pertenencia que en algunos momento de su vida escolar perdieron.
APORTACIONES DEL ORIENTADOR
AL PROGRAMA DE AULA COMPARTIDA
"Buenos días, dentro del curso TIC y
orientación, hemos creado un grupo de colaboración sobre la orientación vocacional para los alumnos del Programa de Aula compartida (PAC), establecido dentro del Plan de Actuación para la Mejora (Resolución del 4 de abril de 2017 en la Comunidad Valenciana). Tenemos la idea de ir recopilando materiales y opciones de cómo orientar vocacionalmente a los chicos Aquí juega un papel muy importante y chicas del PAC. Creemos que no es la inteligencia emocional que una tarea fácil, puesto que la mayoría debemos trabajar en paralelo a de ellos están bastante desarraigados cualquier actividad formativa que nos de la sociedad en general y no planteemos con ellos. encuentran fácilmente una meta Un ejemplo del trabajo con los vocacional. En estos grupos es muy alumnos del PAC, podéis verlo en el importante ayudar a que entre los 2º premio de APOCLAM, con los alumnos del IES Cavanilles de proporcionar los recursos que se Alicante:https://www.youtube.com/wat necesiten mayor para la toma de ch?feature=youtu.be&v=yh84mjGr6G decisiones realista de nuestros c&app=desktop alumnos.” Por otra parte, quienes superan el La preguntas que nos surgen son: programa Aula Compartida suelen ¿Es el Programa de Aula Compartida enfocar su futuro formativo hacia la la mejor forma de responder a este FPB (Formación Profesional Básica), alumnado o es una forma de en las profesiones que más les segregar a alumnos de determinadas gustan, en las que se ven con más características?, ¿Es suficiente lo que habilidades y/o conocimientos o en podemos ofrecerles a lo largo de un los que ven más posibilidades dentro año o sería necesario un del mercado laboral. Otras opciones planteamiento alternativo desde que son los PFCB (Programa formativo de entran en el instituto, mediante cualificación básica), los centros de programas más adaptados a sus día de inserción necesidades? sociolaboral……o incorporarse al 3º ¿Qué opinas de este programa? de la ESO ordinario o en un 3º de ¿Qué papel consideras podemos PREMAR (Programa de Refuerzo tener l@s orientador@s? para la Mejora del Aprendizaje y Nos gustaría que participaras Rendimiento Escolar). Nuestro reto opinando sobre este tema. Se va a como orientadores es darles abrir una entrada en las redes: herramientas para reflexionar sobre Orientadores en red en Facebook qué pueden hacer y cómo pueden Debate en Twitter:#orientachat llegar a ello. Aunque en principio es considerado un programa terminal por el perfil de este alumnado, una labor importante es guiar al alumno ORIENTADORAS CONECTADAS
hacia los distintos itinerarios en los
puede formarse, detectar las distintas actitudes, aptitudes e intereses y