2-Matriz Monitoreo de CGE

"Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestión
2015."
Estimado(a) Director(a),
Esta segunda parte del Aplicativo, tiene la finalidad de ayudarte a realizar el monitoreo de la implementación de los Compromisos de
Gestión Escolar del año 2015. A partir del trabajo realizado en la primera parte del Aplicativo, te permitirá registrar información sobre el
avance en cada compromiso y tomar decisiones oportunas. Es probable que, por la características de tu I.E. el registro de datos presente
alguna dificultad, por lo que sugerimos que nos alcancen las sugerencias pertinentes para hacerle ajustes a esta herramienta perfectible.
Esperamos que se convierta en un buen recurso para tu gestión escolar este año 2015.
Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1
Notas en Comunicación y Matemática, nivel Inicial
Notas en Ciencia y Ciudadanía, nivel Inicial (2)
Notas en Comunicación y Matemática, nivel Primaria
Notas en Ciencia y Ciudadanía, nivel Primaria (2)
Notas en Comunicación y Matemática, nivel Secundaria
Notas en Ciencia y Ciudadanía, nivel Secundaria (2)
Matrícula y porcentajes de conclusión, permanencia, abandono y traslado
Cumplimiento de la calendarización del año escolar
Compromiso de Gestión 4, 5 y 6
Autoevaluación docente
Monitoreo de la práctica pedagógica
Registro y toma de acción en conflictos
Implementación de actividades planificadas en el PAT
Monitoreo del cumplimiento de metas 2015
IMPORTANTE
☑ El presente aplicativo es compatible con la versión del Office del año 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que algunas configuraciones
presenten dificultades.
☑
Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar pueden editarse; mientras que, las celdas grises no pueden modificarse. Esta decisión será útil
para que los cálculos sean más exactos y el trabajo de completar la información no corra riesgo de ser en vano. Sin embargo, algunas celdas con links a
páginas o secciones de este documento sí pueden modificarse, deberás tener cuidado de no eliminar su contenido.
☑ Al iniciar a operar cada pestaña encontrarás algunas aclaraciones sobre la manera de llenar los recuadros; sin embargo, de presentarse alguna duda al
respecto, sugerimos consultar el Manual del Aplicativo.
☑
Esta matriz está pensada para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles educativos. Sin embargo, si tu I.E. tiene solo 1 ó 2 de los 3 niveles
de EBR, en algunas de las hojas de este excel, podrás ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar (asegúrate de que los valores en ellas sean
"cero"). En el siguiente enlace podrás encontrar información detallada.
¿Cómo ocultar filas o columnas en excel?
Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio
en rendimiento.
Notas parciales y finales de los estudiantes de INICIAL según edad,
en Comunicación y Matemática
¿Qué hacer?
La tabla inferior a la de "CONSOLIDADO" debe completarse con los datos del año 2015 respecto a las notas de los estudiantes en cada edad. Tiene espacios para dos periodos, en el primero deberás guiarte
por las notas parciales de los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerarás los primeros dos bimestres; si te organizas por trimestres, considerarás el primer trimestre); y en el segundo, por las notas
finales de los estudiantes.
Recuerda: Los recuadros ★ Recuerda: Los recuadros

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL (Notas parciales y finales 2015) ➨ ★
grises se completarán de forma
automática.
Área de Comunicación Notas parciales Notas finales Área de Matemática Notas parciales Notas finales
Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0
A 0 0 A 0 0
Nro de estudiantes según B 0 0 Nro de estudiantes según B 0 0
Nivel INICIAL calificación** calificación**
C 0 0 Nivel INICIAL C 0 0
A A
% de estudiantes según B % de estudiantes según B
calificación calificación
C C
RESULTADOS POR EDADES (Notas parciales y finales 2015) ➨

A 0 0 A 0 0
Nro de estudiantes según Nro de estudiantes según
B 0 0 B 0 0
calificación** calificación**
3 años C 0 0 3 años C 0 0
A A
% de estudiantes según % de estudiantes según
calificación B calificación B
C C

A 0 0 A 0 0
A A
C C

A 0 0 A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
A A
5 años 5 años
C C
* Nro de estudiantes: Idealmente será el mismo número desde el inicio de año, hasta el final. Sin embargo, puede variar de periodo a periodo y al final del año.
** Estudiantes según calificación: En estos recuadros coloca el número de estudiantes con cada calificación según periodo indicado.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel
satisfactorio en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.
¿Qué hacer?
El procedimiento para llenar esta pestaña es el mismo procedimiento anterior.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL (Notas parciales y finales 2015) ➨

★ Recuerda: Los
Área de Ciencia y Ambiente Notas parciales Notas finales Área de Personal Social Notas parciales Notas finales recuadros grises se
completarán de forma
Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0 automática.
A 0 0 A 0 0
Nivel INICIAL calificación** Nivel INICIAL calificación**
C 0 0 C 0 0
A A
C C
RESULTADOS POR EDADES (Notas parciales y finales 2015) ➨

Área de Ciencia y Ambiente Notas parciales Notas finales Área de Personal Social Notas parciales Notas finales
A 0 0 A 0 0
A A
C C

A 0 0 A 0 0
A A
C C

A 0 0 A 0 0
A A
B B
C C
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en
rendimiento.
Notas parciales y finales de los estudiantes de PRIMARIA según grado,
en Comunicación y Matemática
¿Qué hacer?
Debes completar, la tabla de la parte inferior, con los datos del año 2015 respecto a las notas de los estudiantes de cada grado. Tiene espacios para dos periodos, en el primero deberás guiarte por las notas parciales de los estudiantes (si te
organizas en bimestres, considerarás los primeros dos bimestres; si te organizas por trimestres, considerarás el primer trimestre); y en el segundo, por las notas finales de los estudiantes.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIO (Notas parciales y finales 2015) ➨ Los recuadros
★ Recuerda:
grises se completarán de
Área de Comunicación Notas parciales Notas finales Área de Matemática Notas parciales Notas finales forma automática.
AD 26 0 AD 7 0
Nro de estudiantes según A 68 0 Nro de estudiantes según A 72 0
Nivel Nivel
PRIMARIO C 7 0 PRIMARIO C 11 0
AD 23.6% AD 6.4%
% de estudiantes según A 61.8% % de estudiantes según A 65.5%
calificación B 8.2% calificación B 18.2%
C 6.4% C 10.0%
RESULTADOS POR GRADOS (Notas parciales y finales 2015) ➨
AD 2 0 AD 0 0
1er grado C 2 0 1er grado C 3 0
AD 8.0% AD 0.0%
C 8.0% C 12.0%

AD 5 0 AD 1 0
2do grado C 1 0 2do grado C 0 0
AD 25.0% AD 5.0%
C 5.0% C 0.0%

AD 8 0 AD 0 0
AD 34.8% AD 0.0%
3er grado 3er grado

C 13.0% C 13.0%

AD 2 0 AD 0 0
4to grado C 1 0 4to grado C 3 0
AD 13.3% AD 0.0%
C 6.7% C 20.0%

AD 5 0 AD 3 0
AD 31.3% AD 18.8%
C 0.0% C 12.5%

AD 4 0 AD 3 0
AD 36.4% AD 27.3%
C 0.0% C 0.0%
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio
en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

¿Qué hacer?
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIO (Notas parciales y finales 2015) ➨

Área de Ciencia y Ambiente Notas parciales Notas finales Área de Personal Social Notas parciales Notas finales ★ Recuerda: Los recuadros
Nro estudiantes* 110 0 Nro estudiantes* 110 0 forma automática.
AD 14 0 AD 27 0
Nivel Nivel
PRIMARIO C 8 0 PRIMARIO C 3 0
AD 12.7% AD 24.5%
C 7.3% C 2.7%
RESULTADOS POR GRADOS (Notas parciales y finales 2015) ➨
Área de Ciencia y Ambiente Notas parciales Notas finales Área de Personal Social Notas parciales Notas finales
AD 5 0 AD 8 0
AD 20.0% AD 32.0%
C 16.0% C 8.0%

AD 2 0 AD 4 0
2do grado C 1 0 2do grado C 1 0
AD 10.0% AD 20.0%
C 5.0% C 5.0%

AD 1 0 AD 4 0
AD 4.3% AD 17.4%
3er grado 3er grado

C 13.0% C 0.0%

AD 2 0 AD 4 0
AD 13.3% AD 26.7%
C 0.0% C 0.0%

AD 3 0 AD 5 0
AD 18.8% AD 31.3%
C 0.0% C 0.0%

AD 1 0 AD 2 0
AD 9.1% AD 18.2%
C 0.0% C 0.0%
★ Recuerda: Los recuadros grises se completarán de forma automática.

