Guía para la “Planeación didáctica del docente”

Ficha técnica
La guía denominada “Planeación didáctica del docente” presenta como propósito orientarlo en la realización de la planeación didáctica de su
asignatura en el presente ciclo escolar. Asimismo, responde a la necesidad de coadyuvar con el docente a su publicación oportuna para la
elaboración de las actividades propuestas, en el que debe indicar las competencias a alcanzar y describir los elementos didácticos que favorezcan
a los estudiantes en su desarrollo académico.

Se estima un tiempo para la revisión de este material de 15 minutos.

 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE
Carrera: Lic. Gestión y Administración de PyME Ciclo Escolar: 2018-1
Asignatura: Comercio Internacional y Plan de Exportación Semestre: Octavo Bloque: 1
Nombre del Docente: Ma. de Lourdes Murillo López

Nombre de la Unidad 2:
Estrategias para conocer y acceder a los mercados internacionales

Competencias:
• General:

Que el estudiante elabore una propuesta de exportación, para determinar la importancia de las PyME en el contexto
internacional, utilizando las herramientas del comercio internacional

• Específica:
Identifica los distintos ambientes externos a los que se enfrenta una empresa cuando decide llevar sus bienes a mercados
internacionales mediante el uso de herramientas cualitativas, para describir los criterios de exportación.

Propósito (s):

• Que el (la) estudiante explique la importancia de conocer la situación geográfica, económica, cultural, legal, política, fiscal y
comercial del país al cual se desea exportar.
• Que el (la) estudiante elija un país meta con el objetivo de investigar algunos factores externos que considere relevantes e
identificará alguna(s) empresa(s) que rivalice con la suya a fin de determinar el tipo de competencia al que se
enfrentará.
• Que el (la) estudiante investigue cuáles son los documentos y requisitos necesarios para llevar su producto al mercado
internacional elegido.
 • Que el (la) estudiante describa el ambiente externo de su empresa, así como las estrategias que llevará a cabo para colocar
a su empresa en el mercado internacional.

NOMBRE Y NUMERO DE
TEMAS Y MATERIAL DE CRITERIOS
ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATEGIAS
SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE APOYO Y/O DE FECHA DE
INDICACIONES DE LA DE
(CONTENIDO ENSEÑANZA RECURSOS EVALUACIÓ ENTREGA
ACTIVIDAD APRENDIZAJE
NUCLEAR) DIDÁCTICOS N

