UNICAL Prácticas de laboratorio de Química General I - Manejo del mechero y estudio de la llama

UNIVERSIDAD NACIONAL
DEL CALLAO
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
Escuela Profesional de Ingeniería Química
PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL I
ASIGNATURA:
QUÍMICA GENERAL I
PROFESOR:
ING. RONALD PORTALES
TEMA:
MANEJO DEL MECHERO Y ESTUDIO DE LA LLAMA
GRUPO / HORARIO:
02-Q / 93G
INTEGRANTES:
ALVAREZ GARCÍA Fernando Eder [1416120339]
GAMBOA MEJÍA Jhoel Daniel [1416110033]
SIME COSTILLA Miguel Alberto [1416120387]
BELLAVISTA 31 DE OCTUBRE DEL 2014

PRACTICA N° 2 MANEJO DEL MECHERO Y ESTUDIO DE LA LLAMA
INDICE
I. INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................... 2
II. OBJETIVOS .........................................................................................................3
III. MARCO TEÓRICO
3.1. MECHERO DE BUNSEN ...........................................................................4
3.2. COMBUSTIÓN ..........................................................................................5
3.2.1. Tipos de combustión .............................................................................6
3.3. LLAMA .......................................................................................................8
3.3.1. Clases de llama ....................................................................................8
3.3.2. Zonas de las llamas ............................................................................10
IV. PARTE EXPERIMENTAL ...................................................................................12
V. DISCUSIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS ....................................................15
VI. CONCLUSIONES ...............................................................................................18
VII. RECOMENDACIONES .......................................................................................19
VIII. BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................20
IX. ANEXO ...............................................................................................................21
1
I. INTRODUCCIÓN
En este informe se podrá aprender a usar el mechero de bunsen que es el instrumento

más utilizado en el calentamiento de reactivos químicos y así tener conocimiento de
estos para su uso y beneficio.
De igual modo el peligro que pueda causar si no se usa correctamente, tales como
quemaduras, incendios, etc.
También se podrá apreciar las diferentes reacciones que se dan en la llama al ponerla
en contacto con los distintos compuestos químicos. Los detalles de estos experimentos
se darán a conocer detalladamente en siguiente informe.
2
II. OBJETIVOS
 Aprender el funcionamiento del mechero bunsen así como sus partes
 Observar la reacción de algunos compuestos al ponerlos en contacto con la

llama.
 Diferenciar los distintos tipos de combustión en base a la intensidad de luz que

irradia una llama
 Reconocer y diferenciar las zonas de la llama.
3
III. MARCO TEÓRICO
3.1. MECHERO DE BUNSEN
El mechero creado por R. Bunsen en 1857, es un instrumento utilizado

en laboratorios científicos que se usa siempre que se requiere contar
con una fuente de calor, ya sea producir, acelerar una reacción
química, calentar, efectuar un cambio físico y esterilizar muestras o
reactivos químicos.
Se utiliza mucho en los laboratorios debido a que proporciona una

llama caliente, constante, sin humo y que no produzca depósitos de
hollín al calentar objetos.
El mechero Bunsen es una de las fuentes de calor más sencillas del

laboratorio y es utilizado para obtener temperaturas no muy elevadas.
Consta de una entrada de gas sin regulador, una entrada de aire y un
tubo de combustión. El tubo de combustión está atornillado a una base
por donde entra el gas combustible a través de un tubo de goma, con
una llave de paso. Presenta dos orificios ajustables para regular la
entrada de aire.
4
3.2. COMBUSTIÓN
La combustión es una reacción química en la cual generalmente se
desprende una gran cantidad de calor y luz.
En toda combustión existe un elemento que arde y se denomina

