Fisica pre

I. ANÁLISIS DIMENSIONAL

Estudia las relaciones entre las Magnitudes Fundamentales, las Magnitudes Derivadas y el Sistema
Internacional.

1. FÓRMULA DIMENSIONAL

Designamos con este nombre a aquellas relaciones de igualdad, mediante las cuales una magnitud derivada
queda expresada en base a las magnitudes fundamentales, de un modo general.

Así, si “x” es una magnitud derivada:

|x| = La. Mb.Tc. Od. Ie. Jr. Ng

Se lee : “formula dimensional de “x” es ................. .

MAGNITUD FÓRMULA FÓRMULA

DIMENSIONAL
DERIVADA
ÁREA (A) A = (longitud)2 [A] =L2

VOLUMEN Vol = (longitud)3 [Vol] =L3

(Vol)
VELOCIDAD (  longitud 
V [ V ] =LT-1
 tiempo
V)

ACELERACIÓN(  velocidad 
a 
 tiempo [ a ] =LT-2
a)
  
FUERZA ( F ) F =masa.aceleración [ F ] =MLT-2

TRABAJO (W) W=fuerza . distancia [W] =ML2T-2

ENERGÍA (E) E=W [E] =ML2T-2

POTENCIA Pot= trabajo [Pot] =ML2T-3

(Pot) tiempo

volumen
CAUDAL (Q) Q [Q] =L3T-1
tiempo

masa
DENSIDAD (D) D [D] =ML-3
volumen

  
GRAVEDAD ( g g  aceleración [ g ] =LT-2
)
 
PESO ( P ) Peso=(masa). g [ P ] =MLT-2

MAGNITUD FÓRMULA
FÓRMULA
DIMENSIONAL
DERIVADA
 Peso peso
 [] =ML-2T-2
Específico () volumen

  fuerza 
Presión ( P ) P  [ P ] =ML-1T-2
área

Torque (T) T=Fuerza . distancia [T] =ML2T-2

Calor (Q) Q=Energía [Q] =ML2T-2

Periodo (T) T = tiempo [T] =T

f= 1
Frecuencia (f) [f] =T-1
tiempo

Velocidad  
  = frecuencia angular [  ] =T-1
angular (  )
MAGNITUD FÓRMULA
FÓRMULA
DERIVADA DIMENSIONAL

Aceleración   
  = [  ] =T-2
Angular(  )
tiempo
  
Impulso ( I ) ( I )=fuerza . tiempo [ I ] =MLT-1

Carga q =I . tiempo [q] =I.T

Eléctrica (q)
Intensidad de  F 
Carga E = [ E ] =MLT-3I-1

q
Eléctrica ( E )
Potencial V
trabajo
[V] =ML2T-3I-1
Eléctrico (V) c arg a

Resistencia Potencial
[R] =ML2T-3I-1
R=
Eléctrica (R) I

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 1

1).- Determina la fórmula dimensional de “x”. x A.B

A: velocidad B : caudal

a) LT b) LT-1 c) L2T

d) L2T-1 e) LT2

2).- Calcula la fórmula dimensional de “Y”. Y P. Q. R

 P : presión Q : volumen R : masa

a) MLT b) ML-1T c) MLT-1

d) ML2T-1 e) MT-1

3).- Determina la fórmula dimensional de “x”. X

A
B

A : caudal B : velocidad

a) L b) LT c) T

d) L2 e) T2

4).- Calcula la fórmula dimensional de “W”. W

V
A

V: volumen A :aceleración

a) L b) LT c) LT-1

d) L-1T e) L2T2

5).- Determina la fórmula dimensional de “X”.

A= B.X

A : impulso B : fuerza

a) MLT-1 b) L c) ML

d) MLT e) MT-1

6).- Calcula la fórmula dimensional de “X”.

V= X . C

V : velocidad C :aceleración

a) T b) LT c) LT-1

d) L e) LT-2

7).- Determina la fórmula dimensional de “x”. A

B
X

B : velocidad A : frecuencia

a) L b) LT c) LT-1

d) LT-3 e) L2T

8).- Calcula la fórmula dimensional de “Y”. S Q

Y

S : superficie Q : caudal

a) L b) T c) LT –1
d) LT-2 e) L-1T-1

A B
9).- Calcula la fórmula dimensional de “x”. 
X C

A : potencia B : fuerza C : área

a) LT-1 b) L2T-2 c) L3T-1

d) L3T e) L2T3

Q E
10).- Determina la fórmula dimensional de “R”. 
R V

Q : caudal E : energía V : velocidad

a) LM b) ML2 c) M-1L+2

d) ML-1 e) ML-2

11).- Calcula [K]

a 2 .b a altura
k=
(c  25)
b  área
a) L4 b) L3 c) L2

d) L e) L5

12).- Halla [K]

K =2nP2n P  adimensional

a) L b) L2 c) L3

d) 1 e) L-1

13).- Halla [A]/[B] si la siguiente ecuación es dimensionalmente correcta :

A = v2 + BC C  fuerza

a) MLT-2 b) MLT c) T-2

d) T-2L-2 e) Faltan datos

14).- Calcula la ecuación dimensional del peso de un cuerpo. (m masa)

a) M b) MLT c) MLT-2

d) L2 e) LT-2

15).- Cuando un cuerpo es lanzado sobre una superficie horizontal rugosa experimenta una fuerza opuesta a su
movimiento llamada rozamiento. Calcula la ecuación dimensional de rozamiento.

a) F b) MLT-2 c) LT-2

d) M2 e) M
 95v 2
16).- Halla : [A] si : B = AC , C =
2

v  volumen B  área

a) L-4 b) L2 c) L6

d) L e) L-2

17).- Si la siguiente expresión es adimensional, halla [K]

A  fuerza

ABK
C  masa
C2

B  tiempo

a) ML -1T b) MLT –2 c) LT-2

d) MLT e) LT-1

18).- Halla : [k] k = xy - z

x  4 Newtons y  15 litros

a) ML4T-2 b) MLT-2 c) L4

d) MLT e) L3

19).- De problema anterior hallar [z] :

a) ML4T-2 b) 1 c) L3

d) T-2 e) MLT-2

20).- Hallar [a.b.c] si :

a hb
V=  es dimensionalmente correcta.
t c

v  volumen t  tiempo h  altura

a) LT b) L2T c) LT-1

d) T-1 e) T-2

21).- Halla [k] si :

a = k v ekt es dimensionalmente correcto.

 a aceleración e  adimensional

v  velocidad

a) T-2 b) T-3 c) T-1

d) T e) T-4

22).- Halla [x] si :F = x k e2ka

F  fuerza a área e  adimensional

a) LT-2 b) MLT-2 c) LT-4

d) ML3T-2 e) LT-1

D 2
23).- Calcula [y] W= ( A  2)
y

D  densidad W  trabajo

a) LT-2 b) LT c) L-5T2

d) LT-1 e) LT-3

x
24).- Calcula : [z] Z = YK +
py

y  masa k  aceleración

a) M b) MLT-2 c) LT-2

d) 1 e) LT

25).- Halla [N] : N = Ke2(bc – a2)

a  diámetro e  adimensional

k  presión

a) LT-2 b) LT c) LT-1

d) L e) MLT-2

26).- Del problema anterior si :

(c altura ) . Halla [b]

a) L b) L-1 c) L3

d) L2 e) L-2

27).- En un movimiento circular un cuerpo experimenta una fuerza resultante llamada fuerza centrípeta (fcp)
que depende de la masa (m) de la velocidad (v) y del radio de giro (R).
 Halla las fórmulas de la fcp.

MV 2
a) MVRb) c) MR
R

d) MV e) MV2
R

28).- Cuando un cuerpo adquiere movimiento (velocidad) se dice que posee energía cinética (E k) que depende
de la masa (M) y la velocidad (V). Halla la fórmula de la EK.

( [ Ek ] = ML2T-2)

MV 2 MV 3
a) MV b) c)
2 2 2

V2
d) M e)
2 2

CLAVES DE RESPUESTAS

1) d 2) c 3) a 4) b

5) c 6) d 7) b 8) e

9) c 10)c 11)a 12)d

13)a 14)c 15)b 16)a

17)a 18)a 19)a 20)a

21)c 22)b 23) c 24)b

25)e 26)a 27) b 28)b

ANÁLISIS VECTORIAL
1. VECTOR

Designamos con este nombre a aquel elemento matemático, indicado por un segmento de recta orientado y que
nos permite representar gráficamente a una magnitud vectorial.

2. CARACTERÍSTICAS

2.1. MÓDULO

Llamado también intensidad, viene a ser el valor o medida de la magnitud vectorial representada.

V V
Módulo del vector.

2.2. DIRECCIÓN

Se define por el ángulo “” medido en sentido antihorario a partir del semieje “x” positivo.

2 .3 . N O T A C I Ó N V E C T O R I A L


Vector : AB  V  V

Módulo : ( ángulo direccional)

V  V


| AB |  | V |  | V |  V

2 .4 . N O T A C I Ó N G E N E R A L

Se lee:

El vector tiene

Un módulo V y una dirección “” grados sexagesimales.

3. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO O MÓDULO DE LA SUMA

En general, para aplicar este método, se debe tener presente que los dos vectores tengan el mismo origen, así:

Sean los vectores A y B

 
Donde : O

R A B

Luego :

 R= A 2  B 2  2ABCos

Casos :

 Si  = 0°  R = A + B
Max

 Si  = 90°  R = A 2  B2
“T. de Pitágoras”

 Si  = 180°  R = A – B
Min

4. MÉTODO DE LA DESCOMPOSICIÓN CARTESIANA

Descomponer un vector es representarlo sobre los ejes cartesianos “x” e “y”. Se descompone de la siguiente
manera:


x

= V °

DIRECCI
VECT
MÓDU

Descomposición V en los ejes “x” é “y”


Vx = VCos



V = ( V x ; Vy)
 
V y = VSen

También :


V = Vxi + Vyj



Conociendo Vx y V y se cumplirá:

 Módulo : V= Vx 2  Vy 2

Vy
 Dirección: Tg =
Vx

Nota .- Cuando se descompone un vector en cada eje “x” e “y” se trabaja cada uno por separado.

Así :


R x   vectores eje " x"


R y   vectores eje " y"

Finalmente se calcula la resultante R así :

R = Rx2  Ry2

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 2

NIVEL I

1).- Halla la dirección del vector resultante.

10 4
a) 30° 53°
30°
b) 37° 8
c) 45° 6
d) 53°

e) 60°

2).- Encuentra la dirección del vector resultante del sistema mostrado.

y
30N
a) 30°
12N 37°
x

6N
 b) 37°

c) 45°

d) 53°

e) 60°

3).- Calcula el módulo de la resultante de los vectores indicados.

6
a) 0

b) 6 4
c) 8

d) 6 2

e) 2 13

4).- Si el lado del cuadrado es 6 unidades. Halla el módulo de la resultante del conjunto de vectores mostrados.

4 2
a) 12

b) 16 6

c) 20

d) 24

e) 30

5).- Determina el módulo y dirección del vector resultante.

a) 12u
M
b) 15 4u
c) 15 3u

d) 21

e) 21

6).- Si la fuerza resultante del siguiente grupo de vectores es horizontal. Halla “F”.

a) 10N
F
b) 20

c) 30 53°
30°
d) 40
14 9
 e) 20 3

7).- En el siguiente sistema de vectores determina el módulo de la resultante.

a) 2u y
4 u

b) 4 26u
64°
c) 6 19° x
d) 8 34°

e) 10 20u

8).- Dado el conjunto de vectores, halla el módulo de la resultante.

a) 2
4 u
y
10
b) 2 2

c) 2 48° 50° x
d) 1 3°

e) 5 10

9).- Calcula el módulo de la resultante.

a) 8 10 u y
50u
b) 18 10
11°

c) 50 2 x
10°

d) 50 50u
e) 40 5

10).- Si en el siguiente grupo de fuerzas, la resultante es vertical. Halla “”.

a) 37°
y
b) 53° 25 10

c) 60°
 60°
d) 30° x
45°
e) 45°
10   
11).- Dado el conjunto de vectores, halla: R  2 a  b  3 c sabiendo que: | a |=3; | b |=7 | C |=4.


a) 1 a

b) 2

c) -1
d) -2

e) 3

 
12).- Dado los vectores A =(4;2) y B =(2,6) Determina el vector AB

a) 2 b) –2

c) –2 5 d) 2 5 e) N.A.

13).- Determina el módulo de la diferencia de los vectores mostrados.

a) 2u
4u

b) 3u

c) 4u
37°
d) 3.5u
5u
e) 6u

14).- Calcula la resultante del conjunto de vectores Si AB =4m y BC=10m; además: ABCD es un rectángulo.

a) 5m B C

b) 10m

c) 15m

d) 8m A D

e) 20m

NIVEL II
 
1).- En el siguiente sistema de vectores calcula R1 Si: R 2 =20u.

R2
R1
53 45
° °
a) 8 2 b) 8 c) 16

d) 16 2 e) F.D.

2).- Sea A =(2;3); B =(4;-3) y C =(-6,+6) Halla: A  2B  C .

a) 5 b) 3 c) 7
d) 7 e) 9

3).- Calcula el módulo de la resultante, si AB =3m y BC =7m; ABCD es un rectángulo, además: AM  5

MD 2
B C
a) 1u

b) 3u

c) 5u
A D
M
d) 4u

e) 2u

4).- Se tiene dos vectores coplanares de módulos 4u y 2u. Que ángulo deben formar entre si para que el módulo
de su vector suma sea 28 u.

a) 45º b) 30º c) 53º

d) 60º e) 37º

5).- Se tiene dos vectores de módulo 5u y 8u calcula la resultante cuando ambos vectores formen un ángulo de
120º.

a) 3u b) 5u c) 7u d) 9u e) 8u

6).- La mínima resultante de dos vectores es 3u. Cuando forman 60º entre sí su resultante es 93 . Calcula el
valor de los vectores

a) 12 y 9 b) 8 y 5

c) 7 y 4 d) 6 y 3

e) N.A.

7).- Halla el valor del vector resultante de los tres vectores . mostrador
8u

8u
30°
120°

8u

a) 8u b) 4u

c) 4 2 u d) 8 2 u e) 6u

8).- Si: A  B  C  6 .

Calcular: 15 A  15B  15C

a) 100 b) 90 c) 180

d) 90 3 e) 12

9).- Si de uno de los vértices de un cuadrado de lado “a” se trazan vectores a los otros vértices . Halla el módulo
de la resultante.

a) a 2 b) 2a c) a 3
d) 2a 3 e) 2a 2

10).- Si ABCD es un paralelogramo y “M” es punto medio de AB. Halla “x” en función de los vectores a y b .

ab
a)
3 B C

a  2b
b)
5 M

c) a  2b
6
A D
a  3b
d)
7

2a  b
e)
4

11).- Dos vectores se encuentran aplicados a un mismo punto. Si uno de ellos mide 15 u y el otro 7u. Calcula
el módulo del vector suma, si el ángulo formado por ellos mide 53°.

a) 20 b) 15 c) 10

d) 25 e)N.A.

12).- Se tienen dos vectores coplanares y concurrentes cuyos módulos son 3 N y 5 N respectivamente.
Determina el ángulo que ellos deben formar entre sí para que su vector suma tenga por módulo 7 N.

a) 60° b) 30° c) 45°

d) 53° e)74°

13).- La resultante de dos vectores es 20 u y forma con el vector de menor módulo un ángulo de 37°. Los
vectores forman entre sí 53°. Calcula la medida de cada vector.

a)15 y 7 b)16 y 12

c)16 y 9 d)12 y 7

e)12 y 9

14).- Determina el ángulo que deben formar dos vectores A y B, para que el módulo de su resultante suma sea
igual al de su resultante diferencia.

a) 45° b) 60° c) 90°

d) 75° e) 53°
 CLAVES DE RESPUESTAS

NIVEL I

1) a 2) c 3) d 4) c

5) b 6) b 7) e 8) b

9) e 10) b 11) a 12) d

13) b 14) e

NIVEL II

1) d 2) a 3) c 4) d

5) c 6) b 7) d 8) b

9) e 10) a 11) a 12) a

13) a 14) c

CINEMÁTICA

1. MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M.R.U.)

1.1. CONCEPTO

Es aquel movimiento en el cual el móvil describe una trayectoria rectilínea y experimenta iguales recorridos en
iguales intervalos de tiempo.

En todo M.R.U. la rapidez se mantiene constante en módulo y dirección.

1.2.INTERPRETACIÓN FÍSICA
t=2s
t=1s t=1s

A 2m B 2m C 4m D

d AB 2m
* Tramo AB:   2m / s
t AB 1s

d AC 4m
* Tramo AC:   2m / s
t AC 2s

d AD 8m
* Tramo AD:   2m / s
t AD 4s
 
1.3. VELOCIDAD : ( V )

Medida vectorial del movimiento mecánico. Mide la rapidez del cambio de posición que experimenta un móvil.

* Ec. Vectorial * Ec. Escalar


 d d
Vm  V
t t

OBSERVACIÓN:

* V : VELOCIDAD

* V =V: MÓDULO DE LA VELOCIDAD

(RAPIDEZ)
Donde:

Unidades (S.I)

v : Módulo de la velocidad (m/s)

d : Distancia (m)

t : Intervalo de tiempo (s)

OBSERVACIÓN:
* Si la dirección del movimiento es la misma se cumple: d = Recorrido

dtotal
* Vm 
t total

Donde:

Vm : rapidez media ó rapidez sobre su trayectoria.

1.4. ECUACIÓN DEL M.R.U

 d = V.t
d d
 V=
V t t
d
 t=
v
1.5. UNIDADES

d m km cm

t s h s

V m/s km/h cm/s

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 04
1).- Dos móviles van al encuentro desde dos puntos distantes 800m con velocidades constantes de módulos:
30m/s y 40m/s. Halla el tiempo que demoran para estar separados 100 m por primera vez.

a) 5s b) 6s c) 8s

d) 10s e) N.A.

2).- Un móvil debe recorrer 400km en 12 horas con M.R.U. , a la mitad del camino sufre un desperfecto que
lo detiene 1 hora. ¿Con qué velocidad debe continuar su marcha, para llegar 1 hora antes de lo establecido?

a) 25km/h b) 50km/h c) 75km/h

d) 100km/h e) 40km/h

3).- Un bote navega en aguas tranquilas durante 4s. con rapidez constante de 5m/s en dirección norte.
Seguidamente se dirige en dirección oeste con una rapidez constante de 3m/s durante 5s. Determina el
recorrido y la distancia durante el tiempo que fue observado el bote.

a) 25m; 35m b) 25m; 25m

c) 35m; 35m d) 35m; 25m

e) 35m; 20m

4).- Una persona ubicada entre 2 montañas emite un sonido, al cabo de 2s escucha el primer eco y luego de 1s.
escucha el segundo eco. Determina la separación entre las montañas. (Vsonido =340m/s en el aire).

a) 850m b) 1020m c) 1360m

d) 340m e) 510m

5).- Un móvil recorre 200km con una velocidad constante. Si aumentara esta velocidad en 10 km/h, el viaje
duraría una hora menos. ¿Cuál es la velocidad del móvil?

a) 10km/h b) 20 km/h c) 30 km/h

d) 40 km/h e) 50 km/h

6).- Un móvil se desplaza con velocidad constante “V”, si cruza dos postes alineados y separados 200m en 5s.
Calcula “V” :

a) 50m/s b) 40m/s c) 30m/s

d) 25m/s e) 20m/s

7).- Un móvil recorre con velocidad constante, las 3/4 partes de la distancia d en 15s. ¿En cuántos segundos
recorrerá bajo las mismas características la distancia d?

a) 10s b) 15s c) 20s

d) 25s e) 18s

8).- Dos móviles A y B parten simultáneamente por el punto P de una pista recta con velocidades de 8m/s y
15m/s y en la misma dirección. ¿Qué distancia los separa al cabo de dos minutos?

a) 720m b) 420m c) 840m

d) 300m e) 980m

9).- Un tren demora 8s en pasar frente a un alumno y luego recorre íntegramente un túnel de 160m de largo
en 48s con velocidad constante. Calcula la longitud del tren.
 a) 36m b) 34m c) 30m

d) 32m e) 40m

10).- Dos ciclistas parten desde un mismo lugar en forma simultánea y en la misma dirección con velocidades
de 30m/s y 40m/s. ¿Qué tiempo emplearían en equidistar de un poste que se ubica a 140m del punto de
partida?

a) 3s b) 2s c) 4s

d) 5s e) 6s

11).- Dos móviles van al encuentro desde dos puntos distantes igual a 90m, con velocidades constantes de
módulos 6m/s y 4m/s. Halla el tiempo que demorarán para estar separados 40 m por primera vez.

a) 10s b) 3s c) 6s

d) 15s e) 20s

12).- Un móvil parte con una rapidez de 2m/s la cual mantiene constante en todo momento. Se dirige hacia el
norte durante 6s y luego cambia la dirección de su movimiento hacia el este durante 8s. Calcula el recorrido y
la distancia efectuada durante los 14s de movimiento.

a) 28m; 20m b) 14m; 10m

c) 20m; 28m d) 10m; 14m

e) 28m; 28m

13).- Dos móviles parten de un punto A en direcciones perpendiculares con velocidades constantes de 6m/s y
8m/s respectivamente. Determina al cabo de qué tiempo se encontrarán separados 100m?

a) 10s b) 5s c) 7,5s

d) 12s e) 16s

14).- Dos ciclistas se ven cuando están a una distancia de 90m y avanzan hacia el encuentro, uno con 4m/s y
el otro con 5m/s. ¿Qué separación existe entre ellos cuando falta transcurrir 1s para que logren su objetivo?

a) 2m b) 16m c) 10m

d) 4m e) 12m

15).- Se lanza una pelota con una velocidad de 10 m/s en dirección normal a una pared que se encuentra a
300m. Si al rebotar lo hace elásticamente. ¿Al cabo de qué tiempo se encontrará a 100m de dicha pared?

a) 20s b) 30s c) 10s

d) 40s e) 50s

NIVEL II

1).- En la figura calcula el tiempo que tarda el móvil en llegar al otro extremo si experimenta un M.R.U.

faja transportadora

3m/s 2m/s

60m
 a) 10s b) 15s c) 20s

d) 30s e) 12s

2).- Un niño ubicado en la orilla de un lago, escucha una explosión a una distancia “d” de la orilla sobre el lago,
si el tiempo del sonido en el aire es 7s más que el tiempo del sonido en el agua. Calcula a que distancia ocurrió
la explosión. Considera : (Vsonido (aire) = 340m/s) (Vsonido (agua) = 2720m/s)

a) 2640m b) 1700m c) 850m

d) 2720m e) 3225m

3).- Calcula la distancia entre los puntos “P” y “Q”, si un móvil que viaja a 2m/s tarda 8 minutos más que
viajando a razón de 10m/s.

a) 1100m b) 1200m c) 1330m

d) 1400m e) 1500m

4).- Una pelota de goma es lanzada hacia una pared vertical con rapidez constante de 20m/s, si la pared se
encuentra a 400m y la pelota rebota horizontalmente perdiendo el 25% de su rapidez inicial.

Calcula luego de cuánto tiempo estará a 250m del punto de lanzamiento.

a) 10s b) 20s c) 30s

d) 40s e) 50s

5).- Un buque se traslada hacia el Este con una rapidez de 20Km/h. En un instante determinado, un segundo
buque que se dirige al norte con una rapidez de 15Km/h, se halla a 125km al sur del primero. Determina la
menor distancia de separación entre los buques. Considera M.R.U. para ambos buques.

a) 80Km b) 90km c) 100km

d) 120km e) 125km

6).- Dos móviles van en la misma dirección. El móvil de adelante viaja con una rapidez (d/4)m/s y el móvil de
atrás con (d/2)m/s; si inicialmente estaban separados dKm. ¿Qué tiempo emplearán en distanciarse
nuevamente dKm.?

a) 8000s b) 7000s c) 6000s

d) 5000s e) 4000s

7).- Si la rapidez del sonido en el agua es de 1700m/s y en el aire 340m/s. Determina a qué distancia de la
orilla y sobre la superficie del agua explotó una bomba, si la diferencia de tiempos entre el sonido transmitido
por el aire y el agua es de 80 segundos.

a) 30Km b) 31Km c) 32Km

d) 33Km e) 34Km

8).- Dos móviles “X” e “Y se mueven con movimientos uniformes, observándose en cualquier momento que la
distancia entre ellos es el triple de la distancia del móvil “Y” al punto de partida. Halla la relación de rapidez
entre “X” e “Y”

a) 1 b) 2 c) 3

d) 4 e) 5
9).- Un carro que se dirige con rapidez de 20m/s toca la bocina en un instante determinado, oyendo el chofer
el eco después de 5 segundos. Determina la distancia del carro al obstáculo en el instante que se tocó la
bocina, si la rapidez total del sonido es 340m/s.

a) 1500m b) 1600m

c) 1700m d) 900m

e) 1900m

10).- Dos móviles parten simultáneamente de un mismo punto en sentido opuesto, con rapidez constante de
9m/s y 6m/s. Si después de recorrer 80m y 160m respectivamente ambos retornan. ¿A qué distancia del punto
de partida se vuelven a encontrar?

a) 124m b) 125m

c) 128m d) 127m

e) 126m

11).- Dos nadadores parten simultáneamente de uno de los extremos y en la misma dirección de una piscina de
90m de longitud con rapidez constante de 3m/s y 2m/s. Considerando que no pierden tiempo en voltear.
¿Después de qué tiempo se cruzan por segunda vez?

a) 52s b) 53s c) 72s

d) 55s e) 56s

12).- En la figura, el muchacho se desplaza a 5m/s y los móviles “A” y “B” a 20m/s y 10m/s respectivamente.
¿Al cabo de qué tiempo el muchacho escucha el choque entre A y B?

