SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

Título: Las manos feas

Profesora :
Grado Sección Fecha Unidad Área
2o COMUNICACIÓN
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias y ¿Qué nos dará evidencias de
Desempeños
capacidades aprendizaje?
Lee diversos tipos de texto.  Infiere información anticipando el Contribuye participando
 Obtiene información del contenido del texto, a partir de asertivamente antes, durante y después
texto escrito. algunos indicios (título e de la lectura demostrando respeto.
ilustraciones).

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al bien  Disposición para compartir los materiales, las actividades, las instalaciones
común y el tiempo, con sentido de equidad.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
esta sesión?
 Preparamos con anticipación el papelote de la lectura. Plumones, papelotes , impresiones ,etc.
 Imprimir las imágenes.

IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20

min

 Dialogamos sobre como pasaron el día de la madre, que le regalaron a su mamá, etc.
 Dialogamos con los niños sobre si les gusta leer, ¿Qué tipo de lecturas les gusta?, ¿Qué encontramos en una
lectura?, ¿Qué final tendrán las lecturas?, etc.
 Presentamos la sesión del día, vamos a leer una historia nos hará reflexionar y nos dará una lección.

Desarrollo Tiempo aproximado: 60 min

En el aula
Antes de la lectura
 Compartimos con los estudiantes el propósito de la lectura.
 Presentamos a los estudiantes la imagen de unas manos feas y luego responden a las siguientes preguntas:
¿Qué vieron? ¿Por qué estarán así esas manos?, ¿De quién serán, de un hombre o una mujer? etc.
 Leemos el título del cuento “Las manos feas de mamá”
  Dialogamos con los estudiantes sobre ¿Por qué son feas las manos?, ¿Cómo creen que se quemó las manos?
¿De qué tratará la lectura?,etc.
Durante la lectura
 Leemos el texto en voz alta y de forma pausada.
 Realizamos preguntas intercaladas, para comprobar si siguen el ritmo de lectura y su comprensión.
 Pedimos que subrayen algunas ideas claves dentro de la lectura. (subrayan la respuesta a las preguntas ¿Cómo
era la mamá de César?, ¿Por qué a César no le gustaban las manos de su madre?, ¿Qué le sucedió a las manos
de su mamá?)
Después de la lectura
 Abrimos un espacio al dialogo para que ellos manifiesten sus impresiones sobre lo leído.
 Realizamos algunas preguntas sobre la lectura ¿Cómo era la mamá de César?, ¿Por qué se quemó las
manos?, ¿Quién contó la historia?, ¿Quién era la criatura?,etc.
 Pedimos que lean algunos párrafos de la lectura y pedimos que mencionen el significado según el contexto
de la lectura y sus ideas previas.
 Menciona el personaje principal e indica porque es el más importante.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

 Responde a preguntas de metacognición ¿Sobre qué hemos aprendido hoy?, ¿Cómo aprendí? ¿Me
sirve lo que aprendí? ¿Cómo me sentí?
 Resuelve una práctica calificada para demostrar el nivel de comprensión.
 Reflexiona sobre el proceso de su aprendizaje a través de una ficha de autoevaluación.
.
 Las manos feas de mamá
Mamá –dijo César, mirando la cara de
su madre-, eres muy bella y no hay en
todo el mundo una mamá más linda....
menos en las manos.
-No las mires, puesto que son tan
feas- dijo la madre.
-No puedo evitarlo; son manos
enrojecidas y llenas de cicatrices.
¡Oh, si fueran lindas como tu cara!
El padre llamó a César y le dijo:
Te contaré una historia. Una noche, un niño dormía en su
cuna.
De pronto, las cortinas de la cuna quedaron envueltas en
llamas. La madre corrió y con sus blancas y delicadas manos
apagó el fuego y salvó a la criatura. Esas manos recibieron
terribles quemaduras y...El niño, no esperó el fin del relato.
Corrió arrodillarse junto a su madre y tomándole las manos
las besó repetidas veces diciendo:
-Mamá, tus manos son las más bellas del mundo.

1.- Según tus ideas escribe el significado de las siguientes palabras:

 “No puedo evitarlo, son manos enrojecidas y llenas de cicatrices”

 Cicatrices:.................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

“..Y con sus brazos y delicadas manos apagó el fuego y salvó a la criatura”.

 Criatura.....................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

2.-Después de haber leído el texto completa la historia escribiendo en las líneas las
palabras que corresponden.

Un niño admiraba el bello ...................................... de su madre, pero no le gustaba sus

............................................. Estas estaban ........................................................... y llenas de

........................................................Cuando el ..........................................le contó la historia de una

madre que salvó a su ...........................................apagando el ...................................... con sus

propias manos, entonces comprendió que el niño salvado era él y corrió a

............................................................., junto a su madre.

3.- Ahora responde a cada una de las preguntas.

a) ¿Cómo era la mamá de César?

.....................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

b) ¿Por qué a César no le gustaba las manos de su madre?

.....................................................................................................................................................................

c) ¿Qué le sucedió en las manos a la mamá de César ¿Por qué?

 .....................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

4.- Lee cada pregunta y encierra la respuesta correcta.

El padre contó la historia al niño porque:

a) Quería que el niño se olvide de las manos de su madre.

b) Quería que el niño llore.

c) Quería que el niño conozca el sacrificio de su madre.

d) Quería que el niño se enoje con su madre.

El niño no esperó el final del relato porque:

a) Se aburrió de escuchar la historia.

b) No le gustó la historia.

c) Se dio cuenta que el niño de la historia era él.

d) Tenía prisa por ir a jugar.

La lectura se trata de:

a) Un niño que quería mucho a su madre

b) Una madre que se quemó las manos por salvar a su hijo

c) Unas manos feas.

d) Un padre que salvo a su hijo.

 Lista de cotejo

Indicadores

Formula hipótesis sobre el Localiza información Resuelve

tipo de texto y su contenido
a partir de los indicios que le ubicada entre los sus hojas
Nombres y Apellidos ofrece: imágenes, palabras párrafos de la lectura. de practica
conocidas, silueta del texto,
índice, título.
SI NO SI NO SI NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
 Mi autoevaluación Mi autoevaluación
Nombre:……………………………… Nombre:………………………………

Indicadores Indicadores
Trabajé siguiendo las indicaciones. Trabajé siguiendo las indicaciones.

Participé en el proceso de Participé en el proceso de

anticipación del texto anticipación del texto
Respondí las preguntas de manera Respondí las preguntas de manera
adecuada. adecuada.

Cumplí con todo el trabajo asignado. Cumplí con todo el trabajo asignado.

Comprendí el texto leído Comprendí el texto leído

Así me sentí al leer mi texto Así me sentí al leer mi texto