★ La tabla debajo debe completarse con los datos del año 2015 respecto a las notas de los estudiantes en cada nivel y edad, grado o año. Tiene espacios para dos
periodos, en el primero deberás guiarte por las notas parciales de los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerarás los primeros dos bimestres; si te organizas
rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.
¿Qué hacer?
La tabla inferior debe completarse con los datos del año 2015 respecto a las notas de los estudiantes en cada año. Tiene espacios para dos periodos, en el primero deberás guiarte por las
notas parciales de los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerarás los primeros dos bimestres; si te organizas por trimestres, considerarás el primer trimestre); y en el segundo,
por las notas finales de los estudiantes.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIO (Notas parciales y finales 2015) ➨

★ Recuerda: Los
recuadros grises se
Nro estudiantes* 95 0 Nro estudiantes* 95 0 completarán de forma
18-20 9 0 18-20 8 0 automática.
Nro de estudiantes según 14-17 67 0 Nro de estudiantes según 14-17 69 0
calificación** 11-13 16 0 calificación** 11-13 15 0
Nivel SECUNDARIO 0-10 3 0 Nivel SECUNDARIO 0-10 3 0
18-20 9.5% 18-20 8.4%
% de estudiantes según 14-17 70.5% % de estudiantes según 14-17 72.6%
calificación 11-13 16.8% calificación 11-13 15.8%
0-10 3.2% 0-10 3.2%
RESULTADOS POR AÑOS (Notas parciales y finales 2015) ➨
18-20 0 0 18-20 0 0
1er 2 0 1er 1 0
año 0-10 año 0-10
18-20 0.0% 18-20 0.0%
0-10 9.5% 0-10 4.8%

18-20 1 0 18-20 0 0
2do 0 0 2do 1 0
año 0-10 año 0-10
18-20 5.0% 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 5.0%

18-20 2 0 18-20 1 0
3er 0 0 3er 0 0
año 0-10 año 0-10
18-20 11.1% 18-20 5.6%
3er 3er
año año
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 2 0 18-20 2 0
4to 1 0 4to 0 0
año 0-10 año 0-10
18-20 10.5% 18-20 10.5%
0-10 5.3% 0-10 0.0%

18-20 4 0 18-20 5 0
5to 0 0 5to 1 0
año 0-10 año 0-10
18-20 23.5% 18-20 29.4%
0-10 0.0% 0-10 5.9%
rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnología y Ambiente; Historia,
Geografía y Economía.
¿Qué hacer?
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIO (Notas parciales y finales 2015) ➨

★ Recuerda: Los
Área de Ciencia, Tecnología y A. Notas parciales Notas finales Área de Hia, Geografía y Economía Notas parciales Notas finales
recuadros grises se
Nro. estudiantes* 95 0 Nro. estudiantes* 95 0 completarán de forma
18-20 12 0 18-20 13 0 automática.
Nro. de estudiantes según 14-17 75 0 Nro. de estudiantes según 14-17 69 0
Nivel 0-10 3 0
Nivel 0-10 2 0
SECUNDARIA 18-20 12.6%
SECUNDARIA 18-20 13.7%
0-10 3.2% 0-10 2.1%
RESULTADOS POR AÑOS (Notas parciales y finales 2015) ➨
Área de Ciencia, Tecnología y A. Notas parciales Notas finales Área de Hia, Geografía y Economía Notas parciales Notas finales
Nro. estudiantes* 21 0 Nro. estudiantes* 21 0
18-20 3 0 18-20 5 0
1er 0 0 1er 0 0
año 0-10 año 0-10
18-20 14.3% 18-20 23.8%
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 2 0 18-20 4 0
2do 1 0 2do 0 0
año 0-10 año 0-10
18-20 10.0% 18-20 20.0%
0-10 5.0% 0-10 0.0%

18-20 1 0 18-20 2 0
3er 1 0 3er 0 0
año 0-10 año 0-10
18-20 5.6% 18-20 11.1%
3er 3er
año año
0-10 5.6% 0-10 0.0%

18-20 5 0 18-20 0 0
4to 1 0 4to 2 0
año 0-10 año 0-10
18-20 26.3% 18-20 0.0%
0-10 5.3% 0-10 10.5%

18-20 1 0 18-20 2 0
5to 0 0 5to 0 0
año 0-10 año 0-10
18-20 5.9% 18-20 11.8%
0-10 0.0% 0-10 0.0%
Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusión.
Matrícula y porcentajes de conclusión, permanencia, abandono y traslado
¿Qué hacer?
Completa los datos teniendo en cuenta las definiciones dadas. Si no tienes estudiantes en algún grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros correspondientes. Al colocar los datos
correspondientes al número de estudiantes se mostrarán automáticamente los porcentajes de conclusión, permanencia, abandono y traslado correspondientes al año 2015.Recuerda que como es el año
en curso, podrás modificar los datos a medida que vayan surgiendo eventualidades.
★ Definiciones clave:
Matrícula: Es el número de matriculados/as en tu I.E. por nivel educativo. En el cuadro de matrícula inicial coloca el número de estudiantes con quienes empezaste el año escolar. Luego, en matrícula
adicional puedes ir colocando el número de estudiantes que se matricularon luego del inicio del año escolar.
Conclusión: Se refiere a los estudiantes que se matricularon en tu I.E., culminaron el año escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusión se calcula teniendo como total al número de matriculados en
el año.
Permanencia: Se refiere a los/as estudiantes que, habiendo culminado el año escolar en tu I.E., también se matriculan en tu I.E. al año siguiente.
Abandono: Se refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra IE. El porcentaje de abandono se calcula teniendo como
total al número de matriculados en el año.
Traslado: Se refiere a los estudiantes que, se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras por diferentes motivos. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total al número de
matriculados en el año.
Resultados 2015 ➨
★ Recuerda: Los recuadros
Matrícula grises se completarán de
Nivel Matrícula Abandono Conclusión Permanencia
Grado Datos adicional Traslado 2015 forma automática.
Educativo inicial 2015 2015 2015 al 2016
2015
Nro. estudiantes 0 0 0 0 0 0
3 años
Porcentaje
Nro. est. 0 0 0 0 0 0
4 años
Porcentaje
INICIAL
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
Calendarización y seguimiento del cumplimiento de horas en el año escola
¿Qué hacer?
En este documento registrarás la pérdida y recuperación de horas lectivas, de manera mensual y por nivel educativo. Es decir, te permitirá tener un mayor control del cumplimiento de la
calendarización que se propuso tu Equipo Directivo. Al final de completar los datos, tendrás el balance de lo que va del año y tu nivel de cumplimiento de las horas lectivas programadas,
por cada nivel y a nivel de I.E.
Horas lectivas mensuales calendarizadas ➨
★ Para empezar deberás trasladar los datos de horas lectivas mensuales (para cada nivel educativo) calendarizadas. Para eso deberás tener a la mano la calendarización de tu IE (que ya
realizaste previamente en el documento "Matriz para la elaboración del PAT") y copiar los valores de forma manual o con la función "copiar y pegar" (deberás escoger la opción de solo
pegar valores). Luego, para asegurarte, revisa que el total de horas anuales por nivel que aparecen aquí, son los mismos que aparecen en tu calendarización.
EBR
MES
Inicial Prim. Secun.
MARZO 85 102 119
ABRIL 100 120 140
MAYO 100 120 140
JUNIO 100 120 140
JULIO 85 102 119
AGOSTO 80 96 112
SEPTIEMBRE 110 132 154
OCTUBRE 105 126 147
NOVIEMBRE 105 126 147