2.1 Razones para Actividad 1: La Se presenta como El estudiante Fuentes de Ponderación: 05 al 11 de

exportar trascendencia de conocer el apoyo para participará consulta: 20% febrero del
2.1.1. Falsas ideas ambiente externo a una identificar los colaborativamen UnADM (2017) Criterios: 2018
sobre el tema de las empresa puntos principales te en el debate Contenido Unida Se evaluará
exportaciones Herramienta: Foro un organizador del foro: La 2 Estrategias para por medio de
2.1.2. Errores Propósito: gráfico que guíe en trascendencia conocer y acceder rúbricas que
comunes cuando El propósito de la actividad es el análisis para de conocer el a los mercados se les enviará
una empresa que el (la) estudiante explique favorecer el debate ambiente internacionales. por correo
exporta la importancia de conocer la en el foro para externo a una Recuperado de electrónico,
2.2. El mercado meta situación geográfica, mencionar la empresa para plataforma. por mensaje
2.2.1. Preselección económica, cultural, legal, importancia de que descubra Recursos de curso y en
de mercados política, fiscal y comercial del conocer la situación las propuestos por apartado
2.2. 2. Análisis del país al cual se desea exportar. geográfica, consecuencias docente: correspondien
entorno Indicaciones: económica, cultural, para la PyME de Guzmán, E (2016) te en el foro
Estimad@s Estudiantes: legal, política, fiscal desconocer el Revista. México de unidad 2.
Después de leer el contenido y comercial del país mercado meta, en el contexto del
de la unidad y el esquema al cual se desea induciendo de comercio
adjunto, los invito a reflexionar exportar. esta forma al internacional,
los siguientes fracaso y Disponible en:
cuestionamientos para que vulnerabilidad http://www.012.m
expliquen porque es empresarial. x/otrasfirmas/227
importante conocer la 9-mexico-en-el-
situación geográfica del contexto-del-
mercado meta y de manera comercio-
colaborativa compartan con internacional
sus compañeros su opinión OCDE (s.a.), Las
con respeto. Debes comentar perspectivas
al menos a dos de tus económicas de
compañeros. México en el
contexto
1. ¿Qué razones ofrecerías a internacional.
la PyME que decide exportar, Disponible en
para que investigue la https://www.oecd.
situación geográfica, org/centrodemexi
económica, cultural, legal, co/las-
política, fiscal y comercial del perspectivas-
país en el cual exportará? economicas-de-
2. ¿Cuáles son las mexico-en-el-
consecuencias de desconocer contexto-
el factor de la situación internacional.htm
geográfica del país donde se Páginas Web:
exportará? CBS News (2015)
3. Revisar y comentar al Estado exporta
menos dos aportaciones de platillos
tus compañeros(as). tradicionales
mexicanos.
Recuperado de:
http://www.cbsne
ws.com/news/agu
ascalientes-
exporta-platillos-
tradicionales-
mexicanos/
Video Maquina de
Helado Mexicano
(2012).
 Recuperado de:
https://www.youtu
be.com/watch?v=
butVPj9IGVQ
Video ¿Cómo
exportar…?
(2013)
Recuperado de:
https://www.youtu
be.com/watch?v=
GGmsFjx8elk
Empresas
Altamente
Exportadoras.
Ensayos y
trabajos de
investigación
(2014)
Recuperado de:
http://www.econo
mia.gob.mx/comu
nidad-
negocios/12-
comunidad-de-
negocios/6909-
empresas-
altamente-
exportadoras-
altex
2.2. El mercado Actividad 2: Factores Se presenta como Se pretende que Recursos Ponderación: 12 al 18 de
meta externos y tipo de material de apoyo el estudiante a propuestos por 20% febrero
2.2.1. Preselección competencia de mercado documento en través de la docente: Criterios:
de mercados Herramienta Reporte de Word para utilizar investigación Comercio Se evaluará
2.2. 2. Análisis del Investigación: Cuadros como guía en la conozca la Exterior/Países por medio de
Comparativos elaboración de los desventaja que con Tratados y rúbricas
entorno Propósito de la actividad: cuadros conlleva al Acuerdos
El propósito de la actividad es comparativos. El fracaso firmados con
que el (la) estudiante elija un propósito es que a empresarial por México (2015)
país meta con el objetivo de través de un no conocer estos Recuperado de:
investigar algunos factores análisis consciente factores externos https://www.gob.
externos que considere de los factores y logre de esta mx/se/acciones-y-
relevantes e identificará externos identifique manera conocer programas/comer
alguna(s) empresa(s) que por medio de la el mercado meta cio-exterior-
rivalice con la suya a fin de investigación los y el tipo de paises-con-
determinar el tipo de que considere empresas con las tratados-y-
competencia al que se relevantes, que competirá. acuerdos-
enfrentará. beneficiando de firmados-con-
Indicaciones de la actividad esta forma el mexico
1. Realiza un análisis del sistema cognitivo
mercado meta con base en la de su aprendizaje. Páginas web:
investigación en un país de los Página web
factores que consideres Organización
relevantes de los niveles Mundial del
macroeconómico y Comercio (2018)
microeconómico. Recuperado de:
https://www.wto.o
2. Investiga también ¿qué rg/indexsp.htm
empresas ofrecen su producto Página web
dentro del mercado meta a fin Fondo Monetario
de determinar el tipo de Internacional.
competencia a la cual se va a Recuperado de:
enfrentar la empresa? http://www.imf.org
/external/spanish/i
3. Vacía la información en los ndex.htm
cuadros comparativos con la Página web
información estadística Global Insights
recopilada e indicando sus (2018)
fuentes de consulta. (Se Recuperado de:
adjunta archivo). http://globaledge.
msu.edu/global-
 insights/by/countr
y
Página web
Secretaría de
Economía (s/f)
Recuperado de:
http://www.econo
mia.gob.mx/comu
nidad-negocios
Página Web
Bancomext (2016)
Recuperado de:
http://www.banco
mext.com
Página Web
Exportación
ProMéxico.
(2017).
Recuperado de:
http://www.prome
xico.mx/es/mx/ex
portacion
2.3. Documentos y Actividad 3: Documentos y El material de Se pretende que Fuentes de Ponderación: 19 al 25 de
requisitos para requisitos para exportar. apoyo para esta el estudiante a consulta: 20% febrero
exportar Herramienta: Reporte de actividad es un través de la UnADM (2017) Criterios:
Investigación. mapa mental que investigación Contenido Unida Se evaluará
Propósito de la actividad se presenta como conozca el tipo de 2 Estrategias para por medio de
El propósito de la actividad es guía en las gestión para conocer y acceder rúbricas
que el (la) estudiante habilidades del exportar en el a los mercados
investigue cuáles son los pensamiento comercio internacionales.
documentos y requisitos cognitivo de los internacional, sin Recuperado de
necesarios para llevar su estudiantes y como este conocimiento plataforma.
producto al mercado apoyo a la es más difícil Recursos
internacional elegido. investigación de los acceder al propuestos por
Indicaciones: documentos y docente: Página
1. Investiga cuáles son los requisitos para mercado web ¿Cómo
documentos necesarios para exportar. internacional. exportar en
llevar su producto al mercado México? (s/f)
meta, definiendo cada uno. Recuperado de:
2. De igual manera, investiga https://es.wikihow.
los requisitos que la empresa com/exportar-en-
ocupa para exportar M%C3%A9xico
definiendo en que consiste Páginas Web:
cada uno, añade la Documentos
dependencia donde debe necesarios para
tramitarlos. exportar. (s/f).
3. Presenta un reporte de Recuperado de:
investigación tanto con los http://www.comer
requisitos que ocupa la cioyaduanas.com.
empresa para comenzar a mx/comercioexteri
exportar, como con los or/comercioexteri
documentos necesarios. oryaduanas/312-
documentos-
necesarios-para-
la-exportacion
Requisitos para
importar y
exportar. (2016)
Recuperado de:
http://www.gai.co
m.mx/requisitos-
para-
exportacion.html
Pasos para
exportar (2017)
Recuperado de:
http://www.prome
xico.gob.mx/es/m
x/pasos-exportar
 Estadísticas
Aduanales 2000-
2017.
Recuperado de:
http://www.econo
mia-snci.gob.mx/
SIEM.GOB (2018)
Catálogos
Fracciones
Arancelarias.
Recuperado de:
http://www.siem.g
ob.mx/portalsiem/
catalogos/fraccion
es/intranet.asp
Sistema de
Control de
Exportaciones.
Recuperado de:
http://www.siicex.
gob.mx/portalSiic
ex/
AUTOEVALUACIÓN 19 al 25 de
febrero

