Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
DE PRODUÇÃO
CIENTÍFICA
PROFISSIONALISMO, ÉTICA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO
20 a 24/MAI/2014
PARIPIRANGA - BAHIA - BRASIL
ANAIS
ISSN: 2358-3436
20 a 24/MAI/2014
PARIPIRANGA - BAHIA - BRASIL
ANAIS
Diretor Geral SERÁ QUE UMA BOA ESCOLA PROPORCIONA REALMENTE EDUCAÇÃO? ............................................... 31
Prof. José Wilson dos Santos
EDUCOMUNICAÇÃO: UMA ABORDAGEM DA INTERFACE ENTRE EDUCAÇÃO E
COMUNICAÇÃO ....................................................................................................................................................... 39
Diretor Adjunto
Prof. Rusel Marcos Batista Barroso EDUCAÇÃO POPULAR EM ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: VISITAS DOMICILIARES E
SANEAMENTO BÁSICO .......................................................................................................................................... 48
Secretária Acadêmica
Belª. Maria de Fátima Rabelo Andrade e Oliveira POLÍTICA: UMA VISÃO DE REPRESENTANTES PÚBLICOS DE UM MUNICÍPIO DO
INTERIOR DE SERGIPE ........................................................................................................................................... 56
— BIOLOGIA REPRODUTIVA DAS SERPENTES DA CAATINGA DE SERGIPE ................................................. 66
Impressão RESUMOS
Sercore Artes Gráficas DEPRESSÃO PÓS-PARTO E PREJUÍSOS PARA A CRIANÇA ............................................................................. 96
A IMPORTÂNCIA DE UMA DIETA BALANCEADA EM PACIENTES PORTADORES DE A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR ............................................... 183
DIABETES MELLITUS ............................................................................................................................................ 129
QUALIDADE DA ÁGUA EM FAVOR DA SUA SAÚDE, LEVANTAMENTO DE DADOS E AÇÃO
O CUIDADO AOS PORTADORES DE ALZHEIMER ............................................................................................ 131 EDUCATIVA SOBRE O TRATAMENTO E CONSUMO DE ÁGUA NO POVOADO LOGRADOR
FAZENDA VELHA – PARIPIRANGA/BA .............................................................................................................. 184
SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NA ESTRÁTEGIA SAÚDE DA
FAMÍLIA AO PORTADOR DE HANSENÍASE ...................................................................................................... 133 CONTRIBUIÇÃO DO CUIDADO HUMANIZADO PARA A CURA DE UM PACIENTE COM AVE ............... 186
CONTAMINAÇÃO DE AGENTE FÍSICO, QUÍMICO, BIOLÓGICO E ERGONÔMICO NO PACIENTE PORTADORA DA FENILCETONÚRIA.............................................................................................. 188
SETOR DE SERVIÇOS GERAIS NO AMBIENTE HOSPITALAR ........................................................................ 135
AÇÃO EDUCATIVA COMO ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO NA ATENÇÃO BÁSICA:
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM A UM PACIENTE PORTADOR DE SÍNDROME DE ANALISE DA AÇÃO DESENVOLVIDA NO POVOADO MATOSO ................................................................... 191
FOURNIER: RELATO DE CASO............................................................................................................................. 137
PREVALÊNCIA DA DIABETES EM POPULAÇÃO DA MICRO-ÁREA II DO MUNICÍPIO DE
AS REPERCUSSÕES PSICOSSOCIAIS NO INDIVIDUO APÓS O DIAGNÓSTICO DE PARIPIRANGA-BA: UM OLHAR FOCADO NA SAÚDE ..................................................................................... 193
DIABETES MELLITUS ............................................................................................................................................ 139
DA HOMOSSEXUALIDADE AOS LGBT: DISCURSO ACADÊMICO ................................................................ 195
LEITURA: PROPOSTA QUE MOTIVA, ENSINA, APRENDE E FAZ TODA DIFERENÇA ............................... 141
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM A UM PACIENTE HAS, DIABÉTICO, ICC E
EXISTE RELAÇÃO ENTRE OBESIDADE E DEPRESSÃO? ................................................................................ 149 APRESENTANDO ERISIPELA EM MIE. - RELATO DE CASO........................................................................... 196
O DESTINO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS (LIXO) NO MUNICÍPIO DE ADUSTINA BAHIA ............................. 153 O MÉTODO ATIVO DA APRENDIZAGEM APLICADO AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DE
ENFERMAGEM NO ÂMBITO HOSPITALAR ....................................................................................................... 198
AÇÕES AFIRMATIVAS VERSUS MÉRITO NO VESTIBULAR: UM ESTUDO SOBRE O
DEBATE JUDICIAL EM TORNO DO PROGRAMA DE AÇÕES AFIRMATIVAS DA DIABETES INSIPIDUS: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO .................................................................................... 200
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE ............................................................................................................ 155
A ATENÇÃO BÁSICA INTEGRADA A SAÚDE MENTAL: VISÃO DOS PORTADORES DE
DEVERIA HAVER PENA DE MORTE NO BRASIL? ............................................................................................ 160 TRANSTORNOS FRENTE AOS ATENDIMENTOS NAS UBS ............................................................................ 203
A IMPORTÂNCIA DO ENFERMEIRO NA MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DOS FATORES E CONSEQUÊNCIAS DA OBESIDADE, NA INFÂNCIA ................................................................... 205
CUIDADORES DE PACIENTES COM DOENÇA DE ALZHEIMER .................................................................... 162
CONSIDERAÇÕES SOBRE O TDAH, TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E
O USO DA TECNOLOGIA COMO PROPOSTA DE AUMENTO DE RENDA E HIPERATIVIDADE, NA IDADE ESCOLAR .......................................................................................................... 207
DESENVOLVIMENTO NA AGRICULTURA ......................................................................................................... 164
UTILIZAÇÃO DE RECURSOS ERGOGÊNICOS NUTRICIONAIS POR ALUNOS DA ACADEMIA
RESSOCIALIZAÇÃO: A POSSIBILIDADE DE MODIFICAR A REALIDADE DE PESSOAS DA CIDADE CORONEL JOÃO SÁ – BA ................................................................................................................ 208
QUE POSSUEM O ESTIGMA ENRAIZADO PELA SOCIEDADE........................................................................ 166
O NOVO CODIGO PENAL: PROPOSTA SOBRE ABORTO ................................................................................. 220
A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DA ENFERMAGEM NO TRATAMENTO DA
ERISIPELA ................................................................................................................................................................ 167
Resumo
Introdução
No âmbito da discussão acerca da práxis pedagógica, a evasão escolar é considerada uma das
problemáticas mais estudadas no domínio da educação, construída a partir de enfoques diferencia-
dos, frequentemente antagônicos e, muitas vezes, entendida como resultado do fracasso escolar do
estudante e da própria instituição de ensino. Nesse sentido, entender e interferir positivamente no
processo de evasão escolar é um desafio que requer uma atitude reflexiva para se alcançar a
abrangência do tema, constatando-se a necessidade de conscientização, por parte de quem é
mediador do
conhecimento, no que concerne, primeiramente, a ter coragem para querer a mudança e, depois, em
admitir a relevância de aprender efetivamente a ensinar.
