Vous êtes sur la page 1sur 48

Livro

de
Testes
1.º Período
C’est Top! 8
Francês
8.º Ano de Escolaridade
Lídia Marques Paula Costa

Unidades 1 e 2
> 2 Testes de avaliação oral*
> 12 Testes de avaliação escrita*
> Propostas de resolução
e grelhas de correção*

* Disponíveis em formato editável em


Sommaire
Unité 1
Fiche de compréhension orale ....................................... 4
Contrôle écrit 1 (Niveau A) ................................................ 5
Contrôle écrit 2 (Niveau B) ................................................ 8
Contrôle écrit 3 (Niveau A) ................................................ 11
Contrôle écrit 4 (Niveau B) ............................................... 14
Contrôle écrit 5 (Niveau A) ................................................ 17
Contrôle écrit 6 (Niveau B) ................................................ 20
Cotations ....................................................................... 23

Unité 2
Fiche de compréhension orale ....................................... 25
Contrôle écrit 1 (Niveau A) ................................................ 26
Contrôle écrit 2 (Niveau B) ................................................ 29
Contrôle écrit 3 (Niveau A) ................................................ 32
Contrôle écrit 4 (Niveau B) ............................................... 35
Contrôle écrit 5 (Niveau A) ................................................ 38
Contrôle écrit 6 (Niveau B) ................................................ 41
Cotations ....................................................................... 44

Solutions ........................................................................ 45

Transcriptions ........................................................... 47

ÉVALUATION • C’est Top! 8 •


ÉVALUATION

1
UNITÉ

trois 3
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________

1 • FICHE DE COMPRÉHENSION ORALE | UNITÉ 1

Faixa Écoute l’enquête.


n.o 1

1. Coche l’image qui correspond au thème de l’enquête.

a) b) c)

2. Les jeunes pratiquent en moyenne modalités, fois par semaine.

3. Les activités sportives les plus fréquentes chez les jeunes sont ,

, , et .

4. Coche la bonne casse. Attention, il y a deux sports en trop !

Sports préférés des filles Sports préférés des garçons

a) L’escrime

b) La boxe

c) Les sports de glisse

d) L’équitation
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

e) Le judo

f) La danse

g) La plongée

h) Le tennis

i) La natation

j) Le foot

4 quatre
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________

1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1 Niveau A

martin@martin.fr
lucie@lucie.fr
Camp de Scouts

Salut Lucie,
Ce weekend, je participe à un camp de scouts. Il y a beaucoup de jeunes de 11 à 14 ans.
On monte les tentes ensemble. C’est top !
Le programme est intéressant. Il y a des activités créatives et sportives, des jeux de
pistes, des veillées1 et un concert du chanteur français Grégoire.
Avec mon équipe, je participe aux activités sportives : randonnées en forêt, canoë
kayak, ping-pong et escalade.
J’adore toutes les activités proposées, surtout le ping-pong, mais je préfère la veillée : on
chante autour du feu, on danse, on raconte des histoires et on joue aux cartes ou aux échecs.
Et toi ? Quelles sont tes activités pour ce weekend ? Tu veux venir aux scouts ?
Martin
Texte d’auteur

1
veillée : vigília
1. Coche la bonne réponse.
1.1. Martin envoie un mail à Lucie pour… 1.2. Martin participe à cette activité…
a) lui proposer de participer à un camp. a) pendant les vacances d’été.

b) lui proposer de pratiquer du sport. b) pendant deux jours.

1.3. Martin participe à… 1.4. À la veillée, les jeunes peuvent…


a) toutes les activités proposées. a) chanter, danser, lire et écrire.

b) quelques activités proposées. b) chanter, danser, parler et faire des jeux.


Top 88••
ÉVALUATION • C’est Top!

2. Signale (V) Vrai ou (F) Faux.


a) Martin passe le weekend dans la nature avec des ados de son âge.
b) Les participants dorment à la belle étoile.
c) Les jeunes peuvent faire du sport et des jeux collectifs.
d) Le camp propose un concert d’un chanteur étranger.

cinq 5
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1

3. Identifie les sports cités dans le texte.

a) Le b) Le c) L’

II

1. Coche la phrase correcte au féminin.


1.1. Mon nouveau copain est scout. 1.2. Le garçon est courageux et aventurier.
a) Ma nouvel copain est scout. a) La fille est courageuse et aventurière.

b) Ma nouvelle copine est scout. b) La fille est courageux et aventurier.

2. Coche la phrase correcte au pluriel.


2.1. Ce jeune mange une glace. 2.2. Le bateau est apprécié au camp.
a) Ces jeunes mangent une glaces. a) Les bateaus sont appréciés aux camps.

b) Ces jeunes mangent des glaces. b) Les bateaux sont appréciés aux camps.

3. Place correctement les formes verbales. Attention, il y a un verbe en trop.


a) Les jeunes en communauté au camp
de scouts.
b) Les jeunes de l’équipe de Martin se > a ri
déjà. > vivent
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

> rions
c) Nous beaucoup le soir autour du feu. > avez connu
d) Vous des ados de votre âge au camp > vis
> vivons
de scouts. > connaissaient
e) Tu près du camp de scouts.
f) Lucie a vu les photos du camp et on
ensemble.

6 six
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1

4. Souligne l’indéfini correct.


a) Certain / Chaque jeune a une activité préférée au camp.
b) Certaines / Certains garçons montent la tente pour dormir.
c) Tous / Toutes les scouts participent à la veillée.
d) Les filles n’apprécient pas les mêmes / tous sports que les garçons.

III

Tu décides de t’inscrire au camp de scouts.


Remplis la fiche d’inscription.

FICHE D’INSCRIPTION

Nom :
Prénom :
Photo
Date de naissance : / /

Âge :
Sexe : masculin féminin

Nationalité :
Pays :
Ville :
Sports préférés :

Activités préférées :
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

Date : / /

Signature :

sept 7
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________

2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1 Niveau B

I
Lis attentivement le texte.

martin@martin.fr
lucie@lucie.fr
Camp de Scouts

Salut Lucie,
Ce weekend, je suis à Jambville, près de Paris. On est plus de 15 000 jeunes dans un
parc de 52 hectares. Il y a 3000 tentes montées. Les scouts, c’est vraiment top !
Le programme est super intéressant. Il y a des centaines d’activités créatives et sportives,
des jeux de pistes, des veillées1 et un concert, avec le chanteur Grégoire en invité spécial !
Avec mon équipe, on participe aux activités sportives : randonnées en forêt, canoë kayak,
ping-pong, escalade et aux ateliers de bricolage : on construit plein de choses pour le camp.
J’adore toutes les activités proposées, surtout le ping-pong, mais je préfère la veillée : on
chante autour du feu, on danse, on raconte des histoires et on joue aux cartes ou aux échecs.
Et toi? Que fais-tu ce weekend ? Tu veux participer au prochain camp de scouts ?
Martin
Texte d’auteur

1. Coche la bonne réponse. 1


veillée : vigília

1.1. Martin envoie un mail à Lucie pour… 1.2. Martin participe à cette activité…
a) lui proposer de participer à un camp. a) pendant les vacances d’été.

b) lui proposer de pratiquer du sport. b) pendant deux jours.

2. Signale (V) Vrai ou (F) Faux et justifie ta réponse avec des expressions du texte.
a) Martin participe près de Paris à un petit camp de scouts.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

Justification :
b) Les participants dorment à la belle étoile.
Justification :
c) Les jeunes peuvent faire du sport et des jeux collectifs.
Justification :
d) Le soir, les jeunes discutent et ils s’amusent autour du feu.
Justification :

8 huit
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1

3. Complète les phrases avec les informations du texte.


a) Ce weekend, à Jambville, sont réunis
b) Les scouts assistent au concert
c) Aux ateliers de bricolage, les ados
d) À la veillée, les jeunes

II

1. Récris les phrases au féminin.


a) Le garçon est aventurier.
Il aime faire de l’escalade avec ses copains.

2. Récris la phrase au pluriel.


a) Le jeune scout courageux participe à un nouveau jeu.

3. Conjugue les verbes aux temps indiqués.


a) Les ados (vivre – passé composé) de bons moments au camp.
Le soir, ils (rire – imparfait) beaucoup.

b) Moi et mon équipe, nous (connaître – présent) bien les règles


du camp de scouts.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

c) J’ (connaître – passé composé) de nouveaux jeunes ce weekend


à Jambville et on bien (rire – passé composé)
ensemble.

d) Martin (vivre – imparfait) à Lyon. Maintenant, il habite à Paris.

neuf 9
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1

4. Complète avec l’indéfini correct : les mêmes, certains, chaque, tous.


a) jeune a une activité préférée au camp.
b) garçons montent la tente pour dormir.
c) les jeunes participent à la veillée.
d) Les filles n’apprécient pas sports que les garçons.

