INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 11010

“MARIANO MELGAR VALDIVIESO”

CREADA CON R. D. Nº 1108 del 3 1-03-1971 CÓDIGO Nº 0456152

SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- I.E. : N° 11010 “Mariano Melgar Valdivieso”.

1.2.- DIRECTOR : Luz Elena Ipanaqué Huamán
1.3.- SUBDIRECTORA : Margarita Riojas Soraluz
1.4.- PROFESORA : M. Elena Asenjo Sosa
1.5.- GRADO ´ : 1° “C”
1.6- N° DE ALUMNOS : 21
1.7.- TURNO : Tarde
1.8.- FECHA : 19 de octubre 2017

II.- NOMBRE DE LA SESIÓN: Elaboramos una encuesta sobre nuestros alimentos preferidos.

III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

ÁREA CURRICULAR DE COMUNICACIÓN

COMPETENCIA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS
DE TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA
CAPACIDADES DESEMPEÑO
Adecúa el texto a la situación  Adecúa la encuesta a la situación comunicativa
comunicativa. considerando el propósito comunicativo, el tipo
textual y algunas características del género
discursivo.

IV.- ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES VALORES ACTITUD
TRANSVERSALES
Enfoque de derecho Diálogo y concertación Disposición conversar con otras personas
intercambiando ideas y o afectos de modo alternativo
para construir juntos una postura en común

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO
 Dialogamos sobre que alimentos consumimos en casa, en la calle, o escuela pregunto: ¿Cuál es el plato
preferido que te prepara tu mamá en casa?, ¿Qué comida prefieres comer cuando estas en la calle?,
¿Qué fruta es la que consumes con más frecuencia?, ¿Cuál es la verdura que prefieres en tus ensaladas?
Registro las ideas de los niños en la pizarra.
 Se plantea el reto de elaborar una encuesta y participar de ella diciéndoles, ¿cómo podemos elaborar
una encuesta?, ¿qué necesitamos para realizar una encuesta?
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy elaboraremos una encuesta que aplicaremos a nuestras
familias para conocer los alimentos que preferimos.
 Se acuerdan las normas de convivencia que se pondrán en práctica durante toda la sesión.
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DESARROLLO
Planificación

Planificaremos nuestra encuesta. Para ello, completarán el siguiente cuadro:

¿Qué escribiremos? ¿Para qué lo ¿Quiénes leerán el ¿Cómo lo
haremos? texto? haremos?

Las preguntas para Para conocer los Mi familia Trabajaremos en

aplicar la encuesta. alimentos que Compañeros, equipos.
preferimos. profesora.
Preguntando a mi
familia

 Leen una ficha informativa sobre la encuesta y su elaboración luego completan el siguiente esquema que orientara su elaboración
del cuestionario.

¿A quién voy aplicar

Sobre qué voy a
recoger la encuesta?
información

Al elaborar mi
encuesta, debo
tener en cuenta
¿Qué preguntas voy
a elaborar?
¿Cómo deben ser las
preguntas?

Textualización
 Menciono que, para escribir la encuesta, debemos poner en forma de pregunta cada uno de los aspectos
mencionados anteriormente.
 Se apoya constantemente para que elaboren sus preguntas. Presento carteles para recordar las palabras
con las que se inician las preguntas, como:

¿Quién? ¿Qué? ¿Cuántos? ¿Cuál o cuáles?

 Se les pregunta: ¿Cómo redactarían la pregunta si quieren saber

que alimentos prefieren? Se pide que escriban la pregunta en su
cuaderno.
 Ahora necesitan saber si cumplen hábitos de higiene en casa para
preparar los alimentos, ¿cómo se escribiría la pregunta?, ¿qué
signos son necesarios colocar?
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 Se pide que las organicen las preguntas en su cuaderno en forma grupal, recordándoles que existen
dos tipos de preguntas en la encuesta que pueden ser preguntas abiertas y preguntas cerradas.

Ejemplo de pregunta cerrada: Ejemplo de pregunta abierta:

Marca con una X Responde a la pregunta:
¿Qué saben hacer mejor? ¿Qué los alegra?

a. Escribir
b. Leer
c. Cantar
d. Dibujar
e. Bailar

 Escriben en forma grupal su primer borrador el cual se irá orientando durante su elaboración.