ANAIS.indd 10-11
19/07/2014 10:21:30
19/07/2014 10:21:31
ANAIS.indd 12-13
siderados em situação de risco social, a manifestação de um comportamento arredio e de baixa au- bém passaram a solicitar à execução de um planejamento voltado à concretização de cursos e dinâ-
toestima, os quais não realizavam as tarefas, não tinham zelo e acabavam se isolando; por outro micas onde pudessem participar e interagir uns com os outros e, assim, rompidas as resistências, o
lado, o professor entrava em sala esperando mais uma aula monótona e sem a participação dos relacionamento melhorou consideravelmente, permitindo transformar a coordenação e os
alunos, ficando, portanto, em posição de defesa e agindo, até certo ponto, com relativa grosseria e professores em uma equipe única de colaboradores. Essas transformações impactaram na evasão,
prepotên-cia. Na análise do comportamento dos professores, verificou-se que ministravam aulas conforme se pode observar nos dados relativos ao curso de Informática Avançada:
muito técnicas e tediosas, acontecidas apenas no campo cognitivo, sem o estabelecimento, pois, de
vínculos como expressão da afetividade, do mesmo modo que os alunos, por não estarem
suficientemente motivados, acabavam por prejudicar as aulas com conversas paralelas até o Gráfico 1- Índice de Evasão
abandono total de seus estudos na Instituição. Evasão - Informática Avançada
30,8
Baseando-se na perspectiva teórica fundamentalmente social de autores como Piaget (1994),
Vygotsky (1993) e Wallon (1968), defendeu-se a proposta de que a afetividade, enquanto elemento
% de Alunos
17,9
14,2
-aluno, levando-se em conta que a qualidade da interação pedagógica iria conferir um sentido 5,6
afetivo ao objeto de conhecimento a partir das experiências vividas entre eles. Nesse sentido, a
2008 2009 2010 2011 2012
Instituição em estudo, como um todo (coordenação, professores e educandos), precisava Dados retirado do sistema acadêmico no dia 23.07.12
compreender e aplicar a afetividade, aprendendo a cuidar adequadamente das emoções das pessoas
que dela fazem parte, uma vez que somente desta maneira seria propiciada uma vida emocional
plena e equilibrada, prin-cipalmente aos educandos que se sentiriam mais acolhidos e valorizados
no ambiente de ensino, acreditando que absolutamente todos se preocupam com eles, sua opinião e Nessa experiência vivenciada dentro de um contexto maior, o projeto âncora da Instituição,
o andamento de sua aprendizagem, passando a ser o centro das atenções e não somente um número, denominado de Projeto Conectando com o Futuro, por meio da afetividade, conseguiu facilitar a
ou mais um no meio de tantos outros alunos. comunicação e a aproximação do educador com o educando, reduzindo-se, consequentemente, a evasão,
Para tanto, orientando-se pelo principal objetivo de demonstrar a importância da relação levando para o ensino no Projeto Crescer, no âmbito da mesma Instituição, a resposta para uma relação
entre o afetivo e o cognitivo no âmbito de sala de aula, buscou-se direcionar os alunos no que se educativa duradoura, a qual envolve os aspectos cognitivos, emocionais e afetivos entre professor e
referia ao reconhecimento das potencialidades da aprendizagem das tecnologias no Instituto, aluno em sala de aula, após ter se chegado à conclusão que os sentimentos negativos inter-ferem
ressignificar conceitos pessoais capazes de influenciar em uma relação mais afetiva dos sujeitos desfavoravelmente e comprometem o processo de aprendizagem de jovens com dificuldades.