(combustible) y otros que produce la combustión (comburente),
generalmente oxígeno en forma de O2 gaseoso. Los explosivos tienen
oxígeno ligado químicamente por lo que no necesitan el oxígeno del
aire para realizar la combustión.
Los tipos más frecuentes de combustible son los materiales orgánicos

que contienen carbono e hidrógeno.
5
3.2.1. TIPOS DE COMBUSTIÓN

Durante la combustión, los compuestos que contienen carbono e
hidrógeno y a veces oxígeno arden consumiendo oxígeno y
produciendo dióxido de carbono y agua. Dependiendo de la cantidad
de oxígeno, se pueden generar dos tipos de combustión: completa e
incompleta.
a) Combustión completa
Toda combustión completa libera, como producto de la reacción,
dióxido de carbono (CO2) y agua en estado de vapor (H2O); no
importa cuál sea el combustible a quemar. Estas sustancias no son
tóxicas, pero el dióxido de carbono es el mayor responsable del
recalentamiento global.
𝐶3 𝐻8(𝑔) + 5𝑂2 → 3𝐶𝑂2(𝑔) + 4𝐻2 𝑂(𝑔) + 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟
𝐶𝐻4(𝑔) + 2𝑂2 → 𝐶𝑂2(𝑔) + 2𝐻2 𝑂(𝑔) + 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟
El calor de la reacción se libera, por eso se dice que es una reacción

exotérmica. Esa energía calorífica hace evaporar el agua, o sea los
productos de una combustión completa están en estado gaseoso.
La combustión completa presenta llama azul pálido, y es la que

libera la mayor cantidad de calor.
6
b) Combustión incompleta
La combustión es incompleta cuando la cantidad de O2 no es
suficiente para que complete al combustible. Generalmente, estas
combustiones se producen cuando el combustible tiene un alto
porcentaje del elemento carbono. Los productos de la combustión
incompleta varían según la cantidad de oxígeno disponible.
Generalmente se forma monóxido de carbono (CO), gas sumamente
tóxico. Otro producto de una combustión incompleta es el carbón,
sólido, que por acción del calor se pone incandescente y da ese
color amarillo-anaranjado a la llama, que por eso se le dice llama
luminosa o fuliginosa. Este carbón, finamente dividido, se eleva por
el calor que desprende la combustión, y se va enfriando a medida
que se aleja de la fuente de calor, formando humo negro, que se
deposita en los objetos cercanos formando lo que se conoce como
hollín.
También se produce agua, en estado de vapor, como otro producto
más de una combustión incompleta.
𝐶3 𝐻8(𝑔) + 3𝑂2 → 2𝐶𝑂(𝑔) + 𝐶 + 4𝐻2 𝑂(𝑔) + 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟
4𝐶𝐻4(𝑔) + 5𝑂2 → 2𝐶𝑂(𝑔) + 2𝐶 + 8𝐻2 𝑂(𝑔) + 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟
La combustión incompleta no sólo es peligrosa, sino que libera

menor cantidad que la combustión completa del mismo combustible,
o sea que lo malgasta.
7
3.3. LLAMA
Cuando se produce la combustión de un elemento inflamable en una
atmósfera rica en oxígeno, se observa una emisión de luz, que puede
llegar a ser intensa, denominada llama. Todas las reacciones de
combustión son muy exotérmicas y desprenden gran cantidad de
energía en forma de calor. La llama es provocada por la emisión de
energía de los átomos de algunas partículas que se encuentran en los
gases de la combustión, al ser excitados por el intenso calor generado
en este tipo de reacciones.
3.3.1. CLASES DE LLAMA

De acuerdo al tipo de combustión se puede generar dos clases de
llama; la no luminosa y la luminosa.
8
a) Llama no luminosa
Se consigue debido a un adecuado contacto entre aire y gas antes
de efectuarse la combustión completa, de tal manera que casi no
hay partículas sólidas incandescentes; porque la combustión es
completa, existe un exceso de oxígeno y se producen altas
temperaturas. Cuando la entrada de aire está abierta, la llama es de
color verde, azulado. Esta llama produce gran cantidad de energía a
comparación de la llama luminosa, alcanza temperaturas hasta
1300ºC y en algunos casos de 1500ºC.
b) Llama luminosa
La llama de un mechero es luminosa cuando la entrada de aire está
cerrada por que el aire que entra en el quemador es insuficiente y el
gas no se mezcla con el oxígeno en la base del mechero, por lo
9
tanto solo se quema el gas produciendo una llama de color amarillo

y humeante.
Emite luz porque contiene partículas sólidas que se vuelven
incandescentes debido a la alta temperatura que soportan. Este tipo
de llama produce gran pérdida de calor y se genera en una
combustión incompleta. Alcanza temperaturas hasta 900° C.
3.3.2. ZONAS DE LA LLAMA
a) Zona Fría (Cono frío)

