convivir, ser y el conocer) del participante con los tutores,
equipos de trabajo y comunidad en general.
Igualmente, el proyecto genera la convivencia académica respondiendo
a la integración de experiencias, mediante una educación de calidad,
gestionaria y participativa impulsando la formación humanista y la
contribución a la creación de una sociedad basada en valores y principios.
El eje curricular proyecto de los Programas Nacionales de Formación
en Licenciaturas e Ingenierías está caracterizado por:
a) la integración del conocimiento a través de la teoría y la práctica,
b) la investigación permanente a lo largo de los trayectos y en estrecha
relación con las unidades curriculares,
c) la planificación integral,
d) la sistematización de las actividades a desarrollar,
e) la ejecución de las actividades a través de un plan de acción,
f) la difusión de la información.
Como parte del proceso de evaluación del eje curricular proyecto, el
participante debe presentar a través de un Informe Final, todas las
actividades o procedimientos realizados en la comunidad durante el trayecto
de formación, para ofrecer alternativas de solución ante los problemas o
necesidades encontradas.
En tal sentido, el objetivo de este manual es orientar al Tutor(a), los y
las participantes sobre los aspectos básicos que debe contemplar el informe
final del proyecto, desde su preparación hasta la culminación del mismo.
Por consiguiente, se establece a los efectos de los lineamientos del
PNF-UNERMB, que el trabajo será presentando en 4 partes:
La I parte corresponde a la descripción del proyecto, en ella se presenta
el diagnóstico situacional, vinculación teórica, técnica y las líneas estrategias
de desarrollo de la nación e impacto social y los propósitos u objetivos del
proyecto.
La II parte se realiza un esbozo de la planificación del proyecto, la
misma está conformada por el plan de acción y el cronograma de
actividades, así como las referencias teóricas.

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La III parte está representada por los resultados, contradicciones
encontradas en la acción teoría - práctica y logros del proyecto, lo constituye
las conclusiones y recomendaciones.
La IV parte se desarrolla la propuesta, es decir la alternativa de solución
que puede ser el diseño de productos o servicios, de acuerdo a la naturaleza
de la especialidad.
Finalmente, se incorporan las referencias bibliográficas consultadas y
los anexos.
Este documento está regido por la “Normas para la elaboración y
presentación de informes de investigación” de la UNERMB, normativa
aprobada y avalada por el programa de investigación de nuestra casa de
estudio, con las condiciones propias de tipo de metodología establecido por los
lineamiento de currículo de la PNF.
A continuación el esquema del informe final del Proyecto Socio
Integrador y Tecnológico de los Programas Nacionales de Formación:
Programas Nacionales de Formación (PNF)
Estructura del Informe Final
Proyecto Socio Integrador

Elementos Contenidos a Desarrollar


Normas para la elaboración y presentación de
Portada
informes de (investigación 2005)
Índice General
Índice de Cuadros (Opcional de acuerdo al
tipo de proyecto desarrollado).
Preliminares
Índice de Gráficos (Opcional de acuerdo al
tipo de proyecto desarrollado).
Resumen del Proyecto
I PARTE
DESCRIPCION DEL PROYECTO
Descripción del Contexto:
Comunidad Objeto de estudio: Nombre de
la Comunidad.
Naturaleza de la Comunidad: Producto y/o
Diagnóstico Situacional Servicio.
Localización Geográfica: Estado, Municipio,
Parroquia y Dirección.
Historia de vida de la Comunidad: Breve
reseña histórica, (contexto del objeto de
estudio).

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Nombre de las Organizaciones vinculadas
al Proyecto: Mencionar las organizaciones
sociales y no sociales que caracterizan la
comunidad.
Problemas, Necesidades o Intereses del
Contexto:
Descripción del diagnóstico situacional.
Jerarquización e identificación de las
necesidades.
Selección de las necesidades.
Razones que con llevan a realizar el
proyecto:
Teórico - Conocimiento
Vinculación con las Técnico – Ámbito de acción
Líneas Estrategias De Legal - Vinculación del proyecto con el Plan
Desarrollo de la Nación de Desarrollo. Económico y Social de la
e Nación 2007-2013, Líneas de investigación
Impacto Social del PNF y transversalidad con el eje proyecto,
socio crítico y profesional. Leyes o
Reglamentos.
Población Beneficiada: Directos e indirectos.
Propósitos u Objetivos
Intención del proyecto
Propósitos establecidos
II PARTE
PLANIFICACION DEL PROYECTO
¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?,
Plan de Acción
¿Quiénes? y ¿Con qué?.
Cronograma de Actividades
III PARTE
RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO
Contradicciones encontradas en la acción
Resultados teoría – práctica y logros del proyecto.
Conclusiones y Según las tareas cumplidas y experiencia
Recomendaciones vivida por el participante en el desarrollo del
proyecto.
IV PARTE
PRODUCTO O SERVICIO DEL PROYECTO
Se incorpora la propuesta de alternativa de solución
Acciones realizadas en pro de la transformación de la realdad
Referencias Bibliográficas
Anexos
Fuente: Elaboración propia (2017)