(V sonido =340m/s)

A B

120m 450m

a) 13s b) 14s c) 15s

d) 16s e) 17s

13).- Dos partículas A y B se encuentran separadas 200m, si parten una hacia la otra con rapidez constante de
20m/s y 50m/s. ¿qué distancia separa a las partículas cuando B pasa por el punto de partida A?

a) 50m b) 60m c) 70m

d) 80m e) 90m

14).- Dos móviles A y B parten simultáneamente de un mismo punto. El móvil A se desplaza a 2m/s en dirección
este, mientras que B se desplaza a 1m/s en dirección norte 30° este.

Determina la distancia que los separa luego de 10s.

a) 8 3 m b) 9 4 m

c) 10 3 m d) 11 3 m

e) 12 3 4 m
15).- Dos trenes de 50 y 100m de longitud se encuentran uno frente al otro, siendo la distancia entre sus partes
delanteras de 1350m. Si parten simultáneamente uno hacia el otro con rapidez constante de 50m/s y 25m/s.
Determina después de qué tiempo logran cruzarse completamente.

a) 17s b) 18s c) 19s

d) 20s e) 21s

CLAVES DE RESPUESTAS

NIVEL I

1) a 2) b 3) d 4)e 5) d

6) b 7) c 8) c 9) d 10)c

11)e 12)a 13)a 14)d 15)d

NIVEL II

1) e 2) d 3) b 4) c 5) c

6) a 7) e 8)d 9)d 10)c

11)c 12)d 13)d 14)c 15)d

2. MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO

(M.R.U.V)

2.1. CONCEPTO
Es aquel movimiento realizado por un móvil, que se desplaza con aceleración constante sobre una trayectoria
rectilínea.

Además la aceleración (a) matemáticamente es :

a = Vf  Vi Unidad (S.I)
t

a : m/s2

2.2. ECUACIONES

a) Vf = Vi  at

b) Vf2 = Vi2  2ad

1 2
c) d = Vi x t  at
2
  Vi  Vf 
d) d =   x t
 2 

2.3. SIGNO DE ACELERACIÓN

Si : Vf > Vi  a(+)

Vf < Vi  a(-)

Vf = V i  a = 0

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº4

1).- Un ratón se dirige a un hueco en línea recta con velocidad constante a 2m/s; cuando le falta 5 metros para
llegar, pasa por el lado de un gato que se encuentra en reposo. Si el gato acelera a razón de 2m/s 2 en dirección
del ratón, ¿el gato logra alcanzar al ratón?, si lo alcanza, ¿a que se distancia de su agujero?

a) Alcanza al ratón a 1m de su agujero.

b) Alcanza al ratón a 2m de su agujero.

c) Alcanza al ratón a 3m de su agujero.

d) Alcanza al ratón a 4m de su agujero.

e) Alcanza al ratón a 5m de su agujero.

2).- Un leopardo africano puede lograr desde el reposo una aceleración de 8m/s2. Si va a la caza de una gacela
que puede lograra una aceleración de 4m/s2, y si esta inicia la huida desde el reposo en el mismo instante en
que el leopardo está a 18m de ella, ¿cuánto tardará el leopardo en atrapar a la gacela?

a) 1s b) 2s c) 3s

d) 4s e) 5s

3).- Un móvil parte del reposo y se mueve con MRUV sobre el eje “X”. Si transcurrido un tiempo “t” posee una
velocidad “v” y luego recorre 15m en 3 segundos, siendo su velocidad en ese instante “4v”, halla el intervalo
de tiempo “t”.

a) 1s b) 2s c) 3s

d) 4s e) 5s

4).- Los extremos de un tren de 350m de longitud pasan por el costado de una persona ( fijo en la tierra) con
velocidades de 5m/s y 9m/s respectivamente. Determina la aceleración del tren y el tiempo que demora en
pasar por el costado de esta persona.

a) 0,02m/s2 b) 0,04m/s2
 c) 0,06m/s2 d) 0,08m/s2 e) 0,1m/s2

5).- Un automóvil que parte del reposo se mueve con una aceleración constante de 1m/s2 en línea recta
dirigiéndose hacia una montaña. Al partir el chofer emite una señal sonora y cuando ha recorrido 32m recibe
el eco. Determina la distancia de separación inicial (t = 0) entre el auto y la montaña. Velocidad del sonido =
340m/s.

a) 1372m b) 1374m

c) 1376m d) 1378m

e) 1340m

6).- Un automóvil que inicialmente se encuentra en reposo, sale con aceleración constante igual a 1m/s 2 en línea
recta alejándose de una montaña . En el instante que sale, el chofer toca la bocina y cuando ha recorrido 18m
percibe el eco. Halla la distancia de separación inicial entre el auto y la montaña. Velocidad del sonido =
340m/s2

a) 1010m b) 1011m

c) 1012m d) 1013m e) 1014m

7).- Una esferilla de hierro que es sostenida por una persona es atraída en línea recta, por un electroimán con
una aceleración constante. Luego de 6s la persona escucha que el objeto choca con el electroimán que está a
300m de distancia en el eje horizontal. ¿Con qué aceleración se desplazó el objeto?. La velocidad del sonido
= 300m/s

a) 20m/s2 b) 22m/s2

c) 24m/s2 d) 26m/s2

e) 28m/s2

8).- Un auto parte del reposo con un MRUV y recorre entre los puntos A y B de su trayectoria la distancia de
1km durante 10s, si al pasar por B su velocidad es el triple de la que tuvo en A, calcula la distancia que recorrió
entre el punto de partida y el punto A.

a) 121m b) 123m c) 125m

d) 127m e) 129m

9).- Un hombre se mueve con una velocidad constante de 5m/s tras un microbús que se encuentra en reposo
, pero cuando esta a 6m, el microbús parte con una aceleración de 2m/s2. Halla a partir de ese momento el
tiempo en que logra alcanzar al microbús.

a) 2s b) 4s c) 6s

d) 8s e) 10s

10).- Un auto corre en una pista horizontal con una aceleración de 2m/s2, después de 5s de pasar por un punto
“P”, posee una velocidad de 72km/h.¿ Qué velocidad tenía el auto cuando le faltaban 9m para llegar al punto
“ P”?
 a) 2m/s b) 4m/s c) 6m/s

d) 8m/s e) 10m/s

11).- Un perro se encuentra echado sobre el piso. A 32m de él un motociclista arranca y sale ( v= 0) con
aceleración constante de 1m/s2. Determina la mínima velocidad constante del perro, tal que pueda alcanzar al
motociclista.

a) 2m/s b) 4m/s c) 6m/s

d) 8m/s e) 10m/s

12).- Un móvil se mueve sobre una recta con movimiento rectilíneo uniformemente variado, en el primer segundo
recorrió 70m y en el tercero 100m. ¿Cuánto recorrió en los dos primeros segundos de su movimiento?

a) 155m b) 255m c) 125m

d) 115m e) 135m

13).- Una motociclista se encuentra a 36m de un auto. Si ambos parten simultáneamente en igual sentido,
donde la motociclista lo hace con una rapidez constante de 16m/s y el auto con una aceleración constante de
8m/s2. Halla la mínima distancia que pudo acercarse la moto al auto.

a) 16m b) 17m c)18m

d) 19m e) 20m

14).- Un móvil inicia su movimiento retardado con una rapidez inicial de 60m/s. Si la diferencia de distancias
que recorrió en el primer segundo y el último segundo de su movimiento es de 48m. ¿Qué tiempo se tardó en
detenerse?

a) 1s b) 5s c) 3s

d) 2s e) 4s

15).- Un móvil recorre la distancia AB a una rapidez constante de 20m/s en 10 s. Si inicia el retorno con la misma
rapidez desacelerando uniformemente y llegando con rapidez nula al punto “A”. Calcula su rapidez promedio
para todo el recorrido.

a) 28km/h b) 38 km/h

c) 48 km/h d) 58 km/h

e) 68 km/h

16).- Un auto se pone en marcha con una aceleración constante de 3m/s2 hasta alcanzar la rapidez de 8m/s,
corre a esta rapidez durante cierto tiempo y luego empieza a detenerse con una aceleración negativa constante
de 6m/s2, hasta que se detiene. Halla su rapidez promedio si recorrió en total 40m.

a) 5,6m/s b) 5,7 m/s

c) 5,8 m/s d) 5,9 m/s

 e) 5,5 m/s

17).- Un móvil que parte del reposo recorre 30m durante los dos primeros segundos. ¿Cuánto recorrerá en los
dos segundos siguientes?

a) 70m b) 80m c) 90m

d) 60m e) 50m

18).- Un móvil parte del reposo, acelerando a razón de 5m/s2 y luego frena con una desaceleración constante
de 2m/s2, si el móvil estuvo en movimiento durante 28 segundos. ¿Cuál es la rapidez máxima que alcanza?

a) 40m/s b) 30m/s

c) 20m/s d) 10m/s e) 50m/s

19).- Dos motociclistas van al encuentro uno del otro, partiendo simultáneamente del reposo de dos ciudades
“A” y “B” con las aceleraciones constantes de 3m/s2 y 7m/s2. Si la distancia AB es de 80m. ¿En qué tiempo se
encontrará?

a) 1s b) 2s c) 3s

d) 4s e) 5s

20).- Un auto parte del reposo con una aceleración de 760m/s2. En el instante de la partida, se suelta un globo
del coche que asciende verticalmente a razón de 5m/s. ¿Qué distancia separa el globo del auto cuando éste
alcanzó una rapidez de 24m/s?

a) 50 b) 51 c) 52

d) 53 e) 54

21).- Un móvil entre el 4° y 6° segundo de su movimiento uniformemente acelerado recorre 20m más que entre
el 2° y 4° segundo. Determina su aceleración.

a) 1m/s2 b) 2 m/s2 c) 33m/s2

d) 4m/s2 e) 5 m/s2

22).- Dos móviles que están detenidos y separados por una distancia de 500m parten al mismo tiempo con
aceleración constante de 2m/s2 y 3m/s2 desplazándose en el mismo sentido. ¿Qué tiempo emplea el segundo
en adelantar 300m al primero?

a) 10s b) 20s c) 30s

d) 40s e) 50s

23).- De un mismo punto parten del reposo dos autos A y B, siguiendo trayectorias rectilíneas que forman entre
sí un ángulo de 90°. Si sus aceleraciones son de 2m/s2 y 2,8m/s2 respectivamente, halla la distancia que los
separa al cabo de 15s.

a) 287m b) 387m c) 277m

 d) 377m e) 487m

24).- Un automóvil viaja tras un ciclista, a la rapidez de 36km/h. Cuando el ciclista se encuentra a 300m por
delante, el automóvil acelera a razón de 1,2 m/s2. Determina en cuánto tiempo lo alcanzará si el ciclista viaja
a rapidez constante de 7m/s.

a) 20s b) 30s c) 10s

d) 40s e) 50s

25).- Un automóvil parte del reposo y acelera uniformemente a razón de 0,5m/s2 durante un minuto, al término
del cual deja de acelerar por espacio de un minuto más. Finalmente frena deteniéndose en 10 segundos.
Determina la distancia total recorrida.

a) 1850m b) 1950m c) 2950m

d) 2750m e) 2850m

26).- Un automóvil parte del reposo y con aceleración constante de 0,3m/s2, conserva este movimiento acelerado
durante 2 minutos, al término de los cuales deja de acelerar, manteniendo constante su rapidez alcanzada.
¿Qué distancia recorrerá en los 5 primeros minutos del movimiento?

a) 8240m b) 8640m c) 8540m

d) 8440m e) 8340m

27).- Un auto inicia su movimiento en “A” acelerando a razón constante de 4m/s2 hasta llegar a “B” en 3s. ,
cuando pasa por B se accionan los frenos y el auto se detiene 2s después, determina la aceleración constante
durante el frenado.

a) 3m/s2 b) 4m/s2 c) 5m/s2

d) 6m/s2 e) 7m/s2

28).- Un cohete que inicia su movimiento asciende verticalmente con una aceleración constante de 5m/s2
mientras que el combustible se quema, si el combustible se acaba luego de 200s, determina la altura máxima
que alcanza el cohete (g=10m/s2)

a) 50km b) 75km c) 100km

d) 150km e) 175km

29).- Un vehículo inicia su movimiento con una aceleración constante de módulo 1m/s2 en el instante que la luz
del semáforo cambia a verde, en ese instante un ciclista se mueve a rapidez constante de 7m/s pero está a
20m detrás del vehículo, determina el menor tiempo que debe transcurrir para que dichos móviles estén juntos.

a) 4s

b) 6s V0=0 7m/s

20 m
 c) 8s

d) 10s

e) 12s

30).- Un móvil pasa por un punto con una rapidez constante de 20m/s, luego de 3s empieza a desacelerar a
razón constante de 4m/s2 ¿qué recorrido realizó el móvil desde que pasa por el punto mencionado hasta
detenerse?. Considera pista rectilínea.

a) 50m b) 60m c) 80m

d) 110m e) 100m

CLAVES DE RESPUESTAS

1) a 2) c 3) a 4) d

5) c 6) b 7) c 8) c

9) a 10) d 11) d 12) a

13) e 14) b 15) c 16) b

17) c 18) a 19) d 20) c

21) e 22) c 23) b 24) a

25) e 26) b 27) d 28) c

29) a

MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA LIBRE

3.1. CONCEPTO

Es aquel movimiento unidimensional cuya trayectoria es una línea vertical, que se caracteriza porque :

a) Su aceleración permanece constante (a=g) durante su trayectoria.

b) g =9,8 m/s2 (S.I.) .

c) g = 32 pies /s2 (S.I. inglés).

 d) Para casos prácticos usaremos :
g = 10m/s2

e) Su rapidez varía uniformemente con respecto al tiempo.

f) El cuerpo puede desplazarse :

- Verticalmente hacia arriba :

retardado (-g)

- Verticalmente hacia abajo :

acelerado (+g)

Tiempo de subida(ts)=Tiempo de bajada(tb)

3.2. FÓRMULAS DE CAÍDA LIBRE

Las fórmulas son similares a los del MRUV.

Con (a = g ; d = h)

a) Vf = VO  gt b) h = Vo t  ½ gt2

 Vo  Vf 
c) Vf2 = Vo2  2gh e) h=   x t
 2 

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº4

1).- Dos cuerpos que se encuentran a una altura de 20m; uno se deja caer y simultáneamente el otro se lanza
hacia abajo con una velocidad de 15m/s. Calcula la diferencia de tiempo en llegar al piso.

a) 1s b) 2s c) 3s d) 4s e) 5s

2).- Se lanza verticalmente hacia arriba una piedra con velocidad de 20m/s. Calcula el tiempo que demora en
alanzar una velocidad de 6m/s por segunda vez.

a) 2,2s b) 2,4s c) 2,6s

d) 2,8s e) 3s

3).- Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 4,4m/s. ¿Después de que tiempo
estará descendiendo con una velocidad de 6m/s?

a) 1s b) 2s c) 3s d) 4s e) 5s

4).- Se lanza una piedra desde la superficie de la Tierra con una velocidad de 50m/s. Si después de un tiempo
“t” la piedra se encuentra acercándose a la Tierra con una velocidad de 30m/s, halla “t”.

a) 2s b) 4s c) 6s d) 8s e) 10s
5).- Dos esferas están en la misma línea vertical separados por 105m. El que está arriba se suelta y 1 segundo
después el de abajo se lanza hacia arriba con una rapidez de 30m/s. ¿Qué tiempo después de lanzar la segunda
se encuentran?

a)2,1s b) 2,2s c) 2,3s

d) 2,4s e) 2,5s

6).- Dos cuerpos A y B se encuentran en una línea vertical separados por una distancia de 100m. El cuerpo “A “
( está arriba) se deja caer y simultáneamente el cuerpo “B” (esta abajo) se lanza hacia arriba con una velocidad
de 50m/s.¿En que tiempo se chocarán los cuerpos?

a) 1s b) 2s c) 3s d) 4s e) 5s

7).- En cierto planeta se observa un cuerpo cayendo cerca de la superficie, en caída libre, duplica su velocidad
luego de recorrer 81m en el que tarda 3s. Calcula la aceleración de la gravedad en este planeta que no tiene
atmósfera.

a) 2m/s2 b) 4m/s2 c) 6m/s2

d) 8m/s2 e) 9m/s2

8).- Un globo metereológico desciende con una velocidad de 5m/s, cuando se encuentra a una altura de 60m
sobre la superficie desde el globo se abandona una piedra, ¿qué tiempo demora la piedra en llegar al suelo?

a) 1s b) 2s c) 3s d) 4s e) 5s

9).- Se deja caer un objeto desde la azotea de un edificio. Cuando pasa cerca de una ventana de 2,2m de altura,
se observa que el objeto invierte 0,2s en recorrer la altura de la ventana. ¿Qué distancia existe entre la cima
del edificio y la parte superior de la ventana?

a) 1m b) 2m c) 3m d) 4m e) 5m

10).- Desde el penúltimo piso de un edificio se deja caer una piedra, al mismo tiempo que del último piso se
lanza hacia abajo otra piedra con una velocidad inicial de 4m/s. La distancia entre cada piso es de 7m. Calcula
al cabo de que tiempo estarán separadas las piedras 3m. Da como respuesta el tiempo mínimo.

a) 1s b) 2s c) 3s d) 4s e) 5s

11).- Se deja caer una esfera y al mismo tiempo se lanza hacia abajo otra esfera con una velocidad de 20m/s.
¿Después de que tiempo la distancia entre ellas es de 18m?

a) 0,3s b) 0,5s c) 0,6s

d) 0,7s e) 0,9s

12).- Un cuerpo “A” se deja caer a partir del reposo desde una cierta altura y después de 2s otro cuerpo “B” se
lanza verticalmente hacia abajo desde el mismo lugar donde s dejó caer “A”; con una velocidad inicial de
25m/s. Halla a que distancia del nivele lanzamiento se producirá el encuentro de los cuerpos.

a) 160m b) 180m c) 200m

d) 210m e) 220m
13).- Se lanza verticalmente un cuerpo hacia arriba, desde la superficie de la Tierra, con una velocidad inicial
“v” que permita alcanzar una altura máxima “H”. Si dicha velocidad se duplicara, su altura máxima aumentaría
en 60m. Halla “H”.

a) 20m b) 22m c) 24m

d) 26m e) 28m

14).- Una moneda se lanza verticalmente hacia abajo con una velocidad de 15m/s con caída libre.¿Qué distancia
recorrerá en el quinto segundo de su movimiento?

a) 58m b) 60m c) 62m

d) 64m e) 66m

15).- De un caño cae una gota cada 0,1s, si cuando está por caer por la tercera gota se abre la llave y sale un
chorro de agua, ¿con qué velocidad debe salir el chorro para que alcance a la primera gota, justo cuando
llegue al piso?. El caño se encuentra a una altura de 7,2m del piso.

a) 2,1m/s b) 2,2m/s c) 2,3m/s

d) 2,4m/s e) 2,5m/s

16).- Un a partícula es lanzada hacia arriba Determina después de que tiempo la partícula se encontrará a 25m
debajo del nivel de lanzamiento alejándose con velocidad e 30m/s.

a) 1s b) 2s c) 3s d) 4s e) 5s

17).- Un cuerpo cae libremente de una altura H impactando en la superficie terrestre con una velocidad de
30m/s. Halla el tiempo que ha empleado en recorrer los últimos 25m.

a) 1s b) 2s c) 3s d) 4s e) 6s

18).- Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba; si a ala mitad del recorrido de su altura máxima su velocidad
es de 10 2 m/s, calcula la velocidad con que se lanzó el cuerpo.

a) 10m/s b) 20m/s c) 30m/s

d) 40m/s e) 50m/s

19).- Un objeto se lanza verticalmente hacia abajo, de tal manera que llegue al suelo luego de 10 s. ¿Cuál debe
ser la rapidez inicial del objeto si se lanzó de 800 m. de altura?

a) 30 m/s. b) 18 m/s. c) 45 m/s.

d) 20 m/s. e) 15 m/s.

20).- Un cuerpo se deja caer desde una altura de 80m. ¿Cuál será la distancia recorrida en el último segundo?

a) 25m b) 35m c) 45m

d) 55m e) 60m

21).- Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba, con una rapidez de 50 m/s. ¿Al cabo de qué tiempo
estará a 80 m por encima del punto de lanzamiento?

a) 5 s b) 6 s c) 8 s d) 9 s e) 11 s
22).- Se lanza un cuerpo en la Tierra y alcanza una altura máxima de 24 m. ¿A qué altura llegará dicho cuerpo
si ahora lo lanzamos con una rapidez doble en un planeta X en donde la gravedad es el triple que de la Tierra?

a) 30 m b) 32 m c) 33 m

d) 39 m e) 35 m

23).- Un globo se eleva desde la superficie terrestre a una rapidez constante de 5 m/s.. Cuando se encuentra
a una altura de 360 m. se deja caer una piedra. El tiempo en segundos que tarda la piedra en llegar a la
superficie terrestre es:

a) 3 s b) 5 s c) 7 s

d) 9 s e) 11 s

24).- Frente al borde superior de una ventana, pasa verticalmente hacia arriba una piedra con una rapidez de
6m/s y después de 1,3s dicha piedra pasa por el borde inferior de la ventana, ¿qué altura presenta la ventana?
(g=10m/s2)

a) 0,45 m b) 0,25 m c) 1,8 m

d) 0,65 m e) 1,25 m

25).- Un objeto es soltado desde una altura de 80 m respecto al piso, despreciando la resistencia del aire. Calcula
el recorrido que experimenta el objeto en el último segundo de su caída y con qué rapidez impacta en el piso.

a) 35m y 40m/s b) 30m y 35m/s

c) 30m y 40m/s d) 40m y 35m/s

e) 25m y 35m/s

26).- Un tomate es lanzado verticalmente hacia arriba desde la parte superior de un edificio de 80 m de altura.
Calcula el tiempo que emplea el tomate en llegar al piso, si fue lanzado con una rapidez inicial del 30 m/s ( g
= 10 m/s2 )

a) 6 s b) 7 s c) 8 s

d) 9 s e) 10 s

27).- Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una rapidez de 30 m/s. ¿Qué tiempo debe transcurrir
para que su rapidez sea de 10 m/s hacia abajo? (g=10 m/s2 ).

a) 1 s b) 2 s c) 3 s d) 4 s e) 5 s

28). Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba, con una rapidez de 60 m/s. ¿Al cabo de qué tiempo su
rapidez será de 20 m/s y hacia abajo? (g=10m/s2)?

a) 2 s b) 4 s c) 7 s

d) 8 s e) 10 s

29).- Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con una rapidez de 25 m/s. ¿A qué distancia del punto
de lanzamiento, el cuerpo presentará una rapidez de 45 m/s y hacia abajo? (g=10m/s2)?

a) 10 m b) 30 m c) 50 m
 d) 70 m e) 90 m

30).- Se lanza un cuerpo verticalmente hacia abajo, comprobándose que en los cuatro primeros segundos
desciende 160m. ¿Cuál fue la rapidez inicial del lanzamiento? ( en m/s) (g=10m/s2)

a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 30

CLAVES DE RESPUESTAS

1) a 2) c 3) e 4) d 5) e

6) b 7) c 8) c 9) e 10) a

11) e 12) b 13) a 14) b 15) b

16) e 17) a 18) b 19) a 20) b

21) b 22) b 23) d 24) d 25) a

26) c 27) d 28) d 29) d 30) c

1. MOVIMIENTO PARABÓLICO DE CAÍDA LIBRE

2.1. CONCEPTO

Es aquel movimiento que describe una partícula siendo su trayectoria una parábola. Este movimiento está

compuesto por dos movimientos simples siendo estos el M.R.U. (en la horizontal) y M.V.C.L. (en la vertical).

10
10m 10m

5m
10

15m
10
10

25m
Vi
20 10

30
 
 v i = Velocidad instantánea.
 Vi = Rapidez instantánea .

2.2. CONSIDERACIONES

2.2.1 El movimiento compuesto de caída libre está constituido por los movimientos en la horizontal (M.R.U.) y
en la vertical (M.V.C.L.) desarrollándose estas en forma independiente. Por lo tanto, cada movimiento cumple
con sus propias ecuaciones.