Es la zona de color oscuro formado por una mezcla de aire y gases sin
quemar donde no llega el oxígeno. Alcanza hasta 300ºC.
10
b) Cono Interno
Es donde se produce las reacciones iniciales necesarias para la
combustión. Alcanza hasta 600ºC.
c) Cono Externo
Constituido por los productos de combustión; donde se encuentra la
más alta temperatura de la llama. Alcanza hasta 1500ºC.
1.- Cono frío: no llega oxígeno

2.- Cono de reducción: poco
oxígeno
3.- Cono de oxidación: abundancia
de oxígeno
4.- Zona de fusión: alcanza los
1500ºC
11
IV. PARTE EXPERIMENTAL
A. MATERIALES
 Mechero de Bunsen
 Bagueta
 Alambre de nicromio
 Alambre de cobre
 Pizeta con agua desionizada
 Fosforo o encendedor
 LiCl
 NaCl
 KCl
 CaCl2
 SrCl2
 BaCl2
B. PROCEDIMIENTO
 EXPERIMENTO 1: Encendido del mechero y obtención de los dos
tipos de llamas
1. Abrimos la llave central del conducto de gas.

2. Verificamos si la rejilla de aire estaba cerrada.
3. Abrimos el regulador de gas.
4. Encendemos el fósforo y lentamente abrimos la llave del gas de nuestro
respectivo mechero. Así obtendremos la llama luminosa.
5. Una vez obtenida la “llama luminosa”, procedemos a regular la rejilla de
aire obteniendo una llama transparente llamada “llama no luminosa”.
12
 EXPERIMENTO 2: Determinación de la llama más caliente con un

alambre de nicrom
1. Exponemos la varilla de nicrom en la llama luminosa y podemos observar
que a los 8s. la superficie expuesta empieza a tornarse de color naranja, y
4s después la zona calentada empieza mostrar un brillo más intenso.
13
2. Haciendo el mismo procedimiento con la llama no luminosa observamos

que a los 4s se torna de un color naranja más intenso.
 EXPERIMENTO 3: Identificación de metales por la coloración de la

llama
1. Utilizamos una varilla de vidrio con una punta de alambre de nicrom, que
previamente se limpia sumergiéndola en una solución de HCl 6N y luego
sometiéndola al fuego.
2. Coloca en la punta de la varilla una pizca de una sal metálica de las
siguientes mencionadas: NaCl, SrCl2, CuCl2, LiCl, KCl, BaCl2.
3. Después de cada exposición a la llama volver a lavar la varilla. Podremos
observar que cada sal produce un color único cuando es sometido a la
llama.
14
V. DISCUSIÓN Y ANALISIS DE RESULTADOS
 Experimento 1: Encendido del mechero y obtención de los tipos de

llama.
En primer lugar abrimos la llave general del gas, luego cerramos la entrada
de aire, mediante la rejilla de aire o anillo regulador. Prendemos el fósforo y
lo colocamos encima del tubo quemador. Por último, abrimos la llave de
nuestra mesa.
Llama luminosa: Es de color naranja. Esta llama se obtiene en una

combustión incompleta.
𝐶3 𝐻8(𝑔) + 3𝑂2 → 2𝐶𝑂(𝑔) + 𝐶 + 4𝐻2 𝑂(𝑔) + 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟
Llama no luminosa: Tiene un color azul un poco transparente, esta llama se

obtiene por una combustión completa.
𝐶3 𝐻8(𝑔) + 5𝑂2 → 3𝐶𝑂2(𝑔) + 4𝐻2 𝑂(𝑔) + 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟
 .Experimento 2: Determinación de la llama más caliente con un alambre

de nicromio
Sostenemos el alambre con unas pinzas y la exponemos a la llama luminosa,
a los 3 segundos notaremos que empieza a tornarse de color naranja y 4
segundos después esta misma zona empieza a mostrar un gran brillo. Al
repetir la misma experiencia, pero usando la llama no luminosa,
nos podemos dar cuenta que el alambre empieza a colorearse de naranja en
menor tiempo que en la experiencia anterior.
15
 Experimento 3: Identificación de metales por la coloración de la llama