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Aspectos evaluativos
Por cuanto
La necesidad en el proceso formativo es requerida la medición de los logros
de las competencias y alcance de las habilidades establecidas en el
documentos rector de los Programas Nacionales de Formación por
ordenanzas de líneas miento de currículo establecido por la dirección de
currículo del Ministerio del poder popular para la educación universitaria
ciencia y tecnología.
Por cuanto
La evaluación del desempeño de las y los estudiantes, comprende la
participación de docentes, estudiantes, personal administrativo y directivo,
comunidades así como la valoración de los procesos del currículo, las
prácticas educativas, los aprendizajes, la disponibilidad y uso de materiales
de formación e instalaciones educativas, la articulación entre las funciones
de creación intelectual, formación integral y vinculación social con los
espacios territoriales, los impactos sobre la comunidad inmediata y
correspondencia con las necesidades socioproductivas.
Se considera
La creación del reglamento que permita el control del desempeño de los
estudiantes de los PNF-UNERMB, teniendo de base el lineamiento de
evauación del desempaño estudiantil en los PNF publicado en gaceta oficial
No. 390.733 de fecha 10/01/2012.
 La Socialización de los Proyectos Socio Integradores / Tecnológicos se
programarán para las semanas 9, 10 y 11, del tercer trimestre de cada
Trayecto
 Evaluadores del Proyecto: Los participantes del proceso de evaluación
serán:
a) Las y los estudiantes del proyecto.
b) Comité Evaluador del Proyecto:
 Un representante de la comunidad donde se realiza el proyecto.
 El docente de Proyecto encargado de la unidad curricular
proyecto, actuará como Coordinador del Jurado
 La o el docente tutor del proyecto a evaluar.
 Dos (02) docente designado por la Unidad de Vinculación,
investigación y práctica profesional.

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 Responsable de la Unidad de Vinculación, investigación y
práctica profesional.

 El Comité de Evaluación está en la obligación de notificar por escrito


de manera pública, la fecha, hora y lugar de las defensas del proyecto
socio integrador.

 Cuando el Comité de Evaluación considere con base en la presente


normativa que el proyecto no cumple con los requisitos mínimos y
presenta deficiencias notables, está en la obligación de suprimir la
socialización. Dicho comité convocará a los estudiantes para indicar
las observaciones pertinentes y asignar la nueva fecha, hora y lugar
de la socialización.

 Por parte de los participantes estarán obligados entregar al comité


evaluador CD rotulado con el membrete establecido por la
universidad, título del Proyecto, autores, tutor, fecha y logos de la
universidad. (anexo logos).

 La exposición del proyecto socio integrador / tecnológico, contará con


cuarenta y cinco minutos (45) para la presentación de los contenidos
principales, el jurado acordará diez (10) minutos adicionales si el caso
lo amerita. Concluida la exposición se inicia un lapso de preguntas y
respuestas con duración máxima de (15 minutos).

 La deliberación de la calificación final será en privado y se tomará en


cuenta los instrumentos evaluativos prediseñados para tal fin, se
contara con la presencia del vocero del investigador y las valoraciones
de los avances respectivos de cada trimestre del trayecto respectivo.

 Cuando se presuma plagio en los contenidos del informe del Proyecto,


el jurado promoverá las pruebas correspondientes y suspenderá la
defensa si hubiere lugar, seguidamente, deberá tomar una decisión
dependiendo de la situación y remitirá el caso a la Unidad de
Vinculación, investigación y práctica profesional.
 El veredicto asumido por el jurado es de carácter público.

 La coordinación del comité de evaluación remitirá los instrumento de


evaluación firmados y sellados por la coordinación de PNF respectivo
a la Unidad de vinculación, investigación y práctica profesional para el
trámite de la certificación del veredicto aprobatorio del Proyecto socio

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integrador / tecnológico. De igual manera con los grupos
socializadores de trayecto II, remitirá los instrumentos de control de
servicios Comunitario y práctica profesional, para trámite de los
respectivos certificados aprobatorios.

 En cumplimiento con lo establecido en la Ley de Servicios Comunitario


en el segundo (II) Trayecto el Proyecto socio integrador / tecnológico
se socializara y divulgara las acciones desarrollas para dicho
cumplimiento.

 En este segundo trayecto el “Proyecto Socio Integrador / Tecnológico”


toma la asignación del “Trabajo Comunitario” (Ley de Servicio
Comunitario), integrando los dos conceptos: el proyecto del trayecto
II y el servicio comunitario. Es necesario dejar claro que no son dos
proyectos, es el mismo proyecto (II) que cumple los dos requisitos. En
tal sentido es necesario que se cumpla un control administrativo de las
horas de servicio comunitario de ciento veinte horas en relación al
proyecto del trayecto II. A tal fin se deben realizar los controles
administrativos para el cumplimiento del Trabajo Comunitario.