III

Tu réponds au mail de Martin pour le remercier de son invitation. Tu lui parles de ton weekend.
Tu acceptes de participer au prochain camp de scouts. Tu expliques tes raisons. (40-50 mots)

martin@martin.fr
Camp de Scouts

ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

10 dix
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________

3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1 Niveau A

I
Lis attentivement le texte.

eric@eric.fr
julien@julien.fr
Weekend sportif

Salut Julien,
Je suis à Paris. C’est un weekend sportif avec beaucoup d’animation. Demain, c’est le
premier jour du 7e triathlon1.
Je participe à la compétition tous les ans. Les sports sont la natation, le vélo et la course
à pied. Les épreuves sont difficiles : on commence par la natation. On nage 750 mètres et
après on pédale pendant 20 km. Pour terminer, on court pendant 5 km. À la fin de la
compétition, je me sens fatigué !
Le sport, c’est ma passion ! J’apprécie toutes les modalités. À Paris, les jeunes pratiquent
beaucoup de sports dans les rues, comme la trottinette, le roller, le skate ou le BMX.
J’aime les regarder rouler et faire des acrobaties avec leurs vélos, rollers, skates ou
trottinettes.
Et toi ? Tu fais du sport ?
Éric
Texte d’auteur

1
Triathlon : triatlo

1. Coche la bonne réponse.


1.1. Éric envoie un mail à Julien pour… 1.2. Éric participe à cette compétition…
a) lui parler d’une compétition sportive. a) pour la première fois.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

b) lui proposer de pratiquer du sport. b) depuis longtemps.

1.3. Éric pratique… 1.4. À Paris, les jeunes pratiquent du sport…


a) toutes les modalités. a) dans les rues.

b) trois modalités. b) sur les terrains de sport.

onze 11
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1

2. Signale (V) Vrai, (F) Faux ou (?) On ne sait pas.


a) Éric passe le weekend en ville avec des athlètes de son âge.
b) Les participants nagent, ils font du vélo et ils courent.
c) Éric a une passion : le vélo !
d) Éric fait des acrobaties dans les rues de Paris.

3. Identifie les sports cités dans le texte.

a) La b) Le c) La

II

1. Coche la phrase correcte au féminin.


1.1. Mon nouveau copain est sportif. 1.2. L’homme est heureux mais fatigué.
a) Ma nouvel copine est sportife. a) La femme est heureuse mais fatiguée.

b) Ma nouvelle copine est sportive. b) La femme est heureuse mais fatigué.

2. Coche la phrase correcte au pluriel.


2.1. Cet athlète boit un jus frais. 2.2. Le journal présente le triathlon.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

a) Ces athlètes boivent un jus frais. a) Les journals présentent les triathlons.

b) Ces athlètes boivent des jus frais. b) Les journaux présentent les triathlons.

12 douze
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1

3. Place correctement les formes verbales. Attention, il y a > avons ri


un verbe en trop. > vivent
> riaient
a) Les athlètes dans des pays différents. > a connu
> vis
b) L’équipe d’Éric se déjà. > vivez
c) Éric et ses amis beaucoup pendant > connaissait
les épreuves.
d) À Paris, on des ados qui pratiquent des sports de rue.
e) Vous près de la piscine du triathlon.
f) Julien a vu les photos de la compétition et nous ensemble.

4. Souligne l’indéfini correct.


a) Certain / Chaque adolescent pratique un sport différent.
b) Certaines / Certains filles participent au triathlon.
c) Tous / Toutes les skateurs font des acrobaties.
d) Julien n’apprécie pas les mêmes / tous sports qu’Éric.

III
Tu décides de t’inscrire au 7e triathlon. Remplis la fiche d’inscription.

FICHE D’INSCRIPTION

Nom :
Prénom :
Date de naissance : / / Photo

Sexe : masculin féminin


Âge :
Nationalité :
Pays :
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

Ville :
Sports préférés :
Modalités pratiquées :
Date : / /

Signature :

treize 13
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________

4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1 Niveau B

I
Lis attentivement le texte.

eric@eric.fr
julien@julien.fr
Weekend sportif

Salut Julien,
Je suis à Paris. La ville est en fête. Demain, on est le 6 juillet et c’est le premier jour du
7 triathlon1. J’adore cette compétition d’athlétisme. J’y participe tous les ans.
e

Cette année, on est 4500 athlètes inscrits aux trois sports du triathlon : la natation,
le vélo et la course à pied. Les épreuves sont exigeantes: on commence par nager
750 mètres. On s’équipe pour la course de vélo et on pédale pendant 20 km. On change
de vêtements une deuxième fois et on court pendant 5 km. À la fin de la compétition, je
suis vraiment fatigué !
Le sport, c’est ma passion ! J’apprécie toutes les modalités. À Paris, les jeunes
pratiquent beaucoup de sports de glisse dans les rues, comme la trottinette, le roller,
le skate ou le BMX.
J’aime aller dans les skateparks pour les regarder rouler à toute vitesse et faire des
acrobaties dans l’air avec leurs vélos, rollers, skates ou trottinettes.
Et toi? Tu fais du sport ?
Éric
Texte d’auteur

1
Triathlon : triatlo

1. Coche la bonne réponse.


1.1. Éric envoie un mail à Julien pour…
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

a) lui parler d’une compétition sportive.

b) lui proposer de pratiquer du sport.

1.2. Éric participe à cette compétition…


a) pour la première fois.

b) depuis longtemps.

14 quatorze
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1

2. Signale (V) Vrai ou (F) Faux et justifie ta réponse avec des expressions du texte.
a) Éric participe à une petite épreuve d’athlétisme à Paris.
Justification :

b) Les participants pratiquent trois modalités.


Justification :

c) Les participants utilisent le même équipement pour les différentes épreuves.


Justification :

d) Après la compétition, Éric a besoin de se reposer.


Justification :

3. Complète les phrases avec les informations du texte.


a) À Paris, sont réunis
b) Les athlètes commencent par
c) L’épreuve termine avec
d) Après la compétition, Éric va

II

1. Récris les phrases au féminin.


Le garçon est sportif.
Il aime faire du roller avec ses copains.

2. Récris la phrase au pluriel.


Le jeune athlète français participe à un nouveau jeu.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

3. Conjugue les verbes aux temps indiqués.


a) Les athlètes (vivre – passé composé) de bonnes expériences pendant
la compétition. Le soir, ils (rire – imparfait) beaucoup.
b) Moi, je (connaître – présent) bien les épreuves du triathlon. Je m’en-
traîne tous les jours.

quinze 15
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1

c) Nous (connaître – passé composé) de nouvelles équipes ce weekend


à Paris et on bien (rire – passé composé) ensemble.
d) Éric (vivre – imparfait) à Paris. Maintenant, il habite à Lille.

4. Complète avec l’indéfini correct : les mêmes, certaines,


chaque, tous.

a) filles participent au triathlon.


b) adolescent pratique un sport différent.
c) Julien n’apprécie pas sports qu’Éric.
d) les ados font des acrobaties avec leur vélo.

III

Tu réponds au mail d’Éric. Tu le félicites de sa participation au triathlon. Tu lui parles de tes


sports préférés. Tu expliques tes raisons. (40-50 mots)

eric@eric.fr
Félicitations

ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

16 trente-cinq
seize
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________

5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1 Niveau A

I
Lis attentivement le texte.
laetitia@yahoo.fr
aurelie@yahoo.fr
Futuroscope

Salut Aurélie,
Le weekend prochain, je t’invite à venir avec moi et mes parents au Futuroscope. Tu
connais le parc ?
Moi, c’est la première fois que je le visite. Il y a beaucoup d’activités à faire : on peut
visiter la tour panoramique, voir des films sur des écrans géants, danser avec des robots,
participer aux attractions, faire des parcours interactifs et d’autres activités, comme par
exemple, une chasse au trésor ou un rallye-paper.
À la fin de la journée, on peut assister à un spectacle multimédia avec des effets
spéciaux sur l’eau.
Tu demandes à tes parents de venir ? On s’inscrit pour la chasse au trésor ou le rallye-
paper ?
Laetitia
Texte d’auteur

1. Coche la bonne réponse.


1.1. Laetitia envoie un mail à Aurélie pour… 1.2. Laetitia visite le parc…
a) l’inviter à une compétition sportive a) pour la première fois.

b) l’inviter à un parc d’attractions. b) pour la quatrième fois.