75 90 105 grises se completarán de
DICIEMBRE
forma automática.
ANUAL 945 1134 1323
Consolidado del cumplimiento de horas lectivas 2015 ➨

★ Recuerda: Los recuadros grises se completarán de forma automática. En las tablas siguientes se reportan los resultados consolidados de la pérdida y recuperación de horas de clase, así
como también se reporta el balance entre las horas programadas y las cumplidas lo cual da el porcentaje de cumplimiento de horas lectivas.
Debajo, además, se ubica el consolidado de pérdida de horas según cada causa considerada, con ello verás qué tipo de problemas o actividades están mellando en el cumplimiento de la
programación.
Consolidado - NIVEL INICIAL Julio Anual

Horas perdidas durante el año 0.0 0.0
Horas recuperadas durante el año 0.0 0.0
Balance entre pérdida y recuperación 0.0 0.0
% de cumplimiento de horas lectivas 100.0% 100.0%
Consolidado - NIVEL PRIMARIA Julio Anual grises se completarán de
Horas perdidas durante el año 21.0 21.0 forma automática.
Consolidado - NIVEL SECUNDARIA Julio Anual

Horas perdidas durante el año 22.0 22.0
Horas perdidas según causa de pérdida

Nro de horas por nivel
Causa
Inic. Prim. Sec.
Problema climático 0.0 1.0 1.0
Problema social 0.0 1.0 1.0
Convocatoria MINEDU/OOII 0.0 6.0 6.0
Otros motivos 0.0 13.0 14.0
Registro mensual de pérdida y recuperación de horas ➨

★ La tabla que está debajo, está dividida según los meses del año escolar y, dentro de ellos, según cada nivel educativo (si no tienes alguno de ellos, no llenes esos recuadros). La lógica de
llenado es simple, solo deberás escribir el número de horas perdidas en cada mes y nivel educativo según la causa de la pérdida (debajo de la tabla encontrarás las definiciones de cada
causa) y luego deberás completar el número de horas recuperadas por mes y nivel educativo. Lo demás se completará automáticamente y el consolidado anual se irá actualizando a
medida que agregues más datos.
Horas perdidas
MES NIVEL Horas programadas Horas Balance

Problema Problema social Convocatoria Otros motivos Horas perdidas recuperadas mensual
climático MINEDU/OOII total
Inicial 85 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 ★ Recuerda: Los recuadros
MARZO Primaria 102 1.0 1.0 6.0 2.0 10.0 6.0 -4.0 forma automática.
Secundaria 119 1.0 1.0 6.0 2.0 10.0 7.0 -3.0
Inicial 100 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
ABRIL Primaria 120 0.0 0.0 0.0 2.0 2.0 6.0 4.0
Secundaria 140 0.0 0.0 0.0 2.0 2.0 7.0 5.0
Inicial 100 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
MAYO Primaria 120 0.0 0.0 0.0 3.0 3.0 6.0 3.0
Secundaria 140 0.0 0.0 0.0 3.0 3.0 7.0 4.0
Inicial 100 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
JUNIO Primaria 120 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 140 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 85 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
JULIO Primaria 102 0.0 0.0 0.0 6.0 6.0 6.0 0.0
Secundaria 119 0.0 0.0 0.0 7.0 7.0 7.0 0.0
Inicial 80 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
AGOSTO Primaria 96 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 112 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 110 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
SETIEMBRE Primaria 132 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 154 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 105 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
OCTUBRE Primaria 126 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 147 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 105 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
NOVIEMBRE Primaria 126 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 147 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 75 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
DICIEMBRE Primaria 90 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 105 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
★ Definiciones:
Problema climático: Involucra a todos aquellos fenómenos como lluvias, inundaciones, friajes, huaycos, así como otros fenómenos o desastres naturales como un terremoto. Por ello, se
consideran aquí las horas perdidas debido a alguno de estos acontencimientos.
Problema social: Involucra aquellos fenómenos o conflictos sociales que podrían impedir la realización de clases. Dentro de estos posibles eventos están las huelgas y también otros tipos de
conflictos que puedan poner en peligro a los miembros de la IE (como actos terroristas, estados de emergencia, etc.). Se considerarán aquí aquellas horas perdidas debido a eventos del tipo
ya detallado.
Convocatoria MINEDU/OOII: Se consideran aquí las horas perdidas debido a convocatorias, no anunciadas, por parte de organismos educativos superiores como el MINEDU, la DRE o la
UGEl. Estas convocatorias pueden deberse a reuniones, charlas, talleres, etc. que se desarrollen en el horario escolar o interfieran con él.
Otros motivos: Se colocarán aquí las horas perdidas debido a motivos que no se enmarcan en ninguno de los casos anteriores.
Compromisos de Gestión 4, 5 y 6 Ir a Tabla de contenido
Indicador Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de
aprendizaje.
Indicador Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la
programación y ejecución de sesiones de aprendizaje.
Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesión
de aprendizaje.
Autoevaluación y Monitoreo de la práctica docente

Ficha de digitación y consolidación de la Autoevaluación docente
¿Qué hacer?
Es muy importante que completes el número de docentes autoevaluados o monitoreados (según corresponda y para cada nivel) pues los promedios se calcularán en relación a dicho número.
Ten en cuenta que tus resultados dependen de cuántos de tus docentes participan en la autoevaluación y en el monitoreo. Si no autoevalúas y/o monitoreas a todos, no tendrás información real
del estado de tu IE respecto a los compromisos.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR NIVEL EDUCATIVO (Inicio y Fin de año) ➨
En las siguientes tablas encontrarás tus resultados para cada indicador de los compromisos 4, 5 y 6. Aparecen para cada momento en que se recomienda aplicar la autoevaluación: Inicio y Fin del
año 2015. Estas tablas consolidadas se completan automáticamente según vayas completando las tablas debajo ("INICIO DE AÑO" y "FIN DE AÑO").
Además, recuerda que puedes usar los resultados de la autoevaluación de Inicio de año como Diagnóstico 2014 y completar los datos de la "Matriz para la elaboración del PAT".
En caso el equipo directivo de tu IE tenga carga lectiva en aula, deberás guiarte por tus resultados de autoevaluación para monitorear tu cumplimiento de metas. Otra opción es que puedas
organizarte con tu Red, UGEL o DRE para realizar las visitas de monitoreo en tu IE.
RESULTADOS de la Autoevaluación de Inicio de año RESULTADOS de la Autoevaluación de Fin de año ★ Recuerda: Los
recuadros grises se
Número y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y Número y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y completarán de
Uso del tiempo Uso del tiempo
cumplen con los indicadores en el aula herramientas recursos Total cumplen con los indicadores en el aula herramientas recursos Total forma automática.
("nivel logrado") metodológicas educativos ("nivel logrado") metodológicas educativos
Nro 0 0 0 0 Nro 0 0 0 0
Nivel INICIAL Nivel INICIAL
Porcentaje 0% 0% 0% 0% Porcentaje 0% 0% 0% 0%
Nro 3 4 5 4 Nro 0 0 0 0
Nivel PRIMARIA Nivel PRIMARIA
Porcentaje 50% 67% 63% 67% Porcentaje
Nro 6 6 8 6 Nro 0 0 0 0
Nivel SECUNDARIA Nivel SECUNDARIA
Porcentaje 75% 75% 100% 75% Porcentaje
Nro 9 10 13 10 Nro 0 0 0 0
Toda la IE Toda la IE
Porcentaje 60% 67% 87% 67% Porcentaje 0% 0% 0% 0%
1. INICIO DE AÑO - Durante la semana de planificación previa a clases