Usando un alambre de nicromio y con llama no luminosa realizamos el
siguiente experimento:
COMPUESTOS COLORACIÓN DE LA LLAMA
NaCl Amarillo naranja
SrCl2 Rojo escarlata
CuCl2 Azul verdoso
LiCl Rojo naranja
KCl Violeta naranja
BaCl2 amarillo
16
17
VI. CONCLUSIONES
 Al trabajar con el mechero bunsen hemos sido capaces de reconocer sus partes
y su funcionamiento así como también las clases de llama que nos brinda.
 Es posible identificar un compuesto por el color de la llama que emite salvo que
los componentes, que permiten la visualización del color de la llama,
pertenezcan al mismo grupo.
 En la combustión incompleta la llama irradia una mayor cantidad de luz debido a

que el aire que entra por el quemador es insuficiente por lo tanto su llama es
ineficiente a comparación con la combustión completa que emite una llama
eficiente.
 Se pudo reconocer que parte de la llama es más caliente y que parte es fría, y
eso nos permitió poder trabajar con los compuestos.
18
VII. RECOMENDACIONES
 Seguir los pasos indicados por el profesor para prender el mechero de

Bunsen.
 Antes de utilizar el mechero, asegúrese cuál es la tubería que suministra el

gas y que la manguera esté bien conectada.
 El mechero deberá ser manipulado por una sola persona.
 Encienda el cerillo antes de abrir la llave que suministra el gas.
 En el momento que se está calentando la varilla de vidrio, evitar tener

contacto con el vidrio caliente ya que resultaría una fuerte quemadura,
manejar esa parte de la práctica con mucho cuidado.
 No enrolle la manguera de hule alrededor del mechero.
 Preste atención a la llave de paso del gas, cuando no se esté usando

cerrarla.
19
VIII. BIBLIOGRAFÍA
 Antonio A. Fuster Ortigosa. PRACTICAS DE QUIMICA GENERAL p.p. 21-

24
 John W. Hill, Doris K Kolb. QUÍMICA PARA EL NUEVO MUNDO. Octava

edición. Prentice-Hall, Inc. EUA, New Jersey,1999, p.p. 52-61
 Margarita Patiño Jaramillo, QUÍMICA BÁSICA: Prácticas de laboratorio,

p.p. 51-58
 Rubén Darío Osorio Giraldo. MANUAL DE TÉCNICAS DE LABORATORIO

QUÍMICO. Primera edición. Editorial Universidad de Antioquía, Colombia,
2009, p.p. 3-19
20
IX. ANEXO
A. CUESTIONARIO
1. ¿Qué otros tipos de mecheros hay?, ilustre y describa brevemente.
 Mechero de alcohol:
Un encendedor, también llamado mechero o yesquero, es un dispositivo

pirotécnico portátil usado para generar una llama.
 Mechero de Fisher:
Tiene como función principal es la de calentar recipientes. Su forma y tamaño

recuerdan las del mechero Bunsen pero el quemador es de mayor diámetro para
conseguir una llama de base más amplia
21
 Mechero de Teclu:
El Mechero Teclu está constituido por un tubo vertical ensanchado en su zona

baja con forma de campana, el cual va enroscado a un pie metálico con ingreso
para el flujo de combustible, el cual se regula a través de una llave ubicada a la
salida del reservorio del mismo. En la parte inferior presenta una roldana
ajustable.
22
2. ¿Cuál es la composición química del GLP, Gas Natural?
Su composición química es una combinación compleja de hidrocarburos

producida por destilación y condensación del petróleo crudo compuesto de
hidrocarburos con un número de carbonos dentro del intervalo de C3 a C5.
3. Dibuje la llama no luminosa e indique sus partes desde el punto de vista

físico y químico por separado
Punto de vista químico:
Zona de precalentamiento
precalentamiend
Zona de reacción
Zona de pos reacción
Punto de vista físico:
Zona de mayor temperatura
Zona de menor temperatura
4. ¿Qué es un espectro continuo, un espectro de banda y espectro de líneas?

