Trabajo Práctico Final – Ética y RSE

Alumnos: Aguiar, Bin, Ibarra, Murina Cadierno

Profesor: Ignacio Harriague

RSE – Los 17 ODS

ODS 4 – EDUCACIÓN

Objetivos:

1. Evaluaciones de desempeño construidas participativamente con los docentes. Es

necesario conformar un sistema de seguimiento y evaluación de los diversos cuerpos
docentes, con indicadores críticos, a fin de lograr identificar conjuntamente focos de
problemática educativa local, y generar en base a ello adecuadas planificaciones
estratégicas que canalicen de forma más eficiente y efectiva las iniciativas pedagógicas.
Consideramos relevante que se diseñen y utilicen herramientas de forma local para
implicar activamente a los docentes, asimilar mejor los objetivos con la idiosincrasia
propia de cada lugar y con el PEI de la institución educativa, y en consecuencia atender
con más calidad y perspectiva las necesidades educativas de la población.
Evidentemente dichas aplicaciones requieren una nueva planificación de las formaciones y
capacitaciones docentes, en vías a la profesionalización docente.
Este modelo puede aplicarse en cualquier nivel educativo, como así también, en cualquier
instancia educativa. Llamamos la atención respecto a la importancia de utilizar
evaluaciones y mediciones de desempeño en cualquier actividad de formación. Así mismo
las empresas pueden aplicarlas para sus programas de RSE tendientes a abordar este
tópico.

2. Incorporar contenidos de formación ética, cívica y social, transversalmente en todas las

asignaturas tanto de la formación primaria, secundaria, universitaria, como así también en
las carreras de formación docente. Al margen de la actual currícula con presencia de estos
contenidos, es necesario conformar proyectos de formación en valores y conciencia social
con alcances generales a todas las materias. Dentro de la actual estructura de nuestro
sistema educativo, la atomización del conocimiento implica retraer la formación ética a un
espacio desconectado de la realidad de los demás saberes. Pensando la transmisión de
contenidos multidisciplinarios, con la ética como agente rector, posibilitaría la formación y
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Alumnos: Aguiar, Bin, Ibarra, Murina Cadierno
Profesor: Ignacio Harriague

generación en los alumnos de una conciencia ética integrada y en relación con su práctica
profesional. Este esfuerzo puede abordarse desde cualquier espacio educativo en el que
se participe, aprovechar la integración que posibilita el dictado de una materia, u ofrecer
por parte de profesionales charlas en secundarios con la intencionalidad de acercar
ejercicios profesionales con el desarrollo de valores. Entendemos que la presentación de
estos testimonios de actores sociales involucrados con la cuestión social es un potenciador
de la formación personal.

3. Generar como profesionales de las Ciencias Económicas programas de alfabetización

financiera para personas de escasos recursos. La finalidad estriba en que obtengan
conocimientos básicos para administrar las finanzas de sus familias, endeudarse a tasas
razonables y en plazos acordes, además de posibilitarles el acceso a un consumo
razonable. Buscamos evitar que un franja de la población sea víctima de abusos por parte
de personas o instituciones financieras, junto a impedir que comprometan el futuro
financiero de sus familias. Resulta imperioso que sepan comprender nociones básicas de
administración del dinero y por lo tanto de los recursos del hogar. La aplicación de esta
propuesta se canalizaría vía el apoyo y gestión de una ONG con los canales de
comunicación y fomentación establecidos, además de ofrecerlo como programa de RSE a
bancos locales. En una etapa posterior pueden formalizarse la propuesta en cursos de
pocas jornadas programados y ofrecerlos a colegios secundarios interesados para sus
alumnos del último año.

ODS 1 - POBREZA

Objetivos:

1. Articular esfuerzos públicos y privados a fin de ofrecer recursos y soporte académico para
que chicos en situación de riesgo completen de forma óptima sus estudios, y encuentren
oportunidades de desarrollar sus potenciales hacia un trayecto de inserción social
adecuado. Este objetivo puede instrumentalizarse a través de programas de padrinazgos,
entre otras posibilidades. En este sentido resulta sencillo instrumentalizar medios para
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Alumnos: Aguiar, Bin, Ibarra, Murina Cadierno
Profesor: Ignacio Harriague

acercar personas, instituciones u organizaciones dispuestas a apuntalar el trayecto

educativo de chicos con motivación e inconvenientes para poder continuar sus estudios.
Hemos comentado al respecto en clases, una experiencia de una gestión ya realizada con
esta finalidad donde se logró articular el proyecto entre privados, municipio y una ONG.

2. Brindar apoyo a cooperativas o emprendimientos en barrios carenciados. Es crucial el

aporte de profesionales y personas capacitadas, que puedan de motu proprio u
organizadas en esquemas dentro de universidades, ofrecer asesoramiento y
acompañamiento para la sustentabilidad de los proyectos productivos. Entendemos
relevante que estos aportes sean incorporados orgánicamente en las propuestas de
extensión de las universidades, específicamente como política estratégica de RSE. La
universidad puede implementar prácticas profesionales de los alumnos, junto a un
profesional coordinador, con esta finalidad social.

3. Asistir a familias en la confección de planes de negocios para el desarrollo y manejo de

microemprendimientos. En el país existen, y deben fomentarse aún más, instituciones que
realizan estos préstamos para pequeños emprendimientos productivos hogareños y hasta
artesanales. Suele ser un escollo la presentación del proyecto, y la mínima planificación
requerida para esa inversión inicial y gestión posterior. Hay fundaciones y universidades
que tienen programas para facilitar el inicio de estos pequeños proyectos económicos.
Pueden generarse un manual de contenidos mínimos, junto con un procedimiento, para
realizar estas intervenciones. Con este herramental, alumnos de los últimos años de
Ciencias Económicas, o profesionales que quieran integrar un grupo de trabajo,
organizarían sus esfuerzos de manera eficiente y con una prudente inversión de tiempo.