consigo mesmo e com o outro, estimular a construção de uma visão do conhecimento num contexto O Projeto Crescer para o Futuro, ou simplesmente Projeto Crescer, possui o objetivo de opor-
de inter-relações, bem como propor aos professores a elaboração de um planejamento adequado tunizar a ressocialização de jovens e adolescentes advindos de instituições de acolhimento, tratando--se
para cada turma e/ou alunos específicos. de uma parceria do Ministério Público de Sergipe com o Instituto, cuja natureza humanística tem na
Com a firme intenção de facilitar o aprendizado a partir da perspectiva do valor do dis- educação o motor para o processo de transformação pessoal e social, com duração de 10 meses e
cente, procurou-se oferecer uma educação que possibilitasse sua constituição como pessoa dotada constituído das seguintes disciplinas básicas: Informática, Matemática, Português e Cidadania e Tra-
de atitudes sociais, tornando-o capaz de respeitar não somente a si mesmo, como também o outro. A balho. Diante de sua especificidade, originalmente o Projeto Crescer reunia, em uma mesma turma,
coordenação, em parceria com os professores, buscou alternativas capazes de solucionar os proble- apenas os jovens abrigados, o que representava, em média, 25 a 30 destes educandos, mas terminando
mas advindos da falta de motivação dos alunos, consciente de que estes não se limitavam apenas ao com somente 3 ou 5, no máximo, o que levou a equipe pedagógica e docente a reconsiderar esta com-
alunado, mas apresentando uma proporção maior devido às dificuldades no estabelecimento de vín- posição, redirecionando-os para diferentes turmas do curso de Informática na Instituição.
culos afetivos na instituição, o que, consequentemente, implicou em maior respeito pelo Entretanto, notou-se que, mesmo assim, os problemas com evasão e indisciplina permane-ciam,
profissional docente, compreensão por seu trabalho e na autorresponsabilidade. motivo pelo qual, a título de experiência, no ano de 2012, esse grupo foi conduzido às aulas de
Identificou-se, com isso, que os docentes tornaram-se não somente favoráveis, como tam- Informática Avançada que são ministradas pelo autor, contrariamente a exigência, do próprio Insti-
14 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 15
Sublinha-se que é a organização escolar quem produz o insucesso dos alunos quando não
consegue responder às diferentes expectativas e necessidades dos jovens ao oferecer o conhecimento
apenas como algo meramente ensinável, destituído de vínculos de afeto e confiança, representando,
assim, uma combinação infeliz quando ligada à história sociocultural, econômica e familiar do edu-
16 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 17
Introdução
18 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 19
A luta contra a exclusão digital pode ser entendida como “um esforço para não permitir Podemos exemplificar o uso do correio eletrônico, o envio e recebimento de arquivos, a
que a desigualdade cresça ainda mais com as vantagens que os grupos da população com mais visualização de arquivos de multimídias, uso de comunicadores instantâneos e compartilhamento de
recursos e educação podem obter pelo acesso exclusivo a este instrumento.” (SORJ, 2003, p.62). informações, como apenas algumas das habilidades que podem ser adquiridas em consequência desta
mobilização ao uso dos SRS. Assim, o uso destes sites possui relação importante de contribuição com o
Para Sorj (2003), este tipo de exclusão depende de cinco fatores que determinam o nível
processo de alfabetização digital, que é “o treinamento no uso do computador e da Internet” (SORJ,
de universalização dos sistemas telemáticos: 1) a existência de infraestruturas físicas de
2003, p.38).
transmissão; 2) a disponibilidade de equipamento/conexão de acesso; 3) treinamento no uso dos
instrumentos do computador e da internet; 4) capacitação intelectual e inserção social do usuário, Constituindo o ILBJ um espaço que desenvolve ações voltadas à educação não formal,
produto da profissão, do nível educacional e intelectual e de sua rede social, que determina o numa análise das dimensões do processo político pedagógico de aprendizagem e produção de
aproveitamento efetivo da informação e das necessidades de comunicação pela internet, 5) o último saberes, tem-se neste tipo de educação a aprendizagem para a cidadania e para atuação no mundo
fator que é a produção e uso de conteúdos específicos adequados às necessidades dos diversos do trabalho (GOHN, 2010). Relacionando estas dimensões à forma como a alfabetização digital
segmentos da população. Desta forma, compreendemos que o combate a esta dimensão da deve ser promovida, que é de modo a proporcionar “a aquisição de habilidades básicas para o uso
desigualdade social deve suprir a falta de acesso aos recursos, desenvolver no sujeito competências de computadores e da Internet, mas também que capacite as pessoas para a utilização dessas mídias
e habilidades para o seu uso e oferecer conteúdos adequados às suas necessidades. em favor dos interesses e necessidades individuais e comunitárias, com responsabilidades e senso
de cidadania.” (TAKAHASHI, p.31) encontramos uma ligação entre a aprendizagem da educação
Com base na breve contextualização teórica e no que Gil (2002) reconhece como
não formal com a alfabetização digital, no que se refere ao exercício da cidadania.
objetivo da pesquisa exploratória, que é o de “proporcionar maior familiaridade com o problema
com vistas a torná-lo mais explícito ou a constituir hipóteses” (p. 41), além de aprimorar ideias ou Segundo Gohn (2010, p.16) “a educação não formal é aquela que se aprende ‘no mundo
descobertas de intuições; partimos para uma abordagem mais específica dos temas considerados na da vida’, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços de
pesquisa, sendo os sites de redes sociais (SRS) e a infoinclusão digital, para então discorrer sobre ações coletivos cotidianos” e apesar de o agente do processo de construção do saber neste tipo de
suas relações com as ações desenvolvidas no Instituto Luciano Barreto Junior (ILBJ). educação ser o educador social, para a autora o principal educador é aquele com quem o sujeito
interage e se integra (GOHN, 2010). Neste sentido, o fato de os SRS oferecerem espaços para a
promoção de interação e integração no ciberespaço, os aprendente que fazem uso deles têm como
Os sites de redes sociais e a infoinclusão digital opção, novas formas de construir o saber por meio destas interações com outros aprendentes,
educadores, equipe pedagógica e outros indivíduos também pertencentes à rede.