1.3. Le parc propose… 1.4. Laetitia veut…


a) beaucoup de spectacles divers. a) danser avec les robots et voir des films.

b) beaucoup d’activités différentes. b) participer à des jeux collectifs.


ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

2. Signale (V) Vrai, (F) Faux ou (?) On ne sait pas.


a) Laetitia et sa famille restent deux jours au parc.
b) Les activités sont variées et interactives.
c) Le soir, on peut assister à un concert.
d) La chasse au trésor et le rallye-paper sont gratuits.

dix-sept 17
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1

3. Identifie les activités citées dans le texte.

a) Les b) Les c) Le

II

1. Coche la phrase correcte au féminin.


1.1. Le copain de Laetitia est beau. 1.2. Le garçon danse avec un robot.
a) La copine de Laetitia est bel. a) La fille danse avec un robot.

b) La copine de Laetitia est belle. b) La femme danse avec un robot.

2. Coche la phrase correcte au pluriel.


2.1. Ce spectacle est très beau. 2.2. Le visiteur participe au jeu principal.
a) Ces spectacles sont très beaux. a) Les visiteurs participent aus jeus
principals.

b) Ces spectacles sont très beaus. b) Les visiteurs participent aux jeux
principaux.

3. Place correctement les formes verbales.


Attention, il y a un verbe en trop. > rions
> vivent
a) Laetitia et Aurélie à Toulouse. > a ri
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

> avez connu


b) Laetitia Aurélie au collège. > vis
c) Moi et Aurélie, nous beaucoup > vivez
> a connu
ensemble.
d) À Poitiers, vous de nouveaux amis.
e) Tu près du Futuroscope, à Poitiers.
f) On a dansé avec les robots et on beaucoup .

18 dix-huit
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1

4. Souligne l’indéfini correct.


a) Aucune/ Certaine activité n’est dangereuse
au Futuroscope.
b) Certaines / Certains garçons dansent avec
les robots.
c) Dans le parc, il y a diverses / divers
attractions à sensations.
d) Tous / Toutes les visiteurs assistent au
spectacle nocturne.

III

Tu décides de t’inscrire à une chasse au trésor.


Remplis la fiche d’inscription.

FICHE D’INSCRIPTION

Nom :
Prénom :
Photo
Date de naissance : / /

Âge :
Sexe : masculin féminin

Nationalité :
Pays :
Ville :
Loisirs préférés :
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

Sports préférés :

Date : / /

Signature :

dix-neuf 19
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________

6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1 Niveau B

I
Lis attentivement le texte.

laetitia@yahoo.fr
aurelie@yahoo.fr
Futuroscope

Salut Aurélie,
Le weekend prochain, je t’invite à venir avec moi et mes parents à Poitiers. On va passer
une journée au Futuroscope. Tu connais ce parc d’attractions ?
Moi, c’est la première fois que je le visite mais je sais qu’il y a beaucoup d’activités
différentes pour tous les âges.
On peut visiter la tour panoramique, voir des films sur des écrans en format géant. Les
salles de cinéma sont dynamiques : images 4D. On peut aussi danser avec des robots sur
une piste de danse énorme, participer aux attractions à sensations, faire des parcours
interactifs, des activités en plein air comme, par exemple, une chasse au trésor dans les
différents espaces du parc.

ÉVALUATION • C’est Top! 8 •


À la fin de la journée, on peut assister à un spectacle nocturne avec des effets spéciaux
sur l’eau.
Tu demandes à tes parents de venir ? On s’inscrit pour la chasse au trésor ?
Laetitia
Texte d’auteur

1. Coche la bonne réponse.


1.1. Laetitia envoie un mail à Aurélie pour…
a) l’inviter à une compétition sportive.

b) l’inviter à un parc d’attractions.

1.2. Le parc propose…


a) beaucoup de spectacles divers.

b) beaucoup d’activités différentes.

20 vingt
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1

2. Signale (V) Vrai ou (F) Faux et justifie ta réponse avec des expressions du texte.
a) Laetitia va passer le prochain weekend à un parc d’attractions.
Justification :

b) Seulement les jeunes entre 11 et 15 ans peuvent participer aux activités du parc.
Justification :

c) Les visiteurs peuvent faire des activités et visiter la tour principale.


Justification :

d) Le soir, on peut assister à un spectacle multimédia.


Justification :

3. Complète les phrases avec les informations du texte.


a) Laetitia et sa famille vont .
b) Au parc, il y a des activités .
c) On peut et .
d) Laetitia veut s’inscrire à .

II

1. Récris les phrases au féminin.


Le garçon est courageux.
Il aime faire les attractions avec ses copains.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

2. Récris la phrase au pluriel.


La famille visite le parc principal.

vingt et un 21
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1

3. Conjugue les verbes aux temps indiqués.


a) Laetitia et Aurélie (vivre – passé composé) de bons moments au
Futuroscope. Elles (rire – imparfait) beaucoup avec les robots.
b) Vous (connaître – présent) bien le parc du Futuroscope, à Poitiers ?
c) On (connaître – passé composé) de nouveaux copains à Poitiers et on
bien (rire – passé composé) ensemble.
d) Laetitia (vivre – imparfait) à Ajaccio. Maintenant, elle habite à
Toulouse, comme Aurélie.

4. Complète avec l’indéfini correct : tous, aucune, diverses, certains.


a) activité n’est dangereuse au Futuroscope.
b) garçons dansent avec les robots.
c) Dans le parc, il y a attractions à sensations.
d) les visiteurs assistent au spectacle nocturne.

III

Tu réponds au mail de Laetitia pour la remercier de son invitation et tu acceptes. Tu lui dis
quelles activités tu préfères. Tu expliques tes raisons. (40-50 mots)

laetitia@yahoo.fr
Invitation Futuroscope

ÉVALUATION
ÉVALUATION •• C’est
C’estTop!
Top 8 •

22 vingt-deux
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

GRILLE D’ÉVALUATION | UNITÉ ___________________________________ | CLASSE ________________________________________ | DATE _________________ / ________________ /__________________

Fiche de Compréhension Orale Total Contrôle Écrit Total


o
N. Nom 1. 2. 3. 4. 25 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 1. 75
Note
points points
4 points 3 points 10 points 8 points 7 points 12 points 6 points 4 points 4 points 9 points 8 points 25 points
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

vingt-trois
28
29

23
30
ÉVALUATION

2
UNITÉ

24 vingt-quatre
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________

1 • FICHE DE COMPRÉHENSION ORALE | UNITÉ 2

Faixa Écoute les témoignages.


n.o 2

1. Tu viens d’entendre…
a) des présentations de jeunes.

b) des publicités.

c) des opinions de jeunes sur un même sujet.

d) des textes informatifs.

2. Identifie le thème principal.

LA
PUB
EST
ICI!

a) b) c) d)

3. Signale (V) Vrai, (F) Faux, (?) On ne sait pas.


a) Tous les jeunes ont la même opinion.
b) Adrien pense que la publicité est trop présente.
c) Les jeunes parlent à un journaliste.
d) Ludivine achète ce qu’elle voit dans les magazines.
ÉVALUATION • C’est Top 8 •

e) Aline ne connaît pas la fonction de la pub préventive.


f) Lucas reconnaît l’importance économique de la publicité.

vingt-cinq 25
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________

1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2 Niveau A

I
Lis attentivement les témoignages.

C’est moi qui range ma chambre.


Alors, mes parents me donnent 10
euros d’argent de poche par mois.
Avec cet argent, j’achète des maga-
zines et parfois je paye le cinéma.
Sophie, 13 ans

Toutes les semaines, mon père


verse 15 euros sur mon compte
Moi, je n’ai pas d’argent de bancaire. Comme j’ai une carte, je dois
poche. Mes parents ne sont pas gérer mon argent. Je paye la cantine et
d’accord, ils disent que je suis trop le forfait1 de mon portable. J’essaye
jeune. Si j’ai besoin de quelque de faire des économies pour partir en
chose, ils me le payent. Ce n’est pas vacances avec mes amis, mais ce n’est
facile d’être indépendante ! pas facile.
Emma, 11 ans Mattéo, 14 ans

Texte d’auteur

1
forfait : tarifário

1. Choisis le meilleur titre pour le texte.

a) Les jeunes et l’argent de poche. b) Je fais des économies !

c) L’argent de poche, c’est important ! d) Gérer son argent.

2. Associe correctement les phrases aux jeunes.


ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

Sophie Mattéo Emma


a) Ses parents lui donnent de l’argent de poche.
b) Il / Elle fait des économies.
c) Il / Elle reçoit de l’argent une fois par mois.
d) Il / Elle reçoit de l’argent une fois par semaine.
e) Il / Elle ne reçoit pas d’argent de poche.