Nivel de enseñanza INICIAL Nivel de enseñanza PRIMARIA Nivel de enseñanza
Mes de aplicación abril Mes de aplicación Marzo Mes de aplicación
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
Nro de docentes en el nivel 10 Nro de docentes en el nivel 6 Nro de docentes en el nivel
Nro de docentes autoevaluados 1 Nro de docentes autoevaluados 6 Nro de docentes autoevaluados
Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión
Aspecto evaluado Total Aspecto evaluado Total Aspecto evaluado

CONSOLIDAD
CONSOLIDAD
CONSOLIDAD
Aspecto evaluado Uso de Materiales y Total Aspecto evaluado Uso de Materiales y Total Aspecto evaluado
Uso del tiempo herramientas recursos Uso del tiempo herramientas recursos
en el aula metodológicas educativos en el aula metodológicas educativos
Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo

0.0 37.5
Pje. Promedio del nivel 0.0 0.0 0.0 Pje. Promedio del nivel 8.2 18.8 10.5 Pje. Promedio del nivel

Nro Apellidos y Nombres del docente Uso del tiempo Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente Uso del tiempo Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente
en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos
metodológicas educativos metodológicas educativos
1 0 0 0 0 1 PARIA CANO Julia Victoria 11 24 12 47 1 ZUÑIGA ROJAS Wenceslao
2 0 0 0 0 2 VILLANUEVA PABLO Melanio Emiliano 8 17 7 32 2 ROLDAN ANTUNEZ Alejo Enrique
3 0 0 0 0 3 URBINA MEJÍA Jaime Hermes 5 16 11 32 3 HERMOZA GLORIA Olga Rosario
4 0 0 0 0 4 VARGAS MEJÍA Mirtha Graciela 6 20 12 38 4 EVARISTO BALTAZAR Ana Bertila
5 0 0 0 0 5 BRONCANO INFANTES Gina María 9 15 10 34 5 CONDOR VILLANUEVA Carmen Liz
6 0 0 0 0 6 DÍAZ DÍAZ Delia Elizabeth 10 21 11 42 6 VERDE DEXTRE Ronald Nilo
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7 AREVALO LUNA Juan José
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8 RAMIREZ BENITEZ Edwin Jacinto
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9 ANTUNEZ GUIMARAY César
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30
31 0 0 0 0 31
32 0 0 0 0 32
33 0 0 0 0 33
34 0 0 0 0 34
35 0 0 0 0 35
36 0 0 0 0 36
37 0 0 0 0 37
38 0 0 0 0 38
39 0 0 0 0 39
40 0 0 0 0 40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2. FIN DE AÑO - Durante el mes de noviembre

Nivel de enseñanza INICIAL Nivel de enseñanza PRIMARIA Nivel de enseñanza
Mes de aplicación Noviembre Mes de aplicación Noviembre Mes de aplicación
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
Nro de docentes en el nivel 5 Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel
Nro de docentes autoevaluados 4 Nro de docentes autoevaluados 0 Nro de docentes autoevaluados
Aspecto evaluado Uso de Materiales y Uso del tiempo Total Aspecto evaluado Uso de Materiales y Uso del tiempo Total Aspecto evaluado
herramientas recursos en el aula herramientas recursos en el aula
metodológicas educativos metodológicas educativos
Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo

0
Pje. Promedio del nivel 0 0 0 Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel

Nro Apellidos y Nombres del docente Proceso Materiales y Uso del tiempo Total Nro Apellidos y Nombres del docente Proceso Materiales y Uso del tiempo Total Nro Apellidos y Nombres del docente
pedagógico recursos en el aula pedagógico recursos en el aula
educativos educativos
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2
3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 3
4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4
5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5
6 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30
31 0 0 0 0 31
32 0 0 0 0 32
33 0 0 0 0 33
34 0 0 0 0 34
35 0 0 0 0 35
36 0 0 0 0 36
37 0 0 0 0 37
38 0 0 0 0 38
39 0 0 0 0 39
40 0 0 0 0 40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Compromisos de Gestión 4, 5 y 6 Ir a Tabla de contenido
Indicador Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.
Indicador Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de
aprendizaje.
Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.
PARA DIRECTORES/EQUIPO DIRECTIVO:
Autoevaluación y Monitoreo de la práctica docente en la IE. REGISTRO DE VISITAS A AULA: Para la regulación de las tareas de monitoreo y seguimiento.
Ficha de digitación del Monitoreo de la práctica pedagógica. DATOS 2015
¿Qué hacer? Datos de la I.E. Formulación de Meta 2015 Monitoreo de la práctica pedagógica
★ Recuerda:Es muy importante que completes el número de docentes autoevaluados (según corresponda y para cada nivel), pues los promedios se calcularán en relación a dicho número.
Porcentaje de visitas
Nivel Nro. docentes Nro. de visitas Meta 2015 % Inicio de año Medio año Hasta fin de año Total de visitas ejecutadas
★ Luego de completar los datos de cada docente, tendrás en la parte superior los consolidados para cada momento del año en que se realizaron monitoreos Inicial 0 3 0 0 0 0 0
★ Debes tener en cuenta lo siguiente: Si eres un director que tiene un aula a cargo, deberás basarte solo en la ficha de autoevaluación (dado que no podrás visitar las aulas de los demás docentes de tu I.E.) generando reflexión al respecto. En Primaria 0 3 0 0 0 0 0
caso no tengas aula a cargo, deberás monitorear a todos tus docentes (en coordinación con tu equipo directivo, de ser el caso), al menos dos veces al año a cada uno.
Secundaria
0 3 0 0 0 0 0
CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR NIVEL EDUCATIVO (Mediados y Fin de año) ➨
★ Recuerda: Los
recuadros grisesse REGISTRO DE NÚMERO DE VISITAS A AULA REALIZADAS POR EL DIRECTOR/EQUIPO DIRECTIVO.
completarán de forma
En las siguientes tablas encontrarás tus resultados para cada indicador de los compromisos 4, 5 y 6. Aparecen para cada momento en que se debe realizar el monitoreo: Inicio, Mediados y Fin automática.
del año 2015. Estas tablas consolidadas se completan automáticamente según vayas completando las tablas debajo ("INICIO DE AÑO", "MEDIADOS DE AÑO" y "FIN DE AÑO"). NIVEL INICIAL NIVELPRIMARIA NIVELSECUNDARIA
En la pestaña de "Monitoreo de metas" (al final de este documento) encontrarás también estos resultados y podrás realizar la reflexión y tomar las acciones correspondientes.
Visitas de monitoreo de la práctica pedagógica, realizadas el 2015 Visitas de monitoreo de la práctica pedagógica, realizadas el 2015 Visitas de monitoreo de la práctica pedagógica, realizadas el 2015
N° Nombres META N° Nombres META N° Nombres META
Inicio del Año Medio Año Fin de año EJECUTADO % Inicio del Año Medio Año Fin de año EJECUTADO % Inicio del Año Medio Año Fin de año EJECUTADO %
RESULTADOS del Monitoreo de Inicio de año RESULTADOS de la Monitoreo de Mediados de año RESULTADOS de la Monitoreo de Fin de año
1 3 0 0 0 0 0% 1 3 0 0 0 0 0% 1 3 0 0 0 0 0%
Número y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y Número y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y Número y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y
Uso del tiempo Uso del tiempo Uso del tiempo
cumplen con los indicadores en el aula herramientas recursos Total cumplen con los indicadores en el aula herramientas recursos Total cumplen con los indicadores en el aula herramientas recursos Total 2 3 0 0 0 0 0% 2 0 0% 2 3 0 0%
("nivel logrado") metodológicas educativos ("nivel logrado") metodológicas educativos ("nivel logrado") metodológicas educativos
3 0 0 0 0 0 0
Nro 0 0 0 0 Nro 0 0 0 0 Nro 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0% 3 3 0 0 0 0 0% 3 3 0 0 0 0 0%
Nivel INICIAL Nivel INICIAL Nivel INICIAL
Porcentaje Porcentaje Porcentaje 4 3 0 0 0 0 0% 4 3 0 0 0 0 0% 4 3 0 0 0 0 0%
Nro 2 2 5 3 Nro 6 5 5 6 Nro 0 0 0 0 5 3 0 0 0 0 0% 5 3 0 0 0 0 0% 5 3 0 0 0 0 0%

