MANUAL DE CORRECCIÓN FICHA 09 – 1° SECUNDARIA

Indicadores de evaluación:

 Describe las relaciones de paralelismo y perpendicularidad en formas bidimensionales

(triángulo, rectángulo, cuadrado y rombo) y sus propiedades usando terminologías,
reglas y convenciones matemáticas.
 Emplea estrategias heurísticas, recursos gráficos y otros para resolver problemas de
perímetro y área del triángulo, rectángulo, cuadrado y rombo.
 Plantea conjeturas para determinar perímetro y área de figuras poligonales (triángulo,
rectángulo, cuadrado y rombo).
 Justifica la pertenencia o no pertenencia de una figura geométrica dada a una clase
determinada de cuadrilátero.

En el siguiente cuadro se muestra la clave de respuestas que corresponden a

las preguntas de opción múltiple.

N° pregunta Clave
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Pregunta 2:

Respuesta adecuada: El estudiante evidencia que comprende la definición

de perpendicularidad y responde:

Los segmentos GI, HJ, AC, AD, BE y BF

Respuesta parcial: Solo llega a dar estos dos segmentos correctos: GI y

HJ

Respuesta inadecuada: No comprende la definición de perpendicularidad

y responde solo uno correcto o cualquier otro segmento.
Pregunta 4:

Respuesta adecuada: El estudiante evidencia comprender la situación y

responde 6,5m + 6,5m + 12m = 25m usando un método gráfico, por
ejemplo:

Completa con líneas paralelas y forma un rectángulo, por lo que sus

diagonales deben tener la misma medida.

Respuesta parcial: El estudiante no comprende la pregunta y responde:

6,5m + 6,5m + 5m = 17m, o simplemente deja detallado los datos de la

piscina y no suma el perímetro requerido.

Respuesta inadecuada: No logra comprender el problema y da otras

respuestas.

Ejemplo:

- 5m + 12m + 13m = 30m

Pregunta 5:

Respuesta adecuada: El estudiante evidencia comprender la situación y

observa que la casa está compuesta por dos triángulos rectángulos iguales
menos un espacio rectangular.

(21.8)
2(Á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑟𝑖á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜) − Á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑐𝑡á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 = 2 − 2.5 = 158𝑚2
2
158m2 cuesta 79 mil dólares entonces 1m2 equivale 500 dólares
Entonces una casa de 60m2 equivaldrá a 30 mil dólares.

Respuesta parcial: Calcula correctamente el área de la casa dando como

respuesta 158m2 y puede o no hacer otro cálculo que no es correcto.

Respuesta inadecuada: Da otras respuestas, por ejemplo

- Da como respuesta el área y no toma en cuenta el espacio rectangular

168m2
 - Determina el perímetro y da como respuesta 62m 2 y hace cualquier otro
cálculo.

Pregunta 7:

Respuesta adecuada: El alumno comprende la situación e indica que no es

posible ya que no cumple la desigualdad triangular y justifica que:

3 – 3 < 6 < 3 + 3, de esto 0 < 6 < 6, y como seis no es menor que 6, la

desigualdad no cumple.
Respuesta parcial: Solo indica que no es posible sin justificar su respuesta,
o aplica la desigualdad triangular pero no escribe su respuesta.
Respuesta inadecuada: Indica que no se cumple pero con una justificación
incorrecta, o indica que si cumple realizando o no una justificación.

Pregunta 8:

Respuesta adecuada: El estudiante comprende la situación y calcula

aplicando el área del rombo y el área del triángulo, multiplicando por sus
respectivas cantidades y da como respuesta 1722,6m 2 por ejemplo:

3 . 1,80 1,50 . 1,80

603(Área del rombo) + 70(Área del triángulo) = 603 ( ) + 70 ( )=
2 2
1628,1 + 94,5 = 1722,6𝑚2

Respuesta parcial: Da como respuesta el área de un rombo y un triángulo,

o la cantidad en metros cuadrados del total de los rombos o triángulos, por
ejemplo:

- 2,7m2 y 1,35m2
- 1628,1m2
- 94,5m2

Respuesta inadecuada: No comprende la pregunta, y da otras respuestas,

operando con los datos dados en el enunciado.