26 vingt-six
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2

3. Coche la bonne réponse.


3.1. Sophie reçoit de l’argent de poche de ses parents parce qu’elle…
a) range sa chambre. b) va au cinéma.

3.2. Mattéo gère son argent avec…


a) l’aide de ses parents. b) sa carte bancaire.

3.3. Emma ne se sent pas indépendante parce que/qu’…


a) elle est trop jeune. b) ce sont ses parents qui payent tout.

II
1. Souligne la forme verbale correcte.
a) Hier, j’achetais / ai acheté une paire de tennis.
b) Nous recevons / avons reçu de l’argent de poche deux fois par mois.
c) Quand j’étais petite, je ne payais / payait rien.
d) Marc veux / veut faire des économies.
e) Tu ai pu / as pu t’acheter un CD avec l’argent que ton père t’a donné.
f) Vous ne jetions / jetez jamais vos vieilles affaires.

2. Complète les séries, selon l’exemple.


a) b douze b le douzième
b) 60 b soixante b le
c) 32 b trente-deux b le
d) b mille b le millième

3. Souligne la bonne forme spéciale du comparatif ou du superlatif.


a) Je gère bien mon argent de poche mais ma sœur gère le sien mieux / meilleur que moi.
b) Nous avons un petit compte en banque mais celui de Mattéo est moindre / pire.
c) On achète de bonnes affaires, mais cette tente est vraiment la mieux / la meilleure.
d) Ici tout est de mauvaise qualité, mais ces articles-là sont moindre / pire que les autres.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

4. Choisis la phrase correcte.


4.1. Ils donnent l’argent de poche à Lucas.
a) Ils le lui donnent. b) Ils lui le donnent.

4.2. Vous offrez une carte bancaire à vos enfants.


a) Vous la lui offrez. b) Vous la leur offrez.

vingt-sept 27
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2

5. Souligne l’adverbe correct.


a) Pour les jeunes, recevoir de l’argent de poche c’est beaucoup / très important.
b) Nous ne recevons pas très / beaucoup d’argent de poche.
c) Je ne peux pas acheter ce livre : il est peu / trop cher !
d) Mes parents me donnent trop / peu d’argent : simplement 2 € par semaine.

6. Choisis la phrase négative correcte.


6.1. Je dépense toujours mon argent de poche.
a) Je ne dépense pas mon argent de poche.

b) Je ne dépense jamais mon argent de poche.

6.2. Tu payes tout avec ta carte bancaire.


a) Tu ne payes rien avec ta carte bancaire.

b) Tu ne payes jamais avec ta carte bancaire.

6.3. Nous rencontrons tout le monde dans ce centre commercial.


a) Nous ne rencontrons jamais personne dans ce centre commercial.

b) Nous ne rencontrons personne dans ce centre commercial.

6.4. Il y a encore de bonnes affaires.


a) Il n’y a pas beaucoup de bonnes affaires. b) Il n’y a plus de bonnes affaires.

III
Pour ton anniversaire, ta famille t’a donné 200 €. Tu écris à ton(ta) correspondant(e)
francophone et tu lui racontes ce que tu as acheté, combien ça a coûté et dans quels
magasins tu es allé(e). Complète la lettre. (40-50 mots)

, le 20
Cher / Chère
Comment vas-tu ? Moi, je suis très parce que la semaine dernière
c’était mon anniversaire. Ma famille m’a donné de l’argent : euros.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

Alors, je suis allé(e) et j’ai acheté beaucoup de choses :


a coûté €, a coûté
€, .
J’ai fait mes achats dans mes magasins préférés :
À la fin de la journée, j’étais fatigué(e) mais très satisfait(e) ! Maintenant, je n’ai plus
d’argent !
Écris-mois vite ! Je t’embrasse

28 vingt-huit
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________

2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2 Niveau B

I
Lis attentivement les témoignages.

Si je veux recevoir de l’argent de poche, je dois ranger


ma chambre, tous les samedis. Mes parents me donnent
10 euros par mois. Ce n’est beaucoup mais j’apprends à
gérer mon argent. J’achète des magazines et parfois je
paye le cinéma, quand je sors avec mes copines.
Sophie, 13 ans

Toutes les semaines, mon père verse


Moi, je n’ai pas d’argent de poche. C’est
15 euros sur mon compte bancaire que
vraiment nul ! Toutes mes copines ont
j’ai depuis mes 10 ans. Comme j’ai une
leur argent de poche. Je ne me sens pas
carte, je dois gérer mon argent. Je paye
bien. Mais mes parents ne sont pas
la cantine et le forfait1 de mon portable.
d’accord, ils disent que je suis trop jeune.
J’essaye de faire des économies pour
Si j’ai besoin de quelque chose, je leur
partir en vacances avec mes amis, mais
demande et, en général, ils me le payent.
ce n’est pas facile parce que je ne suis
Ce n’est pas facile d’être indépendante !
pas très économe !
Emma, 11 ans
Mattéo, 14 ans

Texte d’auteur
1
forfait : tarifário

1. Choisis le meilleur titre pour le texte.

a) Les jeunes et l’argent de poche. b) Je fais des économies !

c) L’argent de poche, c’est important ! d) Gérer son argent.

2. Associe correctement les phrases aux jeunes.


ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

Sophie Mattéo Emma


a) Ses parents lui donnent de l’argent de poche.
b) Il / Elle fait des économies.
c) Il / Elle reçoit de l’argent une fois par mois.
d) Il / Elle reçoit de l’argent une fois par semaine.
e) Il / Elle ne reçoit pas d’argent de poche.

vingt-neuf 29
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2

3. Complète les phrases avec des informations des textes. Ne fais pas de copie !
a) Avec son argent de poche, Sophie
.
b) Mattéo doit gérer son argent parce qu’
.
c) Emma ne se sent pas indépendante parce que
.

II

1. Conjugue les verbes aux temps verbaux indiqués.


a) Hier, tu (acheter – passé composé) une paire de tennis.
b) Nous (recevoir – présent) de l’argent de poche deux fois par mois.
c) Quand j’étais petite, je ne (payer – imparfait) rien.
d) Marc (vouloir – présent) faire des économies.
e) Tu (pouvoir – passé composé) t’acheter un CD avec
l’argent que ton père t’a donné.
f) Vous ne (jeter – présent) jamais vos vieilles affaires.

2. Complète les séries, selon l’exemple.


a) b douze b le douzième
b) 60 b soixante b le
c) b trois cent cinquante b le
d) b b le millième

3. Complète avec la bonne forme spéciale du comparatif ou du superlatif.


a) Je gère bien mon argent de poche mais ma sœur gère le sien que moi.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

b) Nous avons un petit compte en banque mais celui de Mattéo est .


c) Mes parents achètent souvent de bonnes affaires, mais cette tente de camping est vraiment
.
d) Dans ce magasin, tout est de mauvaise qualité, mais ces articles-là sont
que les autres.

30 trente
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2

4. Remplace les expressions soulignées par les pronoms personnels corrects.


a) Ils donnent l’argent de poche à Lucas.
.

b) Vous offrez une carte bancaire à vos enfants.


.

5. Complète avec l’adverbe correct (beaucoup, peu, très, trop).


a) Pour les jeunes, recevoir de l’argent de poche c’est important.
b) Nous ne recevons pas d’argent de poche.
c) Je ne peux pas acheter ce livre : il est cher !
d) Mes parents me donnent d’argent : simplement 2 € par semaine.

6. Récris les phrases à la forme négative.


a) Je dépense toujours mon argent de poche. .

b) Tu payes tout avec ta carte bancaire. .

c) Nous rencontrons tout le monde dans ce centre commercial. .

d) Il y a encore de bonnes affaires. .

III

Pour ton anniversaire, ta famille t’a donné 150 euros.


Tu écris une lettre à ton(ta) correspondant(e) francophone et tu lui racontes : ce que tu as
acheté, combien ça a coûté et dans quels magasins tu es allé(e). (50-60 mots)

, le
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

trente et un 31
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________

3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2 Niveau A

I
Lis attentivement les témoignages.