2.2.2 Para encontrar la rapidez que posee una partícula en un lugar de su trayectoria aplicaremos la suma
vectorial de las rapideces a la que esta afectando en ese lugar.

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº02

NIVEL I

1).- Desde una superficie horizontal se lanza un cuerpo con una rapidez de 100 m/s con un ángulo de 37°. Halla
el tiempo de vuelo, la altura y el alcance máximo. (g = 10 m/s2).

a) 12s, 180m, 960m

b) 6s, 180m, 430m

c) 13s, 150m, 300m

d) 18s, 280m, 500m

e) 24s, 210m, 450m

2).- Un cañón dispara un proyectil con una rapidez de 80 2 m/s. ¿Cuál será la rapidez total del proyectil al cabo
de 2 segundos, si el ángulo de lanzamiento fue 45°? (g = 10 m/s2).

a) 80 m/s b) 60 m/s c) 70 m/s

d) 100 m/s e) 120 m/s

3).- Una partícula se lanza con una rapidez inicial V0 = 15 m/s, formando un ángulo de 53° con la horizontal.
¿En qué instante “t” su rapidez formará un ángulo de 45° con la horizontal? g= 10 m/s2.

a) t=0,1 s b) t=0,2 s c) t=0,3 s

d) t=0,4 s e) Ninguna

4).- Un cuerpo se deja caer desde una altura de 250m respecto al piso. Cuando está descendiendo a una altura
de 125 m, un elemento curvo modifica su trayectoria, despidiéndola horizontalmente. Qué tiempo empleará en
llegar al piso. (g=10m/s2).

a) 5s b) 7s c) 9s
d) 8s e) 10s

5).- Una esfera se lanza horizontalmente desde “A”, tal como se indica en la figura. Determina la rapidez de la
esfera en “B”.

A
VA

80m
a) 30 m/s b) 20 m/s B c) 10 m/s

d) 40 m/s e) 50 m/s
120m

6).- La rapidez de un proyectil en el punto más alto de su trayectoria parabólica es de 40m/s., si además su
alcance es de 240m, determina su rapidez inicial, g=10m/s2.

a) 30m/s b) 40m/s c) 50m/s

d) 45m/s e) N.A.

7).- Una esfera pequeña es lanzada horizontalmente desde el punto “A” como se muestra, impactando en “B”
después de 2 segundos. Calcula la rapidez con la cual impactan en “B” y la distancia de “A” hasta “B”. Desprecia
la resistencia del aire.

Vo=15m/s

a) 25m/s; 10 3 m

b) 15m/s; 10 3 m

c) 20m/s; 10 3 m

d) 25m/s: 10 13 m

e) N.A.

8).- En el instante en que se lanza la esfera “A” con Vo, la esfera “B” se suelta en “P”. Determina Vo, considerando
que cuando chocan, la esfera “A” alcanzó su altura máxima.

a) 10m/s P

B
b) 30m/s

c) 50m/s

V0
A
53°
120m
d) 70m/s

e) N.A.

9).- Dos objetos son lanzados horizontalmente en direcciones contrarias desde la misma vertical, con rapidez de
20m/s y 30m/s y alturas de 80m y 45m respecto del piso respectivamente. ¿Qué distancia separa los puntos de
impacto de los cuerpos en el piso?.

a) 80m b) 90m c) 160m

d) 170m e) 20m

10).- Halla la rapidez del lanzamiento Vo, para que el proyectil impacte en el punto “B”.

4m
V0
37°
A 12m

a) 10 m/s b) 12m/s c) 15 m/s

d) 20 m/s e) N.A.

11).- Un aeroplano está volando horizontalmente a una altura de 500m, con rapidez constante de módulo 75m/s,
en el instante en que el aeroplano está directamente sobre una cañón antiaéreo éste dispara al aeroplano.
Calcula la rapidez mínima Vo de lanzamiento y el ángulo de tiro que requiere el proyectil para dar al aeroplano.

a) 37° y 100m/s b) 53° y 125 m/s

c) 53° Y 100 m/s d) 45° y 100 2 m/s

e) 30° y 200m/s

12).- Halla “t” (g=10m/s2).

V
g

a) 1s t
45m
b) 2s

c) 3s x

d) 4s

e) 5s

13).- Del problema anterior halla “x”, si :

V = 40m/s.

a) 120m b) 140m c) 160m

d) 180m e) 200m

NIVEL II

1).- Un proyectil es lanzado como se muestra. Determina su rapidez en el punto más alto de su trayectoria, 
=37°; g=10m/s2.

50m/s


a) 30 m/s A b) 40 m/s c) 50 m/s

d) 60 m/s e) 70 m/s

2).- El móvil que resbala por el plano inclinado sale por el punto “A” con una rapidez de 10m/s. Al cabo de qué
tiempo impactará con el piso?

A
a) 4s 37°

b) 3s

c) 3,5s

d) 4,5s
32m
e) 2s

3).- Una esfera se lanza horizontalmente con V=30m/s como el diagrama muestra.

Calcula :

El tiempo de impacto.

La distancia “x”.

La rapidez con que impacta el móvil.

V=30m/s

80m

Piso
x

a) 4s; 100m; 80m

b) 4s; 120m; 50m

c) 3s; 120m; 50m

d) 3s; 180m; 40m

e) 3s; 120m; 30m

4).- Un cañón dispara un proyectil con un ángulo de elevación de 53° como en el diagrama. Luego de qué
tiempo impactará y a que altura impactará?

V0=50m/s
H

90m

a) 3s; 80m b) 2s; 75m

c) 3s; 75m d) 4s; 80m

e) 3s; 80m

5).- Un proyectil se dispara con una rapidez de 30 2 m/s y un ángulo de elevación de 45°. ¿Cuál será la máxima
altura que alcanzará? (g=10,m/s2).

Hmax

a) 30m b) 35m c) 40m

d) 45m e) 50m

6).- En el problema anterior. ¿Cuál es el tiempo que el móvil permanece en el aire hasta impactar en el piso?

Calcula además el alcance “R”.

a) 6s; 120m b) 5s; 180m

c) 4s; 120m d) 6s; 180m

e) 5s; 100m
7).- Un avión vuela horizontalmente con una rapidez de 150m/s a una altura de 78,4m sobre un barco que se
mueve a 20m/s, en la misma dirección pero en sentido opuesto. ¿A qué distancia del barco el avión debe soltar
una bomba para que impacte en el barco? (g=9,8m/s2).

a) 680m b) 730m c) 846m

d) 932m e) 1043m

8).- En la figura, se indican los valores de algunas de las variables cinemáticas del movimiento de un proyectil
en 3 posiciones diferentes. El proyectil fue disparado en O. Determina los módulos de sus velocidades en O y
P, respectivamente. (g=10m/s2).

V =12m/s

P 37°
53°
O

a) 15m/s; 20m/s b) 20m/s; 15m/s

c) 12m/s; 15m/s d) 15m/s; 12m/s

e) 20m/s; 18m/s

9).- Se lanza un cuerpo horizontalmente con una rapidez de 40m/s. ¿Cuánto tiempo tarda en impactar con
tierra? (g=10m/s2).

V0
a) 4s
45m
b) 3s

c) 3,5s

d) 4,5s

e) 2s

10).- Un indio desea clavar perpendicularmente a la pared una flecha. ¿A qué distancia horizontal se debe ubicar
el indio para que logre su objetivo. V=30m/s; =37°. (g=10m/s2).

a) 23,2m

b) 13,2 m

c) 53,2m
d) 18,2 m

e) 43,2m

11).- En el movimiento parabólico no se cumple:

En la altura máxima la rapidez es cero.

La rapidez en todo instante es la suma vectorial de la rapidez de sus movimientos componentes.

El tiempo de vuelo, depende del ángulo de lanzamiento.

a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III

d) Sólo I y II e) Todos

12).- Un proyectil se dispara con una rapidez de 30 2 m/s. Si impacta en la ventana del edificio con 50m/s.
Calcula “x”, si g=10m/s2.

45°

a) 110m

b) 159m

c) 210m x

d) 300m

e) 400m

13).- Los dos proyectiles se disparan simultáneamente. Calcula el tiempo de encuentro.

V1- V2 = 4m/s

d = 10m
V1
V2
60° 60°

a) 2s b) 3s c) 4s

d) 5s e) 10s
14).- Desde un globo aerostático que asciende verticalmente con una rapidez de 6m/s, se lanza una piedra
horizontal (respecto del globo) con una rapidez Vx=5m/s. Si la piedra impacta en la superficie a 15m, de la
vertical del globo, determina desde qué altura se lanzó la piedra. (g=10m/s2).

a) 15m b) 20m c) 27m

d) 25m e) 30m

15).- Se lanza una pequeña piedra con una rapidez V0 = 10m/s, como en el diagrama se muestra. Si la piedra
se introduce en un tubo de modo que el movimiento coincide con el eje del tubo. Calcula los valores de x; y.
g=10m/s2.

V0
53°
45°

y
1,2m

a) 8,4m; 3m b) 8,4m ; 2,6m

c) 8m; 6m d) 8m; 2,6m

e) 6m; 8m

CLAVES DE RESPUESTAS

NIVEL I

1) a 2) d 3) c 4) e 5) e

6) c 7) d 8) c 9)d 10)c

11)b 12)c 13)a

NIVEL II

1) b 2) a 3) b 4) c 5) d

6) d 7) a 8) b 9) b 10)e
 11)a 12)c 13)a 14)c 15)b

ESTÁTICA

1.- TERCERA LEY DE NEWTON

LEY DE LA ACCCIÓN Y DE REACCIÓN : “Si un cuerpo le aplica una fuerza a otro (Acción); entonces el otro
le aplica una fuerza igual y en sentido contrario al primero (Reacción).”

Tener en cuenta que la acción y reacción no se anulan porque actúan en el mismo cuerpo.

F F

2.- FUERZAS USUALES DE LA MECÁNICA

2.1.- FUERZA DE GRAVEDAD (Fg)

Es aquella fuerza que mide la atracción gravitatoria que ejerce la Tierra a los cuerpos ubicados en su entorno.

Donde :

m Fg = mg

Fg g  10m/s2

m
Fg g

Tierra

Donde:

Fg : Módulo de la fuerza de gravedad (N).

m : masa del cuerpo (kg).

g : valor de la aceleración de la gravedad.

OBSERVACIÓN :

La fuerza con que un cuerpo actúa sobre su apoyo o la suspensión por causa de la atracción gravitatoria se
llama Peso (W).

2.2. FUERZA ELÁSTICA (Fe)

Es aquella fuerza que se manifiesta en el interior de los resortes cuando éstos experimentan deformaciones
longitudinales elásticas. P.E (posición de equilibrio)

Fe
 Fe = K x

Donde :

Fe = Fuerza elástica del resorte (Newton).

K = Constante de elasticidad o rigidez del resorte (N/cm ó N/m).

x = Deformación longitudinal del resorte

(cm ó m).

2.3 FUERZA NORMAL

2.4 FUERZA DE TENSIÓN

3.- EQUILIBRIO MECÁNICO

Es aquel estado físico en el cual un cuerpo mantiene su rapidez constante. Existen dos casos:

3.1.- EQUILIBRIO ESTÁTICO

Ocurre cuando el cuerpo se encuentra en reposo relativo.

V =0
 m
FR  0 ,

3.2.- EQUILIBRIO CINÉTICO

Ocurre cuando el cuerpo se mueve con movimiento rectilíneo uniforme.

V = cte

m
 
; FR  o


4.- FUERZA DE ROZAMIENTO( fr )

Es aquella fuerza que se opone al deslizamiento o posible deslizamiento de los cuerpos. Existen dos tipos:
 
4.1.- FUERZA DE ROZAMIENTO ESTÁTICO : ( fs )

Es la fuerza que se opone al intento de deslizar un cuerpo sobre una superficie debido a las mutuas asperezas

entre ambos cuerpos.

mg =
W

F m

fs
s

N 
Rp: Reacción del

piso

Donde:

N : Reacción Normal.

2 2
Reacción del Piso = ( f s )  N

fs max: Valor de la fuerza de rozamiento

estático máximo (Newton).

s : Coeficiente de rozamiento estático.

N : Valor de la reacción normal de la superficie de apoyo sobre el cuerpo.


4.2.- FUERZA DE ROZAMIENTO CINÉTICO : ( fk )

Se presenta durante el deslizamiento de los cuerpos sobre las superficies ásperas.

W=mg

F m
fk
k

N 
Rp: Reacción del

piso
 fk = k N

Donde :

N : Reacción Normal

Reacción del Piso = ( fk )2  N2

Donde:

fk : Valor de la fuerza de rozamiento

cinético.

k : Coeficiente de rozamiento cinético

N : Valor de la reacción normal.

OBSERVACIÓN:

Experimentalmente se cumple: s > k

5.- PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO ( 1° CE )

Establece que si sobre un cuerpo la fuerza resultante es nula, se garantiza que este cuerpo se encuentra en
equilibrio de traslación es decir en reposo o con M .R .U.

W

F



RpF  0 
 FR  0

De lo anterior se infiere: en los ejes “x” e “y”

 F () =  F ()
  F () =  F ()

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº5

1).- El bloque de 2 kg se encuentra en reposo en un plano inclinado. Calcula la tensión en la cuerda y la reacción
del plano, en newton.

a) 10; 10 3 liso
b) 10; 13
30°
c) 15; 12

d) 20; 20 3

e) 10; 10

2).- Una esfera de 2,8 kg se encuentra en equilibrio tal como se ve en la figura. Calcula la tensión en la cuerda
y la reacción normal de la pared.

a) 35N y 21N

b) 35N y 20N
3

c) 30N y 35N

d) 40N y 21N

e) 28N y 33N

3).-Un bloque de 60 kg se encuentra en un plano inclinado liso y sostenido mediante una cuerda, tal como se
muestra en la figura. Calcula la fuerza de reacción del plano y la tensión en la cuerda.(en Newton)

a) 480; 360

b) 460; 320
liso
c) 450; 350

d) 500; 480

e) N.A.
37°bloque m para que la esfera homogénea de 40 Kg se mantenga en equilibrio.
4).- Calcula la masa del

a) 28 kg

b) 29 kg

m
=0
53
 c) 30 kg

d) 31 kg

e) 32 kg

5).- Un bloque se encuentra apoyado en un plano inclinado, si las superficies en contacto son mutuamente
ásperas: indica el numero de fuerzas que actúan sobre el bloque para el equilibrio.

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

6).- Calcula la tensión de la cuerda si la esfera pesa 60N (no existe rozamiento).

a) 50N
37
b) 30N

c) 45N
liso
d) 60N

e) 75N

7). Sabiendo que no existe rozamiento. Calcula la deformación que experimenta el resorte de constante de
rigidez k=10 N/cm. El bloque es de 350 N.

K =0
a) 21cm
37°
b) 50 cm

c) 9 cm

d) 10 cm

e) 7 cm

8). Calcula la reacción en las cuerdas A y B sabiendo que el sistema se encuentra en equilibrio. El bloque es de
24 kg.

37°
O
 a) 320N y 380N b) 320N y 400N

c) 300N y 320N d) 250N y 300N

e) 350N y 350N

9).- Determina la tensión en la cuerda “A” si el semáforo pesa 40 N.

a) 80 N 60
A
b) 40 N

c) 160 N

d) 40 3 N

e) 80 3 N

10).- La esfera de 1 200 N se apoya en la pared lisa y se sostiene de un resorte tal como se muestra en la figura
¿Cuánto es la deformación longitudinal del resorte? K=100 N/cm.

37°
a) 10cm
K

b) 12cm

c) 15cm

d) 14cm

e) 18cm

11).-Calcula las tensiones en los cables A y B que sostienen a la carga W = 80 N.

53° O B

a) 100N; 60N b) 100N; 80N

c) 80N; 60N d) 80N; 80N

e) 60N; 60N

12). Sabiendo que la esfera es de 600 3 N, se encuentra en equilibrio. Calcula el valor de la reacción de la
pared. No existe rozamiento. ( = 30°)


 a) 100N

b) 300N

c) 600N

d) 500N

e) 200N

13).- ¿Cuántas fuerzas actúan sobre el bloque en equilibrio?.

s

a) 1
m
b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

14).- Un bloque de 10kg es colocado sobre un plano inclinado de 37°. Halla el valor del coef. de rozamiento
estático. (g=10m/s2)

a) 0,6 b) 0,7 c) 0,3

d) 0,75 e) 0,8

15).- Un bloque se coloca sobre el plano inclinado que forma 53° con la horizontal. Si s=4/3, halla la masa del
bloque (g=10m/s2). Si la normal es 48N.

a) 6kg b) 12kg c) 8kg

d) 10kg e) 4kg

16).- En el gráfico siguiente halla “P” para el equilibrio (g=10m/s2 ; s = ½ ) si la reacción normal es 20N.


 a) 10N b) 20N c) 10 5 N

d) 20 5 N e) 10 3 N

17).- Si un bloque de masa 5kg esta en reposo sobre un plano inclinado de pendiente “” donde Tg = 24/7.
Halla la fuerza de rozamiento. (g=10m/s2)

a)7N b)12N c) 48N

d) 16N e) 4N

18).- Un cuerpo es lanzado sobre una superficie rugosa con una velocidad inicial de 10m/s recorriendo 25m.
Halla el tiempo.

a) 2s b) 3s c) 4s

d) 5s e) 6s

19).- Un bloque de 15kg de masa es jalado por una fuerza “F” con una rapidez constante sobre una superficie
rugosa con s = 1/3 . Halla “F” (g=10m/s2)

a) 40N b) 30N c) 60N

d) 50N e) 100N

20).- Si el bloque está en movimiento inminente, Calcula el coeficiente de rozamiento estático del plano
inclinado.

a) Sen  µ
b) Tan 
m
c) Cotan 

d) Sec 

e) 2 Cos 

21).- Un bloque de 20N descansa en una pista inclinada que forma un ángulo de 53 con la horizontal. Si el
bloque está a punto de deslizar ¿Qué valor toma la fuerza de rozamiento estático entre las superficies en
contacto?.

a) 12Nb) 14N c) 16N

d) 18N e) 8N

22).- ¿Con qué fuerza hay que presionar un borrador contra una pared para mantenerlo en equilibrio?. El peso
del borrador es 100 Newton y el coeficiente de rozamiento resulta 0,2.

F
 a).100 N

b) 200 N

c) 300 N

d) 400 N

e) 500 N

23).- En la figura, la esfera homogénea de 70N está en equilibrio, determina la tensión en la cuerda y la reacción
del plano sobre la esfera.

a) 70N; 50N 30°

b) 70N ; 60N

c) 70N ; 70N lis

60° o
d) 50N; 70N

e) N.A.

24).- Si las barras ingrávidas están en equilibrio determina las comprensiones que soportan dichas barras si m
= 12kg.

37°
a) 96N; 72N m
b) 72N; 9N 53°

c) 50N; 72N

d) 60N; 96N

e) N.A.

25).- Si el bloque de 600N se abandona lentamente hasta quedar en la posición mostrada ¿cuál es la longitud
inicial de cada resorte?

K1= 300N/cm, K2 = 200N/cm

18cm K1

a) 16cm; 21cm

24cm K2
 b) 16cm; 16cm

c) 19cm; 20cm

d) 20cm ; 10cm

e) N.A.

26).- En el sistema en equilibrio mostrado determina la tensión en la cuerda AB, si en “BC” y “DE” son de 18N y
11N respectivamente. (m =1,2 kg.)

(g= 10m/s2)
A
B
C
a) 10N D
E m
b) 12N m

c) 20N

d) 25N

e) N.A.

27).- Se muestra un bloque de 40N de peso en equilibrio. Determina la tensión en la cuerda “T”.

30°
B
T
a) 80N
A
b)70N

c) 60N

d) 35N

e) N.A.

28).- La figura muestra un bloque de peso W=11N en posición de equilibrio. Halla la tensión de la cuerda “T”
sabiendo que la polea central tiene un peso P = 1N. Debe observarse que la cuerda forma un ángulo de 120°
en la parte central.

120°
a) 3N  

T
b) 4N
W
c) 5N
 d) 6N

e) N.A.

29).- El sistema mostrado se encuentra en equilibrio. Calcula la tensión de la cuerda horizontal si las esferas
tiene los siguientes pesos: WA = 120N = WB. No hay rozamiento.

A
a) 90N

b) 80N B 53°

c) 70N

d) 60N

e) N.A.

30).- En el sistema mostrado. Determina la tensión en la cuerda AB, sabiendo que la tensión en la cuerda
horizontal CD es 20N, además : Q= 2P = 10N.

B
C D

a) 40N
P
b) 30N Q

c) 25N

d) 24N

e) N.A.

CLAVES DE RESPUESTAS

1) a 2) a 3) a 4) e 5) c

6) e 7) a 8) b 9) d 10) c

11) a 12) c 13) c 14) d 15) c

16) c 17)c 18) d 19) b 20) b

21) c 22) e 23) c 24) a 25) a

26) d 27) a 28) a 29) a 30) c

 DINÁMICA

1.- DINÁMICA RECTLÍNEA

Un bloque es lanzado sobre una superficie horizontal.

Fig (I) Liso

4m/s Fg
4m/s

A
El bloque en movimiento, es detenidoB
FN

Fig (II)
V=0

B C

Fig (III)
2m/s
F

B C

* OBSERVACIONES :

1.- El bloque se lanza en el punto (A), y a pesar que ya no es empujado continua deslizándose sin cambiar su
velocidad. Esto se explica haciendo un diagrama de fuerza en la Fig (I), donde notamos que la FR es nula. Por
lo cual el bloque se encuentra en equilibrio cinético de traslación.

2.- En la Fig (II) notamos que para detener al bloque este debe ser empujado en forma contraria a su
movimiento.

3.- En la Fig (III), se puede observar que la fuerza F ejercida por la mano, es una FR y la causante del cambio
de velocidad.

CONCLUSIÓN :
Toda fuerza resultante ( FR ) no nula, origina la aceleración de los cuerpos. Esta conclusión constituye básicamente
la segunda Ley de Newton.

2.- SEGUNDA LEY DE NEWTON

Se le conoce también como la ley fundamental de la dinámica y establece que la aceleración que experimenta
un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza resultante e inversamente proporcional a su masa.
Donde :

a : Es la aceleración que experimenta el cuerpo, se mide en “m/s2”.


FR : Es la fuerza resultante sobre el cuerpo, se mide en newton “N”.

m : Es la masa del cuerpo, en “kg”

* EQUIVALENCIA:

¿Cómo resolver un problema de dinámica?

1° Se grafica todas las fuerzas aplicadas al cuerpo en estudio (D.C.L.).

2° Se analiza las fuerzas en las direcciones vertical y horizontal.

3° Se aplica la 2da Ley de Newton.

¿A qué es igual la fuerza resultante?

FR = F = m . a

3.- DINÁMICA CIRCUNFERENCIAL

 Aplicación al M.C.U :

Centro de
Giro O
FC FC
a VT
a

VT
En esta parte de la Dinámica estudiaremos las condiciones que deben cumplir las fuerzas para que
un cuerpo describa una trayectoria circunferencial. El estudio se fundamenta en la 2da Ley de
Newton.
Como recordaremos, en el movimiento circunferencial el móvil posee dos velocidades (tangencial y angular). Si
el movimiento es circunferencial uniforme la velocidad tangencial se mantiene constante en su módulo pero
cambia de dirección permanentemente.

La rapidez con que cambia la dirección de la velocidad tangencial se mide con la aceleración centrípeta.
 ............(1)

Donde:

ac : Aceleración centrípeta, en “m/s2 “

Vt : Rapidez tangencial, medida en

“m/s” o rapidez lineal.


 : Velocidad angular, en (rad/s).

R : Radio de giro, medido en metros (m)

¿CUÁL ES LA CONDICIÓN DE TODO MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL?

Para que un cuerpo gire con movimiento circunferencial debe existir sobre él una fuerza resultante
mayor que cero, dirigida hacia el centro de la circunferencia denominada “fuerza centrípeta”, lo
cual origina una “aceleración centrípeta” en su misma dirección.

¿CÓMO HALLAR LA FUERZA CENTRÍPETA?

De la Segunda ley de Newton:

FC = m . ac

.....................(2)

Reemplazando (1) en (2)

Donde:

m : Es la masa del cuerpo, en “kg”.

FC : Es la fuerza centrípeta o fuerza resultante en dirección radial dirigida hacia el centro de rotación, se le mide
en newton “N”.

3.1.- FUERZA CENTRÍPETA (FC)

Es aquella fuerza resultante en la dirección radial que origina todo movimiento circunferencial. Posee la misma
dirección que la aceleración centrípeta.

FC =FRADIALES = m . ac
FC =F RADIALES QUE VAN F
RADIALES QUE SALEN
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº09

NIVEL I

1). Un bloque de 4 kg se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal lisa; se le aplica una fuerza de
12N hacia la derecha. Determina:

a) ¿Qué tipo de movimiento desarrolla el bloque?

b) ¿A qué es igual la fuerza resultante sobre el bloque?

c) Calcula la velocidad que adquiere y el recorrido del bloque para un intervalo de 6 s después de partir.