Nivel PRIMARIA Nivel PRIMARIA Nivel PRIMARIA
Porcentaje 33% 33% 56% 50% Porcentaje 1 0.8333333333 0.8333333333 1 Porcentaje 6 3 0 0 0 0 0% 6 3 0 0 0 0 0% 6 3 0 0 0 0 0%
Nro 7 7 9 7 Nro 7 8 8 8 Nro 0 0 0 0 7 3 0 0 0 0 0% 7 3 0 0 0 0 0% 7 3 0 0 0 0 0%

Nivel SECUNDARIA Nivel SECUNDARIA Nivel SECUNDARIA
Porcentaje 78% 78% 100% 78% Porcentaje 0.7777777778 0.8888888889 0.8888888889 0.888889 Porcentaje 8 3 0 0 0 0 0% 8 3 0 0 0 0 0% 8 3 0 0 0 0 0%
Nro 9 9 14 10 Nro 13 13 13 14 Nro 0 0 0 0 9 3 0 0 0 0 0% 9 3 0 0 0 0 0% 9 3 0 0 0 0 0%

Toda la IE Toda la IE Toda la IE
Porcentaje 60% 60% 93% 67% Porcentaje 87% 87% 87% 93% Porcentaje 10 3 0 0 0 0 0% 10 3 0 0 0 0 0% 10 3 0 0 0 0 0%
11 3 0 0 0 0 0% 11 0 0% 11 3 0 0%
3 0 0 0 0 0 0
12 3 0 0 0 0 0% 12 0 0% 12 0 0%
3 0 0 0 3 0 0 0
1. INICIO DE AÑO - Visitas realizadas en los meses de Marzo, Abril y Mayo 13 3 0 0 0 0 0% 13

3 0 0 0
0 0% 13 3
0 0 0
0 0%
14 3 0 0 0 0 0% 14 3 0 0 0 0 0% 14 3 0 0 0 0 0%
Nivel de enseñanza INICIAL Nivel de enseñanza PRIMARIA Nivel de enseñanza SECUNDARIA 15 3 0 0 0 0 0% 15 3 0 0 0 0 0% 15 3 0 0 0 0 0%

Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 6 Nro de docentes en el nivel 9 16 3 0 0 0 0 0% 16 3 0 0 0 0 0% 16 3 0 0 0 0 0%
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
Nro de docentes monitoreados 0 Nro de docentes monitoreados 6 Nro de docentes monitoreados 9 17 3 0 0 0 0 0% 17 3 0 0 0 0 0% 17 3 0 0 0 0 0%
Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión 18 3 0 0 0 0 0% 18 3 0 0 0 0 0% 18 3 0 0 0 0 0%
Aspecto observado Uso de Materiales y Total Aspecto observado Uso de Materiales y Total Aspecto observado Uso de Materiales y Total
en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos 19 3 0 0 0 0 0% 19 0 0% 19 3 0 0%
metodológicas educativos metodológicas educativos metodológicas educativos
3 0 0 0 0 0 0
Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12 20 3 0 0 0 0 0% 20 3 0 0 0 0 0% 20 3 0 0 0 0 0%
33.8 39.8
Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel 7.5 16.7 9.7 Pje. Promedio del nivel 10.1 19.2 10.4 21 3 0 0 0 0 0% 21 3 0 0 0 0 0% 21 3 0 0 0 0 0%
22 3 0 0 0 0 0% 22 0 0% 22 3 0 0%
3 0 0 0 0 0 0
Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión 23 3 0 0 0 0 0% 23 3 0 0 0 0 0% 23 3 0 0 0 0 0%
Nro Apellidos y Nombres del docente Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente Uso de Materiales y Total
en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos 24 3 0 0 0 0 0% 24 0 0% 24 0 0%
3 0 0 0 3 0 0 0
1 0 0 0 0 1 PARIA CANO Julia Victoria 12 24 10 46 1 ZUÑIGA ROJAS Wenceslao 11 21 10 42 25 3 0 0 0 0 0% 25 3 0 0 0 0 0% 25 3 0 0 0 0 0%
2 0 0 0 0 2 VILLANUEVA PABLO Melanio Emiliano 8 12 5 25 2 ROLDAN ANTUNEZ Alejo Enrique 12 22 10 44 26 3 0 0 0 0 0% 26 3 0 0 0 0 0% 26 3 0 0 0 0 0%
3 0 0 0 0 3 URBINA MEJÍA Jaime Hermes 5 16 11 32 3 HERMOZA GLORIA Olga Rosario 7 15 10 32 27 3 0 0 0 0 0% 27 3 0 0 0 0 0% 27 3 0 0 0 0 0%
4 0 0 0 0 4 VARGAS MEJÍA Mirtha Graciela 6 12 12 30 4 EVARISTO BALTAZAR Ana Bertila 11 24 9 44 28 3 0 0 0 0 0% 28 3 0 0 0 0 0% 28 3 0 0 0 0 0%
5 0 0 0 0 5 BRONCANO INFANTES Gina María 9 15 9 33 5 CONDOR VILLANUEVA Carmen Liz 11 9 11 31 29 3 0 0 0 0 0% 29 3 0 0 0 0 0% 29 3 0 0 0 0 0%
6 0 0 0 0 6 DÍAZ DÍAZ Delia Elizabeth 5 21 11 37 6 VERDE DEXTRE Ronald Nilo 12 24 11 47 30 3 0 0 0 0 0% 30 3 0 0 0 0 0% 30 3 0 0 0 0 0%
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7 AREVALO LUNA Juan José 10 20 10 40 31 3 0 0 0 0 0% 31 3 0 0 0 0 0%
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8 RAMIREZ BENITEZ Edwin Jacinto 5 18 12 35 32 3 0 0 0 0 0% 32 3 0 0 0 0 0%
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9 ANTUNEZ GUIMARAY César 12 20 11 43 33 3 0 0 0 0 0% 33 3 0 0 0 0 0%
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 34 3 0 0 0 0 0% 34 3 0 0 0 0 0%
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 35 3 0 0 0 0 0% 35 3 0 0 0 0 0%
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 36 3 0 0 0 0 0% 36 3 0 0 0 0 0%
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 37 3 0 0 0 0 0% 37 3 0 0 0 0 0%
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 38 3 0 0 0 0 0% 38 3 0 0 0 0 0%
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 39 3 0 0 0 0 0% 39 3 0 0 0 0 0%
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 40 3 0 0 0 0 0% 40 3 0 0 0 0 0%
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 41 3 0 0 0 0 0%
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 42 3 0 0 0 0 0%
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 43 3 0 0 0 0 0%
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 44 3 0 0 0 0 0%
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 45 3 0 0 0 0 0%
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 46 3 0 0 0 0 0%
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 47 3 0 0 0 0 0%
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 48 3 0 0 0 0 0%
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 49 3 0 0 0 0 0%
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 50 3 0 0 0 0 0%
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27 0 0 0 0
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28 0 0 0 0
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29 0 0 0 0
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30 0 0 0 0
31 0 0 0 0 31 0 0 0 0
32 0 0 0 0 32 0 0 0 0
33 0 0 0 0 33 0 0 0 0
34 0 0 0 0 34 0 0 0 0
35 0 0 0 0 35 0 0 0 0
36 0 0 0 0 36 0 0 0 0
37 0 0 0 0 37 0 0 0 0
38 0 0 0 0 38 0 0 0 0
39 0 0 0 0 39 0 0 0 0
40 0 0 0 0 40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
2. MEDIO AÑO - Visitas realizadas en los meses de Junio y Julio