Ainda sobre interação, sabe-se que na educação não formal, os espaços educativos onde ela
A comunicação mediada pelo computador trouxe novos meios de organização,
pode acontecer são em “locais onde há processos interativos e intencionais” (GOHN, 2010, p.17), sendo
identificação, conversação e mobilização social (RECUERO, 2009). Sabemos que há inúmeras a intencionalidade peça fundamental. E através dos SRS é possível, como já foi apresentado,
20 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 21
Também para Gohn (2010, p.35), as “redes de sociabilidades virtuais, atualmente uma O que ocorre quase sempre no início é a chegada de jovens possuindo conhecimentos
grande força propulsora de atividades de natureza diversa (associativa, de lazer, de negócios, básicos sobre o ciberespaço, relacionados em sua maioria a sites como Facebook e Orkut,
política, cultural, religiosa etc.)” não devem se vincular apenas a aprendizagens escolares, entende- sobressaindo raras exceções, e eles possuem uma visão do recurso como uma alternativa de
se com isto que deve fazer parte também de outras formas de aprendizagens, a exemplo da entretenimento. No entanto, são indivíduos que não são capazes de explorar o computador e a
aprendizagem para a cidadania e o mercado de trabalho. internet para finalidades que exijam um pouco mais de habilidades e capacidade intelectual.
Mas, mesmo sem esta capacidade intelectual com o uso da internet, sabe-se que estes
conhecimentos não devem ser desconsiderados, pois possuem sua importância para a alfabetização
O Uso de Sites de Redes Sociais no ILBJ
digital, e os educadores sociais devem aproveitar-se e a partir deles levar os aprendentes a construir
novos conhecimentos relacionados ao uso do computador e da internet.
Em 2005 o ILBJ realizou uma avaliação das atividades de infoinclusão social A exploração deste site pelo ILBJ também desperta nos aprendentes a percepção de que
desenvolvidas nos dois primeiros anos de fundação, a fim de entender quem eram, como viviam e o os SRS não possuem o entretenimento como exclusiva ou principal forma de uso, mas tudo depende
que pensavam os adolescentes e jovens que participavam dos projetos. Nesta avaliação, preocupou- da finalidade e interesse de quem está utilizando além de ser uma excelente ferramenta de
se também em refletir sobre o conceito de inclusão digital desenvolvido desde 2004 por meio do comunicação e interação, podendo também ser uma ferramenta essencial para a construção de novas
Projeto Conectando com a Vida (PROJETO INSTITUCIONAL, 2007). experiências com o ciberespaço.
Diante dos resultados obtidos, concluiu-se que, além de dar continuidade as ações já Outra ação a ser considerada na relação entre o uso do Facebook e as ações do ILBJ é a
desenvolvidas, a instituição necessitava criar novas ações, dentre as quais se propôs a “criar espaços de possibilidade do desenvolvimento dos capitais sociais relacional e cognitivo. Para melhor
comunicação e de acesso à informação, assim como contribuir para o desenvolvimento de competências compreensão é necessário entender sobre a colaboração que a educação não formal pode dar a um
básicas para que os adolescentes e jovens possam participar do processo de produção e distribuição da determinado grupo, conforme o que propõe Gohn (2010) e os valores que podem ser construídos ao
informação, grande meta para a sociedade do conhecimento” (PROJETO INSTITUCIONAL, 2007). fazer parte de determinados SRS, com base na contribuição de Recuero (2009).
Ao analisarmos o uso da internet temos como opção duas dimensões: sua utilização como Quando a educação não formal colabora para o desenvolvimento e fortalecimento de um
“instrumento de comunicação e divulgação” ou como meio de “acesso à informação” (SORJ, 2003, grupo, contribui para a criação de seu capital social, que Gohn (2010, p.20) prefere denominar
p.68), nesta perspectiva, a internet é um instrumento indispensável à concretização da ação proposta. como “acervo sociocultural e político”, e para a autora o grupo tem na qualidade deste acervo a sua
força e potencial de atuação. Com base na consideração de que os SRS são “capazes de construir e
O Facebook, considerado SRS e um tipo de comunicação mediada pelo computador,
facilitar a emergência de tipos de capital social que não são facilmente acessíveis aos atores sociais
permite processos de interação, característica que possibilita processos educativos da educação não
no espaço off-line.” (RECUERO, 2009, p.107), temos nestes sites a possibilidade de contribuir para
formal, razão pela qual o ILBJ criou um perfil onde há publicação de eventos, programações e
o desenvolvimento do acervo sociocultural e político dos jovens.
avisos; diálogos por meio de comunicador instantâneo; esclarecimentos de dúvidas e
questionamentos; divulgação de arquivos de multimídia e compartilhamento de mensagens com Há uma relação entre o uso dos SRS e os capitais sociais relacional e o relacional
teor de conscientização para o exercício da cidadania. Além destas finalidades, também permite a cognitivo, tal relação ocorre por meios de valores que podem ser construídos com a participação nos
educadores desenvolver ações que o explore como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem. SRS, que são: visibilidade, reputação, popularidade e autoridade (RECUERO, 2009).
Percebe-se claramente a intencionalidade da instituição com o uso do site no processo de A visibilidade é construída por meio da capacidade que uma pessoa possui em está
infoinclusão digital. Nesta perspectiva, o ILBJ explora tendo-o principalmente como instrumento de conectada e mais visível numa determinada rede, e isto aumenta as possibilidades do indivíduo receber
comunicação e divulgação, mas também abre possibilidades para que novas iniciativas sejam determinadas informações compartilhadas ou comentadas na rede, além de obter auxílio com mais
desenvolvidas por meio dos SRS a fim de fornecer acesso à informação, contribuir para a aprendizagem, facilidade para algo que esteja encontrando dificuldades. Apesar de a visibilidade decorrer da
22 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 23
A reputação é a percepção que se tem do ator construída pelos demais integrantes da rede, [...] página na Web que se pressupõe ser actualizada com grande frequência através da
implicando o “eu”, o “outro” e a relação entre estes. Relaciona-se ao que outras pessoas constroem colocação de mensagens – que se designam “posts” – constituídas por imagens e/ou textos
normalmente de pequenas dimensões (muitas vezes incluindo links para sites de interesse e/
como impressões de nós, tendo por base as informações sobre quem somos e o que pensamos. Sabendo- ou comentários e pensamentos pessoais do autor) e apresentadas de forma cronológica,
sendo as mensagens mais recentes normalmente apresentadas em primeiro lugar. (GOMES,
se também que este valor é influenciado por meio de nossas ações e do que os outros estabelecem sobre
2005, p.311).