Ilustre cada caso
 Espectro continuo: Cuando se descompone la luz blanca del sol con la ayuda
de un prisma, se observa un abanico de colores. Se dice que la luz blanca posee
un espectro continuo porque se pasa de un color al otro sin interrupción en la
sucesión de colores. Experimentalmente, se constata que todo cuerpo (gaseoso
23
o sólido) sometido a altas presiones y altas temperaturas, emite un espectro

continuo de luz.
 Espectro de banda: Espectro obtenido al producirse la absorción de energía por

parte de moléculas gaseosas de gran densidad. Los electrones captan la energía
y saltan a orbitales de mayor energía, lo que aumenta además la energía
rotacional y vibracional de los átomos que constituyen la molécula. Todos estos
cambios simultáneos hacen que sean posibles múltiples transiciones
energéticas, el resultado es un conjunto muy próximo de líneas, es decir, en
banda.
 Espectro de líneas: Si se analiza con un prisma la luz emitida por una lámpara
de vapor de Sodio (un gas poco denso y caliente), se constatará que el espectro
de la luz emitida está constituida por dos finas líneas poco intensas, en la parte
amarilla del espectro, que destacan frente al negro de fondo. El espectro
obtenido está constituido por un número limitado de radiaciones.
24
5. Con los respectivos cálculos responda ¿Cuál tiene menor frecuencia (λ=
570 nm) o la luz (λ= 460 nm)
10−9 𝑚
a. λ= 570 𝑛𝑚 × = 57× 10−8 𝑚
1𝑛𝑚
𝑐 3×108 𝑚⁄𝑠
f= f= −8 = 0.0526 × 1016 𝑠 −1
λ 57×10 𝑚
10−9 𝑚
b. λ= 460 𝑛𝑚 × = 46 × 10−8 𝑚
1𝑛𝑚
𝑐 3×108 𝑚⁄𝑠
f= f= = 0.0652 × 1016 𝑠 −1
λ 46×10−8 𝑚
Por lo tanto el que tiene menor frecuencia es λ= 570 nm.
6. Si la llama coloreada de amarillo y de rojo carmín, en dos experimentos por

separado, calcular la energía en calorías de cada radiaciones, si las
longitudes de onda que les corresponde son de 5896 Å y 7600Å
respectivamente.
Dato: h=𝟏, 𝟐𝟖 × 𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝒄𝒂𝒍𝒐𝒓𝒊𝒂𝒔 ∙ 𝒔
a) Llama amarilla:
10−10 𝑚
λ= 5896 𝐴̇ × =5896 × 10−10 𝑚
1𝐴̇
ℎ×𝑐 1,28×10−34 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟𝑖𝑎𝑠∙𝑠×3×108 𝑚⁄𝑠

𝐸= E= = 6.512 × 10−20𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟𝑖𝑎𝑠
λ 5896×10−10 𝑚
25
b) Llama rojo carmín:
10 − 10 𝑚
λ= 7600 𝐴̇ × = 76 × 10−8 𝑚
1𝐴̇
ℎ×𝑐 1,28×10−34 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟𝑖𝑎𝑠∙𝑠×3×108 𝑚⁄𝑠

𝐸= E= = 0.0505 × 10−18 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟𝑖𝑎𝑠
λ 76×10−8 𝑚
7. El diodo de un láser emite una luz mono cromática cuya longitud de onda
es 987 nm. Si la energía total emitida por el láser es de 0.52 J, en un periodo
de 32s. ¿Cuántos fotones por segundo emite el láser?
10−9 𝑚
λ= 987𝑛𝑚 × = 987 × 10−9 𝑚
1𝑛𝑚
𝑐 3×108 𝑚⁄𝑠
f= λ f= = 3,095 × 1014 𝑠 −1
987×10−9 𝑚
E= ℎ × 𝑓 E= 6,63 × 10−34 𝐽. 𝑠 × 3,095 × 1014 𝑠 −1 = 20,519 × 10−20 𝐽⁄𝑓𝑜𝑡𝑜𝑛
0,52𝐽
Etotal= 0,52𝐽 = 1625 × 10−5 𝐽⁄𝑠
32𝑠
T= 32𝑠
1625×10−5 𝐽⁄𝑠
= 78,194 × 1015 𝑓𝑜𝑡𝑜𝑛⁄𝑠
20,519×10−20 𝐽⁄𝑓𝑜𝑡𝑜𝑛
𝒌𝒋
8. Calcule la energía umbral o crítica de los átomos de selenio en , si una
𝒎𝒐𝒍
luz monocromática de 48.2nm de longitud de onda, desprende electrones