Nivel de enseñanza INICIAL Nivel de enseñanza PRIMARIA Nivel de enseñanza SECUNDARIA
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 6 Nro de docentes en el nivel 9

Nro de docentes monitoreados 0 Nro de docentes monitoreados 6 Nro de docentes monitoreados 9
Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión
herramientas recursos herramientas recursos herramientas recursos
en el aula en el aula en el aula
Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12
40.33333 40.55556
Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel 10.8333333333 19.3333333333 10.1666666667 Pje. Promedio del nivel 9.7777777778 20.2222222222 10.5555555556

1 0 0 0 0 1 PARIA CANO Julia Victoria 12 24 10 46 1 ZUÑIGA ROJAS Wenceslao 9 21 11 41
2 0 0 0 0 2 VILLANUEVA PABLO Melanio Emiliano 10 20 5 35 2 ROLDAN ANTUNEZ Alejo Enrique 7 19 8 34
3 0 0 0 0 3 URBINA MEJÍA Jaime Hermes 12 21 11 44 3 HERMOZA GLORIA Olga Rosario 7 15 10 32
4 0 0 0 0 4 VARGAS MEJÍA Mirtha Graciela 10 12 12 34 4 EVARISTO BALTAZAR Ana Bertila 11 24 9 44
5 0 0 0 0 5 BRONCANO INFANTES Gina María 10 18 12 40 5 CONDOR VILLANUEVA Carmen Liz 10 21 11 42
6 0 0 0 0 6 DÍAZ DÍAZ Delia Elizabeth 11 21 11 43 6 VERDE DEXTRE Ronald Nilo 12 24 12 48
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7 AREVALO LUNA Juan José 10 20 10 40
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8 RAMIREZ BENITEZ Edwin Jacinto 10 18 12 40
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9 ANTUNEZ GUIMARAY César 12 20 12 44
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10 0 0 0 0
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11 0 0 0 0
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12 0 0 0 0
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13 0 0 0 0
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14 0 0 0 0
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17 0 0 0 0
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18 0 0 0 0
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19 0 0 0 0
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20 0 0 0 0
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21 0 0 0 0
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22 0 0 0 0
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23 0 0 0 0
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24 0 0 0 0
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25 0 0 0 0
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26 0 0 0 0
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27 0 0 0 0
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28 0 0 0 0
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29 0 0 0 0
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30 0 0 0 0
31 0 0 0 0 31 0 0 0 0
32 0 0 0 0 32 0 0 0 0
33 0 0 0 0 33 0 0 0 0
34 0 0 0 0 34 0 0 0 0
35 0 0 0 0 35 0 0 0 0
36 0 0 0 0 36 0 0 0 0
37 0 0 0 0 37 0 0 0 0
38 0 0 0 0 38 0 0 0 0
39 0 0 0 0 39 0 0 0 0
40 0 0 0 0 40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
3. FIN DE AÑO - Visitas realizadas en los meses de Setiembre y Octubre

Nivel de enseñanza INICIAL Nivel de enseñanza PRIMARIA Nivel de enseñanza SECUNDARIA
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 0
Nro de docentes monitoreados 0 Nro de docentes monitoreados 0 Nro de docentes monitoreados 0
Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12
Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0
3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 3 0 0 0 0
4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4 0 0 0 0
5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0
6 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6 0 0 0 0
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7 0 0 0 0
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8 0 0 0 0
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9 0 0 0 0
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10 0 0 0 0
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11 0 0 0 0
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12 0 0 0 0
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13 0 0 0 0
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14 0 0 0 0
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17 0 0 0 0
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18 0 0 0 0
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19 0 0 0 0
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20 0 0 0 0
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21 0 0 0 0
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22 0 0 0 0
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23 0 0 0 0
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24 0 0 0 0
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25 0 0 0 0
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26 0 0 0 0
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27 0 0 0 0
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28 0 0 0 0
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29 0 0 0 0
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30 0 0 0 0
31 0 0 0 0 31 0 0 0 0
32 0 0 0 0 32 0 0 0 0
33 0 0 0 0 33 0 0 0 0
34 0 0 0 0 34 0 0 0 0
35 0 0 0 0 35 0 0 0 0
36 0 0 0 0 36 0 0 0 0
37 0 0 0 0 37 0 0 0 0
38 0 0 0 0 38 0 0 0 0
39 0 0 0 0 39 0 0 0 0
40 0 0 0 0 40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
Compromiso de Gestión 7 Ir a Tabla de contenido
Indicador: Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comité de tutoría toman acción en relación al
número de conflictos identificados y registrados.
Registro y toma de acción en conflictos
¿Qué hacer?
★ En caso de conflictos que involucran a estudiantes te recomendamos utilizar la plataforma SíseVe para el registro de conflictos. Afilia a tu I.E. al sistema y accede a reportes
específicos y recomendaciones para manejar este tipo de conflicto.
Link de acceso: SíseVe - Sistema especializado en atención de casos sobre Violencia Escolar
★ Para los demás conflictos que no involucren estudiantes puedes ayudarte con la "Ficha de registro de conflictos". Además, puedes usar esta ficha para registrar aquellos datos
que no es posible registrar en el SíseVe.
Condiciones Básicas 2015 ➨

Acciones Cuenta: Sí/No
Sí
Afiliación al SíseVe.
CONDICIONES Sí
Comité de Tutoría y Conivencia.
BÁSICAS PARA LA
ATENCIÓN Y Sí
PREVENCIÓN DE Normas de convivencia.
CONFLICTOS
Diagnóstico de convivencia Sí
escolar (marzo - abril).
Diagnóstico de convivencia
escolar (setiembre - octubre).
Resultados 2015 ➨
Julio Anual
Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comité de tutoría toman acción
en relación al número de conflictos identificados y registrados. 100% 100%
Total de conflictos Número de conflictos según su estado actual

Involucrados
registrados Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre
Entre estudiantes 10 8 1 1 0
CONSOLIDADO Entre estudiantes y adultos 0 0 0 0 0
ANUAL 2015 Entre adultos 4 4 0 0 0
Total del año 14 12 1 1 0
Porcentajes del año según estado de conflictos. 86% 7% 7% 0%
Registro mensual 2015 ➨