2). Un cuerpo de masa “m” se deja en libertad sobre un plano inclinado liso que forma un ángulo ““ con la
horizontal. Determina:

a) ¿A qué es igual la fuerza resultante sobre el cuerpo?

b) La ecuación de la aceleración del cuerpo durante su movimiento.

c) Completa el cuadro :

° 0° 30° 37° 45° 53° 90°

a(m/s2)

3).- En el siguiente caso, determina el módulo de la aceleración que experimenta el pequeño bloque de 4kg.
(g=10m/s2)

a) 5m/s2 20

b) 6m/s2 37°

c) 4m/s2

d) 3m/s2

e) N.A.

4).- Halla la aceleración de la masa “2m” en el sistema que es dejado en libertad.

a) 2g/3

b) g/3 m
g
c) g/4

d) 3g/2
2m
e) 4g/3

5).- Halla la aceleración del bloque de masa “2m”, si se sabe que las poleas son lisas (g/10m/s2).
 a) 4 m/s2 g
3m

b) 6 m/s2
2m

c) 8 m/s2

d) 12 m/s2

e) 14 m/s2

6).- Dos bloques de 2kg y 4kg unidos por una cuerda son desplazados sobre una superficie horizontal sin
rozamiento por una fuerza de 12N, como se muestra en la figura. En tal situación, el valor de la tensión en la
cuerda es:

a) 2N

b) 6N 2kg 4kg

c) 3N T F=12
N
d) 4N

e) 12N

7)-. Calcula el valor de la fuerza Q para que el bloque de 8 kg pueda ser elevado verticalmente con una
aceleración de 4 m/s2 .

(g=10m/s2)
FQ
a) 102N

b) 110N

c) 121N

d) 112N

e) 48N

8).- El bloque mostrado acelera hacia la derecha a razón de 4m/s2 tal como se muestra. ¿Cuál es el valor de la
fuerza de rozamiento cinético por parte de la superficie áspera. (En N)

a) 13
a
50N 8kg
b) 14

c) 17

d) 18

e) 20

9).- Si el K=1/3 en la superficie, calcula la masa del bloque para el equilibrio (F=50N), (g= 10m/s2).
 a) 5kg 
F
b) 10kg

c) 15kg

d) 20kg

e) 25kg

10).- Halla la aceleración que experimentará el bloque de 40N, cuando se le aplique una fuerza “F” igual a 40N.
(k = 0,5 y g=10 m/s2)

a
k
a) 1 m/s2 F

b) 2 m/s2

c) 3 m/s2

d) 4 m/s2

e) 5 m/s2

11).- Un bloque es empujado con una fuerza de 50N tal como se muestra, desde el reposo. Si el coeficiente de
rozamiento cinético entre el bloque de 20N y el suelo es 0,4. Halla el espacio que recorre el bloque en 2s.

V0=0 K
a) 11m F

b) 10m

c) 20m

d) 42m

e) 8m

12).- Calcula la aceleración del sistema:

M
a) g

b) 2g

c) g/2 M

d) g/3

e) 3g

13).- Calcula la aceleración que experimenta el sistema mostrado en m/s2.

 a) 3 m/s2

b) 5 m/s2 3 kg
c) 7 m/s2

d) 4 m/s2

e) 8 m/s2
7kg
14). Un bloque de 10 kg descansa en una superficie horizontal y se le aplica una fuerza de módulo 60N y
dirección  = 37°. Calcula la aceleración que experimenta el bloque si el coeficiente de rozamiento entre las
superficies es 0,25. (g=10m/s2)

a) 3,2 m/s2 b) 3,0 m/s2 c) 3,4 m/s2

d) 3,6 m/s2 e) 3,8 m/s2

15). Un bloque es lanzado horizontalmente con una rapidez inicial de V 0 =8 m/s, y se desplaza por inercia,
en una superficie horizontal áspera de coeficiente de rozamiento cinético c =0,2. Calcula el recorrido
máximo del bloque.(g=10m/s2)

a) 10m b) 12m

c) 11m c) 14m d) 16m

e) 18m

16).- Si el bloque “m” avanza a velocidad constante y es accionado por la fuerza “F” de 50N. Calcula la fuerza
de rozamiento.

a) 10N

b) 25N 
c) 50N F
m
d) 30N

e) N.A.

17).- Si la masa de 5kg es jalada por la fuerza “F” de 50N. ¿Con qué aceleración avanza la masa si =0,5?.
Considera (g=10m/s2).

a) 2m/s2

b) 3m/s2

c) 4m/s2

d) 5m/s2
 e) 6m/s2

18).- De la figura, calcula “F” tal que el bloque de 16 kg de masa se mueva a razón de 5m/s2. (g=10 m/s2)
(=0,75).

a) 120N

b) 136N
F
16kg
c) 200N

d) 180N

e) 160N

NIVEL II

1).- Un estudiante coloca un ladrillo sobre un tablón y gradualmente levanta un extremo, cuando la inclinación
con la horizonte es de 30°, el ladrillo está por deslizar y cuando lo hace recorre 4m en 4s. Halla el coeficiente
de rozamiento estática entre el ladrillo y el tablón aproximadamente.

a) 0,5 b) 0,58 c) 0,9

d) 1,0 e) 0,75

2).- Si las masas de los bloques “A” y “B” valen respectivamente 1Kg. y 3Kg. Determina el mínimo valor de “F”
horizontal para que el bloque “A” no resbale sobre “B”. Los coeficientes de rozamiento entre los bloques valen
0,4 y 0,2 (g=10m/s2).

F B A liso

a) 60N b) 80N c) 100N

d) 120N e) N.A

3).- Calcula el máximo valor “F” horizontal para que el cuerpo “A” de 2Kg. que se halla apoyado sobre “B” de 3
Kg. no resbale. Los coeficientes de rozamiento entre los bloques valen 0,4 y 0,2 (g=10m/s2).

A
F B liso
 a) 80N b) 60N c) 40N

d) 20N e) N.A

4).- La figura muestra un bloque de peso 5N. El coeficiente de rozamiento cinético entre el bloque y la superficie
es 0,1. Determina la aceleración del bloque en m/s2

F1 = 5N
F1 F2
F2 = 2N 37

a) 5,4m/s2 b) 3,6 m/s2

c) 2,4 m/s2 d) 1,2 m/s2

e) N.A

5).- Un bloque de 5Kg de masa se coloca sobre un plano inclinado 37° con la horizontal. Si resbala a través del
plano con una aceleración de 2m/s2. ¿Cuál es el coeficiente de rozamiento cinético?

a) 0,2 b) 0,3 c) 0,4

d) 0,5 e) N.A

6).- Halla el coseno del ángulo que forma la cuerda con la vertical, si la pequeña esfera de masa “m” gira con
velocidad angular “” constante.


a) Lg/w2 L

b) g/ w2L

c) g/ w2 L2

d) 4g/ w2L
w

e) 3g/ w2L

7).- Determina el módulo de la fuerza que ejerce el piso sobre la esfera de 6kg al pasar por el punto “A”.
(Desprecia las asperezas y considera que en “A”, la aceleración centrípeta es de 3m/s2) (= 60°)

q
O

A
 a) 36Nb) 48N c) 18N

d) 12N e) 60N

8).- Sobre una superficie horizontal áspera, se lanza un bloque de 1kg con una rapidez de 10m/s. Si s=0,8 y
k=0,5 (g=10m/s2). Calcula el tiempo necesario para que se detenga.

a) 1s b) 2s c) 3s

d) 0,2s e) 4s

9).- Si la masa de 5kg es jalada por la fuerza “F” de 50N. ¿Con qué aceleración avanza la masa si  =0,5?.
Considera (g=10m/s2)

a) 2 m/s2 =0,5 F

b) 3 m/s2 37°
5kg

c) 4 m/s2

d) 5 m/s2

e) 6 m/s2

10).- Si el bloque “m” avanza a rapidez constante y es accionado por la fuerza “F” de 50N. Calcula la fuerza de
rozamiento.

a) 10N

b) 25N
F
m
c) 50N

d) 30N

e) N.A.
11). Calcula la rapidez angular que desarrolla la masa del péndulo físico mostrado en la figura. L=12,5 m y

=37°.

a) 1 rad/s

b) 4/3 rad/s L
c) 6 rad/s
d) 2/3 rad/s w
e) 5 rad/s
O

12). Calcula la rapidez angular mínima que le impide resbalar al bloque sobre la superficie cilíndrica de radio 0,4
m y coeficiente de rozamiento estático 0,25.

w
a) 5 rad/s e
b) 7 rad/s

c) 10 rad/s

d) 11 rad/s
R

e) 12rad/s

13). El bloque mostrado acelera hacia la derecha a razón de 4 m/s2 tal como se muestra. ¿Cuál es el valor de
la fuerza de rozamiento cinético por parte de la superficie áspera. (En N)

a) 13N
50N
8Kg
a
b) 14N

c) 17N

d) 18N

e) 20N

14). Determina la fuerza de contacto entre los bloques mostrados; las superficies son lisas.

a) 64N 6Kg
70N 4Kg 30N
b) 32N
 c) 48N

d) 45N

e) 46N

15). Determina la aceleración del sistema mostrado y la tensión en la cuerda que une a los bloques;
respectivamente en (m/s2 y N) las superficies son lisas.

9Kg 60N
20N
11Kg

a) 4 y 36 b) 2 y 38 c) 3 y 35

d) 5 y 40 e) N.A.

16).- Un joven suelta una esfera de 4kg de la posición mostrada. Si la resistencia que ofrece el aire al movimiento
de la esfera es constante y de 20N. ¿Luego de cuántos segundos de ser soltada llega al piso? (g=10m/s 2)

a) 3s
40 m
b) 5s

c) 2s

d) 4s

e) 1s

17).- Sobre un bloque se aplica dos fuerzas coplanares horizontales F1 y F2 de valores 10 3 N. Cada uno y que
forman un ángulo de 60° entre sí. Si el coeficiente de rozamiento cinético es 0,6 y el bloque pesa 20N. Halla
la aceleración del bloque.

a) 2m/s2 b) 9m/s2 c) 8m/s2

d) 7m/s2 e) 3 m/s2

18).- La esfera de 4kg pasa por la posición más baja con una rapidez de 5m/s. Determina el módulo de la
reacción normal en dicha posición. (g=10m/s2) (R=1m).

a) 120N R
5m/
b) 100N
 c) 150N

d) 80N

e) 140N

19).- ¿Qué valor tiene la fuerza “F” si la masa de 20kg sube a razón de 1m/s2?. No hay rozamiento. (g=10m/s2)

a
m
a) 120N F
b) 100N
30
c) 80N

d) 60N

e) 90N

20). Calcula la aceleración que experimenta el sistema mostrado. en m/s2.

3 Kg

7 Kg

a) 3 m/s2

b) 5 m/s2

c) 7 m/s2

d) 4 m/s2

e) 8 m/s2

CLAVES DE RESPUESTAS

NIVEL I

1) -- 2) -- 3) c

4) a 5) a 6) d

7) d 8) d 9) c

10)e 11)d 12)c

 13)c 14)a 15)d

16)c 17)e 18)c

NIVEL II

1) b 2) c 3) d

4) d 5) d 6) b

7) b 8) b 9) e

10) c 11) a 12) c

13) d 14) e 15) b

TRABAJO (W)

Magnitud escalar que caracteriza la acción que ejerce la fuerza sobre el cuerpo al comunicarle cierto
desplazamiento. El trabajo caracteriza la acción de las fuerzas capaces de modificar el módulo de la velocidad
del cuerpo, es decir, que pueden acelerar o retardar el movimiento del cuerpo considerado .Esto implica que
sólo pueden realizar trabajo aquellas fuerzas que tengan un componente tangente a la trayectoria en cada uno
de sus puntos.

El valor del trabajo se calcula conociendo la fuerza y la trayectoria que recorre el cuerpo, teniéndose los
siguientes casos básicos:

1. Fuerza constante:

WF  FM d  FdCos

Unidad: joule (J) = N . m

casos que se pueden presentar:

0º <  < 90º

WF(+)

90º <  < 180º

WF(-)

º = 90º
 WF = 0

2. Fuerza de módulo constate la cual es tangente a la trayectoria en cada uno de sus puntos (espacio recorrido)

WF  FT d

3. Para una fuerza de dirección constante cuyo módulo. Varía con su posición o distancia (x). En este caso se
efectúe la gráfica de la fuerza con respecto a la posición (x), el trabajo está representado por el área
encerrada por la gráfica con el eje de la posición entre la posición inicial (X 0)y la posición final (XF)ç

4. Trabajo neto o total: (WTotal): En general sobre un cuerpo actúan 2 o mas fuerzas (sistema de fuerzas)
en este caso se define el trabajo total o neto como la suma algebraica de los trabajos realizados por cada
una de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo. Este trabajo es también igual al trabajo realizados por la
fuera resultante que actúa sobre el cuerpo.

Wtotal  WF1  WF2  WF3  WFR

Si el movimiento es acelerado  V aumenta  : W ()

total
 

Si el movimiento es retardado  V dis min uye  : W ()


total
 
 Si el movimiento es uniforme

 
 V cons tan te  : Wtotal (0)
 

TEOREMAS DE LA ENERGÍA CINÉTICA

El trabajo realizado por la fuerza resultante (trabajo neto o total) que actúa sobre un cuerpo durante cualquier
parte de su movimiento es igual al cambio que experimenta la energía cinética (EK) del cuerpo durante esa parte
de su movimiento

Wtotal  WF  E K1  E K 0

La energía cinética de un cuerpo en un punto del recorrido que realiza está dada por:

TRABAJO DE LA FUERZA DE GRAVEDAD

La fuerza de gravedad (peso) realiza un trabajo que posee las siguientes características:

1. El trabajo no depende de la trayectoria recorrida

2. El trabajo es igual al producto del peso con el desplazamiento vertical diferencia de alturas:

Wmg  mg(ho  h f )
3. Se denomina energía potencial gravitatoria a:

EP  mgh

Con la cual el trabajo del peso se puede expresar como:

Wmg  mg (ho  h f )  EPO  EPf

TRABAJO DE LA FUERZA ELÁSTICA

Se denomina fuerza elástica a la que genera en un cuerpo deformado a la cual se opone a la deformación, es
decir su sentido está que tiende a devolverle al cuerpo su forma o dimensiones originales.

Para el caso de un resorte ideal, el cual presenta las siguientes características:

1. Es de masa despreciable.
2. Cumple la ley de Hooke tanto al ser estirado o comprimido. Esta ley establece que la fuerza deformadora
(FD) es directamente proporcional a la deformación (X=Lf-L0) del resorte:

FD
K  Const.
X

Constante del resorte ( N .m1 )

La relación entre la fuerza deformadora (FD) y la fuerza recuperadora elástica (FE) es:
 Luego de la ley de Hooke obtenemos que FD = KX, por lo que gráfica FD – X es una recta. A partir de esta
gráfica obtenemos:

Por lo que el trabajo de a fuerza recuperadora elástica es:

K
WFE  ( X 02  X f 2 )
2

OBSERVACIONES:

1. En general el trabajo de una fuerza depende de la trayectoria recorrida, o como el cuerpo o sistema pasa
de su posición o estado inicial a su posición o estado final.
2. Sólo para el caso de ciertas fuerzas el trabajo es independiente de la trayectoria, como `por ejemplo una
fuerza constante. A estas fuerzas se denominan fuerzas potenciales o conservativas.

POTENCIA (P)

Magnitud escalar la cual determina la rapidez con la cual se realiza un trabajo. En el caso particular que ele
trabajo se realice de manera uniforme, es decir se realizan trabajos iguales en tiempos iguales cualesquiera, la
potencia es constante e igual al trabajo realizado en la unidad de tiempo.

W
P
t

Unidad: Watt (W) = J.S-1

EJERCICIOS PROPUESTOS
01. El bloque de la figura experimenta durante su movimiento una fuerza de rozamiento igual a 20 N. Si F= 50
N, ¿qué trabajo realizan cada uno de ellos en el traslado AB=10m?

A) 500 J y – 2 000 J B) 300 J y – 100J

C) 700J y – 200J D) 500 J y – 200 J

E) 200J y – 50J

02. Calcular el mínimo trabajo realizado por la fuerza “P” sabiendo que la fuerza de fricción es 20 newton y el
bloque se movió 10m

A)100J B)200J C)50J D)150J E)F.D.

03. Un cajón de 10Kg reposa sobre una plataforma horizontal áspera (  K= 0,5). Sobre el cajón se aplica una
fuerza horizontal de modo que el cajón acelera constantemente a razón de 2m/s 2. hallar el trabajo de la
fuerza aplicada hasta el instante en que la velocidad del cajón sea de 8m/s (g = 10 m/s2)
A)1120J B)540J C)860J D)980J E)680J

04. Si el sistema se mueve 10m hacia la derecha, con velocidad constante entonces, el trabajo realizado por la
tensión en el bloque de 2Kg es:

A)500J B)-500J C)0 D)200J E)-50J

05. Calcular el trabajo que realiza la fuerza constante F=50N al trasladar la masa “m” de A a B a lo largo de la
trayectoria curvilínea

A)120J B)150J C)175J D)200J E)225J

06. Se tiene un plano inclinado con coeficiente de rozamiento igual a 0,75; Si el trabajo resultante efectuado
sobre el bloque m=2Kg, para trasladarlo hasta el punto más alto del plano es 260 Joules el valor de la
fuerza “F” es :
 A)24N B)50N C)260N D)2N E)30N

07. El trabajo efectuado por la fuerza constante en magnitud pero tangente a la curva que se muestra , para ir
de “A” hasta “B” será:

A)  RFT g 60º B)  RFT g 30º

C)  RFT g 37º D)  RFT g 53º

E)  RF

08. Una grúa cuyo rendimiento es del 50% esta instalada a un motor cuyo rendimiento es del 80% si al motor
se le proporciona una potencia de 800 watt, calcular la velocidad constante con la cual podrá subir un
bloque de masa 1 Kg. (g = 10 m/s2)
A)80m/s B)40m/s C)64 m/s D)32m/s E)10m/s

09. El bloque de 10 Kg es desplazado desde “A” hasta “B” mediante la fuerza F= 100N y la velocidad constante.
Hallar el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento (g = 10 m/s2)

A) Cero B) +400 J C) -400 J

D) +600 J E) -600 J
10. Hallar la potencia mecánica de la fuerza1 Si el bloque sube con una velocidad constante de 10 m/s (g = 10
m/s2)

A)200W B)20W C)10W D)5W E)0

11. La dependencia de la fuerza en newton con la distancia en metros está dada `por la siguiente ecuación:
F=3X + 1. Hallar el trabajo de la fuerza de X=3 m hasta X=5 el cuerpo se mueve en le eje X horizontal y
“F” es horizontal
A)20J B)26J C)30J D)32J E)13J

12. Un hombre carga sobre sus hombros a un saco de arena de 50Kg el cual debe levantar hasta una altura de
6 m. Si el saco se presenta un orificio donde la arena sale uniformemente de modo que al llegar a su destino
no queda ningún grano en el saco,¿Qué trabajo realizó el hombre durante el recorrido? (g = 10 m/s2)
A)1500J B)800J C)900J D)1200J E)1400J

13. Hallar la potencia entregada al motor de un ascensor cuando levanta la cabina con un peso total de 16 KN
a la velocidad constante de 3,6 Km/h, , sabiendo que la eficiencia del motor de 80%.
A)20Kw B)12kW C)18kW D)24kW E)16kW

14. L magnitud de “F” es 100 N y el coeficiente de rozamiento cinético es 0,7 entre el bloque y la pared.
Determinar el trabajo neto que se realiza sobre un bloque de peso 180N, para un desplazamiento de 5 m
en la vertical.

A)120J B)160J C)480J D)320J E)240J

15. Sobre un cuerpo se aplica una fuerza “F” que depende de la posición “X” como se muestra en la figura.
Determinar el trabajo en joules realizado desde X=0 hasta X = 4 m
 A)-1,0 B)0,0 C)2,0 D)2,5 E)3,0

ENERGÍA

1. CONCEPTO

La energía expresa la medida escalar de las diversas formas de movimiento e interacciones de los cuerpos en la
naturaleza.

Existen muchas formas de energía como son: mecánica, térmica, eléctrica, química, nuclear, eólica, solar,
luminosa, etc. Se hace la advertencia al lector, que no se puede hablar de “tipos de energía” puesto que la
energía es única y lo correcto es hablar de formas de energía ( la energía no se crea ni se destruye, sólo
experimenta transformaciones).

2. UNIDAD DE ENERGÍA EN EL S.I

La unidad de medida de energía en el S.I. es el JOULE “J”.

¿Qué relación existe entre trabajo y energía ?

Sigamos analizando el ejemplo anterior: Un hombre mediante una fuerza “F” realiza trabajo mecánico.

V >0
V0=
F
F

¿Qué sucede con el organismo de la persona luego de desplazar el bloque ?

La persona se “cansa”, es decir, pierde energía porque realizó un trabajo mecánico.

Si el hombre pierde parte de la energía ¿ qué ocurre, a dónde se ha trasladado la energía ? Se ha trasladado al
bloque que gana movimiento, es decir gana energía.

CONCLUSIÓN

El trabajo es una forma de realizar transferencia de energía de un cuerpo hacia otro. Se puede definir como la
“medida escalar de la transmisión de movimiento de un cuerpo hacia otro”.

3. FORMAS DE LA ENERGÍA MECÁNICA

La energía mecánica puede presentarse de dos formas: cinética y potencial. Esta última puede ser gravitatoria
y elástica o de resorte.

3.1. ENERGÍA CINÉTICA “EC”

Es la energía que posee un cuerpo cuando está en movimiento mecánico. Si un cuerpo tiene velocidad

respecto a un sistema de referencia, entonces diremos que el cuerpo tiene energía cinética respecto a dicho

sistema.

y
m
v

Ecuación:
x
1
EC  m  V2
2

Donde :

M : Es la masa del cuerpo en movimiento, en kilogramos “Kg”.

V : Valor de la velocidad ( rapidez) en m/s

E :Energía cinética, en joule “J”.

3.2.ENERGÍA POTENCIAL“Ep”

Puede ser Energía potencial gravitatoria o Energía potencial elástica.

a) ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA “EPG”

Es aquella energía que mide en forma escalar la interacción gravitatoria entre dos cuerpos. Diremos que un
cuerpo posee energía potencial gravitatoria debido a la posición que ocupa (altura) respecto de un nivel de
referencia.

m g

Nivel de
preferencia(Tierra)

EPG  m  g  h

Donde:

m : Es la masa del cuerpo, en “Kg”

g : Es la aceleración de la gravedad g=10 m/s2

h : Altura medida respecto del nivel de referencia, en “m”.

EPG : Energía potencial gravitatoria, en “J”.

b) ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA ”EPE”

Es aquella energía que almacena todo cuerpo elástico (resorte) al ser deformado.

P.E. (posición de
equilibrio)
K

FE
FEXT

Ecuación:

1 2
E Pe  k  x
2

Donde:

k : Es la constante de rigidez propia del resorte, en “N/m”.

x : Es la longitud de deformación del resorte, en “m”.

E Pe : Es la energía potencial elástica, en joule “J”.

4. ENERGÍA MECÁNICA ”EM”

Se define como la suma de todas las formas de energía mecánica.

EM E C EPG EPe

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº08

NIVEL I

1).- El bloque mostrado se suelta desde el punto (A) . Si usted desprecia el rozamiento, diga con qué rapidez
pasará por (B).
 a) 30 m/s b) 10 m/s c) 15 m/s

d) 30 m/s e) N.A.

2).- El bloque mostrado se suelta desde el punto (A). Si usted desprecia el rozamiento, diga con qué rapidez
pasará por (B).

a) 10 m/s b) 15 m/s c) 5 m/s

d) 0 m/s e) N.A.