2.3. Documentos y Actividad Integradora: Mi Se presenta una Los estudiantes Fuentes de Ponderación 26 de
requisitos para Empresa en el Mercado guía de las lograrán el consulta: 40% febrero al 04
exportar Internacional. estrategias que se propósito de la UnADM (2017) de marzo
2.4. Cadena de Herramienta: Reporte de pueden desarrollar actividad Contenido Unidad
suministros y Investigación realizado en para que su PyME integradora, 2 Estrategias para
logística de equipo. ingrese al mercado trabajando conocer y acceder
exportación Indicaciones internacional; colaborativament a los mercados
1. Expón en un reporte de desarrollando su e en equipos y internacionales.
investigación ¿cuál es el proyecto de elaborando un Recuperado de
ambiente externo de tu exportación plataforma.
empresa?, y desarrolla las visualizando reporte de Recursos
estrategias que implementarás ganancias investigación. propuestos por
para insertar tu empresa en el económicas y docente:
mercado meta. financieras. Comercio
2. Presenta además en tu Exterior/Países
reporte tu investigación el con Tratados y
canal de distribución, es decir, Acuerdos
la manera ¿cómo vas a hacer firmados con
llegar tu producto al destino México (2015)
final? (precio, forma de pago, Recuperado de:
contrato, transporte). https://www.gob.
mx/se/acciones-y-
programas/comer
cio-exterior-
paises-con-
tratados-y-
acuerdos-
firmados-con-
mexico
Página web
¿Cómo exportar
en México? (s/f)
Recuperado de:
https://es.wikihow.
com/exportar-en-
M%C3%A9xico
Guzmán, E (2016)
Revista. México
en el contexto del
comercio
internacional,
Disponible en:
http://www.012.m
x/otrasfirmas/227
9-mexico-en-el-
contexto-del-
comercio-
internacional
OCDE (s.a.), Las
perspectivas
económicas de
México en el
contexto
internacional.
Disponible en
https://www.oecd.
org/centrodemexi
co/las-
perspectivas-
economicas-de-
mexico-en-el-
contexto-
internacional.htm