elas. Este valor tem uma percepção qualitativa, ou seja, não deve depender da quantidade de conexões
que temos com outros atores, mas da impressão que estes têm de nós. Está ligado ao capital social
relacional, por ser consequência das conexões existentes entre os atores, e também ao cognitivo, por O blog, abreviação de weblog, pode ser explorado como “recurso pedagógico” ou
depender do tipo de informação que publicamos (RECUERO, 2009). “estratégia pedagógica” (GOMES, 2005, p.312). Como recurso proporciona um espaço de “acesso a
A popularidade possui relação com a audiência, esta é possível visualizar por meios das informação especializada” ou “disponibilização de informação por parte do professor”, enquanto
conexões e referência a alguém na rede. Este valor é relativo à posição que ele possui dentro da rede que como estratégia permite a criação de: portfólio digital, espaço de intercâmbio e colaboração,
a qual participa. Ele tem um valor quantitativo, ou seja, um jovem é mais popular por ter mais espaço de debate – role playing ou espaço de integração (GOMES, 2005).
pessoas conectadas a ele, podendo este ter uma forte capacidade de influência que outros por causa Se pensarmos nas duas dimensões de uso da internet, descritas anteriormente, percebe-
desta popularidade. Está também relacionado ao capital relacional, mas com maior ligação a laços se que o blog não permite apenas explorar a primeira, mas também ser um meio de acesso à
fracos por causa de sua associação à quantidade de conexões e não a sua qualidade. informação, possibilitando o alcance do quinto fator, do qual também está relacionada a exclusão
Por último temos a autoridade, que trata do poder de influência que uma pessoa possa ter na digital, já que através dele o educador pode produzir ou direcionar os aprendentes para conteúdos
rede, compreende-se também de autoridade a presença de reputação, pelo fato de haver a necessidade de específicos conforme adequação às suas necessidades.
uma análise da real influência do indivíduo com relação à sua rede e da percepção que os outros têm da O educador tem através do uso deste recurso, distintas formas de exploração na educação
reputação desta pessoa. Ela está relacionada tanto ao capital relacional como também ao cognitivo e só não formal, podendo acompanhar a abordagem de conteúdos nas aulas; disponibilizar conteúdos,
pode ser medido “através dos processos de difusão de informações nas redes sociais e da percepção dos estabelecendo ligações a sites que tenha alguma relação; fazer comentários, tanto em sala como no blog;
atores dos valores contidos nessas informações.” (RECUERO, 2009, p.114). fazer referências a notícias atuais, caso estas possuam relevância aos conteúdos abordados em aulas,
Por enquanto, destacou-se a importância do Facebook no processo, mas há outra além de outras que estejam em acordo com a intenção do ILBJ no exercício de suas ações.
iniciativa que explora o uso de SRS e que também cabe destacar, que é o weblog para aprendentes Apresentamos aqui apenas algumas possibilidades, valendo para a criação de outras a criatividade
do Projeto Informática Avançada. do educador e a preocupação em está contribuindo para os objetivos da educação não formal,
propostos por Gohn (2010): a justiça social, os direitos (humanos, sociais, políticos, culturais etc.), a
O “Blog do Avançado”, como é chamado, foi idealizado com o intuito de disponibilizar liberdade, a igualdade e o respeito à diversidade cultural, a democracia, o combate a toda e qualquer
informações pelos educadores, coordenação pedagógica e psicossocial, informações estas relacionadas a forma de discriminação e o exercício da cultura e manifestação das diferenças culturais.
oportunidades de emprego, processos seletivos, eventos internos e externos relacionados ou não ao
ILBJ, dicas sobre mercado de trabalho, temas sobre cidadania, ética, tecnologia e dentre outros.
Tomamos com base para considerar o “Blog do Avançado” como SRS a definição de Resultados
Recuero (2009, p.102) que o considera como “toda ferramenta que for utilizada de modo a permitir
que se expressem as redes sociais suportadas por ela”, para a autora fotologs, weblogs e ferramentas
de micromessaging atuais podem ser também incluídos neste tipo de site, por possuírem Procuramos fundamentar a análise nas contribuições de autores que tratam de três temas:
mecanismos de individualização, mostrar as redes sociais de cada ator de forma pública e exclusão digital, educação não formal e expressão de redes sociais na internet. No que se refere à
possibilitarem que eles construam interações por meio destes sistemas. exclusão digital, tomamos como base os conceitos de Sorj (2003) e os fatores que o autor apresenta
como itens importantes no combate a exclusão digital. Em relação ao tipo de educação desenvolvido
24 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 25
Com a construção de novas conexões por meio da rede é possível também o aumento do
valor visibilidade que contribui com o capital social relacional do indivíduo. A visibilidade,
Considerações finais
segundo Recuero (2009), pode funcionar como matéria-prima na criação de outros valores, como a
reputação e popularidade.