3).- El cuerpo de 2kg se desliza sobre la superficie lisa, si por (A) pasó con una rapidez de 10m/s, ¿con que
rapidez pasa por (B)?

a) 10 m/s b) 20 m/s c) 30 m/s

d) 40 m/s e) 50 m/s

4).- El bloque de masa 4kg se suelta en (A). ¿Con qué rapidez pasa por (B)?.

a) 1 m/s b) 2 m/s c) 6 m/s

d) 4 m/s e) 10 m/s
5).- Si el bloque de 6kg es lanzado en “A” con rapidez inicial de 20m/s, halla la rapidez final con la que pasará
por “B”.

a) 5 m/s b) 6 m/s c) 8 m/s

d) 10 m/s e) 12 m/s

6).- Si el bloque de 3kg es lanzado en “A” con rapidez inicial de 30 m/s, halla la rapidez final con que pasa por
“B”.

a) 10 m/s b) 20 m/s c) 30 m/s

d) 40 m/s e) 50 m/s

7).- Si el bloque de 4kg es lanzado en “A” con rapidez inicial de 20m/s, halla la altura máxima que alcanzará.

a) 10m b) 15m c) 20m

d) 25m e) 30m

8).- Si el bloque de 6kg es lanzado en “A” con rapidez inicial de 30m/s, halla la altura máxima que alcanzará.
 a) 15m b) 20m c) 25m

d) 35m e) 45m

9).- Si el bloque de 4kg es lanzado en “A” con rapidez inicial de 50m/s, halla la altura máxima que alcanzará.

a) 125m b) 150m c) 200m

d) 120m e) 240m

10).- El bloque mostrado se lanza desde (A) con rapidez de 30m/s. ¿Hasta que altura logrará subir?

a) 15m b) 20m c) 30m

d) 40m e) 45m

11).- ¿Con qué rapidez se impulsó al bloque desde (A) para que al llegar a (B) pase con rapidez de 10m/s?

a) 10 m/s b) 20 m/s c) 30 m/s

d) 40 m/s e) 50 m/s

12).- Se suelta el bloque de 2kg en (A). ¿Qué rapidez tendrá al pasar por (B)?.
 a) 10 m/s b) 20 m/s c) 30 m/s

d) 40 m/s e) N.A.

13).- La esferita de 6kg se suelta desde la posición mostrada. ¿Cuál es la máxima rapidez que adquiere?

a) 10 m/s b) 15 m/s c) 20 m/s

d) 25 m/s e) 30 m/s

NIVEL II

1).- Un cuerpo de 0,2 kg parte del reposo y cae, después de haber caído 20m su rapidez es 15m/s. ¿A qué es
igual la energía que se disipa debido a la resistencia del aire?.

a) –17,0 J b) –17,5 J c) 17,5 J

d) 17,0 J e) N.A.

2).- Si una bola parte del reposo y se desliza sin rozamiento por la superficie curvilínea mostrada en la figura.
Calcula el alcance horizontal máximo.

B
H
h

X
C
 a) HH  h b) 2 hH  h

Hh
c) hH  h d) e) N.A.
h

3).- ¿Un bloque de 1 kg se encuentra en una superficie lisa horizontal y conectado a un resorte de longitud
natural 40cm cuya constante de rigidez es 104N/m. Si el bloque es disparado 10 cm hacia la derecha desde su
posición de equilibrio y luego es soltado; calcula la rapidez del bloque cuando la longitud del resorte sea 35
cm.

posición de
equilibrio
K=104N/m

40 cm

a) 5 2 m/s b) 3 5 m/s

c) 5 3 m/s d) 2 5 m/s

e) 4 3 m/s

4).- Un cuerpo de 1 kg es abandonado en “A” y cuando llega a “B” posee una rapidez de 8 m/s. ¿ Desde qué
altura “h”se soltó el cuerpo ? Se sabe que en la pendiente AB el rozamiento realiza un trabajo de - 16 J.

h RUGOSO

B
a) 4,5m b) 4,8m c) 5,0m

d) 4,3m e) 5,8m

5).- Un bloque de 1kg es abandonado en la posición A, Cuando pasa por la posición B su rapidez es 3 m/s.
Calcula el trabajo realizado por el rozamiento desde A hasta B.

1,2 B
0,4m
a) –6J b) –5J c) –3,5J
 d) –3J e) –7J

6).- Un collarín de 2kg parte del reposo en A y desliza por una guía circunferencial lisa, luego ingresa a una guía
horizontal áspera donde se encuentra instalado un resorte de rigidez k=4 N/m. Calcula la máxima deformación
que experimenta el resorte respecto del punto C.

μk=0,5 D
c
B
5m
a) 0,5 m b) 1,75 m c) 2 m

d) 1 m e) 0,75 m

CLAVES DE RESPUESTAS

NIVEL I :

1) b 2) d 3) c 4) e

5) d 6) b 7) c 8) e

9) a 10) e 11) b 12) b

13) c

NIVEL II :

1) c 2) b 3) c 4) b

5)c 6) c

FENÓMENOS TÉRMICOS

1. CONCEPTO
 Es una rama de la Física Molecular que estudia las medidas de la cantidad de calor que intercambian dos o más sustancias
que están a diferentes temperaturas.

2. TEMPERATURA
Es una magnitud física escalar que nos mide el grado de agitación molecular de los cuerpos o sustancias.

Mide la traslación o vibración molecular

T(°K) = T(°C)+273

3. CALOR
Es una magnitud física escalar que mide la transferencia de energía de un cuerpo a otro debido a la diferencia de la
temperatura.

4. LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA

Debido a esta ley en un sistema aislado, la suma de calores perdidos es igual a la suma de calores ganados.

QB QA

TB TEQ TA
“B “A

 QP  QG  QA = QB

5. CALOR SENSIBLE
Es el calor que gana o pierde un cuerpo provocándole solamente aumento ó disminución de temperatura.

QS
 m T  QS = m.Ce.T
;

T  ;
C o
e

QS
QS = Cc.T

C
c Cc=m X Ce

m : Masa en gramos

Ce: Calor específico en Cal/gr.°C.

T:Valor absoluto de variación de temperatura en °C.

QS: Calor sensible en calorías CLf  CLs = 80 cal/gr. = 80kcal  144BTU

kg b
Cc: Capacidad calorífica

6. CALORÍMETRO
Es aquel recipiente protegido ó forrado con materiales aislantes ó impermeable al calor; que es utilizado con el fin de
determinar el calor específico de los cuerpos ó sustancias de naturaleza desconocida.

vacío
Superfic
Q ie

Espej

Aislante
 7. CALOR LATENTE ó CALOR DE TRANSFORMACIÓN
Es aquella cantidad de calor necesario y suficiente que se debe entregar o sustraer a una unidad de
masa de una sustancia saturada, para que esta pueda cambiar de fase.

Definimos a:

T = 0°C y P = 1atm

0°C
hielo
QT C1 QT = m.CL

m
agu
a
Donde:

CL: Calor latente en cal/gr.

QT: Calor Total de Transformación en

calorías
“IMPORTANTE”

100°
C

540c 100°
al C
1gr (vapor)
1gr
(agua)

CLV = CLC = 540cal/gr. = 970BTU

b
 QT = m.CLV

OBS:

1kcal = 1000 cal

1 B.T.U = 252cal = 1,055KJ

B.T.U (Unidad térmica británica)

8. EQUIVALENTE MECÁNICO DEL CALOR

Gracias a las experiencias de Joule se llegó a observar que cuando una cierta cantidad de EM a
desaparecido habiéndose medido por el trabajo, siempre una cantidad de calor “aparecía” lo cual
quiere decir que el calor es equivalente al trabajo.

EMi = 4,2J EMf = 0J

mg 
m=2,1k 2m/s 0 m/s
(N.R)

fk
4,2J = U
N

W f smg  EMf  EMi

W N  W f k  (Ekf  E pG )  (Eki  E pG )
f i
1 1
W fk   mV 2   (2,1)(2) 2  4,2J
2 2
 W fk  4,2J

Conclusión : La EM que ha desaparecido se ha

convertido en calor la cual notamos al tocar las
superficies en contacto entre el bloque y el
piso; están calientes.

Debido a la fuerza de rozamiento la EM se ha convertido en energía interna (U). El trabajo se transforma

de una forma de energía a otra.
 PROBLEMAS RESUELTOS

1).- Se quiere aumentar la temperatura de 20gr. de agua inicialmente a 30°C hasta la temperatura de 80°C. ¿Cuánto calor
se necesitará?. CeH2O = 1 cal/gr °C.

Solución :
Qs

30°C 80°C

20gr

Ce= 1

Para aumentar la temperatura se le debe entregar calor sensible.

Sabemos que :

Q = m . Ce . T

QS = 20 . 1 . ( 80 – 30 ) calorías

 Q = 1000 cal

2).- Si se tiene 10gr. de agua a –10°C y se quiere aumentar su temperatura hasta los 30°C. Cuanto calor será necesario
entregarle. CeHielo = 0,5cal/gr °C.

CeH2O = 1 cal/gr.°C.

Solución :

Hagamos el siguiente diagrama que nos indica los procesos que sufre el agua hasta la temperatura deseada.

QS 1 QT F QS 2

- 0°C 30°C
10°C
 Luego el calor requerido será :

Qtotal = QS1 + QTF + QS2 ................( 1)

Qtotal = 10 x 0,5 x 10 + 80 x10 + 10x1 x320

Qtotal = 50 + 800 + 300 = 1150 cal

3).- En un recipiente térmicamente aislado se mezclan 650gr de agua a 20°C con 25 gr de agua a 80°C. Calcula la
temperatura final de la mezcla. CeH2O = 1 cal/gr°C.

Solución :

Diagrama lineal :

QS 1 QS 2

20°C T 80°C
50gr 25gr

Por equilibrio térmico, se cumple :

QG = QP

QS1 = QS2

50 x 1 x ( T-20) = 25 x 1 x (80 – T)

2 (T – 20) = 80 – T

2T – 40 = 80 – T

3T = 80 + 40

T = 120/3 = 40°C

4).- En un recipiente térmicamente aislado que contiene 40gr de agua a 50°C se agrega un metal de 20gr de masa y a una
temperatura de 100°C sabiendo que la temperatura de equilibrio térmico es 70°C. Calcula el calor específico del metal.

Solución :
 Diagrama lineal :

QS 1 QS 2

50 70 100 °C
°C
40 °C 20
gr. gr.

Ce = 1

Por equilibrio térmico se cumple :

 QG =  QP

QS1 = QS2

40 x 1 x (70 –50)= 20 x x (100-70)

2 x 20 = x x 30

4/3 = x

 Ce = x = 1,33

5).- Si se mezcla 10gr de hielo en equilibrio con 40gr de agua a 100°C en un recipiente térmicamente final de equilibrio.

CeH2O = 1 cal/gr °C.

Solución :

QT F QS 1
QS 2

0 °C T 100°C
10gr 40gr
 Ce=1

i) Fundimos los 10gr. de hielo a O° C luego le aplicamos calor hasta la temperatura de equilibrio térmico “T”.

ii) Por equilibrio térmico.

QG = QP

QTF + QS1 = QS2

80 x 10 + 10 x 1 x (T–0) = 40 x 1 x (100 – T)

800 + 10T = 4000 – 40T

50T = 4000 – 800

50T = 3200

 T = 320/5 = 64° C

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 06
1).- En un recipiente de capacidad calorífica despreciable se mezclan 300 gr. de agua a 25°C con 700 gr. de agua a 85°C.
Determina la temperatura final de la mezcla.

a) 60°C b) 70°C c) 67°C

d) 61°C e) 55°C

2).- ¿Que cantidad de agua podría reemplazar a un recipiente de 1kg y calor específico igual a 0,3g cal/ gºC,
experimentando los mismos cambios de temperatura?

a) 175g b) 1900g c) 800g

d) 600g e) 300g

3).- Se dispone de un calorímetro cuyo equivalente en agua es de 20 gr. y contiene 200 gr. de agua a 17°C. Se introduce
en el calorímetro una pieza de metal de 250 gr. a 86°C y se logra una temperatura de equilibrio de 20°C. Determina el
calor específico del metal en cal/g°C.
 a) 0,04 b) 0,08 c) 0,02

d) 0,07 e) 0,05

4).- Calcula la temperatura de equilibrio de la mezcla de 150 gr. de agua líquida a 30°C con 200 gr. de agua líquida a 80°C
que se encuentra en un depósito de capacidad calorífica igual a 50 cal/°C.

a) 55°C b) 42°C c) 42,5°C

d) 60,5°C e) 61,25°C

5).- Se tienen 0,4 litros de agua a 80ºC en un recipiente de capacidad térmica despreciable. ¿Qué cantidad de masa de
agua a 20ºC se requiere mezclar con la anterior para obtener agua a 30ºC?

a) 3 kg b) 8 kg c) 5 kg

d) 2 kg e) 15kg

6).- En un calorímetro de equivalente en H2O igual a 20gr. Se tiene 480 grs de agua a una temperatura inicial de 18°C. Si
se introduce un bloque metálico de 600grs. A la temperatura inicial de 100°C, se logra una temperatura final de equilibrio
de 20°C. Determina el Ce del metal.

a) 0,02 b) 0,03 c) 0,04

d) 0,05 e) N.A.

7).- Se tiene un calorímetro de cobre de 200 gr. de masa y Ce igual a 0,09 que contiene 282 grs. de H 2O inicialmente a
25°C. Si se introduce un bloque de plomo de 0,5kg. de Ce=0,03 y a la temperatura inicial de 150°C. Calcula la temperatura
final de equilibrio.

a) 30 °C b) 40 °C c) 30,9 °C

d) 43,4 °C e) N.A.

8).- En un calorímetro de equivalente en agua despreciable se encuentra 1 kg. de agua a 10°C. Se introduce `1 kg. de cierto
líquido a 52.5°C y un cuerpo de 2kg. (Ce=1,5 cal/g°C) a 40° y se alcanza una temperatura final de 42,5°C. Determina el
calor específico del líquido en cal/g°C.

a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 12
9).- En un calorímetro de 4 Cal/ ºC de capacidad térmica, se tiene 20cm3 de agua a 20ºC. Si al sistema anterior se le
introduce 50g de un mineral desconocido cuya temperatura es de 140ºC, se observa que la temperatura final de la
mezcla es de 60ºC. Halla el calor específico de dicho mineral en Cal/ gºC.

a) 2,4 b) 0,024 c) 0,24

d) 0,48 e) 0,048

10).- Determina el calor que reciben 10 gr. de hielo, en su punto de fusión, para obtener agua a 80°C.

a) 1500 cal b) 1200 cal c) 1600 cal

d) 800 cal e) 900 cal

11).- Determina el calor que se le debe entregar a 20 gr. de hielo a -5°C para que alcance su punto de fusión.

a) 50 cal b) 20 cal c) 80 cal

d) 20 cal e) 5 cal

12).- En un calorímetro de equivalente en agua despreciable se tienen 100g de hielo mezclados en equilibrio con 200g de
agua. Si se vierte en el calorímetro 20g de vapor de agua a 100ºC. Determina la temperatura de equilibrio.

a) 0ºC b) 15ºC c) 20ºC

d) 25ºC e) 18º

13).- Se desea fundir un bloque de hielo de 10 kg. que se encuentra a -15°C de temperatura. Halla la mínima cantidad de
agua a 87,5°C que se debe utilizar para fundir totalmente el bloque de hielo.

a) 7,5 kg. b) 8 kg. c) 12 kg.

d) 10 kg. e) 15 kg.

14).- Se tiene 64 kg. de hielo a 0°C. ¿Qué masa de vapor a 100°C habrá que hacer circular sobre el hielo para derretirlo?

a) 8 kg. b) 9 kg. c) 7 kg.

d) 6 kg. e) 10 kg.
15).- Un recipiente que no absorbe calor contiene 60g de hielo a -20ºC, se introduce agua a 70ºC, observándose que la
temperatura de la mezcla es de 10ºC. Determina la masa de agua que se utiliza.

a) 80g b) 85g c) 95g

d) 100g e) 120g

16).- Un calorímetro de capacidad calorífica despreciable en cuyo interior hay 100g de hielo a -10ºC si a éste sistema se le
adiciona 25g de vapor a 100ºC. Calcula la temperatura final.

a) 81ºC b) 72ºC c) 40ºC

d) 48ºC e) 60ºC

17).- Un recipiente herméticamente cerrado y de equivalente en agua despreciable contiene 20g de hielo y 20g de agua,
al sistema así en equilibrio se le introduce 120g de vapor de agua a 100ºC. Calcula la temperatura final de equilibrio.

a) 470ºC b) 117,5ºC c) 0ºC

d) 100ºC e) Absurdo

18).- Desde una altura de 40m., se suelta un bloque de hielo de 21 kg. a 0ºC. Halla la cantidad de hielo que se derrite al
impactar con el piso. Desprecia las pérdidas de energía al medio ambiente (1 cal=4,2 J)

a) 24,5 g b) 20 kg c) 25, 2g

d) 40 g e) 18, 5g

19).- Al mezclarse hielo a 0°C con agua a cierta temperatura se derriten “m” g. de hielo. Determina la temperatura inicial
del agua sabiendo que si se hubieran agregado 20 g. más de agua se habrían derretido 25 g. más de hielo.

a) 50°C b) 60°C c) 80°C

d) 100°C e) 160°C

20).- En un recipiente de equivalente en agua despreciable, se tienen 500g de agua a 0°C. Si se introduce un cubo de hielo
de 250g a 8°C, determina la masa de agua que se solidifica, cuando el sistema, alcanza el equilibrio térmico.

a) 0 g b) 25 g c) 5 g

d) 10,5 g e) 12,5 g

21).- Un calorímetro de capacidad despreciable en cuyo interior hay 100g de hielo a -10ºC si a éste sistema se le adiciona
25g de vapor a 100ºC. Encuentra la temperatura final
 a) 81ºC b) 72ºC c) 64ºC

d) 48ºC e) 60ºC

22).- En un recipiente de equivalente en agua despreciable, se tiene cierta cantidad de Hg inicialmente a 15ºC. Si se
introduce una esfera de Pt a 120ºC se logra una temperatura de equilibrio de 40ºC.. En un segundo caso el Hg se
encuentra inicialmente a 20ºC. Calcula a que temperatura debe ingresar el Pt para lograr una temperatura de equilibrio
de 50ºC.

a) 140ºC b) 146ºC c) 150ºC

d) 132ºC e) 120ºC

23).- Determina que cantidad de calor se requiere para poder vaporizar 50gr de hielo que se encuentra inicialmente a la
temperatura de -10ºC si el calor especifico del hielo es 0,5 cal/gr-ºC.

a) 36250 cal b) 40000 cal

c) 42340 cal d) 32520 cal

e) 50000 cal

24).- En un recipiente de equivalente en agua despreciable se tiene 0,5kg de hielo a 0ºC. Determina que masa de agua a
20ºC debe ingresar para lograr derretir exactamente todo el hielo.

a) 3000gr b) 4000gr

c) 2000gr d) 1000gr e) 5000gr

25).- En un calorímetro de equivalente en agua igual a 20gr, se encuentra en equilibrio 100gr de hielo y 180gr de agua. Si
ingresan 20gr de vapor a 100ºC. Determina la temperatura final de equilibrio.

a) 20ºC b) 15ºC c) 18ºC

d) 30ºC e) 40ºC

CLAVES DE RESPUESTAS
 1) c 2) e 3) a 4) a 5) d

6) a 7) c 8) b 9) d 10)b

11)a 12)a 13)d 14)a 15)d

16)c 17)d 18)c 19)a 20)d

21)e 22)b 23)a 24)c 25)b

ELECTROSTÁTICA

1. CONCEPTO
Es la parte de la física que se encarga del estudio de los fenómenos producidos por cargas eléctricas estacionarias.

2. CARGA ELÉCTRICA
Es una de las propiedades de la materia, inherente a algunas partículas microscópicas como los elementos y protones.
El valor de la carga eléctrica fundamental es la que posee el electrón y es –1,6x10-19 coulomb. La cantidad de carga
eléctrica que posee un cuerpo (por exceso o defecto de electrones) es:

Q = n e

Siendo

n:número entero

e:carga eléctrica fundamental =-1,6*10-19Coul

3. LEY CUALITATIVA
Cuerpos con carga eléctrica de igual signo se repelen y con signos contrarios se atraen.

4. LEY DE COULOMB
La fuerza eléctrica de atracción o repulsión entre dos cuerpos con carga eléctrica es directamente proporcional al
producto de sus cantidades de carga eléctrica e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa.

Q1(+) Q2(+)
F F

d
 Q1Q2
F K
d2

Siendo:

K: Constante de Coulomb

Para el aire o vidrio.

1 N  m2
K  9,109
4 0 C2

F Q d K

SI N c m 9.109N.m2/c2

CGS dinas stc cm 1dina.cm2/stc2

1N: 105 dinas

0 = Percutividad eléctrica del aire ó vacío,

 2 
 8,85  1012 C 
 N  m2 


5. CAMPO ELÉCTRICO
Es una forma de existencia de la materia, componente del campo electromagnético y medio trasmisor de las
interacciones eléctricas.


5.1. INTENSIDAD DE CAMPO ELÉCTRICO E

Magnitud vectorial que caracteriza al campo eléctrico. Matemáticamente es igual a la fuerza eléctrica por unidad de
carga de prueba positiva colocada en un punto del campo eléctrico debido a una carga eléctrica.

Q(+) q0(+)
E

d F

q0 <<Q
 F N
E  
q0 C

Reemplazando F de la Ley de Coulomb:

Q
Ek
d

NOTA
Si Q es (-) entonces E ingresa a dicha carga.

Q(-)
E

5.2. LÍNEAS DE FUERZA

Son líneas imaginarias que dan mejor representación del campo eléctrico.

+


6. POTENCIAL ELÉCTRICO (V)

 Es una magnitud escalar que caracteriza al campo eléctrico.

Para una carga Q será:

q0(+)
Q(+) q0(+)
()
CAMPO
(P)
d

F
Wext
P
V(p ) 
q0

Unidad:

a) SI: Volt(V)
b) C.G.S.: Stat-Volt(STV)

Reemplazando el valor del trabajo W  p

Q
V(p )  k
d

Nota:

Si: Q es (+) entonces V(p) es (+)

Si: Q es (–) entonces V(p) es (–)

6.1. SUPERFICIE EQUIPOTENCIAL

Es aquella cuyos puntos tienen igual potencial eléctrico.

(A)
Q
+

(B)
V(A) = V(B)
6.2. DIFERENCIA DE POTENCIAL

Se presenta entre puntos ubicados en superficies equipotenciales distintos.

(A)
+

V=V(B) – V(A) (B)

TRABAJO PARA TRASLADAR UNA CARGA ENTRE DOS SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES

q
Q
(A)
+
q

(B)

WAFext 
B  q V(B)  V( A ) 

Ergios
V: J =voltio;  Stvoltio
C Stc

7. CAPACIDAD ELÉCTRICA (C)

Es una magnitud escalar que expresa en que grado un material eléctrico puede almacenar carga eléctrica bajo una
diferencia de potencial.
 Q
C Faraday: (F)
V

8. CONDENSADORES
Son dispositivos que permiten el almacenamiento de la energía en forma de campo eléctrico.

Q(+ +
V
E d

0 A Q(-)
C
d A

unidades:
1
k c: faradio
4 0

A: m2

d: m
8.1. ASOCIACIÓN DE CONDENSADORES

a.- SERIE

Q1 C1 Q2 C2 Q3 C3 Q Ceq

+ + + +
V
V1 V2 V3

+ +
V V

Características Para 2 Cond.

C1C2
I) Q = Q1 = Q2 = Q3 Ceq 
C1  C2
 II) V = V1 + V2 + V3

1 1 1 1
III)   
Ceq C1 C2 C3

b.- PARALELOS

Q2 Q
+ Q1 + + Q3
V
+
V V
C1
V
C2
V
C3
V Ceq

Características:

I) Q = Q1+Q2+Q3

II) V = V1=V2=V3

III) Ceq = C1+C2+C3

EPce : Energía Potencial en el condensador

2
* EPce  1 CV 2  1 q.V  1 q
2 2 c 2

 V=E.L

V : Dif. Tensión (voltios)

E : Campo Eléctrico (N/C)

L : Distancia (m)

PUENTE WHEASTONE
A
C3
C1

C5
x y

C2 C4
 B

Si: C1xC4 = C2xC3

 Vx = Vy Vxy = cero

 q5 =cero

significa que no se carga q5 ; c5=0

PROBLEMAS RESUELTOS

1) Una esfera conductora inicialmente descargado gana 5 x 1020 electrones. Calcula la carga que posee la esfera
finalmente. ( 1e = 1,6 x 10-19 Coulomb).

Solución :

Sabemos que : q = nxe

q = 5x1020 x 1,6 x 10-19 C.

q = 5x1,6 x 10  q = 80c

2) Si dos esferas del mismo radio y del mismo material inicialmente con cargas de +12C y –4C son puestas en contacto y
separados luego 30 km. Calcula la carga que adquiere finalmente cada esfera así como la fuerza eléctrica entre ambas.
N.m 2
(k=9x109 )
C2
Solución :

q1 = 12C q2 = -4C
 qneta = q1 + q2

q neta = 12C – 4C = 8C

q1 q2

Luego se separan :

q11 q 12

Como los radios son iguales :

q11 = q 12

 qneto = q11 + q 12

8C = 2 q11

 q11 = q11 = 4C

Calculamos la fuerza eléctrica entre las cargas.

q = q =
Fe Fe
3x
104m

Sabemos que :
 Kq11 . q12
Fe = ....... (1 )
d2

Reemplazando datos en (1)

9 x 10 9 x 4 x 4 9 x 16 x 10 9
Fe = 
(3 x 10 4 )2 97 x 10 8

 Fe = 160N

3) Calcula la intensidad de campo electrónico que genera una carga fija a una distancia de 30m siendo la carga de 5C.