Páginas web:
Documentos
necesarios para
exportar. (s/f).
Recuperado de:
http://www.comer
cioyaduanas.com.
mx/comercioexteri
or/comercioexteri
oryaduanas/312-
documentos-
necesarios-para-
la-exportacion
Requisitos para
importar y
exportar. (2016)
Recuperado de:
http://www.gai.co
m.mx/requisitos-
para-
exportacion.html
Pasos para
exportar (2017)
Recuperado de:
http://www.prome
xico.gob.mx/es/m
x/pasos-exportar
Estadísticas
Aduanales 2000-
2017.
Recuperado de:
http://www.econo
mia-snci.gob.mx/
SIEM.GOB (2018)
Catálogos
Fracciones
Arancelarias.
Recuperado de:
http://www.siem.g
ob.mx/portalsiem/
catalogos/fraccion
es/intranet.asp
Sistema de
Control de
Exportaciones.
Recuperado de:
http://www.siicex.
gob.mx/portalSiic
ex/
Sistema Nacional
de Orientación al
 Exportador.
Secretaría de
Economía. Guía
básica de
exportación.
Recuperado de:
http://www.contac
topyme.gob.mx/ar
chivos/snoe/6.pdf
http://www.bbvac
ontuempresa.es/a
/empezar-a-
exportar-la-pyme-
necesita-estudio-
mercado

http://www.contac
topyme.gob.mx/g
uiasempresariales
/guias.asp?s=10&
g=5&sg=32
Contenido Unidad 2 Autorreflexiones: Por medio de un Se procura que el Fuentes de 2 de 3 (10% el 26 de
Estimad@ Estudiante, te cuestionario se estudiante consulta: total) febrero al 04
invito a reflexionar en las fomenta la reflexión responda de UnADM (2017) de marzo
siguientes preguntas y para que el forma individual Contenido Unida
estudiante analice las preguntas de 2 Estrategias para
contestar desde tu análisis y su proceso reflexión para conocer y acceder
reflexión personal, con tus personal para que valore el a los mercados
propias palabras. conocer el nivel de nivel de internacionales.
Describe tu experiencia comprensión y competencias Recuperado de
personal sobre conocer los asimilación del adquiridas. plataforma.
distintos ambientes externos a contenido de la
unidad.
que se enfrenta tu empresa:
 1.¿Cuáles son las estrategias
que una empresa requiere
para exportar?
2.El producto de tu PyME
¿qué aporta de nuevo al país
que elegiste de mercado
meta?
3.¿Qué elementos componen
el entorno que se analizan
previos a elaborar el plan de
exportación?
4.¿Qué aprendizaje
significativo te llevas de la
unidad 2?

Fuentes de Referencia:

Contenido Unidad 1 Principales teorías del Comercio Internacional y su relación con las empresas. Disponible en plataforma.
Documento “Guía actividades U1”. UnADM
Documento Guía Foro de la unidad. UnADM.
Barriga, F., Hernández, G. (2002) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista.
Información básica para el docente en línea de nuevo ingreso. UnADM
La nueva Taxonomía de Kendall y Marzano: una alternativa para Enriquecer el Trabajo Educativo desde su Planeación” Instituto Tecnológico de
Estudios Superiores de Monterrey. http://www.cca.org.mx/profesores/congreso_recursos/descargas/kathy_marzano.pdf
Wilson, D. (s.f.), La retroalimentación a través de la Pirámide. Recuperado de : web.uaemex.mx/incorporadas/docs/.../retroalimentacion.pdf