Com estes dados percebemos também que o menor índice está relacionado ao Diante dos resultados apresentados percebemos que o ILBJ tem contribuído para o
entretenimento, pois buscou saber se o jovem acessa o perfil do ILBJ apenas para ver coisas tidas desenvolvimento do acervo sociocultural e político dos aprendentes por meio dos SRS, tanto como
por eles como engraçadas, já que muitos indivíduos buscam em tais redes apenas conteúdos de teor instrumento de comunicação e divulgação, quanto como recurso pedagógico no caso do weblog.
humorístico. Então, concluímos que a maioria deles não busca apenas este tipo de conteúdo no Mas, com esta pesquisa abrimos espaço para novas reflexões e perspectivas de pesquisas na busca
perfil do instituto, mas principalmente interação e informação sobre assuntos de seus interesses que de melhorar ainda mais as ações já desenvolvidas com o uso de SRS.
estão em sua maioria relacionados às ações desenvolvidas pelo instituto.
As possibilidades são muitas, de exploração dos SRS no processo, que podem ganhar
Através deste questionário analisamos a relação dos jovens com o Facebook e com o espaços e serem aplicadas. Por exemplo, se há um blog para os aprendentes do avançado, nada impede
perfil do instituto, mas também procuramos saber qual percepção que eles têm construído a respeito que o ILBJ possa criar outros blogs como recursos e/ou estratégia pedagógica a serem explorados pelos
do blog. E dar espaço para que eles contribuíssem com sugestões do que poderia ser melhorado para demais projetos, ou até, centralizar todas as ações relacionadas ao desenvolvimento de ações
eles obterem um maior aproveitamento com o uso do recurso. pedagógicas por meio de weblog em um único recurso reservado a todos os projetos.
Os jovens responderam a dois questionamentos, sendo um a respeito da importância do Também é necessário considerar as sugestões dos aprendentes para o weblog no
blog para eles enquanto aprendentes do curso e outra com objetivo de dar espaço para saber o que desenvolvimento de novas ações direcionadas ao uso do recurso, e por que não pensar em
eles teriam de sugestões para o blog. estratégias pedagógicas onde os aprendentes sairiam de receptores de conteúdos e produziriam seus
próprios blogs para compartilhar conhecimentos, experiências, trabalhos artísticos, opiniões etc.
Em análise das respostas constatamos que há uma percepção clara de que eles têm o
espaço como meio para realização de duas principais finalidades, uma é explorá-lo como meio de De acordo com os resultados, a percepção dos aprendentes a respeito da utilidade em
acesso a informação e conhecimento, e a outra para ter acesso a oportunidades de emprego. Estas fazer parte da lista de amigos do ILBJ e de como o weblog, enquanto recurso pedagógico tem
são as que mais foram lembradas pelos entrevistados em suas respostas, mas outras foram contribuído com algumas das expectativas dos jovens, demonstram uma concretização da
pontuadas, a exemplo de: interação, entretenimento, resolução de questões e dicas relacionadas ao intencionalidade do instituto na aplicabilidade dos SRS em suas ações, principalmente no processo
mercado de trabalho e concursos públicos. de infoinclusão digital. Mas, leva-nos a refletir a respeito de nossa prática como educadores sociais
que objetiva desenvolver novas ações, a fim de valorizar mais a participação dos aprendizes como
Visando receber sugestões que sirvam de subsídios ao desenvolvimento de novas ações
autores no uso de weblog, podendo para isto considerar a exploração pedagógica do weblog como
com o uso do blog, foi aplicada uma questão para que o aprendente deixasse suas ideias de como o
estratégia, onde eles poderiam construir portfólios digitais e promover espaços de intercâmbio e
espaço poderia ser melhorado. Numa síntese geral do que eles propuseram, temos uma visão de que
colaboração, de debate e de integração.
eles querem uma participação mais ativa do espaço, saindo de meros expectadores e passando a
autores de informação, conteúdo e experiências. Podemos então, reafirmar como razões que demonstram a importância dos SRS no
processo de infoinclusão digital promovido pelo ILBJ: a utilidade dos SRS como instrumento de
Quatro aprendentes defendem que suas experiências devem ter espaço para publicação,
comunicação e divulgação; o favorecimento da construção nos jovens de uma percepção contrária a
podendo ser compartilhadas através de multimídias. Já outros sugerem que o “Espaço do aluno”, parte
de que sites como Facebook servem apenas como forma de entretenimento; a importância no
que há no blog reservado a postagem de conteúdos criados pelos jovens e que disponibilizaram para
desenvolvimento do acervo sociocultural e político destes aprendentes, por meio de valores que
compartilhar com os demais, seja mais valorizado. Além de outras sugestões, destacamos algumas
podem ser construídos e a possibilidade de uso como recurso pedagógico para o educador
delas: maior número de postagens com informações sobre mercado de trabalho, curiosidades e
disponibilizar informações de relevância para o processo.
entretenimento; maior liberdade para download de músicas, vídeos e imagens; divulgação de mais
28 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 29
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
GOHN, Maria da Glória. Educação não formal e o educador social: atuação no desenvolvimento de Resumo
projetos sociais. São Paulo: Cortez, 2010.
A educação sofreu variações, consoante os tempos e países. Cada sociedade possui um sistema edu-
cativo que se impõe aos indivíduos com uma força irresistível. Dentre uma visão interacionista, esse
GOMES, Maria João. Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica. VII Simpósio Internacional de processo de ensino-aprendizagem é centrado nos atores sociais, os professores e os alunos, os quais se
Informática Educativa – SIIE05, Leiria, Portugal, 16-18 Novembro de 2005. Disponível em:<http://
interrelacionam, trocando informações, construindo conhecimentos e produzindo mudanças de co-
repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/4499/1/Blogs-final.pdf>. Acesso em: 16/08/2012.
nhecimento entre si. O principal motivo dos alunos irem para a escola é que vão encontrar um espaço
democrático, onde poderão compartilhar conhecimento e a experiência com o diferente. O trabalho foi
Instituto Luciano Barreto Junior. PROJETO INSTITUCIONAL, 2007. realizado em dois momentos. Primeiramente foi feita a leitura da obra “A escola que sempre so-nhei
sem imaginar que pudesse existir”. Numa fase posterior, foram feitas outras leituras de obras que
trabalhavam com a temática da educação e foram feitas as correlações entre todas para a construção do
TAKAHASHI, Tadao. (Org) Sociedade da informação no Brasil: livro verde. Brasília: Ministério da
trabalho acadêmico. Observou-se que aescola é um canal de mudanças, devendo promover a inclu-são.