N.m 2
(k = 9 x 109 ).
C2
Solución :

Q
P E
+
30 m

Del gráfico el campo (E) en el punto “P” será :

KQ
EP = .....(1)
d2

Reemplazando el valor en (1)

9x10 9 x5x10 6 9 x 10 3 x 5
EP = = = 50N/C
(3 x10 )2 9 x 10 2

 Ep = 50N/C

4) En la figura calcula la fuerza eléctrica resultante sobre la carga q1;

si q1 = q2= q3 = 3 C.
 q2 q3
30c 120 30c
m ° m
q1

Solución :

q2 q3
30c 120 30c
m ° q m
120 1
F1 F1
3 2
FR

Como F12 = F13 debido a que siendo las cargas iguales y las distancias también, calculamos F12.

k q1 x q2
F12 = ............... (1)
d2

9
F12= 9 x 10 x 3 x 10 6 x 3 x 10 6
2
 3 
 
 10 
 9 x 10 9 x 3 x 10 12
F12 = x 102 = 3 x 10-1N
9

Aplicando el método del paralelogramo :

FR = 2
F12  F13
2
 2F12F13 Cos120 

FR= (0,3)2  (0,3)2  2(0,3)(0,3)(1/ 2)

FR = (0,3)2  (0,3)2  (0,3)2

FR = (0,3)2

 FR = 0,3N

5) Calcula el potencial total en el punto “A” si q1 = 2C; q2 = -4C.

30c
m
37°
q 50c q
1 m 2
 Solución :

Sabemos que :

KQ
V= ................(1)
d

Luego :

V1= 9 x 109 x 2 x 10-6

( 3/10)

V1 = 6 x 104 volt

9 x 10 9 x  4 x 10 6
V2 = = -9 x 104 volt.
 4
 
 10 

Luego :

El potencial total en “A”

Será : Vtotal = V1 – V2

Vtotal = 6 x 104 – 9 x 104

= -3 x 104 volt

 Vtotal = -30k volt

PRÁCTICA DIRIGIDA

1).- Determina el trabajo mínimo necesario para trasladar en condiciones de equilibrio una carga de 0,1 Coulomb desde
el punto “A” hasta el punto “B”, siguiendo la trayectoria mostrada y a través del campo eléctrico uniforme de intensidad

igual a 5 Newt/Coul. AB  10m y BC  6m 
a) 1 Joule b) 2 Joules

c) 4 Joules d) 5 Joules
 e) 2,5 Joules

B
E

A C

2).- Halla el valor de la reacción normal de la pared vertical sobre la esfera cargada, se sabe que el sistema se encuentra
en equilibrio y que todas las superficies son lisas.

(q2=4q1 = 40 Statc y W1= 1Dina)

a) 1 Dina

b) 0,75 Dina 53°

q2
c) 0,25 Dina
q1

d) 0,50 Dina

e) N.A. 20cm

3).- En los vértices de un cuadrado se colocan consecutivamente cargas eléctricas de: -20Statc, Q y -20Statc. ¿Cuál debe
ser el valor de “Q”, para que en el cuarto vértice el campo eléctrico resultante sea nulo?

a) 40 2 Statc b) 20 2 Statc

c) -20 2 Statc d) -40 2 Statc

e) N.A.
4).- Un cuadrado posee en cada uno de sus vértices una carga de 10C. ¿Qué carga se debe poner en el centro del cuadrado
para que la fuerza resultante sobre cada carga sea nula?  2  14
, 

a) -8C b) -9C c) -9,5C

d) -10C e) -7C

5).- ¿Cuál debe ser el valor y signo de la carga “q3” para que el potencial en “A” sea cero? q1=+2C, q2 = -8C

q1 A
a
a) +2 2 C

b) -2 2 C a a

c) +8 2 C
q3 q2
d) -8 2 C a

e) +6 2 C

6).- A una esfera pequeña se le suministra una carga de +40 C y a una segunda esfera localizada a 10 cm. se le da una
carga de -10C. Si se permite que las dos esferas idénticas se pongan en contacto y luego se superan nuevamente a
10 cm. Determina la fuerza electrostática entre ellas.

a) 202,5N b) 2250N c) 225N

d) 2025N e) 2205N

7).- Calcula la intensidad de campo eléctrico uniforme vertical hacia arriba, en el cual una carga positiva de 200C y 100
gramos, al ser abandonada, acelera con a=20m/s2. (g=10m/s2)

a) 10 K N
.
.

b) 6 K N
.
.

c) 15 K N
.
.

C C C

d) 7 K N
.
.

e) 9 K N
.
.

C C

8).- En los vértices de un cuadrado se colocan consecutivamente cargas eléctricas de: +20Statc, Q y +20Statc. ¿Cuál debe
ser el valor de “Q”, para que en el cuarto vértice el campo eléctrico resultante sea nulo?

a) 40 2 Statc b) 20 2 Statc

c) -20 2 Statc d) -40 2 Statc

 e) N.A.

9).- Dos cargas separadas a cierta distancia se repelen con una fuerza de 200N. Si una carga se duplica, la otra se
cuadruplica y la nueva distancia es el doble de la anterior. ¿Con qué nueva fuerza se repelen?

a) 100N b) 200N c) 400N

d) 500N e) 250N

10).- Se tiene 2 cargas eléctricas idénticas, ambos con una carga de 3.10 -4C. Si se encuentran separadas una distancia de
3m. Diga con que fuerza se repelen.

a) 100N b) 90N c) 120N

d) 130N e) 80N

11).- Si : Q1 = 4Q2. Calcular a que distancia respecto de Q1 se debe colocar una carga tal que la fuerza resultante en ésta
sea nula.

+Q1 +Q2

3m

a) 1m b) 1,2m c) 1,5m

d) 2m e) 2,5m

12).- Dos cargas eléctricas Q y q están separadas a una distancia de 10cm. ¿Cuál deberá ser la separación entre las cargas
para que las fuerzas entre ellas sea 4 veces la fuerza inicial?

a) 4 cm b) 5 cm c) 6 cm

d) 7 cm e) 8 cm

13).- Si la distancia entre dos cargas eléctricas es de 4cm. Calcular la fuerza de interacción si las cargas son 8.10 -6C y 4.10-
6C.

a) 120N b) 200N c) 140N

d) 150N e) 180N

14).- Se sabe que las dos cargas se atraen con una fuerza de 300N. Si una se duplica, la otra se triplica y la distancia se
cuadruplica. ¿Cuál será la nueva fuerza de atracción?

q1 q2

d
 a) 72,5N b) 100,5N c) 112,5N

d) 212,5N e) 250,5N

15).- Determina la fuerza de atracción entre las dos cargas eléctricas.

a) 0,03N b) 0,06N c) 0,09N

d) 0,15N e) 0,18N

16).- Determina el valor de la tensión que soporta la cuerda, se sabe que el sistema se encuentra en equilibrio.

37°
2.10-8C 8.10-8C

20cm

a) 36.10-5N b) 44.10-5N

c) 51.10-5N d) 60.10-5n e) 68.10-5N

17).- Halla la fuerza resultante sobre: qo

 (q1 = q2 = q0 = 5 C)

a) 6N q2
60°
b) 6 3 N
5cm
c) 12N
60°
d) 12 3 N q1 q0

e) 18 3 N

18).- Si la figura es un exágono regular. Halla la intensidad de campo eléctrico en el punto “A”.

q a q

a a
q
A -q

a a
q
-q a

2 kq
a) kq
.
b) c) 5 kq
.

2 2 2
a 3a a
 2 kq
.

d) e) Cero
2
3a

19).- En el circuito mostrado. Halla la capacidad equivalente entre A y B. Las capacidades están en F.

3 1

A B

3 2

a) 2F b) 3F c) 1F

d) 4F e) 5F

20).- En el circuito específico, determina la capacidad del condensador equivalente entre A y B.

a) C/2 C
C C
b) 7C C C
C

c) 5C B

d) 2C

e) 3C

21).- Se tiene 2 cargas eléctricas q1y q2 en el vacío, si se sabe que cuando están separados 20cm se repelen con una fuerza
eléctrica de 48N. Calcula la distancia que debe estar separado para que entre ambas cargas exista una fuerza de
repulsión de 75N.

a) 0,13m b) 0,14m c) 0,15m

d) 0,16m e) 0,18m

22).- Se tienen 2 cuerpos cargados con 2.10-4 y 4.10-4 coulombs respectivamente. Si la fuerza de repulsión desarrollada es
de 80N en el aire, la distancia entre dichos cuerpos es:

a) 2,5m b) 4m c) 3,5m

d) 3m e) 2m
23).- Se tiene 2 cargas “q” y “q+2”, separadas por una distancia “d”. ¿En cuánto se reduce la fuerza de interacción “F”
entre ellas si se triplica la distancia?

a) 1/9 b) 2/9 c) 1/3

d) 2/3 e) 8/9

24).- Se tiene 2 cargas eléctricas cutos valores están en progresión aritmética de razón igual a 2, separados por una
distancia “d”. En cuanto se reduce la fuerza de interacción “F” entre dichas cargas si se cuadruplica la distancia.

a) 1/16 b) 1/8 c) 5/8

d) 15/16 e) 1/7

25).- Calcula el trabajo realizado para trasladar una carga q = 4.10-6C desde un punto situado a 2m de una carga de 2.10-
3C hasta otro punto situado a 1m de dicha carga.

a) 12J b) 24J c) 36J

d) 48J e) 60J

26).- Dos esferas idénticas están cargadas con 10C y -6C. Se ponen en contacto y luego se las separa 3m entre sus
centros. ¿Qué fuerza se ejercen mutuamente?

a) 1mN b) 2mN c) 3mN

d) 4mN e) 5mN

27).- Dos esferas idénticas cargadas eléctricamente con 4.10-4C y -6.10-4C interactúan con una fuerza de 240N. En cierto
instante se ponen en contacto separándose luego, la fuerza es :

a) 15N b) 10N c) 240N

d) 50N e) 120N

28).- Se suelta una carga de 4C y 20N, en un campo eléctrico uniforme vertical y hacia abajo donde E = 5N/C. Halla el espacio
que recorre en los primeros 4s. g = 10m/s2

a) 150m b) 160m c)120m

d) 200m e) 80m

29).- El potencial eléctrico a una cierta distancia de una carga puntual es de 600 v y el campo eléctrico es de 200N/C.
Determina la magnitud de la carga.

a) 20C b) 0,2C c) 2C

d) 0,4C e) 10C
 CLAVES DE RESPUESTAS

1) c 2) c 3)a 4)c 5)e

6)a 7)c 8)d 9)c 10)b

1)d 12)b 13)e 14)c 15)e

16)d 17)e 18) a 19)d 20) c

21)a 22)d 23)e 24)d 25)c

26) d 27)b 28) b 29) b

ELECTRODINÁMICA
1. CONCEPTO
Es una parte de la electricidad donde se estudia el movimiento de las cargas eléctricas y sus efectos
en los circuitos.

2. CORRIENTE ELÉCTRICA

¿A QUÉ SE DENOMINA CORRIENTE ELÉCTRICA?

Se denomina corriente eléctrica al flujo ordenado de los portadores de carga eléctrica a lo largo de un medio conductor,
que está sometido a una diferencia de potencial.

¿PORQUÉ SE CARACTERIZAN LOS CONDUCTORES METÁLICOS?

Se caracterizan por permitir el desplazamiento de las cargas eléctricas.

Se sabe que los átomos de los metales presentan electrones libres, los cuales se mueven caóticamente debido a la
agitación térmica y están muy débilmente ligados al núcleo atómico. Estos electrones libres son la “carga eléctrica”, los
cuales al ser “orientados y empujados” por un generador dan lugar a la “corriente eléctrica”, a través de lo conductores.

3. SENTIDO REAL DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA

Analicemos el caso de un alambre metálico conectado en sus extremos a los bornes o terminales de una batería (fuente
de energía).

  

 

segmento conductor amplificado

borne borne
positivo negativo

batería

¿QUÉ OCURRE AL CONECTAR LOS EXTREMOS DEL CONDUCTOR A LOS TERMINALES DE LA BATERÍA?
Debido a las reacciones químicas que se producen en el interior de la batería (fuente de voltaje que suministra energía
por reacción química), esta es capaz de mantener una diferencia de potencial entre sus terminales. La diferencia de
potencial origina un cambio eléctrico uniforme dentro y a lo largo del alambre, el cual se manifiesta con una fuerza
eléctrica sobre los electrones libres del conductor metálico que ocasiona el desplazamiento inmediato de los electrones
en una misma dirección.
 ¿EN QUÉ DIRECCIÓN SE MUEVEN LOS ELECTRONES LIBRES?
Dado que los electrones tienen carga negativa, se mueven de las zonas de menor potencial hacia las zonas de mayor
potencial es decir del borne negativo al borne positivo, siguiendo una dirección contraria al vector intensidad de campo

eléctrico E .

4. SENTIDO CONVENCIONAL DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA

Convencionalmente se considera la circulación de la corriente eléctrica del polo positivo al polo negativo, sin embargo
como hemos visto, lo real es que la circulación de la corriente de electrones es del polo negativo al polo positivo como
se ve en el gráfico.

SENTIDO CONVENCIONAL

(portadores de carga positiva)

(+ (

sección recta
SENTIDO REAL

(portadores de carga negativa)

5. INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA “I”

Es una magnitud física escalar que mide la cantidad de carga eléctrica que pasa por la sección recta de un conductor
en la unidad de tiempo.

Q área de la
sección recta
E

VA(+) VB(--)

a b
 Por convención, la corriente eléctrica en los conductores se da de las zonas de mayor potencial hacia las zonas de menor
potencial, porque se asume que los portadores de carga son positivos.

Q
I
t

Donde:

t : Tiempo transcurrido, en “s”.

Q : Cantidad de carga que atraviesa por la sección recta del conductor, se mide en coulomb “C”.

t : Tiempo transcurrido, en “s”.

I : Intensidad de corriente eléctrica, se mide en amperios “A”.

1 coulomb
1 ampere  1A 
1C
1 segundo 1s

6. GENERADOR ELÉCTRICO
Es aquel dispositivo que entrega una diferencia de potencial entre sus bornes y que permite la formación de un campo
eléctrico que ha de permitir el movimiento de las cargas a través de un circuito. Generalmente los generadores eléctricos
son pilas o baterías. Se representan así:

Pila

Batería

Generador

Por ejemplo un dínamo transforma la energía mecánica en energía eléctrica pero si se hace circular corriente eléctrica
en sentido contrario ese dínamo funciona como un motor eléctrico y produce energía mecánica, es decir la corriente
eléctrica y la corriente mecánica son reversibles. Lo mismo ocurre con los acumuladores o baterías, en el período de
descarga la energía química se transforma en energía eléctrica.

Los generadores de corriente eléctrica poseen entre sus bornes una diferencia de potencial Vab que viene a ser la
energía eléctrica por unidad de carga. Se mide en voltios.

1 joule 1J
1 voltio  1V 
1 coulomb 1C
7. RESISTENCIA ELÉCTRICA
Es una característica que tienen los materiales de ofrecer dificultad al paso de la corriente eléctrica Cuando pasa la
corriente por la resistencia ésta se calienta, cualquiera que sea la dirección de la corriente debido a los choques entre
partículas y la estructura atómica del material. Se representa así:

R
I
R= ;
+ V –

8. LEY DE POUILLET
Establece que la resistencia eléctrica de un alambre conductor rectilíneo depende en forma directamente proporcional
con la longitud L e inversamente proporcional con el área de la sección recta A.

L
R
A

Donde;

 : es el coeficiente de resistividad y caracteriza al material conductor, se mide en “ohmio.metro” “.m”.

L : longitud en “m”.

A : área de la sección en m2.

9. LEY DE OHM
Es una de las leyes de la electricidad y establece que la corriente eléctrica que surge en un circuito es directamente
proporcional a la diferencia de potencial Vab que se aplica e inversamente proporcional a su resistencia.

VAB
I
R

Donde:

I : Intensidad de corriente eléctrica, medida en amperios “A”.

Vab : Voltaje o diferencia de potencial, medido en voltios “V”.

R : Resistencia eléctrica, medida en ohmios “”.

La ley de Ohm se cumple sólo para materiales llamados ohmicos.

Como resultado de este trabajo, en el sector del circuito que estudiamos se desprende calor (energía liberada).

W eléctrico  E liberada  Vab . I . t

10. POTENCIA ELÉCTRICA “P”
Al pasar la corriente eléctrica por la resistencia se disipa potencia, se mide en watts “W”.

2
Vab
P  Vab . I  I2 . R 
R

11. LEYES DE KIRCHHOFF

LEY DE NUDO O DE LAS CORRIENTES

La suma de las intensidades de corriente que llegan a un nudo es igual a la suma de intensidades que salen del nudo.

I ingresan al nudo  I salen del nudo

LEY DE MALLAS O DE LOS VOLTAJES

Para una rama o trayectoria abierta se cumple:

V punto inicial   V rama  V punto final

Para una malla o trayectoria cerrada los puntos inicial y final coinciden:

La suma de los incrementos y caídas de voltaje alrededor de un circuito cerrado es cero.

 V malla  0

12. CONEXIÓN DE RESISTENCIA

12.1. EN SERIE
 Dos o más resistencias están en serie si tiene un único punto en común que no está conectado con un tercer

elemento.

R
R3 I3 I2 R1 I1
V3 V2 V1

Iab
b a
Va

Características:

I ab  I1  I2  I3

Vab  V1  V2  V3

Rab  R1  R 2  R3

12.2. EN PARALELO

Dos o más resistencias están en paralelo cuando se encuentran conectadas a dos puntos comunes.

R1

I1
R2

R3 I2

I3

Iab
b a
Vab

CARACTERÍSTICAS:
 Vab  V1  V2  V3

Iab  I1  I 2  I3

1 1 1 1
  
Req R1 R2 R3

PROBLEMAS RESUELTOS

1.- A través de un alambre, durante 2 horas ha pasado una intensidad de corriente de 6A. ¿Qué cantidad de electrones
han pasado a través de una sección transversal del conductor?

Solución:

q
Sabemos que: I =  q  I.t
t

q = (6A)(2x3600s) = 43200C

Se sabe que la carga de 1 electrón es 1,6x10-19C

Luego el número de electrones será

q 43200C
n  
19
1,6  10 C 1,6  10 19 C

= 270x1021electrones

2.- Halla la intensidad de corriente eléctrica en cierta experiencia, si observamos que en un milisegundo del cátodo al
ánodo pase un flujo de 5x1012 electrones.

Solución:

q
Se sabe que I 
t

Luego : q = n.e

n.e 5x1012  1,6  10 19

I= 
t 10  3

I = 8x10-4A
3.- Un alambre de Aluminio ( = 2x10-8 .m) tiene una longitud de 10m y una sección transversal circular de 4mm de
diámetro. Halla su resistencia.

Solución:

Por la ley de Poulliet.

L R  ρ L
R= ρA
πR2

10m
R = (2x10-8 .m) 

π 2  10  3 m 
2

1
R= 
20π

4.- Un cable homogéneo de 50Kg y su densidad es 6gr/cm3, si el material que lo constituye tiene una resistividad de

5x10-8 .m. Halla la longitud del cable sabiendo que ofrece una resistencia al paso de la corriente de 54.

Solución:

m m
Sabemos que D = 
v A.L

(V = A x L)

m
 A .............(1)
D

Por la Ley de Poulliet:

L
R= ρ .......... .....( 2)
A

Reemplazar (1) en (2):

L R.m
R= ρ  L
 m  ρD
 
 D.L. 

Reemplazando datos:

54  (5.10 4 )
L  3  10 5 cm
(5  10  6 )(6)

L = 3Km.
5.- De un gran rollo se desenvuelve un trozo de alambre resultando tener una resistencia de 40 y una masa de 2Kg si de
este mismo rollo se corta un alambre de 100gr de masa. ¿Qué resistencia tendrá?

Solución:

*Primer alambre: (R1=40)

L1
R1 = ρ ...(1)
A

*Segundo alambre (R2)

L2
R2 = ρ ...( 2)
A

Dividiendo (1) / (2)

R1 L1
 ...( 3)
R 2 L2

Como su densidad es la misma

m1 m2

v1 v 2

2000gr 100gr
 ; v  A.L
v1 v2

Luego:

2000 100
  L1  20L2 ...( 4)
A.L1 A.L2

Reemplazando (4) en (3)

40 20L2
  R2  2
R2 L2

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 08

1).- Si el interruptor “S1” es cerrado la resistencia entre A y B es de 10. ¿Cuánto vale la resistencia entre A y B si “S1” está
abierto y “S2” es cerrado?
 R S2
A

4
3
S1
B
R 3

a) 6 b) 9 c) 12

d) 15 e) 24

2).- Halla la resistencia equivalente entre A y B, si todas las resistencias valen 8.

a) 3 b)5 c) 8

d) 9 e) 10
3).- Halla la intensidad de corriente “I” en el circuito mostrado.

1,5

3V
3

2
1

a) 1,5A b) 1A c) 2A

d) 2,5A e) 0,66A

4).- Halla la potencia entregada por la pila E = 20V, si todas las resistencias valen 6.

R R R

a) 10 Watts b) 20 Watts

c) 40 Watts d) 60 Watts

e) 80 Watts

5).- En el circuito calcula la resistencia equivalente entre los terminales A y B.

R
A
R R
R R

B
 a) R/5 b) 2R/5 c) 3R/5

d) 7R/5 e) 4R/5

6).- Respecto a las siguientes proposiciones podemos afirmar:

I. Un amperímetro ideal tiene resistencia infinitamente pequeña.

II. Un voltímetro ideal no disipa energía

III. Si se conecta un voltímetro ideal en serie con un amperímetro ideal: circulará corriente por el amperímetro, en un
circuito activo.

a) FVF b) FVV c) FFV

d) VFF e) VFV

7).- Para el circuito mostrado indicar verdadero (V) o falso (F)

* Si R1 R2  I1I2

* I  I1+I2

* v = I1R1 = I1 R2

V R1 R2
I1 I2
 a) VVV b) FVV c) VFV

d) VVF e) FFV

8).- Usando grafito en polvo se moldea una resistencia de 2, en forma de paralelepípedo cuya base es un cuadrado. Si la
misma cantidad de grafito se moldea también en forma de paralelepípedo pero con una base cuadrada cuya área es el
25% de la anterior, ¿cuál será su resistencia?

a) 30  b) 32  c) 34

d) 36  e) 38 

9).- Considera el circuito mostrado, con el interruptor “s” abierto, la corriente I es 500 mA; al cerrar el interruptor.

R R S

+
- R R
I

a) “I” aumenta

b) “I” disminuye

c) “I” no varia

d) La fuente no se “quema”

e) “I” se aproxima a “O”

10).- Halla la resistencia interna de un generador cuya f.e.m. es de 120 V y da una diferencia potencial de 100V cuando se
le suministra una corriente de 20 A

a) 0,25  b) 0,5 c) 0,8

d) 1 e) 1,5
11).- Si la resistencia interna del voltímetro (V) es de 5k, e indica 5 voltios. Halla I

2

a) 2,505 A b) 2,503 A c) 2,501 A

d) 2,409 A e) 1,001 A

12).- ¿Cuántos electrones pasan por la sección recta transversal de un conductor durante 1s, sabiendo que en él circula
una corriente de 8A?

a) 5X10-18 b) 5X1019 c) 0,5X1019

d) 5 X1018 e) N.A.

13).- Dos resistencias en serie de 3 y 6 se conectan a una pila de f.e.m. 30 V y de resistencia interna 1. ¿Cuál es la
corriente que pasa por la pila?

a) 1A b) 2A c) 3A

d) 4A e) 5A

14).- En el problema anterior, si la conexión se hace en paralelo. ¿Qué corriente pasa por la pila?

a) 10A b) 20A c) 30A

d) 40A e) 50A
15).- Un generador de f.e.m 100 V y de resistencia interna 2 alimenta una resistencia de 12 y un motor de resistencia
interna de 1. La intensidad es de 5 A. Determina la f.e.m del motor.

a) 20V b) 25V c) 30V

d) 35V e) 40V

16).- Una fuente de tensión de 40V tiene una resistencia interna de 1, ¿qué calor se genera en la fuente en 5 s, si
conectamos una resistencia de 4 a sus bornes?

a) 320 J b) 330 J c) 340 J

d) 350 J e) 360 J

17).- En el problema anterior, halla el calor que se genera en todo el circuito en dicho tiempo t = 5 s.

a) 1000 J b) 1200 J c) 1400 J

d) 1600 J e) 1800 J

18).- Calcula la corriente con la que empieza a cargarse el condensador mostrado y después de haberse cargado.

+ 2
- 10V C

a) 5 A , 1 A b) 4 A , 2 A c) 5 A , 0

d) 4 A , 0 e) 5 A , 0,1 A

19).- Dos lámparas, cada una de 40W y 120 V, se usan como resistencia en un circuito. Si lámparas se conectan en serie.
¿Cuál es la potencia del conjunto?

a) 20 W b) 40W c) 60W
 d) 80W e) 100W

20).- Si la resistencia interna de la batería es de un ohmio y la corriente que circula por la resistencia de ocho ohmios es
de dos amperios. Determinar en la batería “B”.