REVISIÓN:

 Revisan en su encuesta si usaron correctamente los signos de interrogación a partir de una ficha.
 Se revisa las encuestas elaboradas intercambiando con los grupos completando la siguiente tabla:

Se usaron preguntas cerradas Si No

Usaron los signos de interrogación Si No

Las preguntas tienen relación con el objetivo de una encuesta Si No

 Luego se presentan las encuestas elaboradas para todos sus compañeros y poder seleccionar con cuál
de ellas nos quedamos.

CIERRE
- Recordamos junto con los niños y niñas, las actividades que hicieron durante esta sesión, pídeles
expresar por qué y para qué lo hicieron. Pregunta ¿Qué aprendieron en esta sesión?, ¿qué objetivos
tenía la encuesta?, ¿utilizaron signos de interrogación en sus preguntas?, ¿qué hicieron para escribir
las opciones de sus preguntas? Recuerda junto con ellos, y paso a paso, cada una de las actividades
que llevaron a cabo para la elaboración de la encuesta.

PARA TRABAJAR EN CASA:

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Papelote
 Plumones
 limpia tipo
_________________________
M. Elena Asenjo Sosa
Profesora 1° “C”
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Desempeño
 Adecúa la encuesta a la situación Cumple con
comunicativa considerando el las normas
Estudiantes acordadas.
N° propósito comunicativo, el tipo
textual y algunas características del
género discursivo, así como el
formato y el soporte.
1. Ángela Soledad Acuña Coronel

2. Gerson Isaías Alcalde Huamán

3. Lizandra Stephany Carhuajulca Cubas

4. Diana Coronel Benavides

5. Jennifer Criollo García

6. Fabricio Fernando Dávila Alvares

7. Cesar Joaquín Díaz Severino

8. Kiara María Fernández Mondragón

9. Daysi Kimberly Girón Merino

10. Danuzka Guevara Fiestas

11. Nicolle Antuanet Guzmán Perales

12. María Fernanda Martínez Requejo

13. Cesar Abel Mateo Rojas

14. Cecilia Nora Morales Montalvo

15. Ángel Miguel Núñez Gutiérrez

16. Jesús Kaleb Pardo Muñoz

17. María Fernanda Pérez Calle

18. Kerlyn Ariana Quiñonez Núñez

19. Angeheline Maryori Rodríguez Pulcha

20. Josué Fabián Tocto Saavedra

21. José Andrés Vílchez Tantalean

22. Yumiko Xiomara Angulla Rojas

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Encuesta para conocer nuestros alimentos preferidos

Hola: La presente encuesta es conocer tus alimentos

preferidos, etc., Escribe tu nombre y marca la respuesta.

Nombre: _____________________________

1.- ¿Cuál es tu comida favorita?

a. Arroz con pollo
b. Papa a la huancaína
c. Tallarines
d. Pollo frito o a la brasa.

2.- ¿Cuál es tu fruta preferida?

a. Manzana
b. Mandarina
c. Plátano
d. Fresas

3.- ¿Qué verdura prefieres en las ensaladas?

a. Lechuga
b. Tomate
c. Rabanito
d. Pepinillo

4.- ¿Qué jugos de frutas prefieres?

a. Fresas
b. Papaya
c. Naranja
d. Maracuyá
Gracias.

La encuesta:
Los niños pueden usar encuestas exactamente como las usan los adultos,
para recoger información de otras personas.

Las encuestas pueden ayudar a enterarse de las opiniones, preferencias,

pronósticos y experiencias de otras personas.

La participación en una encuesta puede despertar el interés personal de

un niño en un proyecto y aumentar sus interacciones con el tema, los
compañeros de clase y otras personas en su entorno.

Una clase también puede usar encuestas para conseguir la participación en

un proyecto de padres de familia y otras personas de la comunidad.
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¿A quién voy aplicar

Sobre qué voy a
recoger la encuesta?
información

Al elaborar mi
encuesta, debo
tener en cuenta
¿Qué preguntas voy
a elaborar?
¿Cómo deben ser las
preguntas?