J’aime bien les soldes parce qu’on


peut trouver de bonnes affaires. Comme
je n’ai pas beaucoup d’argent, je fais
attention à ce que j’achète. Cette année,
j’ai acheté un pull, une écharpe et un
petit sac à main.
Emma, 14 ans

Tous les ans, je prépare mon budget J’attends toujours les derniers jours
soldes : mes économies, ce que me des soldes. Il y a moins de choses mais
donne ma grand-mère et ce que je les prix sont très intéressants ! Je
gagne quand je lave la voiture de papa. trouve toujours quelque chose d’inté-
Je fais les magasins de mes marques ressant, par exemple des tee-shirts.
préférées, les premiers jours, parce J’aime bien aussi m’acheter des ro-
qu’il y a plus de choix. mans ou des livres sur les animaux.
Damien, 13 ans Lohane, 13 ans

Texte d’auteur
1. Choisis le meilleur titre pour le texte.

a) Je fais des courses. b) La famille et les courses.

c) Les vêtements en soldes. d) Les jeunes et les soldes.

2. Associe correctement les phrases aux jeunes.


ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

Emma Damien Lohane


a) Il / Elle profite des soldes pour faire des achats.
b) Il / Elle fait des achats à la fin des soldes.
c) Il / Elle aime acheter des livres.
d) Il / Elle préfère le début des soldes.
e) Il / Elle garde son argent pour le dépenser
pendant les soldes.

32 trente-deux
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2

3. Coche la bonne réponse.


3.1. Emma choisit avec attention ce qu’elle achète parce qu’elle…
a) est très exigeante. b) n’a pas beaucoup d’argent.

3.2. Damien peut acheter des vêtements de ses marques préférées parce qu’il…
a) reçoit de l’argent de plusieurs personnes. b) travaille pendant les vacances.

3.3. Lohane attend la fin des soldes parce qu’elle…


a) ne peut pas dépenser beaucoup d’argent. b) a plus de choix.

II

1. Souligne la forme verbale correcte.


a) Hier, Damien recevait / a reçu de l’argent de sa grand-mère.
b) Nous recevons / recevez de l’argent pour nos achats.
c) Quand j’étais enfant, mes parents me payaient / ont payé tout.
d) Emma veux / veut profiter des soldes.
e) Tu ai pu / as pu t’acheter un livre sur les animaux.
f) Je jettes / jette mes vieux tee-shirts.

2. Complète les séries, selon l’exemple.


a) 17 b b le dix-septième
b) 70 b soixante-dix b le
c) 145 b cent quarante-cinq b le
d) b mille neuf cent b le mille neuf centième

3. Souligne la bonne forme spéciale du comparatif ou du superlatif.


a) Pour trouver de bonnes affaires, il vaut mieux / meilleur attendre les soldes.
b) Damien achète pendant les soldes parce que les prix sont mieux / meilleur marché.
c) Au début des soldes il n’y a pas beaucoup de choix, mais à la fin c’est le meilleur / pire.
d) Le budget d’Emma n’est pas grand mais celui de Lohane est pire / moindre.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

4. Choisis la phrase correcte.


4.1. Damien lave la voiture à son père.
a) Il le lui lave. b) Il la lui lave.

4.2. Lohane préfère les derniers jours des soldes.


a) Elle les préfère. b) Elle les lui préfère.

trente-trois 33
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2

5. Souligne l’adverbe correct.


a) Emma achète beaucoup / très de vêtements pendant les soldes.
b) Damien est très / beaucoup content d’acheter des vêtements de ses marques préférées.
c) Lohane fait attention parce qu’elle a peu / trop d’argent!
d) Je n’aime pas aller au centre commercial pendant les soldes parce qu’il y a très / trop de monde.

6. Choisis la phrase négative correcte.


6.1. Emma achète tout pendant les soldes.
a) Emma n’achète rien pendant les soldes.

b) Emma n’achète personne pendant les soldes.

6.2. Damien a rencontré quelqu’un au centre commercial.


a) Damien n’a rencontré personne au centre commercial.

b) Damien n’a rencontré plus au centre commercial.

6.3. Lohane attend toujours les derniers jours.


a) Lohane n’attend personne les derniers jours.

b) Lohane n’attend jamais les derniers jours.

6.4. Il y a encore de bonnes affaires.


a) Il n’y a pas beaucoup de bonnes affaires. b) Il n’y a plus de bonnes affaires.

III
Tes parents t’ont donné 80 euros, pour profiter des soldes. Tu es allé(e) faire les courses avec
ton(ta) meilleur(e) ami(e). Tu écris à ton(ta) correspondant(e) francophone et tu lui racontes
ta journée : ce que tu as acheté, combien ça a coûté et dans quels magasins tu es allé(e).
Complète la lettre. (40-50 mots)

, le 20
Cher / Chère
Comment vas-tu ? Moi, je suis très parce que mes parents m’ont
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

donné de l’argent : euros, pour profiter des soldes. Alors, je suis


allé(e) avec et j’ai acheté beaucoup de choses :
a coûté €, a coûté €.
J’ai fait mes achats dans mes magasins préférés :
À la fin de la journée, j’étais fatigué(e) mais très satisfait(e)! Nous avons passé
une bonne journée !
Écris-mois vite ! Je t’embrasse.

34 trente-quatre
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________

4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2 Niveau B

I
Lis attentivement les témoignages.

J’aime bien les soldes parce qu’on peut trouver de bonnes affaires. Comme je n’ai
pas beaucoup d’argent, je fais attention à ce que j’achète. Je compare tous les prix et
j’établis des priorités. Cette année, j’ai acheté un pull bleu marine, une écharpe à
rayures et un petit sac à main, en cuir noir que j’ai trouvé très joli.
Emma, 14 ans

Tous les ans, je prépare à l’avance J’attends toujours les derniers jours
mon budget soldes : je réserve mes des soldes. Il y a moins de choses mais
économies, l’argent que me donne ma les prix sont très intéressants! Je
grand-mère pour mon anniversaire et prends ce qui reste mais je trouve tou-
pour Noël et ce que je gagne quand je jours quelque chose d’intéressant, par
lave la voiture de papa. Je fais les exemple des tee-shirts, que je peux por-
magasins de mes marques préférées, ter avec un jean ou sous un pull. J’aime
les premiers jours, parce qu’il y a plus bien aussi m’acheter des romans
de choix. Alors, j’arrive à trouver1 de d’aventures ou des livres sur les ani-
très bonnes affaires ! maux, en particulier sur les chevaux.
Damien, 13 ans Lohane, 13 ans

Texte d’auteur
1
trouver : achar / encontrar
1. Choisis le meilleur titre pour le texte.

a) Je fais des courses. b) La famille et les courses.

c) Les vêtements en soldes d) Les jeunes et les soldes.

2. Associe correctement les phrases aux jeunes.


Emma Damien Lohane
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

a) Il / Elle profite des soldes pour faire des achats.


b) Il / Elle fait des achats à la fin des soldes.
c) Il / Elle aime acheter des livres.
d) Il / Elle préfère le début des soldes.
e) Il / Elle garde son argent pour le dépenser
pendant les soldes.

trente-cinq 35
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2

3. Complète les phrases avec des informations des textes. Ne fais pas de copie !
a) Emma choisit avec attention ce qu’elle achète parce qu’elle
.
b) Damien peut acheter des vêtements de ses marques préférées parce qu’il
.
c) Lohane attend la fin des soldes parce qu’elle
.

II

1. Conjugue les verbes aux temps verbaux indiqués.


a) Hier, Damien (recevoir – passé composé) de l’argent de sa grand-mère.
b) Nous (recevoir – présent) de l’argent pour nos achats.
c) Quand j’étais enfant, mes parents me (payer – imparfait) tout.
d) Emma (vouloir – présent) profiter des soldes.
e) Tu (pouvoir – passé composé) t’acheter un livre sur les animaux.
f) Je (jeter – présent) mes vieux tee-shirts.

2. Complète les séries, selon l’exemple.


a) b dix-sept b le dix-septième
b) 70 b b le
c) b cent quarante-cinq b le
d) b b le mille neuf centième

3. Complète avec la bonne forme spéciale du comparatif ou du superlatif.


a) Pour trouver de bonnes affaires, il vaut attendre les soldes.
b) Damien achète pendant les soldes parce que les prix sont marché.
c) Au début des soldes il n’y a pas beaucoup de choix, mais à la fin c’est .
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

d) Le budget d’Emma n’est pas grand mais celui de Lohane est .

4. Remplace les expressions soulignées par les pronoms personnels corrects.


a) Damien lave la voiture à son père.
.
b) Lohane préfère les derniers jours des soldes.
.

36 trente-six
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2

5. Complète avec l’adverbe correct (beaucoup, peu, très, trop).


a) Emma achète de vêtements pendant les soldes.
b) Damien est content d’acheter des vêtements de ses marques préférées.
c) Lohane fait attention parce qu’elle a d’argent !
d) Je n’aime pas aller au centre commercial pendant les soldes parce qu’il y a
de monde.

