DIFICULDADE:  RISCO: ANO LETIVO: 2017/2018

FICHA ORIENTADA 

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MÓDULO: Programação e robótica
CLASSIFICAÇÃO
NOME: _________________________________________ N.º _________ ANO: ________( ___________)
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FICHA ORIENTADA ______________________________
1 TEMA: Instalação do IDE Arduino
N.º

OBSERVAÇÕES:

a) Efetue o download do software IDE, no site www.arduino.cc/en/main/software windows installer.

b) Deverá instalar o IDE da Windows

b.1. Instalar a IDE nas versões Windows 8, Windows 7, Vista e XP.

b.2. Primeiro vá até a página de download da IDE (link) e baixe a versão mais atual para Windows. A IDE não precisará
ser instalada, pois é um aplicativo feito em Java e poderá rodar nos mais diversos sistemas operacionais, ou poderá ainda
escolher a opção windows installer.

Quando finalizar o download, descompacte a pasta no diretório: C:\ conforme apresentado na figura abaixo. (É
extremamente importante que não sejam alterados os arquivos desta pasta, a menos que saiba o que está a fazer).
Agora basta criar um atalho da IDE na área de trabalho e já poderá programar sua placa Arduino UNO R3.
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FICHA ORIENTADA |Programação e robótica 1

 c) Abra o Arduino IDE

d) No IDE vá ao separador Tools > Board e selecione a versão da

sua placa. Neste exemplo, foi selecionado a placa Arduino Uno

e) Clique em Tools > Serial Port e selecione a porta que o

Arduino está utilizar. Caso reconheça outras “COM”, pode ser que
ela esteja a ser utilizada por outro dispositivo no seu computador.
Geralmente, no notebook é a COM 3. No desktop, geralmente, a
porta utilizada pelo Arduino geralmente é a “COM” de valor mais
alto. Ex: COM16, COM25.... Selecione a porta. Caso tenha dúvida,
desconecte o cabo USB do Arduino, a COM que sumir é a COM
do Arduino. Reconecte novamente e selecione a COM
correspondente.

f) Caso a sua placa de Arduino UNO R3 não seja original

deverá ainda efetuar o download de um ficheiro executável, com o
nome ch341ser. O download deve ser efetuado do site, no seguinte
endereço www.wch.cn/download/CH341SER_EXE.html
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g) E após o download deve executar a sua instalação, a instalação terminará com uma mensagem de sucesso de instalação.

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MÓDULO: Programação e robótica
CLASSIFICAÇÃO
NOME: _________________________________________ N.º _________ ANO: ________( ___________)
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1 TEMA: Como trabalhar com breadboard Nblade
N.º

OBSERVAÇÕES:
Antes de iniciarmos os exemplos e exercícios práticos vamos compreender como funciona a breadboard. Uma
breadboard., também conhecida como placa de ensaio, é utilizada para fazer montagens provisórias, teste de projetos,
além de inúmeras outras aplicações.

A breadboard é montada por uma base de plástico com

várias entradas destinadas à inserção dos terminais dos
componentes permitindo que seja possível montar um
circuito elétrico sem a necessidade de solda.

Internamente existem ligações determinadas que

interconectam os orifícios, permitindo a montagem de
circuitos eletrónicos sem a utilização de solda.

A figura possui um “recorte” da breadboard. Na figura podemos ver uma lista azul e outra vermelha. Na primeira fileira, cada
entrada, orifício, está conectado ao outro na horizontal e apenas na horizontal. Na segunda fileira, também é conectado a
alimentação da breadboard, sendo o azul o negativo e o vermelho, o positivo.

Na mesma figura observamos os números que representam as colunas e as letras que representam as fileiras horizontais. Nesta
parte da breadboard, os orifícios estão interconectados por colunas.
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A imagem abaixo ilustra melhor:

Aqui os pontos estão interconectados neste sentido, em linha

Aqui os pontos estão interconectados neste sentido, em colunas

Se ligarmos os terminais de vários componentes na mesma coluna eles entrarão em curto. Os terminais de um componente
devem ser colocados em colunas diferentes. Vamos analisar a figura abaixo:

FICHA ORIENTADA |Programação e robótica 3

 O led está posiciono com um terminal na linha C dentro da coluna 5, e com o outro
terminal na coluna 6 da mesma linha. O led não acenderá embora todos os componentes
estejam na mesma linha. Isso porque, entre a coluna 6 e 7 não há passagem de corrente.

a) Elabore os seguintes exercícios em contexto de aula, através dos componentes entregues.

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