★ En las tablas siguientes deberás colocar el número de conflictos según el detalle solicitado. Puedes usar la información de tu cuaderno de incidencias y la "Ficha de registro de
conflictos".
En las tablas correspondientes a cada mes deberás completar los datos según los casos que hayan aparecido en cada mes y según el estado en el que estén dichos casos. Podrás ir
actualizando o modificando el estado de los conflictos a medida que vayan avanzando en el proceso. (Si un conflicto que surgió en marzo, entró en fase de Cierre en junio, tendrás
que modificar ese dato en la tabla del mes de marzo, pues el conflicto en cuestión pertenece a ese mes.)
Por lo anterior, será importante que ordenes las "Fichas de registro de conflictos"o tu cuaderno de incidencias de forma mensual, así podrás hacer el seguimiento a los conflictos
según el mes en que surgieron.
Las definiciones del estado actual de los conflictos está a continuación y puedes encontrar ejemplos en los Manuales del SíseVe, ingresa al vínculo del inicio.
Registro: Etapa inicial donde se toma conocimiento del caso y se procede a registrarlo en el SíseVe (para conflictos que involucren estudiantes) y/o en el Cuaderno de incidencias de
la I.E. El simple registro no implica que se haya tomado una acción necesariamente.
Acción de la I.E.: Nos referimos a las medidas adoptadas por la escuela para atender cada caso de violencia escolar.
Derivación: Ciertos casos requieren de servicios especializados impartidos por otras instituciones (Defensorías del Niño y del Adolescente, Centros de salud, Centro de Emergencia
Mujer, Comisaría o Fiscalía, etc.).
Seguimiento: Consiste en verificar que nuestros estudiantes estén recibiendo una adecuada atención.
Cierre: Se da por concluida la atención del caso, cuando se han ejecutado las medidas de protección y atención por la I.E. y por los servicios especializados de manera satisfactoria.
Para ello, hay que verificar la restitución o protección de los derechos del niño, niña y/o adolescente involucrados en los hechos de violencia.
Total de conflictos Número de conflictos según su estado actual

Mes Involucrados
registrados del mes Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre
Entre estudiantes 4 2 1 1
Entre estudiantes y adultos 0
Conflictos del mes de Entre adultos 1 1
MARZO
Total del mes 5 3 1 1 0
Porcentajes según estado de conflictos del mes 60% 20% 20% 0%
Entre estudiantes y adultos 0 0 0 0 0
Conflictos del mes de Entre adultos 0 0 0 0 0
ABRIL
Entre estudiantes 3 3 0
Entre estudiantes y adultos 0
Conflictos del mes de Entre adultos 2 2 0
MAYO
Entre estudiantes 1 1
JUNIO
JULIO
AGOSTO
Porcentajes según estado de conflictos del mes
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT
Implementación del Plan Anual de Trabajo
¿Qué hacer?
★ Realiza el registro según cada actividad, eso te ayudará a ordenarlas mejor y poder realizar un mejor seguimiento de ca
En la primera parte tienes un consolidado del cumplimiento de actividades planificadas para el año 2015, por cada momen
deberás completar las celdas que indican el número de actividades por periodo y también las tablas que están debajo (que
Cumplimiento de actividades 2015 ➨
Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de Julio o durante ese mes.
Nro de act. planif. en el periodo Actividades según su nivel de cumplimiento
5 Implementada totalmente
Implementada parcialmente
Todos los porcentajes se calcularán en base a este número.
Asegúrate de que sea el exacto. No implementada
Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de Diciembre o durante ese me
Nro de act. planif. en el periodo Actividades según su nivel de cumplimiento

0 Implementada totalmente
Implementada parcialmente
Todos los porcentajes se calcularán en base a este número.
Asegúrate de que sea el exacto. No implementada
Primer semestre - actividades que culmin

Nro Actividad Descripción de la actividad
1 matricula oportuna
2 buen inicio de año
3 jornada de reflexion
4 dia del logro
5 Dia del niño
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Segundo semestre - actividades que culm

Nro Actividad Descripción de la actividad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
* Responsable directo: Es la persona que responde, en última instancia, por el cumplimiento o el incumplimiento de
e Gestión 8.
nificadas en el PAT que fueron implementadas.
abajo
un mejor seguimiento de cada una de ellas. Se ha colocado un máximo de actividades para cada periodo del año.
año 2015, por cada momento del año y también de forma anual (que se irá actualizando de forma continua). Para obtener estos datos
blas que están debajo (que son el detalle de planificación y cumplimiento de las actividades).
ulio o durante ese mes. Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implement
Nro %
0 0.0%
0 0.0%
Julio 0.0%
0 0.0%
Anual 0.0%
iembre o durante ese mes.
Nro %
0
0
0
ue culminan antes del mes de Julio o durante ese

Responsable
Compromiso Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin
directo*
2 Director administrativos febrero marzo

2 Director
4 Director
4 Director
4 Director
s que culminan antes del mes de Diciembre o dur
Responsable
Compromiso Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin
directo*
nto o el incumplimiento de la actividad.

da periodo del año.

rma continua). Para obtener estos datos
adas en el PAT que fueron implementadas

forma automática.
o o durante ese mes.

Nivel de
Fuente de verificación Comentarios
implementación
Diciembre o durante ese
Nivel de
Fuente de verificación Comentarios
implementación
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT qu
Monitoreo del cumplimiento de metas 2015
¿Qué hacer?
En muchos de los casos esta matriz se completará automáticamente a medida que completes los datos solicitado
En las columnas "Datos 2015" y "Meta 2015" deberás trasladar los datos desde el otro archivo "Matriz para la el
N° COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
La institución educativa demuestra
2do o 4to de
Porcentaje de estudiantes que
primaria
un incremento en el porcentaje de
logran un nivel satisfactorio en la estudiantes que logran el nivel
Evaluación Censal de Estudiantes satisfactorio en la ECE y ECELO,
ECE y ECELO respecto al año anterior.
Inicial
Progreso anual de todas y todos

1 los estudiantes de la Institución
Educativa.
La institución educativa demuestra
Porcentaje de estudiantes, de los unestudiantes
incremento en el porcentaje de
Primaria
que logran un nivel

demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio de aprendizajes en
satisfactorio en rendimiento. todos los grados, respecto al año
anterior.
Secundaria
Inicial
La institución educativa incrementa
Porcentaje de permanencia el porcentaje de permanencia y
Primaria
Retención anual e interanual de (estudiantes que culminan el año conclusión
2 estudiantes en la Institución
Educativa. escolar y se matriculan en el año La
respecto al año anterior.
institución educativa incrementa
siguiente) y conclusión . el porcentaje de retención respecto
al año en curso.
Secundaria
Inicial
Primaria
Cumplimiento de la La institución educativa cumple el

3 calendarización planificada por la
Institución Educativa.
Porcentaje de horas lectivas
cumplidas. 100% de horas lectivas planificadas
en la calendarización.
Secundaria
Inicial
Los profesores incrementan el