6. Récris les phrases à la forme négative.


a) Emma achète tout pendant les soldes.

b) Damien a rencontré quelqu’un au centre commercial.

c) Lohane attend toujours les derniers jours.

d) Il y a encore de bonnes affaires.

III
Tes parents t’ont donné 80 euros, pour profiter des soldes. Tu es allé(e) faire les courses avec
ton(ta) meilleur(e) ami(e). Tu écris à ton(ta) correspondant(e) francophone et tu lui racontes
ta journée : ce que tu as acheté, combien ça a coûté et dans quels magasins tu es allé(e).
(50-60 mots)

, le
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

trente-sept 37
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________

5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2 Niveau A

I
Lis attentivement les témoignages.

Je suis allée au centre commercial et


j’ai dépensé tout mon argent de poche.
J’ai acheté des vêtements : deux chemi-
siers, un jean, des bottes et un nouveau
sac à dos pour le collège. Super !
Marine, 14 ans

J’ai enfin mon nouveau portable ! Je


Ma mère m’a demandé d’acheter du l’ai payé avec mes économies. Je vais
beurre, 1 kg de sucre, des pommes et pouvoir téléphoner à mes amis et surfer
de la farine. Elle veut faire une tarte. sur Internet, partout ! J’étais très content,
J’ai aussi acheté de l’huile d’olive. alors je suis passé par la pâtisserie et j’ai
Lucien, 13 ans acheté une tarte aux pommes.
Valentin, 13 ans

Texte d’auteur

1. Choisis le meilleur titre pour le texte.

a) Les jeunes et les magasins. b) Au centre commercial.

c) Des jeunes font des courses. d) La famille et les courses.

2. Associe correctement les phrases aux jeunes.


ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

Marine Lucien Valentin


a) Il / Elle a fait des achats avec son argent.
b) Il / Elle a acheté un gâteau.
c) Il / Elle a fait des courses parce qu’on le lui a
demandé.
d) Il / Elle est allé(e) à l’épicerie.
e) Il / Elle est allé(e) dans plusieurs magasins.

38 trente-huit
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2

3. Coche la bonne réponse.


3.1. Marine est allée au centre commercial et elle…
a) a acheté de nouveaux vêtements. b) a vu un film.

3.2. Lucien a acheté divers ingrédients pour…


a) préparer le dîner. b) faire un gâteau.

3.3. Valentin a acheté un gâteau…


a) parce qu’il avait faim. b) pour fêter l’achat de son nouveau
portable.

II
1. Souligne la forme verbale correcte.
a) Hier, Marine achetait / a acheté une paire de bottes.
b) Les jeunes reçoivent / avons reçu de l’argent pour faire leurs achats.
c) Quand vous étiez enfants, vous ne payez / payiez rien.
d) Valentin veux / veut acheter un portable pour communiquer avec ses amis.
e) Tu ai pu / as pu t’offrir un gâteau avec la monnaie des courses.
f) Vous ne jetons / jetez pas d’argent par la fenêtre.

2. Complète les séries, selon l’exemple.


a) 14 b b le quatorzième
b) 70 b soixante-dix b le
c) 250 b deux cent cinquante b le
d) b mille b le millième.

3. Souligne la bonne forme spéciale du comparatif ou du superlatif.


a) Valentin a acheté un bon portable, mais celui de Thomas est mieux / meilleur encore.
b) Le compte en banque de Marine est petit mais celui de Mattéo est moindre / pire.
c) La tarte aux pommes de la maman de Lucien est la mieux / la meilleure de toutes.
d) Ce jean ne me va pas bien, mais ce pantalon est encore moindre / pire que l’autre.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

4. Choisis la phrase correcte.


4.1. Lucien donne les courses à sa mère.
a) Il les lui donne. b) Il lui les donnent.

4.2. Valentin a acheté un gâteau à ses amis.


a) Il le leur a acheté. b) Il les lui a acheté.

trente-neuf 39
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2

5. Souligne l’adverbe correct.


a) Pour Marine, acheter ses vêtements c’est beaucoup / très important.
b) Valentin a acheté un portable, alors, il n’a plus très / beaucoup d’argent.
c) Lucien ne peut pas acheter ce cadeau pour sa mère: il est peu / trop cher !
d) Après les courses, il me reste très / peu d’argent.

6. Choisis la phrase négative correcte.


6.1. Lucien fait toujours les courses pour sa mère.
a) Lucien ne fait rien les courses pour sa mère.

b) Lucien ne fait jamais les courses pour sa mère.

6.2. Je dépense tout au centre commercial.


a) Je ne dépense pas au centre commercial.

b) Je ne dépense rien au centre commercial.

6.3. Marine rencontre tout le monde.


a) Marine ne rencontre jamais personne. b) Marine ne rencontre personne.

6.4. Il y a encore de bonnes affaires.


a) Il n’y a pas beaucoup de bonnes affaires. b) Il n’y a plus de bonnes affaires.

III
Tes parents t’ont donné 80 euros. Tu es allé(e) faire les courses avec ton(ta) meilleur(e) ami(e).
Tu écris à ton(ta) correspondant(e) francophone et tu lui racontes ta journée : ce que tu as acheté,
combien ça a coûté et dans quels magasins tu es allé(e). Complète la lettre. (40-50 mots)

, le 20
Cher / Chère
Comment vas-tu ?
Moi, je suis très parce que mes parents m’ont donné de l’argent :
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

euros. Alors, je suis allé(e) avec et j’ai


acheté beaucoup de choses : a coûté €,
a coûté €, .
J’ai fait mes achats dans mes magasins préférés :
À la fin de la journée, j’étais fatigué(e) mais très satisfait(e)! Nous avons passé
une bonne journée !
Écris-mois vite ! Je t’embrasse.

40 quarante
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________

6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2 Niveau B

I
Lis attentivement les témoignages.

Je suis allée au centre commercial et j’ai dépensé tout mon argent de poche. J’avais fait
des économies pendant 3 mois. J’ai acheté des vêtements : deux chemisiers à la mode
un jean, des bottes en cuir marron et un nouveau sac à dos noir pour le collège. Super !
Marine, 14 ans

J’ai enfin mon nouveau portable !


J’aime bien aller tout seul faire des L’ autre ne fonctionnait plus correctement.
courses. Alors, j’étais très content Je l’ai payé avec mes économies. J’avais
quand ma mère m’a demandé d’acheter travaillé pendant les vacances et j’ai pu
du beurre, 1 kg de sucre, des pommes mettre de l’argent de côté1. Maintenant,
et de la farine. Elle veut faire une tarte. je vais pouvoir téléphoner à mes amis et
C’est sa spécialité ! J’ai aussi acheté une surfer sur Internet, partout ! J’étais
bouteille d’huile d’olive, pour faire des tellement content que je suis passé par la
salades méditerranéennes. pâtisserie et j’ai acheté une tarte aux
Lucien, 13 ans pommes, ma préférée !
Valentin, 13 ans

Texte d’auteur
1
mettre de l’argent de côté : poupar dinheiro
1. Choisis le meilleur titre pour le texte.

a) Les jeunes et les magasins. b) Au centre commercial.

c) Des jeunes font des courses. d) La famille et les courses.

2. Associe correctement les phrases aux jeunes.

Marine Lucien Valentin


ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

a) Il / Elle a fait des achats avec son argent.


b) Il / Elle a acheté un gâteau.
c) Il / Elle a fait des courses parce qu’on le lui a
demandé.
d) Il / Elle est allé(e) à l’épicerie.
e) Il / Elle est allé(e) dans plusieurs magasins.

quarante et un 41
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2

3. Complète les phrases avec des informations des textes. Ne fais pas de copie !
a) Marine est allée au centre commercial et elle
.
b) Lucien a acheté divers ingrédients pour
.
c) Valentin a acheté un gâteau parce qu’
.

II

1. Conjugue les verbes aux temps verbaux indiqués.


a) Hier, Marine (acheter – passé composé) une paire de bottes.

b) Les jeunes (recevoir – présent) de l’argent pour faire leurs achats.

c) Quand vous étiez enfants, vous ne (payer – imparfait) rien.

d) Valentin (vouloir – présent) acheter un portable pour communiquer avec ses


amis.

e) Tu (pouvoir – passé composé) t’offrir un gâteau avec la monnaie des courses.

f) Vous ne (jeter – présent) pas d’argent par la fenêtre.