Pregunta 9:

Respuesta adecuada: Comprende la pregunta y usa lo ya conocido de tal

manera que divide al romboide en figuras conocidas como por ejemplo en
triángulos y da como respuesta 24m2.
 6 .4
Al dividir el romboide se forma dos triángulos iguales, entonces 2 ( )=
2
2
24𝑚

Respuesta inadecuada: Asume que es un rombo y que el 6m y 4m son sus

diagonales, responde que no se enseñó u otras respuestas.

Pregunta 1:
Según la definición de paralelismo y perpendicularidad tenemos que:
AB // CD,
EG ┴ KM,
AO // HJ,
DF ┴ MN,
CE ┴ KL,
por lo que respecto a las afirmaciones sería VVFVF. Respuesta c

Pregunta 3:

La cometa I está compuesta por dos triángulos por lo que su área estaría
dado por la suma de estas áreas.

48.18 48.32
+ = 1200𝑐𝑚2
2 2

La cometa II es un rombo con sus diagonales 48cm y 50cm, su área es:

50.48
= 1200𝑐𝑚2
2

Se observa que en las dos cometas gastaron la misma cantidad de papel.

Respuesta c

Pregunta 6:

Cada cuadrado tiene la misma área, y en cada figura hay diferentes

cantidades, también hay segmentos paralelos, pero no todos son así al
igual que segmentos perpendiculares. Si cada cuadrado tiene 1u de lado,
todos tienen 16u de perímetro. Respuesta b

Pregunta 10:

Se comprueba mediante la desigualdad para saber si el triángulo existe.

 4 – 2 < 3 < 4 + 2, esto es 2 < 3 < 6, si cumple la desigualdad.
5 – 3 < 4 < 5 + 4, esto es 2 < 4 < 9, si cumple la desigualdad.
1 – 1 < 1 < 1 + 1, esto es 0 < 1 < 2, si cumple la desigualdad.
3 – 1 < 2 < 3 + 1, esto es 2 < 2 < 4, no cumple la desigualdad ya que 2 no es
menor que 2, por lo que estas medidas no pueden corresponder a un
triángulo. Respuesta b

Pregunta 11:

En la zona A, las distancias que corresponden son:

Se observa que a + b + c = 400m

El perímetro de la zona A es 400m + 400m + 400m + a + b + c + 100m +
100m = 1800m

En la zona B, las distancias que corresponden son:

Su perímetro de la zona B es: 300m + 200m + 100m + 100m + 100m +

100m + 100m + 200m + 200 m + 600m = 2000m

Recorre más el atleta de la zona B. Respuesta b

Pregunta 12:

Se procede a dividir la figura en triángulo mediante líneas verticales, de la

siguiente forma:
 Se observa que A = M, B = N y C = P, además A + B + C + M + N + P =
60m2
Entonces reemplazando las igualdades A + B + C + (A + B + C) = 60m 2,
de aquí A + B + C = 30m2. El área sombreada es 30m2. Respuesta d

Pregunta 13:

Se dibuja el cohete con ayuda de sombra dada y se coloca sus respectivas

medidas

El perímetro del cohete es 52cm.Respuesta a

Pregunta 14:

1. Se plantea lo dicho en el enunciado, colocando la cantidad desconocida

como “x”

2(X + X+3) = 26, X = 5cm entonces el rectángulo tiene las

siguientes medidas:

su área es: 8cm x 5cm = 40cm2. Respuesta c

Pregunta 15:

Si se duplica el

El perímetro es 4L, y su área es L2.

 El perímetro es 8L, y su área es (2L)2 = 4L2

Sigue siendo un cuadrado, su perímetro se duplica y su área se

cuadruplica, no se duplica. Respuesta c