8
1 12
6
4

a) 12 V b) 20 V c) 22 V

d) 24 V e) 26 V

21).- Calcula el número de electrones que pasan por una sección transversal de un alambre de 0,3 A durante 16s.

a) 3.1019e b) 5.1019e c) 15.1019e

d) 10.1019e e) 4.1019e

22).- Al conectar a un toma corriente de 220v una plancha se obtiene una corriente de 8 A, si la plancha fue conectada a
110v. ¿Qué corriente circularía por ella?

a) 2A b) 4A c) 3A

d) 8A e) 6A

23).- En una instalación eléctrica se cambia una resistencia de 12 fabricada con un alambre de níquel de longitud L y área
de sección transversal “S” por otro alambre de igual longitud y sección. La nueva resistencia será de:

Pni = 0,12mm2/m

Pconstantan = 0,5mm2/m
a) 12 b) 24 c) 26

d) 50 e) 58
 CLAVES DE RESPUESTAS

1) c 2) b 3) b 4) c

5) c 6) e 7) e 8) b

9)b 10)d 11)c 12) b

13) c 14) a 15) a 16) a

17) d 18) c 19) a 20) d

21) a 22) b 23) d

ELECTROMAGNETISMO

1. CONCEPTO DE MAGNETISMO
Es la parte de la física que estudia los fenómenos relacionados con los imanes.

Se denomina imán a todo cuerpo que posee la propiedad de atraer pequeñas partículas o virutas de fierro, los imanes
pueden ser : naturales como la magnetita (Fe3O4) y artificiales como los electroimanes.

En todo imán se tienen ciertos puntos o regiones en los cuales se concentra el poder de atracción, estos puntos se
denominan polos magnéticos.

Cuando un imán se suspende por su centro de gravedad, se orienta con el norte y sur geográfico por lo que el imán posee
dos polos uno llamado Norte o positivo porque se dirige hacia le norte geográfico y el otro sur o negativo porque se dirige
hacia el sur geográfico.

2. INSEPARABILIDAD DE LOS POLOS MAGNÉTICOS

 Cuando un imán se divide en dos partes se obtiene dos imanes y así sucesivamente lo que quiere decir que no se puede
aislar a un polo magnético (siempre se tendrá dos polos magnéticos). En un imán recto o barra imán los polos se encuentran
a 1/12 de la longitud de la barra.

3. MAGNETOSTÁTICA

3.1.- LEYES DE POLOS MAGNÉTICOS

1° LEY : Polos magnéticos del mismo nombre se repelen y de nombre diferente se atraen.
2° LEY – (coulomb) : La fuerza de atracción o de repulsión entre dos polos o masas magnéticas es directamente
proporcional al producto de losa polos e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa.

m1.m 2
FK
r2

Donde : SI
F = Fuerza Magnética N
K = Constante (aire o vacío) 10-7N/A2
m1 y m2 = masas o polos A.m
magnéticos
r = distancia m

3.2.- CAMPO MAGNÉTICO : Toda región del espacio donde al colocar un polo o masa magnética esta
experimenta una fuerza de repulsión o de atracción.
3.3.- INTENSIDAD DEL CAMPO MAGNÉTICO: Se le llama también excitación magnética o fuerza
magnetizante y es una magnitud vectorial determinada por la relación entre la fuerza ejercida y la masa o polo
magnético colocado en dicho campo.

 F
H
m

Donde :

H =Intensidad del campo magnético N/A.m

F = Fuerza N

m = masa o polo A.m

N S

. N S
. s.
También :

m
HA  k ( sin signo )
r2

HA = Intensidad del campo magnético en A.

3.4.- MAGNETISMO TERRESTRE:

La tierra se comporta como un gigantesco imán que tiene su polo norte cerca al polo sur geográfico y su polo sur magnético
en la proximidades al polo norte geográfico.

3.5.- DECLINACIÓN MAGNÉTICA:

Es el ángulo formado por el meridiano magnético y el meridiano geográfico que pasan por cierto lugar de la tierra.

La línea que une todos los lugares con igual declinación magnética se llama Isógona.

3.6.- INCLINACIÓN MAGNÉTICA:

Es el ángulo que forma el campo magnético terrestre con la horizontal en determinado lugar de la tierra las líneas que unen
todos los lugares con igual inclinación magnética se llama Isóclinas.

4. ELECTROMAGNETISMO

4.1. INTRODUCCIÓN
El magnetismo y la electricidad fueron estudiados separadamente por mucho tiempo hasta que profesor universitario en
1820 descubrió por casualidad que una corriente eléctrica que circulaba por un conductor rectilíneo hacia que la aguja de
una brújula dejara de señalar la dirección norte y se colocara perpendicularmente al conductor. Este efecto de la corriente
eléctrica fue determinado por Hans Christian Oersted y se llama efecto Oersted.
4.2. LEY DE BIOT SAVART
Estos dos científicos realizaron experiencias con diferentes tipos de conductores para determinar el valor del campo
magnético producido por una corriente eléctrica llegando a la conclusión de que el campo magnético es directamente
proporcional a la intensidad de la corriente eléctrica e inversamente proporcional a la distancia del punto al conductor.

a) CAMPO MAGNÉTICO PRODUCIDO POR UNA CORRIENTE CONTINUA RECTILÍNEA QUE CIRCULA POR UN CONDUCTOR
DE GRAN LONGITUD :

Las líneas de fuerza del campo magnético o líneas de inducción magnética son circunferencias concéntricas con el
conductor y su sentido se determina por la regla de la mano derecha “se toma le conductor con la mano derecha y el pulgar
en el sentido de la corriente el resto de los dedos señalan el sentido del campo magnético”. El vector campo magnético es
tangente a la línea de fuerza en el punto considerado y su sentido es igual al de la línea de la fuerza.

B
r

uoi
B uo = 4 x 10-7
2πr

Donde :

B=Inducción magnética : Wb/m2 = Tesla(T)

Uo = Permeabilidad magnética : Wb/A.m

I = Intensidad : A
 r = distancia : m

b) ESPIRA CON CORRIENTE : Es un conductor circular por el cual circula una corriente de un extremo al otro.

uoi
Bo 
2R

R = radio de la espira

c)

BOBINA PLANA :

u o Ni
Bo 
2R

N = Número de espiras

d)BOBINA HELICOIDAL O SOLENOIDE:

u o Ni
Bo 
l

l = longitud de la bobina o solenoide.

4.3. LEY DE AMPERE

a) FUERZA MAGNÉTICA SOBRE CARGAS ELÉCTRICAS EN MOVIMIENTO : Cuando una carga eléctrica o una partícula
cargada eléctricamente se mueve dentro de una campo magnético se produce una fuerza que es perpendicular a ala
velocidad de la carga y al campo magnético, esta fuerza es proporcional al campo magnético (B) a la carga eléctrica (q) a la
velocidad de la carga eléctrica (v) y al seno del ángulo formado por la velocidad de la carga y el campo magnético.


F  BqvSenθ
F= Fuerza

B = Campo

q = Carga

v = velocidad de “q”

 = Ángulo entre V y B

Fmax  = 90°

Si :  0° F=0

180°

Fmax = Bqv

El sentido de la fuerza se determina por:

- REGLA DE LA MANO IZQUIERDA: Se determina el dedo índice en la dirección y sentido del campo magnético el dedo
mayor o medio en le sentido de la velocidad, el dedo pulgar indica el sentido de la fuerza.

- REGLA DE LA PALMA DERECHA: Los extendidos en la dirección y sentido del campo magnético, el dedo pulgar en el sentido
de la velocidad y la palma derecha indica el sentido de la fuerza.

OBSERVACIÓN : La fuerza ejercida sobre una carga negativa tiene sentido contrario a ala ejercida sobre una carga positiva.

Carga (+) que ingresa perpendicularmente al papel.

Carga (-) que ingresa perpendicularmente al papel.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UN CAMPO MAGNÉTICO UNIFORME: Un campo magnético es uniforme cuando tiene el
mismo valor en todos sus puntos.

B que ingresa +++++

Perpendicular al papel +++++

+++++

+ +++++
B sale perpendicular . . . . .
al papel . . . . .
. . . . . .

OBSERVACIÓN: Cuando una carga eléctrica ingresa a un campo magnético uniforme con una velocidad perpendicular al
campo magnético, la carga realiza un movimiento circular uniforme (su velocidad se convierte en velocidad tangencial).

F = Bqv  = 900

F = mac = mv2/R

Luego : Bqv = mv2/R

mv
R
Bq

R = radio de la trayectoria

b) FUERZA SOBRE UN CONDUCTOR CON CORRIENTE:

Cuando un conductor por el cual circula una corriente eléctrica (cargas eléctricas en movimiento) se encuentra en un campo
magnético: actúa sobre el conductor una fuerza que es perpendicular a la corriente y al campo magnético y cuyo sentido
se determina por las dos reglas anteriores cambiando la velocidad de la carga por la intensidad de la corriente.

B
CG
 i
l

F = BqvSen

q = it vt = l
 F = Bil. Sen

F = Fuerza (N)

B = Campo magnético (T)

i = Intensidad (A)

l = longitud (m)

 = Ángulo entre i y B

c) FUERZA ENTRE CONDUCTORES:

Cuando se tienen dos conductores rectilíneos y paralelos por los cuales circulan corrientes eléctricas, se produce una
fuerza entre ellos que puede ser de atracción o de repulsión según que las corrientes sean del mismo sentido o de signo
contrario respectivamente.

F = B1i2l

u 0 i1
B1 
2d

u0i1i2l
F
2d

INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA

Cuando un conductor de mueve en un campo magnético actúan fuerzas sobre los electrones libres del conductor que
producen una diferencia de potencial entre loa extremos del conductor.

En la figura se muestra una espira que se mueve perpendicularmente a un campo magnético uniforme. El movimiento del
conductor produce fuerzas sobre los electrones libres de l tramo MN del conductor, fuerza que está dirigida de M hacia N
y que logra mover a todos los electrones acumulándolos en el tramo NP el cual queda cargado negativamente quedando
el tramo MQ cargado positivamente. Esta diferencia de potencial entre os puntos P y Q que es igual a ala diferencia de
potencial entre M y N se llama f.e.m.i. (fuerza electromotriz inducida).

i =f.e.m.i

I = w/q w = Fx MN

Si MN = l F = Bqv
 Bqvl
i = I = B.v.l
q

I = f.e.m.i (v)

B = Campo magnético (T)

v = Velocidad del conductor ( m/s )

l = longitud del conductor (m)

FLUJO MAGNÉTICO: Es el número de líneas de fuerza de un campo magnético que atraviesa normalmente
perpendicularmente una superficie.

 = B.A.Cos

 = Flujo magnético ( wb )

B = Campo magnético ( T = wb/m2 )

A = Área de la superficie ( m2 )

 = Ángulo entre B y la normal

LEY DE FARADAY
Cuando varía el flujo magnético a través de una espira conductora se induce en ella f.e.m.

Esta f.e.m. inducida es proporcional a la variación del flujo por unidad de tiempo


i =
t

i = f.e.m. inducida (v)

   2  1 ( wb )

t = tiempo (s)
 1wb
1v =
1s

PROBLEMAS RESUELTOS

1).- Un imán barra de 20 N de peso se encuentra dentro de un campo magnético homogéneo de intensidad B =5T, en
equilibrio,. Sabiendo que el imán está atado exactamente en uno de sus polos magnéticos, calcula la carga magnética
“q” en cada polo.

Solución:
F T
a a
A A
W F
D.C.L.

- De la primera condición de equilibrio:

Fy = 0  F+T=W+F

T = W = 20 N …(1)

- De la segunda condición de equilibrio:

MA = 0  MFA  MW
A

F(2a) = W(a)
 W
F= = 10 N ….(2)
2

- Cálculo de la fuerza magnética :

F= q.B  10 N = (q) (5T)

 q = 2 A.M

2).- El conductor RS, en la figura, transporta corriente I =3ª. Sabiendo que PR=30 cm. Halla la intensidad del campo
magnético en el punto “P”.

P
B

37º S
R I

Solución:

En el punto “P”, representamos el vector intensidad del campo magnético por un punto  que indica que está saliendo
del papel.

Ley de Bio-Savart, donde d=PR=30 cm:

I
B = 10-7 . [cos90º + cos37º]
d

3  4
B = 10-7 . 0   = 0,8.10 T 
-6
0,3  5

B = 0,8 T
3).- La figura muestra dos espiras concéntricas de radio 9 cm y 15 cm. La espira grande conduce una corriente mayor en 2
A respecto de la menor en sentido opuestos. Halla la corriente en la espira de menor tamaño, tal que la intensidad del
campo magnético en el centro de la circunferencia sea nulo.

(I+2

Solución:

Sean I1 = I e I2 = ( I + 2) las corrientes que generan los campos B1 y B2 en el centro de las circunferencias. Analizando el
sentido de las corrientes deducimos que los vectores B1 y B2 tienen sentidos opuestos. Entonces el campo magnético es
nulo en el centro “O” cuando:

I1 I I I 2
B1 = B2   2  
R1 R 2 9 15

Resolviendo la ecuación tenemos que :

I=3A

Rpta. : La corriente en el conductor de menor radio es 3 A.

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 10

1).- Dos polos norte de masas ó cargas magnéticas p y 3p respectivamente, se encuentran a 20cm. De distancia. ¿Cuál es
la masa magnética de la menor si la fuerza con que se rechazan es de 1,2 N?

a) 400 A.m. b) 200 A.m.

c) 100 A.m. d) 250 A.m.

e) 500 A.m.
2).- Dos polos sur de m1=-900 A.m y m2=-1600A.m se hallan separados 70 cm. ¿En qué lugar de la recta que los une, el
campo magnético es nulo? Expresa la respuesta con respecto a la menor?

a) 10cm. b) 20 cm.

c) 40 cm. d) 50 cm. e) 30 cm.

3).- A 10 cm. De un conductor rectilíneo se produce una intensidad del campo magnético de 8 Gauss( 1 Gauss = 10 -4 T).
Calcula la intensidad de la corriente que circula por el conductor.

a) 80 A b) 160 A

c) 100 A d) 400 A e) N.A.

4).- ¿Qué “E” es necesario aplicar para que la inducción magnética en el centro de la espira de 10 cm. de radio sea de
Gauss? La resistencia de la espira es 4. (1 Gauss = 10-4 T)

a) 200V b) 100V c) 300V

d) 400V e) N.A.

5).- Determina la longitud de un solenoide de 400 espiras por el que circula una corriente de 25 A., con la condición de
que el campo magnético en el centro del solenoide sea de 157 Gauss.

a) 20 cm. b) 80 cm. c) 60 cm.

d) 40 cm. e) 120 cm.

6).- Halla el campo magnético en el centro de una espira circular de cm. De radio y por el cual fluye una corriente de 1
amperio.

a) 8 x 10-7T. b) 4 x 10-5T.

c) 5 x 10-7T. d) 2 x 10-5T.

e) N.A.

7).- Una partícula con carga positiva q=2x10-4 C. entra en un campo uniforme B=0,30Wb/m2 con una velocidad
 
v=7x103m/s ¿Cuál es el valor de la fuerza magnética que actúa sobre la partícula si el ángulo entre B y V es 30º?

a) 0,12 N. b) 0,84 N.

c) 0,49 N. d) 0,35 N.

e) 0,21 N.

8).- Un protón se mueve con una velocidad de 10 7m/s. formando un ángulo de 30º con el campo magnético de 1,5 T.
donde se encuentra. Hallar su frecuencia de rotación. mp = 1,672 x 10-27 kg.
 a) 2,29 x 107 Hertz.

b) 3,62 x 107 Hertz.

c) 1,88 x 107 Hertz.

d) 4,45 x 107 Hertz.

e) N.A.

9).- En la figura los campos eléctricos y magnéticos son uniformes. ¿Qué magnitud debe tener B para qué la carga q + siga
una trayectoria rectilínea horizontal?

+ + +
X X XB
v=15 X X X
m/s + X X X
q X X X
X X X

E=180N/
C
a) 10T b) 12T

c) 14T d) 16T e) 18T

10).- Dos electrones se disparan perpendicularmente a campos magnéticos B 1 y B2 uniformes. Si sus velocidades son de
igual módulo y sus trayectorias se indican, R1 > R2 entonces :

B2
B1

R2
R1

a) B1 = B2 b) B1 < B2
 c) B1 > B2 d) B1 = 2B2 e) B1 = B1/2

11).- Una partícula con carga negativa (q/m=1012C/Kg) tiene en el punto “P” de la figura una rapidez V0=107 m/s. Determina
el campo magnético que induce a la partícula a seguir la trayectoria circular (PQ=20cm)

V0

q
a) 10-1 T Q
p
b) 10-2 T

c) 10-3 T

d) 10-4 T

e) 10-5 T

12).- Un alambre conductor de 50cm de largo por el que circula una corriente de 4A experimenta una fuerza magnética
de 2N cuando se coloca un campo magnético de 2T. Halla el ángulo que forma la corriente y el campo magnético.

a) 30° b) 37° c) 45°

d) 53° e) 60°

13).- Calcula la fuerza magnética que actúa un tramo de alambre de 200 m que transporta una corriente de 300A, entre
dos torres de alta tensión. El campo magnético de la Tierra es de 5.10-5 y toma 53° con el alambre.

a) 2,4N b) 1,2N c) 4,8N

d) 2,0N e) 1,8N

14).- Una barra transporta corriente eléctrica (I=10A) determina la fuerza magnética que experimenta al estar en un campo
magnético de B=4T según la gráfica.

B=
4
37°
I=10
2m A

a) 22N b) 32N c) 36N

 d) 48N e) 51N

15).- Un alambre horizontal de masa 0,1 Kg y de longitud 0,1m atravesado por una corriente de 5A está en equilibrio
dentro de un campo magnético horizontal y perpendicular al alambre. Halla la magnitud del campo magnético
(g=10m/s2)

a) 2T b) 3T c) 20T

d) 30T e) 15T

16).- ¿Qué ángulo debe formar la velocidad de una carga de 0,5 C con un campo magnético, al cual ingresa con una
velocidad de 200 m/s para que la fuerza que soporta tenga un módulo igual a 50 veces el módulo del campo magnético
B?

a) 30° b) 37° c) 45°

d) 53° e) 60°

17).- Halla la fuerza magnética resultante que actúa sobre el conductor ABC colocado en un magnético uniforme B=5T.
(I=4A; AB=3m; BC=4m)

B A
I

B
a) 25N 
b) 50N

c) 100N
C
d) 200N

e) 75N

18).- Una partícula cuya carga es de 6.10-6 C es lanzada sobre un campo magnético uniforme  = 0,2T con una velocidad
de 4.102 m/s. Halla el valor de la fuerza magnética cuando el ángulo entre la velocidad de la partícula y las líneas de
inducción sea de 30°.

a) 1,5. 10-4 N b) 2,4. 10-4 N

 c) 1,1. 10-6 N d) 2,3. 10-4 N

e) 5 .10-4 N

19).- De los gráficos mostrados, indica la alternativa correcta:

F1 F2

+ +
30 6B
2B
q °
3V 10

a) F1 = F2 b) F2 > F1

c) F2 < F1 d) F1 = 3F2

e) F1 = 2F2
 CLAVES DE RESPUESTAS

1) a 2) e 3) d 4) a 5) b

6) d 7) e 8) e 9) d 10) a

11) e 12) b 13) a 14) d 15) a

16) a 17) a 18) b 19) a

NTRODUCCION A LA FISICA MODERNA

Introducción:

Hacia finales del siglo XIX e inicios del siglo XX, anular investigaciones acerca de algunos fenómenos relacionados
principalmente con las ondas electromagnéticas y en particular con la luz, (que hasta ese momento no encajaban aún
dentro de los marcos teóricos conocidos) trajeron como consecuencia que los conceptos fundamentales, en los cuales se
sostenía la Física (hoy conocida como Física Clásica) tuviesen que ser modificados para dar inicio a una nueva Física,
basada en nuevos conceptos, conceptos revolucionarios, ideas que en aquel entonces no eran aceptadas en forma
tajante por los científicos más importantes de la época, y en el mejor de los casos eran tomadas en cuenta, analizadas y
luego rechazadas, esto debido a que para aceptarlas se debía abandonar, todas las ideas y conceptos que eran pilares de
la Física clásica, Física que hasta ese entonces tan buenos resultados y satisfacciones había dado al explicar, uno tras
otro, los diversos fenómenos que se iban presentando.

Pero, ¡cómo no era de esperarse tal reacción! Si en el inicio el propio Max Planck responsable de esta intrépida
concepción, no entendía lo que había descubierto y mucho menos estaba en la capacidad de poder explicar y dar a
entender las conclusiones a las cuales su trabajo le había encaminado.

Planck en su intento de dar explicación a un fenómeno que en aquel entonces no podía ser explicado satisfactoriamente
(nos referimos al problema de la radiación del cuerpo negro) postuló que: “la energía de la radiación electromagnética
era cuantizada”; es decir la radiación electromagnética está constituida por corpúsculos que llevan la energía de la
radiación. A estos corpúsculos se les denominó cuantos y posteriormente se les llamó fotones. De ahí el nombre de
Física Cuántica.

CUANTIFICACIÓN DE LA ENERGÍA

1. Radiación térmica
Todos los cuerpos calentados hasta una alta temperatura emiten y adsorben radiación (luz), llamada radiación térmica.
Por ejemplo si un sólido se calienta hasta la incandescencia emite radiación térmica que da un espectro
(electromagnetismo) continuo. Sin embargo, la energía total a lo largo del espectro no es uniforme, siendo las
radiaciones de ciertas frecuencias emitidas de mayor intensidad, mientras que otras son emitidas débilmente. Esto
depende de la naturaleza química del cuerpo y de la temperatura.

 Cuerpo Negro
Decimos "negros" porque las superficies pintadas de negro suelen presentar poderes absorbentes muy altos. En la
práctica nos podemos acercar bastante a las propiedades de una superficie negra perfecta empleando un cuerpo
negro, digamos esférico, ennegrecido en su superficie interior con una sustancia que sea muy absorbente para la
radiación térmica (por ejemplo, negro de humo).

 Cuerpo Gris
 Llamamos "cuerpo gris" a un tipo especial de superficie no negra en el que el poder emisivo monocromático es
independiente de la longitud de onda de la radiación emitida.

 Newton y el prisma óptico

Newton nos comenta en sus escritos como después de haber dejado una habitación a oscuras y realizado un
diminuto agujero para que penetrase una pequeña cantidad de luz, coloca un prisma triangular de cristal delante del
agujero para que la luz se refracte sobre la pared, y así poder observar los colores que se producen. Lo que Newton
consiguió fué la descomposición de la luz en los colores del espectro. Estos colores son básicamente el Azul violáceo,
el Azul celeste, el Verde, el Amarillo, el Rojo anaranjado y el Rojo púrpura

2. Radiación del cuerpo negro

Para que la luz emitida sea uniforme a una determinada temperatura se usa el Cuerpo Negro. Que es aquel que adsorbe
(y emite) toda la radicación que cae sobre el. El cuerpo negro en un concepto teórico, una buena aproximación, la
constituye un pequeño orificio en una esfera hueca.

Los rayos de luz que penetran a través del orificio se reflejan varias veces en su pared interior, en cada reflexión el rayo
de luz, independientemente del material de las paredes es adsorbido parcialmente, de manera que finalmente el cuerpo
negro lo adsorbe completamente.

Cuando el cuerpo negro es calentado hasta una temperatura elevada, emite luz uniforme.

Espectro

Cuerpo negro Figura  1 

caliente Pr isma óptico
P antalla

Muchos científicos utilizando el montaje de la figura (1) midieron la intensidad contenida en cada región del
espectro en función de la frecuencia.

E
10000 K

fM

Figura 2

1000 K

fM
300 K
fM
0 13 14
f(s 1 )
12
10 10 10
 La figura representa las curvas de distribución de la energía
de radicación entre las frecuencias emitidas por el cuerpo
negro a diferentes temperaturas.

El área limitada por cada curva y el eje de abscisas representa la energía total de todas las frecuencias posibles. En
esta grafica se observa lo siguiente:

1. La energía distribuida en las regiones de grandes y pequeñas frecuencias es muy pequeña.

2. existe una cierta frecuencia, fM , en torno de lo cual la energía distribuida es máxima.

3. Cuando la temperatura del cuerpo negro aumenta la fM , aumenta de tal manera que la razón fM (donde
T
T=temperatura absoluta K) permanece constante.
4. Cuando la temperatura aumenta, la energía total emitida a lo largo de todo el espectro, aumenta
proporcionalmente a la cuarta potencia de la temperatura absoluta  T 4 
Las leyes de la radiación del cuerpo negro no permiten encontrar las ecuaciones de la curvas de distribución de
la energía (Fig 2), que habían sido obtenidas experimentalmente. Cuando un planteamiento teórico conduce a
conclusiones que no están de acuerdo con los resultados experimentales, falla de teoría.