2. Complète les séries, selon l’exemple.


a) b quatorze b le quatorzième
b) 70 b b le
c) b deux cent cinquante b le
d) b b le millième

3. Complète avec la bonne forme spéciale du comparatif ou du superlatif.


ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

a) Valentin a acheté un bon portable, mais celui de Thomas est encore.

b) Le compte en banque de Marine est petit mais celui de Mattéo est .

c) Les tartes de la maman de Lucien sont bonnes, mais celle aux pommes est
de toutes.

d) Ce jean ne me va pas bien, mais ce pantalon est encore que l’autre.

42 quarante-deux
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2

4. Remplace les expressions soulignées par les pronoms personnels corrects.


a) Lucien donne les courses à sa mère.
.
b) Valentin a acheté un gâteau à ses amis.
.

5. Complète avec l’adverbe correct (beaucoup, peu, très, trop).


a) Pour Marine, acheter ses vêtements c’est important.
b) Valentin a acheté un portable, alors, il n’a plus d’argent.
c) Lucien ne peut pas acheter ce cadeau pour sa mère: il est cher !
d) Après les courses, il me reste d’argent.

6. Récris les phrases à la forme négative.


a) Lucien fait toujours les courses pour sa mère.
.
b) Je dépense tout au centre commercial.
.
c) Marine rencontre tout le monde.
.
d) Il y a encore de bonnes affaires.
.

III
Tes parents t’ont donné 80 euros. Tu es allé(e) faire les courses avec ton(ta) meilleur(e) ami(e).
Tu écris à ton(ta) correspondant(e) francophone et tu lui racontes ta journée : ce que tu as
acheté, combien ça a coûté et dans quels magasins tu es allé(e). (50-60 mots)

, le
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

quarante-trois 43
GRILLE D’ÉVALUATION | UNITÉ ___________________________________ | CLASSE ________________________________________ | DATE _________________ / ________________ /__________________

44
Fiche Compréhension Orale Total Contrôle Écrit Total
o
N. Nom 1. 2. 3. 25 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 75
Note
points points
4 points 3 points 18 points 4 points 15 points 6 points 6 points 4 points 4 points 3 points 4 points 4 points 25 points
1
2

quarante-quatre
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

ÉVALUATION • C’est Top! 8 •


Solutions 1.4. a) dans les rues.
2. a) On ne sait pas ; b) Vrai ; c) Vrai ; d) Faux
Unité 1 3. a) course à pied ; b) vélo ; c) natation
FICHE DE COMPRÉHENSION ORALE
1. b) les sports II
2. deux ; trois 1.1. b) Ma nouvelle copine est sportive. ;
3. le foot, le basket, le tennis, la danse et la natation. 1.2. a) La femme est heureuse mais fatiguée.
4. les filles : d) l’équitation, f) la danse, h) le tennis, i) la 2.1. b) Ces athlètes boivent des jus frais. ;
natation ; les garçons : a) l’escrime, c) les sports de glisse, 2.2. b) Les journaux présentent les triathlons.
e) le judo, j) le foot 3. a) vivent ; b) connaissait ; c) riaient ; d) a connu ; e) vivez ;
f) avons ri
CONTRÔLE ÉCRIT 1 – Niveau A 4. a) Chaque ; b) Certaines ; c) Tous ; d) les mêmes

I CONTRÔLE ÉCRIT 4 – Niveau B


1.1. a) lui proposer de participer à un camp. ;
1.2. b) pendant deux jours. ; 1.3. b) quelques activités I
proposées. ; 1.4. b) chanter, danser, parler et faire des jeux. 1.1. a) lui parler d’une compétition sportive. ;
2. a) Vrai ; b) Faux ; c) Vrai ; d) Faux 1.2. b) depuis longtemps.
2. a) Faux « Cette année, on est 4500 athlètes inscrits aux
3. a) ping-pong ; b) canoë kayak ; c) escalade
trois sports du triathlon. » ; b) Vrai « aux trois sports du
II triathlon : la natation, le vélo et la course à pied. » ; c) Faux
1.1. b) Ma nouvelle copine est scout. ; 1.2. a) La fille est « On change de vêtements une deuxième fois. » ; d) Vrai
courageuse et aventurière. « À la fin de la compétition, je suis vraiment fatigué ! »
2.1. b) Ces jeunes mangent des glaces. ; 2.2. b) Les 3. a) À Paris, sont réunis 4500 athlètes pour participer au
bateaux sont appréciés aux camps. 7e triathlon. ; b) Les athlètes commencent par nager
3. a) vivent ; b) connaissaient ; c) rions ; d) avez connu ; 750 mètres. ; c) L’épreuve termine avec la course à pied
e) vis ; f) a ri pendant 5 km. ; d) Après la compétition, Éric va dans les
4. a) Chaque ; b) Certains ; c) Tous ; d) les mêmes skateparks pour regarder les ados rouler à toute vitesse
et faire des acrobaties dans l’air avec leurs vélos, rollers,
CONTRÔLE ÉCRIT 2 – Niveau B skates ou trottinettes.
I II
1.1. a) lui proposer de participer à un camp. ; 1. La fille est sportive. Elle aime faire du roller avec ses
1.2. b) pendant deux jours. copines.
2. a) Faux « Ce weekend, je suis à Jambville, près de Paris. 2. Les jeunes athlètes français participent à des nouveaux
On est plus de 15 000 jeunes dans un parc de 52 hectares. » ; jeux.
b) Faux « Il y a 3000 tentes montées. » ; c) Vrai « Le 3. a) ont vécu / riaient ; b) connais ; c) avons connu / a bien
programme est super intéressant. Il y a des centaines ri ; d) vivait
d’activités créatives et sportives, des jeux de pistes, …» ; 4. a) Certaines ; b) Chaque ; c) les mêmes ; d) Tous
d) Vrai « je préfère la veillée : on chante autour du feu,
on danse, on raconte des histoires et on joue aux cartes CONTRÔLE ÉCRIT 5 – Niveau A
ou aux échecs. » I
3. a) Ce weekend, à Jambville, sont réunis plus de 15 000 1.1. b) l’inviter à un parc d’attractions. ; 1.2. a) pour la
jeunes pour participer à un camp de scouts. ; b) Les scouts première fois. ; 1.3. b) beaucoup d’activités différentes. ;
assistent au concert du chanteur Grégoire. ; c) Aux ateliers 1.4. b) participer à des jeux collectifs.
de bricolage, les ados construisent plein de choses pour le 2. a) On ne sait pas ; b) Vrai ; c) Faux ; d) On ne sait pas
camp. ; d) À la veillée, les jeunes chantent autour du feu, 3. a) attractions ; b) robots ; c) spectacle multimédia
ils dansent, ils racontent des histoires et ils jouent aux
cartes ou aux échecs. II
1.1. b) La copine de Laetitia est belle. ; 1.2. a) La fille danse
II avec un robot.
1. a) La fille est aventurière. Elle aime faire de l’escalade 2.1. a) Ces spectacles sont très beaux. ; 2.2. b) Les
avec ses copines. visiteurs participent aux jeux principaux.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

2. a) Les jeunes scouts courageux participent à des 3. a) vivent ; b) a connu ; c) rions ; d) avez connu ; e) vis ;
nouveaux jeux. f) a beaucoup ri
3. a) ont vécu / riaient ; b) connaissons ; c) ai connu / a bien 4. a) Aucune ; b) Certains ; c) diverses ; d) Tous
ri ; d) vivait
4. a) Chaque ; b) Certains ; c) Tous ; d) les mêmes CONTRÔLE ÉCRIT 6 – Niveau B
I
CONTRÔLE ÉCRIT 3 – Niveau A
1.1. b) l’inviter à un parc d’attractions. ; 1.2. b) beaucoup
I d’activités différentes.
1.1. a) lui parler d’une compétition sportive. ; 2. a) Faux « On va passer une journée au Futuroscope. » ;
1.2. b) depuis longtemps. ; 1.3. b) trois modalités. ;