Ciência e Tecnologia, 2000.
Esta faz parte de um grande movimento pela melhoria do ensino, todos ganham com ela, apren-de-se
todos os dias a exercitar tolerância e o respeito ao próximo, seja ele quem for. Em uma escola de
Portugal analisada na obra em questão, a educação, mais do que um caminho, é um percurso feito à
medida de cada educando e solidariamente partilhado por todos. O aluno é o verdadeiro sujeito do
(Endnotes)
currículo. Na escola da ponte, as crianças conseguem entender o mundo e realizam-se como pessoas.
1 Graduação em Segurança do Trabalho e especialista em Psicopedagogia pela UNIASSELVI, pós-graduando
UFPE/USP-NCE, Programa de Educação Continuada Mídias na Educação UFPE/USP-NCE, e Educador Social do A ponte é uma passagem e a escola é uma ponte. Esta escola é um espaço onde se vive o que se apren-
Instituto Luciano Barreto Júnior. de e se aprende o que se vive. Conclui-se, que uma boa escola pode promover uma boa educação para
2 Graduação em Informática e Gestão da Informação UNIT, pós-graduando, Programa de Educação Continuada
Mídias na Educação UFPE/USP-NCE, professor de Informática do SESC-SE, e Educador Social do Instituto alunos, professores e demais funcionários. Cada criança deve agir como participante solidário de um
Luciano Barreto Júnior. projeto de preparação para o exercício da cidadania. A descoberta de valores comuns permite percorrer
um itinerário comum, que reforça vínculos afetivos e é gerador de um imenso sentimento de pertença.
As escolas devem buscar uma escola de cidadãos que se formem como sujeitos demo-cráticos e
participativos. É preciso acreditar que a educação é algo que deve ser renovado a cada dia.
30 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 31
A educação escolar pode ser concebida como “um processo de influência interpessoal Werneck (1993) apud Ferreira; Bozzo (2009) diz que evoluir é perceber que incluir não é
(ensino) visando à produção de mudanças comportamentais no aluno (aprendizagem)”. Dentre uma tratar igual, pois as pessoas são diferentes. Incluir é abandonar estereótipos. É preciso acreditar que
visão in-teracionista, esse processo de ensino-aprendizagem é centrado nos atores sociais, os a educação é algo que deve ser renovado a cada dia. Ter um aluno portador de deficiência em sala
professores e os alunos, os quais se interrelacionam, trocando informações, construindo de aula é aceitar que todos de alguma forma são diferentes uns dos outros e deve-se ter direitos e
conhecimentos e produzindo mudanças de conhecimento entre si: conhecimento, habilidade opor-tunidades iguais.
interesse, atitude (DARÉ; CARVA-LHO; BARBIERI, 1998).
De acordo com Kant in Durkeim (1984) apud Vieira (2006), afirmava que a finalidade da
O ator social definido como professor, quando interagem com os alunos, atua em equipe educação consiste em desenvolver em cada indivíduo toda a perfeição de que ele é susceptível. Freire
com os alunos, tornam-se durante alguns momentos alunos de seus alunos (DARÉ; CARVALHO; (1997) apud Vieira (2006) afirma que formar é mais do que puramente treinar o educando no
BAR-BIERI, 1998). desem-penho de destrezas e depois mais adiante, ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as
possi-bilidades para a sua produção ou a sua construção.
Antropologia e educação parecem constituir, hoje, um campo de confrontação, em que a
com-partimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e à educação, a condição Procuro despir-me do que aprendi, procuro esquecer-me do modo de lembrar que me ensina-ram
de prática. O diálogo entre antropologia e educação, percebido por muitos como uma “novidade” raspar a tinta com que me pintaram os sentidos, desencaixotar as minhas emoções verdadeiras,
que se instaura com as transformações da década de 1970, neste século, é mais antigo que isso e desembrulhar-me e ser eu. O essencial é saber ver, isso exige um estudo profundo, uma aprendizagem
reporta-se a um momento crucial da história da ciência antropológica (GUSMÃO, 1997). de desaprender. A memória nos torna prisioneiros do passado, não nos deixa perceber a eterna novi-
dade do Mundo. Os neuróticos são prisioneiros da sua mesmice, a psicanálise é uma pedagogia da
No entanto, Galli (1993) apud Gusmão (1997) afirmou que “a realidade de seu tempo apon-
desaprendizagem. É preciso esquecer o que se sabe, a fim de ver o que não se via (ALVES, 2001).
tava um risco para os povos do futuro e para o futuro da própria civilização. A razão era que, his-
toricamente, a nossa sociedade e a escola que lhe é própria não desenvolviam - e não desenvolvem - Em 1976, a escola da ponte era um arquipélago de solidões, os professores remetiam para o
mecanismos democráticos, perante as diversidades sociais e culturais”. Antropologia e a educação isolamento físico e psicológico em espaços e tempos justapostos. O trabalho escolar era exclusiva-
estabelecem um diálogo. A educação realiza-se, então, no interior da sociedade, composta por dife- mente centrado no professor, informado por manuais iguais para todos, repetição de lições,
rentes grupos e culturas, visando certo controle sobre a existência social, de modo a assegurar sua passivida-de. Entregues a si próprios. As crianças que chegavam à escola com uma cultura diferente
reprodução por formas sociais coletivamente transmitidas (GUSMÃO, 1997). da que ali prevalecia eram desfavorecidas pelo não conhecimento da sua experiência sociocultural.