3. Hipótesis de Planck
El genio y la audacia de Max Plack, físico alemán resolvieron el problema en el desarrollo teórico debía haber algo
que se aceptaba como cierto y que debía ser falso.

Después de amplios estudios y análisis, hallo la afirmación falsa: se admitía que la energía emitida por un cuerpo
negro caliente variaba gradual y continuamente al variar la temperatura (forma continua), pasando de un valor a
otro infinitamente cercano. Cuando Planck analizo esa afirmación advirtió que era solo una hipótesis, que podía
estar de acuerdo con la realidad física y que no había razón teórica ni experimental para admitirla.

Entonces planteo la Hipótesis opuesta, las variaciones de la energía emitida se hacen por saltos o “granitos” de
energía (forma discreta). Al dar forma matemática a esta suposición llego a una formula que describía la radiación
del cuerpo negro en perfecta concordancia con las curvas obtenidas experimentalmente.

Forma discreta Forma continua

Los granos de maíz se pueden cuantificar, ósea existe un
elemento mínimo el grano. Se pueden contar: 1; 2; 3; 4;……n,
granos.

Quantum (Quantos):

Un quantum o quanto es la menor cantidad de energía que puede transmitirse en cualquier longitud de onda.
Considerado el creador de la teoría cuántica, el físico alemán Max Planck enunció que la radiación electromagnética se
emite en unidades discretas de energía denominadas quantum o quantos.

Pero, Planck continuo investigando y en base a los trabajo de Maxwell y Hertz determino como eran estos paquetes o
granos de energía. Planteo que la radiación electromagnética se origina en osciladores eléctricos microscópicos (hoy
diríamos electrones) y que cada oscilador tenía una frecuencia fija y que emitía radiaciones de esa frecuencia; todas las
frecuencias estaban presentes debido al enorme número de osciladores y por consiguiente el espectro era continuo.
Planck basó su teoría en dos postulados.

A. Cada oscilador sólo puede tener ciertas energías, múltiplos enteros de una cantidad hf a la que llamo quantum o
cuanto de energía (posteriormente Einstein lo llamo fotón) correspondiente a la frecuencia f. De tal manera que la
energía de un oscilador en cualquier instante solo puede ser 0, 1hf ; 2 hf ; 3hf; … en general:

E  nhf De donde:

E Energía radiante (J)

h  Constante de Planck ( 6, 63  10 34 J.s )

f Frecuencia del electrón ( Hertz  s 1 )

n  Número entero (0, 1, 2, 3,….)

Estados de energía discreto (hf: cuanto de energía).

 Figura 3

Observaciones:

1. Esta expresión quiere decir que la energía esta cuantificada o dividida en paquetes cada uno de magnitud hf.

2. Cualquier cambio de la energía  E del oscilador (electrón) no ocurre gradual y continuamente solo súbita y
discretamente por ejemplo de 3 hf a 2 hf.

B. Un oscilador irradia energía cuando pasa uno de los valores o niveles de energía a otro menor y la energía E que pierde
se emite como un pulso de radiación electromagnética de energía hf de la energía incidente pasando inmediatamente
al nivel superior de energía.

Dos experimentos confirman plenamente la hipótesis de Planck, el efecto fotoeléctrico y el efecto Compton.

EFECTO FOTOELÉCTRICO: FOTONES

En el año 1888 el físico alemán W. Hallwachs, descubrió que cuando una lamina de Zn cargada negativamente se
ilumina con luz ultravioleta se descarga aún cuando este en el vacío.

Placa metálica
(Zinc)
Este hecho indica que la luz incidente sobre la lámina hace
e e  que esta emita cargas negativas llamadas en este caso
Figura 4
Fotoelectrones.

Luz e

En la actualidad se sabe que cuando sobre la superficie de

 
  un metal incide una radiación electromagnética, (infrarroja,

 luminosa, ultravioleta, X, etc.) se produce en general una
emisión de electrones fenómeno que se denomina Efecto
Fotoeléctrico.

Se ha comprobado experimentalmente que el número de electrones emitido por segundo (corriente fotoeléctrica) es
directamente proporcional a la intensidad de radiación incidente.
También la energía (cinética) de los fotoelectrones es independiente de la intensidad de la radiación y depende sólo de
su frecuencia.

Además para cada sustancia existe una frecuencia mínima tal que la emisión electrónica solo tiene lugar para radiaciones
incidentes de frecuencia igual o superior a este valor mínimo, cualquiera sea su intensidad o el tiempo durante el cual actúe.
Esta frecuencia mínima ( f0 ) se llama frecuencia umbral.

Para estudiar el efecto fotoeléctrico con mayor precisión se utiliza el tubo representado en la figura. El cátodo C se cubre
con el metal que se quiere estudiar a través de la ventana D incide la luz ultravioleta sobre el cátodo y se produce el
efecto fotoeléctrico. Los electrones despedidos son acelerados hacia el ánodo A por el potencial V que es regulado por el
potenciómetro R. Para cierta tensión V todos los fotoelectrones desprendidos del cátodo llegan al ánodo, esta corriente
fotoeléctrica máxima es medida por G.

C A
En 1905, Albert Einstein, físico alemán extendió la idea de cuantificación
de Planck, supuso que el cuanto de energía emitida por un oscilador no se
G distribuye en el frente de onda, sino que seguirá siendo un cuanto de
energía de magnitud hf, a los que llamo fotones, osea:
V
R E  hf
Fig. 5

B1    

1 2
mV 
2

Donde:
Fotón
“h” es una constante universal (la constante de Planck) y “f” es la
frecuencia (número de oscilaciones por segundo) de la luz.

Fig. 6
Cuando un fotón de de frecuencia (f) choca con un electrón
perteneciente a un átomo puede ser absorbido completamente de modo
que el electrón gana una energía hf. Parte de esta energía W0 .

Se emplea en arrancar al electrón del átomo, hacer que atraviese la superficie del metal y el resto se transforma en
energía cinética del electrón.

Aplicando el principio de la conservación de la energía:

1 2
hf  W0  mVmáx Ecuación de Einstein de efecto fotoeléctrico.
2

La energía W0 se llama función trabajo del metal y depende de su naturaleza.

Se disminuye la frecuencia, también disminuye la (Ec) energía cinética del electrón y para una cierta frecuencia umbral
(f0 ) la energía cinética del electrón es igual a cero.

Luego: hf0  W0

Si la energía del fotón es menor que W0 el electrón no es liberado, no puede ser extraído y por tanto no se produce el
efecto fotoeléctrico. La frecuencia f0 se llama también frecuencia de corte.

1
 Además: Ec  h  f  f0 
2
hf  hf0  mV
2

La energía cinética de los electrones emitidos por la superficie (fotoelectrones) no puede exceder un cierto valor
máximo dado por:

1 2
mVmáx  eV0
2

V0 : Potencial de frenado (voltios) es el potencial que se debe aplicar para detener el

movimiento de los electrones emitidos.

Vmáx : Velocidad máxima del electrón de masa “m”.

Si: V  V0 no hay corriente fotoeléctrica, V representa al potencial, aplicado por medio de la batería.

El valor máximo de la corriente fotoeléctrica (I) será la corriente de saturación Isat , que se obtiene con un cierto valor del
potencial V con el que todos los electrones arrancados del cátodo llegan al ánodo.

Isat  en

Donde:

n : Nº de electrones por segundo que se desprenden del cátodo.

La Energía Solar Fotovoltaica

Se denomina energía solar fotovoltaica a una forma de obtención de energía eléctrica a través
de paneles fotovoltaicos. Los paneles, módulos o colectores fotovoltaicos están formados por
dispositivos semiconductores tipo diodo que al recibir radiación solar, se excitan y provocan
saltos electrónicos, generando una pequeña diferencia de potencial en sus extremos. El
acoplamiento en serie de varios de estos fotodiodos permite la obtención de voltajes mayores
en configuraciones muy sencillas y aptas para alimentar pequeños dispositivos electrónicos.

A mayor escala, la corriente eléctrica continua que proporcionan las paneles fotovoltaicos se puede transformar en corriente
alterna e inyectar en la red, operación que es muy rentable económicamente pero que precisa todavía de subvenciones para
Célulayfotovoltaica
una mayor viabilidad. En entornos aislados, donde se requiere poca potencia eléctrica el acceso a la red es difícil, como
estaciones meteorológicas o repetidores de comunicaciones, se emplean las placas fotovoltaicas como alternativa
económicamente viable.
FENÓMENO FOTOELÉCTRICO
CARACTERÍSTICAS EXPLICACIÓN
I. No se emite ningún electrón si la frecuencia de I. El observar el efecto fotoeléctrico a
la luz incidente es menor que la frecuencia determinada frecuencia de corte o
umbral o de corte f0 , la cual es característica umbral, es porque la energía del fotón
 del material. Esto es inconsistente con la teoría
ondulatoria que sostiene que el efecto
fotoeléctrico debía suceder a cualquier
frecuencia y solo debía depender de la
intensidad de la luz.
II. La energía cinética máxima de los
fotoelectrones es independiente de la
intensidad de la luz.
III. La energía cinética máxima de los
fotoelectrones aumenta con la frecuencia de la
luz.
IV. Los electrones se emiten desde la superficie
casi instantáneamente (menos de 10 9 s de
iluminada la superficie) incluso a las bajas
intensidades luminosas.
debe ser  W0 , Si la energía del fotón es
< W0 los electrones no son liberados de
la superficie independientemente de la
intensidad de la luz.
II. El hecho que la Ec (máx) es
independiente de la intensidad de la luz,
es evidente porque si se duplica la
intensidad de la luz, se duplica el
numero de fotones lo cual produce el
doble de fotoelectrones emitidos, pero
no afecta la Ec(máx)  hf  W0 (que solo
depende de la frecuencia de la luz y de
la función trabajo).
III. Esto se explica por la ecuación:
Ec(máx)  hf  W0 .
IV. El que los electrones sean emitidos casi
instantáneamente es consistente con la
teoría corpuscular de la luz, en la energía
de los fotones aparece en pequeños
paquetes y hay una interacción uno a
uno entre los fotones y los electrones.

Si se grafica la Ec (máx) de los fotoelectrones y la frecuencia f de la luz incidente de los resultados obtenidos en un
experimento del efecto fotoeléctrico característico, ver figura.

Ec (máx)
Se observa una variación lineal entre Ec (máx) y f lo cual es una
confirmación de la teoría de Einstein.

La pendiente de esta curva es h, y la intersección con el eje horizontal es

f0 la frecuencia de corte.
f
f0
Figura 7 W0 c ch
f0  y la longitud de onda corta es:  0  
h f0 W0

Las longitudes de onda mayores que 0 , no originan la emisión de fotoelectrones.

RAYOS X

En 1895 el físico alemán W. Roentgen descubrió que una corriente de electrones podía entrar a los átomos de un metal
y formar parte de ellos produciendo la emisión de una radiación. Es decir es exactamente el fenómeno inverso al efecto
fotoeléctrico.

RAYOS X La ecuación de Einstein, establece que:

Cátodo Ánodo 1 2
hf  mVmax  hf0 Pero como hemos visto:
2
 1 2
mVmax  eV (Energía del fotón incidente)
2

 hf  eV  hf0

Pero: hf0  eV se puede despreciar hf0

2 1
Finalmente: hf  eV  mVmax donde:
2

f = frecuencia de los rayos X o fotones X emitidos

V =diferencia de potencial que se usa para

producirlos.

El Efecto Compton

En 1923, el físico norteamericano Arthur H. Compton observó que cuando a través de una sustancia incide un haz de
radiación electromagnética de alta frecuencia como los rayos X, la radiación se dispara en todas las direcciones y además
la zona dispersada tiene una frecuencia menor que la incidente, cuyo valor es tanto menor, cuanto mayor es el ángulo
 de dispersión.

La explicación del fenómeno es simple; pero antes de explicarla debemos tener en cuenta otros conceptos que veremos
después. Albert Einstein, en su teoría especial de la relatividad (1905), demostró mediante complejos cálculos
matemáticos que la materia es una condensación de la energía. Demostró que la ecuación que relaciona la masa y la
energía es:

2
E  mc

Esta ecuación de Einstein, ha sido comprobada experimentalmente y una de las grandes demostraciones que todo el
mundo pudo contemplar fueron las primeras explosiones nucleares, procesos en los cuales se ha logrado condensar
grandes cantidades de energía y sintetizarla en partículas de materia.

Entonces si la materia y la energía son equivalentes, podemos asignarle una masa “m” al fotón:

Luego:

2 hf
E  hf  mc m
2
c

Y la cantidad de movimiento p es:

hf
P  mc 
c
Conociendo estos conceptos de la teoría de la relatividad, Arthur H. Compton dió la explicación precisa: el fotón de la
radiación incidente tiene una energía hf y cuando choca con un electrón lo pone en movimiento. Podemos aplicar la
conservación de la energía y la conservación de la cantidad de movimiento por ser un choque perfectamente elástico.

Antes del choque Después

Fotón E  hf
Electrón fotón
hf
p 
m c
 1 2
E  hf V0  0  electrón E  mV
2
hf E0  0
P m P   mv
c P0  0

Tal como podemos apreciar es posible hacer cálculos mediante el uso de ecuaciones aplicadas en cantidad de
movimiento. De la figura se deducen las siguientes ecuaciones por la ley de la conservación de la cantidad de
movimiento (p):

a) En el eje X: p x  antes   p x  después 

hf hf
 m o   cos   mVcos 
c c

hf hf
 cos   mVcos  … (1)
c c

b) En el eje Y: p y  antes   p y  después   0

hf
0=  sen   mVsen  … (2)
c

Por la Ley de la conservación de la energía:

1 2
hf  hf  mV … (3)
2

A continuación se muestran las graficas de intensidad experimental versus longitud de onda observadas por Compton
para cuatro ángulos de dispersión distintos.

Se pueden distinguir 2 picos en cada grafica, uno en  º y otro a

Intensidad Intensidad
  0º   45º longitud de onda mas larga , . El pico corrido o desplazado ,
Ha z es provocado por la dispersión de rayos X en el choque con los
prima rio

0  0  
 electrones del blanco, Compton determinó la ecuación para
calcular este corrimiento en función del ángulo de dispersión,
para ello hizo algunas suposiciones eliminando V y f en las
ecuaciones anteriores, llegando a la siguiente expresión:

h
,
  0   1  cos   (*)
mc

(*) Ecuación del corrimiento de Compton

m : masa del electrón.

h
: longitud de onda de Compton =0,00243 nm
mc

XXIII. FISICA MODERNA

EJERCICIOS PROPUESTOS

01. Indicar verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

( ) Según Max Planck la energía de radiación está cuantizada.

( ) El planteamiento de Planck pudo resolver el problema de la “radiación de cuerpo negro”.

( ) La energía está cuantizada según la ecuación E = hf

A) VVV B) VFF C) VFV

D) FVF E) FFF

02. Calcular la energía de un fotón y su longitud de onda (en nm), sabiendo que su frecuencia es 1015 Hz.

(h = 6, 63.10-34 J.s; 1 eV = 1,6.10-19 J)

A) 3,14 eV; 200 B) 2,14 eV; 100

C) 4,14 eV; 300 D) 3,14 eV; 300

E) 4,14 eV; 200

03. Determinar la energía de un fotón de una radiación electromagnética cuya frecuencia es de 46 MHz.

A) 5.10-8 eV B) 20.10-4 eV

C) 19.10-8 eV D) 3.10-8 eV

E) 9.109 eV
04. En circunstancias favorables el ojo humano puede detectar 10-15 J de energía electromagnética. ¿Cuántos fotones de
6.10-7 de longitud de onda representan?

A) 1 000 B) 2 000 C) 3 000

D) 4 000 E) 5 000

05. Determinar la longitud de onda (en amstorg) de un fotón de 2.10-15 J de energía.

A) 0,5 B) 0,6 C) 0,7

D) 0,8 E) 0,9

06. Determinar la energía (en eV) de un fotón de rayos X cuya frecuencia es 4.1018 Hz (h = 6,63.10-34 J.s)

A) 16 575 B) 16 000 C) 17 000

D) 18 000 E) 15 675

07. Determine la energía cinética máxima de fotoelectrones, si la función trabajo del material es 2.10-19 J y la frecuencia
de radiación incidente es 3.1015 Hz.

(1 eV = 1,6.10-19 J)

A) 10,02 eV B) 112 eV C) 11,2 eV D) 11 eV E) 1,12 eV

08. La longitud de onda umbral para el potasio es de 564 nm. La función trabajo (en eV) para el potasio es:

(h = 6,62.10-34 J.s; 1 eV = 1,6.10-19 J)

A) 2,3 B) 2,4 C) 2,1

D) 2,2 E) 2,8

09.Cuando se ilumina la superficie de un metal fotosensible con una luz monocromática de longitud de onda 420 nm, la
energía cinética máxima de los fotoelectrones emitidos es de 0,5 eV. ¿Cuál es la longitud de onda máxima (en nm) de
la luz que puede liberar electrones de dicha superficie?

A) 303 B) 507 C) 408

D) 602 E) 840
10. Un fotón incide sobre un metal cuya función trabajo es 4 eV. Si el fotoelectrón tiene una energía cinética máxima igual
al 60% de la energía fotónica, determine la longitud de onda del fotón

Aproximadamente (en nm)

(1 eV = 1,6.10-19 J; h = 6,62.10-34 J.s)

A) 121 B) 122 C) 123

D) 124 E) 125

11. Sobre una superficie metálica incide luz de longitud de onda igual a 3.10-7 la cual extrae electrones de la superficie.
Calcule la energía cinética máxima de los electrones (en eV), si la función trabajo del metal es 0,9 eV.

(1 eV = 1,6.10-19 J; h = 6,62.10-34 J.s)

A) 2,24 B) 3 C) 3,24

D) 4,24 E) 5

12. En un experimento fotoeléctrico se comprueba que la emisión de los fotoelectrones se inicia cuando la radiación
luminosa recibida por la muestra tiene una longitud de onda de 681 nm. Calcular la velocidad máxima de los
fotoelectrones cuando la longitud de onda utilizada es de 480 nm.

(h = 6,62.10-34 J.s; c = 3.108 m/s; me- = 9,1.10-31 kg)

A) 4.10-5 m/s B) 3.105 m/s C) 5.105 m/s D) 5,2.105 m/s

E) 5,2.104 m/s

13. Según el modelo de Einstein para explicar el efecto fotoeléctrico, ¿indicar en las siguientes afirmaciones falso (F) o
verdadero (V):

( ) La energía cinética del fotoelectrón depende de la intensidad de la radiación incidente.

( ) La función trabajo depende de la radiación incidente.

( ) La mínima energía que puede absorber el material, cuando se le irradia con radiación electromagnética, es un fotón.

A) VVV B) VFV C) VVF

D) FVV E) FFV
14. Con relación al efecto fotoeléctrico, indicar verdadero (V) o falso (F):

( ) Los fotoelectrones emitidos son ondas electromagnéticas (OEM).

( ) Sólo ocurre cuando se hace incidir electrones sobre una superficie metálica.

( ) Prueba el carácter dual de la luz.

A) FVF B) FFF C) FFV

D) VFV E) VVV

15. Una estación de radio funciona con una frecuencia de 100 MHz y una potencia de 132, 6 Kw. Determinar el número
de fotones por segundo que se emite.

(h = 6,63.10-34 J.s; 1 M = 106)

A) 2.1027 fotones/s B) 1028 fotones/s

C) 2.1028 fotones/s D) 3.1028 fotones/s

E) 4.1027 fotones/s

AUTOEVALUACIÓN

16. Dos fuentes (A y B) emiten luz de 600 y 400 nm de longitud de onda, respectivamente. Si ambas tienen la misma
potencia por segundo, ¿cuál(es) de las proposiciones es (son) verdadera(s)?

I. La fuente A emite más fotones que la B, pero menos del doble que la fuente B.

II. La fuente A emite más del doble de fotones que B.

III. El doble del número de fotones emitidos por A es igual al triple de fotones emitidos por B.

A) Sólo I B) II y III C) I y III

D) I y II E) Sólo III

17. Sobre un espejo de 1 m2 incide un haz de luz cuya frecuencia es 9.1014 Hz y una intensidad de 66,2 W/m2. ¿Cuántos
fotones inciden sobre tal superficie en 2 segundos? (h = 6,62.10-34 J.s)

A) 1020 B) 2.1030 C) 4.1020

D) 5.1020 E) 6.1020
18. Indicar en las siguientes proposiciones verdadero (V) o falso (F):

( ) La energía de un fotón es directamente proporcional a su frecuencia.

( ) La luz en el espacio vacío tiene la misma velocidad independientemente de la frecuencia.

( ) El fenómeno del efecto fotoeléctrico también puede ser explicado usando el modelo ondulatorio de la luz.

A) VVF B) VVV C) FFF

D) FFV E) FVF

19. Determinar la frecuencia umbral para el platino, si la función trabajo para este metal es 6,35 eV. (h = 6,63.10 -34
J.s; 1 eV = 1,6.10-19 J)

A) 1015 Hz B) 1,5.1015 Hz

C) 2.1015 Hz D) 3.1015 Hz

E) 3,5.1015 Hz

20. Calcular la máxima longitud de onda (en nm) de la radiación incidente, tal que produzca el efecto fotoeléctrico. Si la
función trabajo para este metal es de 6,35eV (c = 3.108 m/s)

A) 194 B) 195 C) 196

D) 197 E) 198

21. Un haz de luz monocromática de 450 nm incide sobre el cátodo. Si se emiten fotoelectrones con una velocidad máxima
de 4,8.105 m/s, la función trabajo, en eV, es:

(h = 6, 62.10-34 J.s; melectron = 9, 1.10-31 kg; c = 3.108 m/s)

A) 2,1 B) 2,2 C) 2,3

D) 2,4 E) 2,5

22. La función trabajo para el potasio es 2,24 eV. Si este metal es iluminado con una radiación de 480 nm de longitud de
onda, determinar la energía cinética máxima (en J) de los fotoelectrones.

(h = 6,62.10-34 J.s; 1 eV = 1,6.10-19 J)

A) 10-19 B) 0,5.10-19 C) 0,7.10-19

D) 2.10-19 E) 5.10-19

23. Se desea escoger una sustancia para un dispositivo de alarma que funciona con luz visible. ¿Cuál de las siguientes
sustancias será adecuada para tal propósito?

✳La función trabajo aparece en el paréntesis.

A) Tantalio (4,2 eV) B) Tungsteno (4,5 eV)

C) Aluminio (4,08 eV) D) Platino (6,35 eV)

E) Litio (2,3 eV)

24. En el efecto fotoeléctrico, el número de electrones emitidos por segundo:

A) Es proporcional a la intensidad de la luz.

B) Es proporcional a la longitud de onda de la luz.

C) Es proporcional a la frecuencia de la luz.

D) Es proporcional a la función trabajo del material.

E) Todas las anteriores son falsas.

25. Una emisora de radio emite en una frecuencia de 80 MHz. con una potencia de salida de 300 kW. Determinar el
número de fotones que emite por segundo (respuestas en fotón/s)

A) 2,69.10+32 B) 1,59.10+32 C) 3,52.1032

D) 2,39.10+30 E) 5,65.1030

DESAFÍO
1. ¿Qué energía tiene un fotón de una radiación cuya frecuencia es de 1012 Hz?
20 22
a) 6, 63  10 J b) 6, 63  10 J

20 22
c) 3, 3  10 J d) 3, 3  10 J

20
e) 1, 6  10 J

2. ¿Qué energía será necesaria proporcionar a un fotón cuya frecuencia es de 10 kHz para que su frecuencia sea
de 15 kHz?
20 22
a) 6, 63  10 J b) 6, 63  10 J

30 26
c) 3, 3  10 J d) 3, 3  10 J

26
e) 1, 6  10 J
3. ¿Cuál es la energía de los fotoelectrones emitidos por el H, si la energía que mantiene unido al protón con el
15
electrón es de 13,6 eV, cuando incide el tubo radiación con frecuencia de 7, 5  10 Hz ?
a) 14,5 eV b) 15 eV c) 12,5 eV

d) 17,5 eV e) 12 eV

4. Se tienen dos punteros láser (   650 nm ) de potencias iguales a 4 mW. Si sobre un área de 1 mm 2 incide
14
luz proveniente de los dos punteros, halle el número de fotones por unidad de tiempo (en 10 fotones/s ) sobre el área
34
h  6, 63  10 Js .
a) 260, 4 b) 261,4 c) 262,4

d) 263,4 e) 264,4

º
5. Suponiendo que un foco de 100 W de potencia emite luz verde de longitud de onda   5000 A .
Aproximadamente cuántos fotones por segundo emite el foco?
20 20
a) 1, 52  10 b) 2, 52  10

20 20
c) 3, 52  10 d) 4, 52  10

20
e) 5, 52  10