quarante-cinq 45
Solutions d) 1000 - mille
b) Faux « il y a beaucoup d’activités différentes pour tous 3. a) mieux ; b) moindre ; c) meilleure ; d) pire
les âges. » ; c) Vrai « On peut visiter la tour 4. a) Ils le lui donnent. ; b) Vous la leur offrez.
panoramique, voir des films sur des écrans en format 5. a) très ; b) beaucoup ; c) trop ; d) peu
géant. » ; d) Faux « À la fin de la journée, on peut assister à 6. a) Je ne dépense jamais mon argent de poche. ; b) Tu ne
un spectacle nocturne avec des effets spéciaux sur l’eau… » payes rien avec ta carte bancaire. ; c) Nous ne rencontrons
3. a) Laetitia et sa famille vont à Poitiers pour passer la personne dans ce centre commercial. ; d) Il n’y a plus de
journée au Futuroscope. ; bonnes affaires.
b) Au parc, il y a des activités diverses pour tous les âges. ;
c) On peut danser avec des robots et faire des parcours CONTRÔLE ÉCRIT 3 – Niveau A
interactifs. ;
I
d) Laetitia veut s’inscrire à une chasse au trésor.
1. d) Les jeunes et les soldes.
II 2. a) Emma, Damien, Lohane ; b) Lohane ; c) Lohane ;
1. La fille est courageuse. Elle aime faire les attractions d) Damien ; e) Emma
avec ses copines. 3.1. b) n’a pas beaucoup d’argent. ; 3.2. a) reçoit de l’argent
2. Les familles visitent les parcs principaux. de plusieurs personnes. ; 3.3. a) ne peut pas dépenser
3. a) ont vécu / riaient ; b) connaissez ; c) a connu / a bien ri ; beaucoup d’argent.
d) vivait
II
4. a) Aucune ; b) Certains ; c) diverses ; d) Tous
1. a) a reçu ; b) recevons ; c) payaient ; d) veut ; e) as pu ;
f) jette
Unité 2 2. a) dix-sept ; b) soixante-dixième ;
FICHE DE COMPRÉHENSION ORALE c) cent quarante-cinquième ; d) 1900
1. c) des opinions de jeunes sur un même sujet. 3. a) mieux ; b) meilleur ; c) pire ; d) moindre
2. d) 4.1. b) Il la lui lave. ; 4.2. a) Elle les préfère.
3. a) Faux ; b) Vrai ; c) On ne sait pas ; d) On ne sait pas ; 5. a) beaucoup ; b) très ; c) peu ; d) trop
e) Faux ; f) Vrai 6.1. a) Emma n’achète rien pendant les soldes. ;
6.2. a) Damien n’a rencontré personne au centre commercial. ;
CONTRÔLE ÉCRIT 1 – Niveau A 6.3. b) Lohane n’attend jamais les derniers jours. ;
6.4. b) Il n’y a plus de bonnes affaires.
I
1. a) Les jeunes et l’argent de poche.
CONTRÔLE ÉCRIT 4 – Niveau B
2. a) Sophie, Mattéo ; b) Mattéo ; c) Sophie ; d) Mattéo ;
e) Emma I
3.1. a) range sa chambre. ; 3.2. b) sa carte bancaire. ; 1. d) Les jeunes et les soldes.
3.3. b) ce sont ses parents qui payent tout. 2. a) Emma, Damien, Lohane ; b) Lohane ; c) Lohane ;
d) Damien ; e) Emma
II
3. a) n’a pas beaucoup d’argent. ; b) reçoit de l’argent de
1. a) ai acheté ; b) recevons ; c) payais ; d) veut ; e) as pu ;
plusieurs personnes. ; c) ne peut pas dépenser beaucoup
f) jetez
d’argent.
2. a) douze ; b) soixantième ; c) trente-deuxième ;
d) 1000 II
3. a) mieux ; b) moindre ; c) la meilleure ; d) pire 1. a) a reçu ; b) recevons ; c) payaient ; d) veut ; e) as pu ;
4.1. a) Ils le lui donnent. ; 4.2. b) Vous la leur offrez. f) jette
5. a) très ; b) beaucoup ; c) trop ; d) peu 2. a) 17 ; b) soixante-dix - soixante-dixième ;
6.1. b) Je ne dépense jamais mon argent de poche. ; c) 145 - cent quarante-cinquième ; d) 1900 - mille neuf cent
6.2. a) Tu ne payes rien avec ta carte bancaire. ; 3. a) mieux ; b) meilleur ; c) pire ; d) moindre
6.3. b) Nous ne rencontrons personne dans ce centre 4. a) Il la lui lave ; b) Elle les préfère.
commercial. ; 6.4. b) Il n’y a plus de bonnes affaires. 5. a) beaucoup ; b) très ; c) peu ; d) trop
6. a) Emma n’achète rien pendant les soldes. ; b) Damien
CONTRÔLE ÉCRIT 2 – Niveau B n’a rencontré personne au centre commercial. ; c) Lohane
n’attend jamais les derniers jours. ; d) Il n’y a plus de
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

I
bonnes affaires.
1. a) Les jeunes et l’argent de poche.
2. a) Sophie, Mattéo ; b) Mattéo ; c) Sophie ; d) Mattéo ;
CONTRÔLE ÉCRIT 5 – Niveau A
e) Emma
3. a) achète des magazines et elle paye le cinéma. ; I
b) il veut partir en vacances avec ses amis. ; c) ce sont ses 1. c) Des jeunes font des courses.
parents qui lui payent tout. 2. a) Marine, Valentin ; b) Valentin ; c) Lucien ; d) Lucien ;
e) Marine, Valentin
II
3.1. a) a acheté de nouveaux vêtements. ; 3.2. b) faire un
1. a) as acheté ; b) recevons ; c) payais ; d) veut ; e) as pu ;
gâteau. ; 3.3. b) pour fêter l’achat de son nouveau portable.
f) jetez
2. a) 12 ; b) soixantième ; c) 350 - trois cent cinquantième ; II

46 quarante-six
1. a) a acheté ; b) reçoivent ; c) payiez ; d) veut ; e) as pu; II
f) jetez 1. a) a acheté ; b) reçoivent ; c) payiez; d) veut ; e) as pu;
2. a) quatorze ; b) soixante-dixième ; f) jetez
c) deux cent cinquantième ; d) 1000 2. a) 14 ; b) soixante-dix - soixante-dixième ;
3. a) meilleur ; b) moindre ; c) la meilleure ; d) pire c) 250 - deux cent cinquantième ; d) 1000 - mille
4.1. a) Il les lui donne. ; 4.2. a) Il le leur a acheté. 3. a) meilleur ; b) moindre ; c) la meilleure ; d) pire
5. a) très ; b) beaucoup ; c) trop ; d) peu 4. a) Il les lui donne. b) Il le leur a acheté.
6.1. b) Lucien ne fait jamais les courses pour sa mère. ; 5. a) très ; b) beaucoup ; c) trop ; d) peu
6.2. b) Je ne dépense rien au centre commercial. ; 6. a) Lucien ne fait jamais les courses pour sa mère. ;
6.3. b) Marine ne rencontre personne. ; 6.4. b) Il n’y a plus b) Je ne dépense rien au centre commercial. ; c) Marine ne
de bonnes affaires. rencontre personne. ; d) Il n’y a plus de bonnes affaires.

CONTRÔLE ÉCRIT 6 – Niveau B


I
1. c) Des jeunes font des courses.
2. a) Marine, Valentin ; b) Valentin ; c) Lucien ; d) Lucien ;
e) Marine, Valentin
3. a) a acheté de nouveaux vêtements. ; b) faire un gâteau. ;
c) il était très content d’avoir un nouveau portable.

Tra n s c r i pt io n s
Unité 2
Faixa n.o 2. – Bonjour ! Je m’appelle Adrien. Moi, je trouve qu’il y a
Unité 1 trop de publicité, partout : à la télé,
Faixa n.o 1. « Les sports des 9-15 ans » à la radio, dans la rue… Parfois, j’ai l’impression d’être manipulé.
Une enquête réalisée sur les sports des jeunes âgés de 9-15 ans Ça m’énerve un peu. C’est à nous de décider ce que nous voulons
montre que les adolescents aiment le sport. Ils pratiquent en acheter !
moyenne deux modalités trois fois par semaine. Le foot, le basket, – Moi c’est Ludivine. J’aime bien la pub !
le tennis, la danse et la natation sont les activités sportives les Ça nous montre les tendances, les nouveaux produits. C’est
plus habituelles chez les jeunes, mais les sports pratiqués sont pratique et même un peu éducatif.
différents en fonction du sexe : les filles sont plus nombreuses – Salut. Je m’appelle Lucas. La publicité, c’est
à danser, à nager, à jouer au tennis et à faire de l’équitation ou du business. Elle a un énorme avantage: c’est un moyen
de la gymnastique. Les garçons préfèrent les sports de glisse, de financement pour les journaux, pour les sites web pour
comme le surf, le kitesurf, le ski et les rollers. Ils sont aussi plus la télévision. Ça fait fonctionner l’économie.
nombreux à jouer au foot et au rugby et à pratiquer du judo ou de – Je m’appelle Aline. Je pense que la publicité est très
l’escrime. importante, surtout la publicité préventive, contre des maladies
ou des comportements dangereux. Plus il y a de publicités dans
les médias, plus les personnes sont informées.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •

quarante-sept 47