𝒎
de la superficie del selenio con una velocidad de 2.371 𝒔
Solución:
6.63 x 10−34 𝑗/𝑠 1𝑛𝑚 1

( )=Eu+ (9.1 × 10−28 )(2.371)2
48.2𝑛𝑚 10−9 𝑚 2
26
0.41 × 10−17 = 𝐸𝑢 + 25.58 × 10−28

1023
Eu= 4.09 × 10−18 𝐽 × 10−3 × 6.023 × 1 𝑚𝑜𝑙
𝑘𝑗
Eu=24.63 × 102 𝑚𝑜𝑙
9. Una lámina de plata metálica recibe una radiación de luz monocromática

cuya longitud de onda es de 1000Å, si la energía crítica es de 𝟕. 𝟓𝟐 ×
𝒎
𝟏𝟎−𝟏𝟐 ergios. ¿Cuál es la velocidad máxima en de los electrones emitidos
𝒔
por el metal?
Solución:
=1000Å E=7.52× 10−12 𝑒𝑟𝑔𝑖𝑜𝑠 1J=107 𝑒𝑟𝑔𝑖𝑜𝑠

𝑚
6.63 × 10−34 𝑗. 𝑠 × 3 × 108 𝑠 1𝑗 9.1 × 10−28 𝑔 × 𝑉 2
−12
= 7.52 × 10 𝑒𝑟𝑔𝑠 ( ) +
10−7 𝑚 107 𝑒𝑟𝑔𝑠 2
12.37× 10−19 = 4.55 × 10−28 × 𝑉 2
𝑚
V= 0.52 × 105 𝑠
10. ¿Cuál es la energía cinética de un fotoelectrón emitido por el cesio al

recibir una radiación de longitud de onda a 5000 Å?
SOLUCIÓN:
10−10 𝑚
 = 5000Å( 1Å
) u=66× 10−8 𝑚
E=Eu +𝐸𝑘
6.63 × 10−34 𝑗. 𝑠 × 3 × 108 𝑚⁄𝑠 6.63 × 10−34 𝑗. 𝑠 × 3 × 108 𝑚⁄𝑠

= + 𝐸𝑘
5 × 10−7 𝑚 66 × 10−8 𝑚
27
Ek=0.978× 10−19 j
11. La longitud de onda crítica para el cesio es de 6600 Å
SOLUCIÓN:
10−10 𝑚
 = 6600Å( 1Å
) =66× 10−8 𝑚
12. La energía mínima para expulsar un electrón de un átomo de rubidio es

𝟑. 𝟒𝟔 × 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝒋.
a. ¿Cuál es la energía cinética del electrón emitido si incide sobre el rubidio luz
de las siguientes longitudes de onda? I) 675nm 𝐼𝐼)425𝑛𝑚
b. ¿Cuál es la velocidad máxima del electrón emitido?
SOLUCIÓN:
a)
3×108 𝑚⁄
𝑠
I) 6.6 × 10−34 𝑗. 𝑠 × 675×10−9 𝑚 =3.46× 10−19 + Ek
-0.82× 10−19 𝑗 =Ek ¡absurdo
3×108 𝑚⁄
𝑠
II) 6.6 × 10−34 𝐽. 𝑆 × 425×10−9 𝑚 = 3.46 × 10−19 +Ek
Ek=1.22× 10−19 𝑗
1(9.1×10−28 )(𝑉)2
b) 1.22× 10−19 𝑗 =
2
V=5.2× 105 𝑚⁄𝑠
28
13. En la siguiente figura se representa gráficamente la energía cinética de los

fotoelectrones originados en el cesio y tungsteno, en función de la
frecuencia de la luz incidente
Ec Cs W
f
Justifique como verdadero o falso a cada proposición.
I. La frecuencia umbral del W es mayor que la del Cs.
II. La longitud de onda umbral del Cs es menor que la del W.
III. Se requiere menos energía para arrancar fotoelectrones del Cs que el W.
IV. A mayor frecuencia de la luz incidente, mayor es la energía cinética de los
electrones liberados.
Solución:
I) Las rectas en el gráfico es el efecto fotoeléctrico, muestra que la recta de Cs

está por encima de la recta de W, estas dos rectas tienen la misma pendiente
para las constantes de las rectas, ósea Ø en (2) son diferentes, por lo tanto
ØCs>ØW (F)
II) ØCs >Øw Cs<w (v)
III) (F)
IV) Ek=Ø – hf Mediante la ecuación, podemos deducir que es mayor frecuencia

en la radiación, es mayor la energía cinética de los fotoelectrones. (Ø=cte) (v)
29