Uso pedagógico del tiempo Porcentaje de tiempo dedicado a
4 en las sesiones de
aprendizaje.
tiempo dedicado a actividades
actividades pedagógicas durante pedagógicas
las sesiones de aprendizaje. durante las sesiones de
aprendizaje.
Los profesores incrementan el
Primaria
Uso pedagógico del tiempo Porcentaje de tiempo dedicado a
4 en las sesiones de
aprendizaje.
tiempo dedicado a actividades
actividades pedagógicas durante pedagógicas
las sesiones de aprendizaje. durante las sesiones de
aprendizaje.
Secundaria
Acompañamiento y monitoreo de la práctica docente
Inicial
Porcentaje de docentes que Se incrementa la cantidad de
Uso de herramientas
Primaria
utilizan rutas de aprendizaje profesores que utilizan rutas de
5 pedagógicas por los
profesores durante las durante la programación y
ejecución de sesiones de
aprendizaje durante la programación
y ejecución de sesiones de
sesiones de aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje.
Secundaria
Inicial
Uso de materiales y Se incrementa la cantidad de
Primaria
Porcentaje de docentes que usan
6 recursos educativos
durante la sesión de
materiales y recursos educativos
durante la sesión de aprendizaje.
docentes
recursos
que usan materiales y
educativos durante la sesión
aprendizaje. de aprendizaje.
Secundaria
Todos los niveles
Porcentaje de conflictos sobre los Se incrementa el número de

que el equipo directivo toma conflictos sobre los cuales el equipo
7 Gestión del clima escolar en la
Institución Educativa. acción, en relación al número de
conflictos identificados y
directivo toma acción, respecto de
aquellos identificados y registrados,
registrados. ocurridos en la institución educativa.
Porcentaje de actividades
Todos los
La Institución Educativa implementa

niveles
8 Implementación del Plan Anual

de Trabajo (PAT)
planificadas en el Plan Anual de las
Trabajo (PAT) que fueron actividades planificadas en el Plan
Anual de Trabajo.
implementadas.
tión 8.
adas en el PAT que fueron implementadas.
2015
letes los datos solicitados en las pestañas anteriores.

rchivo "Matriz para la elaboración del PAT" sea manualmente o con la función "copiar y pegar" (debes seleccionar la opción
Indicadores desagregados Datos 2014 o inicio de año Meta 2015
Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en

Comprensión Lectora.
Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en

Matemática.
Porcentaje de estudiantes, del nivel inicial, que

alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en
Comunicación.

Matemática.

Ciencia y Ambiente.

Personal Social.
Porcentaje de estudiantes, del nivel primaria, que

alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en
rendimiento en Comunicación.

rendimiento en Matemática.

rendimiento en Ciencia y Ambiente.

rendimiento en Personal Social.
Porcentaje de estudiantes, del nivel secundaria, que
alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en
rendimiento en Comunicación.

rendimiento en Matemática.

rendimiento en Ciencia, Tecnología y Ambiente.

rendimiento en Historia, Geografía y Economía.
Porcentaje de conclusión en el nivel Inicial.
Porcentaje de permanencia en el nivel Inicial.
Porcentaje de conclusión en el nivel Primaria
Porcentaje de permanencia en el nivel Primaria
Porcentaje de conclusión en el nivel Secundaria.
Porcentaje de permanencia en el nivel Secundaria.
Porcentaje de horas lectivas cumplidas, en el nivel

inicial.

primaria.

secundaria.
Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo

en actividades pedagógicas durante las sesiones de
aprendizaje, en el nivel inicial.
aprendizaje, en el nivel primaria.

aprendizaje, en el nivel secundaria.
Porcentaje de docentes que utilizan rutas de

aprendizaje durante la programación y ejecución de
sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial

sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.

sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.
Porcentaje de docentes que usan materiales y

recursos educativos durante la sesión de aprendizaje,
en el nivel inicial.

en el nivel primaria.

en el nivel secundaria.
Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo

directivo o el comité de tutoría toman acción en
relación al número de conflictos identificados y
registrados.
Porcentaje de actividades planificadas en el Plan

Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.
seleccionar la opción de pegar solo los valores).
Datos parciales - Julio Datos finales - Diciembre

forma automática.
0% 0%
0% 0%
0% 0%
0% 0%
85% 0%
72% 0%
82% 0%
87% 0%
80% 0%
81% 0%
92% 0%
86% 0%
0%
0%
19%
0%
0%
0%
100% 100%
100% 100%
100% 100%
0% 0%
100% 0%
78% 0%
0% 0%
83% 0%
89% 0%
0% 0%
83% 0%
89% 0%
100% 100%
0% 0%
forma automática.

2-Matriz Monitoreo de CGE

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

2-Matriz Monitoreo de CGE

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

"Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestión

Recuerda: Los recuadros ★ Recuerda: Los recuadros

RESULTADOS POR EDADES (Notas parciales y finales 2015) ➨

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL (Notas parciales y finales 2015) ➨

RESULTADOS POR EDADES (Notas parciales y finales 2015) ➨

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

Nro estudiantes* 20 0 Nro estudiantes* 20 0

Nro estudiantes* 23 0 Nro estudiantes* 23 0

% de estudiantes según A 43.5% % de estudiantes según A 60.9%

Nro estudiantes* 15 0 Nro estudiantes* 15 0

Nro estudiantes* 16 0 Nro estudiantes* 16 0

Nro estudiantes* 11 0 Nro estudiantes* 11 0

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIO (Notas parciales y finales 2015) ➨

Nro estudiantes* 20 0 Nro estudiantes* 20 0

Nro estudiantes* 23 0 Nro estudiantes* 23 0

% de estudiantes según % de estudiantes según

Nro estudiantes* 15 0 Nro estudiantes* 15 0

Nro estudiantes* 16 0 Nro estudiantes* 16 0

Nro estudiantes* 11 0 Nro estudiantes* 11 0

★ Recuerda: Los recuadros grises se completarán de forma automática.

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIO (Notas parciales y finales 2015) ➨

Nro estudiantes* 20 0 Nro estudiantes* 20 0

Nro estudiantes* 18 0 Nro estudiantes* 18 0

Nro estudiantes* 19 0 Nro estudiantes* 19 0

Nro estudiantes* 17 0 Nro estudiantes* 17 0

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIO (Notas parciales y finales 2015) ➨

Nro. estudiantes* 20 0 Nro. estudiantes* 20 0

Nro. estudiantes* 18 0 Nro. estudiantes* 18 0

Nro. estudiantes* 19 0 Nro. estudiantes* 19 0

Nro. estudiantes* 17 0 Nro. estudiantes* 17 0

Horas lectivas mensuales calendarizadas ➨

MARZO 85 102 119

ABRIL 100 120 140

MAYO 100 120 140

JUNIO 100 120 140

JULIO 85 102 119

SEPTIEMBRE 110 132 154

OCTUBRE 105 126 147

NOVIEMBRE 105 126 147

Consolidado del cumplimiento de horas lectivas 2015 ➨

Consolidado - NIVEL INICIAL Julio Anual

Consolidado - NIVEL SECUNDARIA Julio Anual

Horas perdidas según causa de pérdida

Registro mensual de pérdida y recuperación de horas ➨

MES NIVEL Horas programadas Horas Balance

Autoevaluación y Monitoreo de la práctica docente

CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR NIVEL EDUCATIVO (Inicio y Fin de año) ➨

1. INICIO DE AÑO - Durante la semana de planificación previa a clases

Aspecto evaluado Total Aspecto evaluado Total Aspecto evaluado

Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo

Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión

2. FIN DE AÑO - Durante el mes de noviembre

Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo

Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión

Ficha de digitación del Monitoreo de la práctica pedagógica. DATOS 2015

Nro 2 2 5 3 Nro 6 5 5 6 Nro 0 0 0 0 5 3 0 0 0 0 0% 5 3 0 0 0 0 0% 5 3 0 0 0 0 0%

Nro 7 7 9 7 Nro 7 8 8 8 Nro 0 0 0 0 7 3 0 0 0 0 0% 7 3 0 0 0 0 0% 7 3 0 0 0 0 0%

Nro 9 9 14 10 Nro 13 13 13 14 Nro 0 0 0 0 9 3 0 0 0 0 0% 9 3 0 0 0 0 0% 9 3 0 0 0 0 0%

1. INICIO DE AÑO - Visitas realizadas en los meses de Marzo, Abril y Mayo 13 3 0 0 0 0 0% 13

Nivel de enseñanza INICIAL Nivel de enseñanza PRIMARIA Nivel de enseñanza SECUNDARIA 15 3 0 0 0 0 0% 15 3 0 0 0 0 0% 15 3 0 0 0 0 0%