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PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL I

BELLAVISTA 31 DE OCTUBRE DEL 2014

II. OBJETIVOS .........................................................................................................3

III. MARCO TEÓRICO

3.1. MECHERO DE BUNSEN ...........................................................................4

3.2. COMBUSTIÓN ..........................................................................................5

3.2.1. Tipos de combustión .............................................................................6

3.3. LLAMA .......................................................................................................8

3.3.1. Clases de llama ....................................................................................8

3.3.2. Zonas de las llamas ............................................................................10

IV. PARTE EXPERIMENTAL ...................................................................................12

V. DISCUSIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS ....................................................15

VI. CONCLUSIONES ...............................................................................................18

VII. RECOMENDACIONES .......................................................................................19

VIII. BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................20

IX. ANEXO ...............................................................................................................21

En este informe se podrá aprender a usar el mechero de bunsen que es el instrumento

 Aprender el funcionamiento del mechero bunsen así como sus partes

 Observar la reacción de algunos compuestos al ponerlos en contacto con la

 Diferenciar los distintos tipos de combustión en base a la intensidad de luz que

 Reconocer y diferenciar las zonas de la llama.

III. MARCO TEÓRICO

3.1. MECHERO DE BUNSEN

El mechero creado por R. Bunsen en 1857, es un instrumento utilizado

Se utiliza mucho en los laboratorios debido a que proporciona una

El mechero Bunsen es una de las fuentes de calor más sencillas del

En toda combustión existe un elemento que arde y se denomina

Los tipos más frecuentes de combustible son los materiales orgánicos

3.2.1. TIPOS DE COMBUSTIÓN

El calor de la reacción se libera, por eso se dice que es una reacción

La combustión completa presenta llama azul pálido, y es la que

La combustión incompleta no sólo es peligrosa, sino que libera

3.3.1. CLASES DE LLAMA

tanto solo se quema el gas produciendo una llama de color amarillo

3.3.2. ZONAS DE LA LLAMA

a) Zona Fría (Cono frío)

1.- Cono frío: no llega oxígeno

IV. PARTE EXPERIMENTAL

1. Abrimos la llave central del conducto de gas.

 EXPERIMENTO 2: Determinación de la llama más caliente con un

2. Haciendo el mismo procedimiento con la llama no luminosa observamos

 EXPERIMENTO 3: Identificación de metales por la coloración de la

V. DISCUSIÓN Y ANALISIS DE RESULTADOS

 Experimento 1: Encendido del mechero y obtención de los tipos de

Llama luminosa: Es de color naranja. Esta llama se obtiene en una

Llama no luminosa: Tiene un color azul un poco transparente, esta llama se

 .Experimento 2: Determinación de la llama más caliente con un alambre

 Experimento 3: Identificación de metales por la coloración de la llama

 En la combustión incompleta la llama irradia una mayor cantidad de luz debido a

 Seguir los pasos indicados por el profesor para prender el mechero de

 Antes de utilizar el mechero, asegúrese cuál es la tubería que suministra el

 El mechero deberá ser manipulado por una sola persona.

 Encienda el cerillo antes de abrir la llave que suministra el gas.

 En el momento que se está calentando la varilla de vidrio, evitar tener

 No enrolle la manguera de hule alrededor del mechero.

 Preste atención a la llave de paso del gas, cuando no se esté usando

 Antonio A. Fuster Ortigosa. PRACTICAS DE QUIMICA GENERAL p.p. 21-

 John W. Hill, Doris K Kolb. QUÍMICA PARA EL NUEVO MUNDO. Octava

 Margarita Patiño Jaramillo, QUÍMICA BÁSICA: Prácticas de laboratorio,

 Rubén Darío Osorio Giraldo. MANUAL DE TÉCNICAS DE LABORATORIO

Un encendedor, también llamado mechero o yesquero, es un dispositivo