Se os pais eram chamados a escola, pedia-se castigo para o filho ou pediam-se contributos para
De acordo com Boas apud Gusmão (1997) através de estudos diretos obtidos no campo edu-
reparações ur-gentes. Na escola da ponte, como em outros lugares, é indispensável alterar a
cacional, demonstra que a escola inexiste como instituição independente e, como tal, não possibilita
organização e interrogar práticas educativas dominantes (ALVES, 2001).
independência e autonomia dos sujeitos que aí estão. A meta da escola centra-se num aluno-modelo
que desconsidera a diversidade da comunidade escolar e, para contê-la, atua de forma autoritária. Em 1988, o tribunal foi substituído por uma comissão de ajuda com composição e funções muito
diferentes. O velho e ineficaz castigo foi substituído pelo ficar a refletir. Como o objetivo dos objetivos
Segundo Ferreira; Bozzo (2009) a escola é um canal de mudanças, portanto a inclusão de
é fazer das crianças pessoas felizes, foi substituída uma caixinha de segredo, essa caixinha ensina os
crianças com síndrome de Down na rede de ensino pode ser um começo para outras transformações
professores a reaprender. A autodisciplina é a filha dileta do autoritarismo e da permissivi-dade. A
não somente de pensamentos mais de atitudes. A palavra incluir significa abranger, compreender,
disciplina a que me refiro é a liberdade que conscientemente exercida, conduz a ordem, não
so-mar, é nisso que se deve pensar quando se fala em inclusão de pessoas com deficiência, é trazer
é a ordem imposta que nega a liberdade. O sucesso dos alunos depende da solidariedade exercida no
para perto, dar a ela o direito de ter as mesmas experiências, é aceitar o diferente e aprender com
seio de equipes educativas que facilita a compreensão e resolução de problemas comuns (ALVES,
ele. O principal motivo das crianças irem para a escola, é que vão encontrar um espaço
2001).
democrático, onde poderão compartilhar conhecimento e a experiência com o diferente.
32 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 33
34 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 35
36 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 37
Resumo
Conhecendo a Educomunicação
38 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 39
A pesquisa permitiu ao núcleo definir o campo da educomunicação como o Mas, historicamente educação e comunicação, quando instituídas pela racionalidade
moderna, tiveram campos de atuação com demarcações, no contexto do imaginário social de
maneira independente e aparentemente neutra. À educação cabendo administrar a transmissão do
[...] espaço que membros da sociedade se encontram para implementar ecossistemas
comunicativos democráticos, abertos e participativos, impregnados da intencionalidade saber indispensável ao desenvolvimento social e à comunicação difundir as informações, promover
educativa e voltado para a implementação dos direitos humanos, especialmente o direito à lazer popular e manter o sistema produtivo através da publicidade. E, foi a partir das contribuições
comunicação. (NCE/USP, 2011).
teórico-prática de filósofos da educação e comunicação, junto aos avanços das conquistas
tecnológicas, que grupos de especialistas ativamente e organizados iniciaram o processo de
aproximação entre os dois campos, processo este irreversível (SOARES, 2000).
Em uma breve análise histórica da inter-relação, observamos que em 1980 tivemos um
campo internacionalmente voltado à educação para a recepção dos produtos midiáticos, uma década Entre os filósofos da educação que contribuíram com o processo de aproximação, Soares
depois a apresentação de metodologias de abordagem para práticas de educação à mídia, possuindo um (2000), destaca Paulo Freire como um dos pioneiros que refletiram sobre a inter-relação no cenário
diferencial marcante, que era a passagem de práticas com apenas “leitura de mídia” para “produção de latino-americano, já que em “Extensão ou Comunicação?” defendeu um agir pedagógico libertador por
comunicação” de maneira democrática e participativa. Foi então a partir de 1999 que o termo passou a meio de processos comunicacionais, ou seja, a comunicação já podia ser vista como componente do
ser corrente em textos do NCE/USP, levando a elaboração de um conceito, fundamentado na pesquisa processo educativo, mas não devendo ser apenas parte do “messianismo tecnológico”.
realizada pelo núcleo. Um ano depois a interpretação dada ao conceito obteve circulação internacional.
Em relação à preocupação de não permitir que este messianismo, de fato aconteça, é
Diante destes fatos e considerando que pesquisadores se depararam com a figura emergente de um novo
necessário o entendimento de que a educomunicação não “é sinônimo de ‘Tecnologias da Educação’
profissional, identificou-se a necessidade de criar uma formação universitária, proposta esta que foi
(TE), ou mesmo de Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs).”, pois o importante “não é a
concretizada pela USP em 2009, lançando a licenciatura em Educomunicação.
ferramenta disponibilizada, mas o tipo de mediação que elas podem favorecer para ampliar os diálogos
Aprovada pelo Conselho Universitário, a graduação, foi lançada com intuito de oferecer sociais e educativos.” (SOARES, 2011, p. 18), e conforme é descrito posteriormente a mediação
ao país um novo profissional, dotado de condições para contribuir com o sistema de ensino básico tecnológica no contexto educacional funciona apenas como uma de suas áreas de intervenção.
nacional, no que se refere ao alcance das metas previstas. A razão de se optar pela licenciatura é que
Neste mesmo entendimento, Kaplún (1999) já considerava que a Comunicação no
este profissional deveria ser um professor de comunicação no âmbito do magistério e especialmente
contexto educacional, denominada por ele como “Comunicação Educativa”, não deveria ser vista
voltado a atender a demanda do ensino médio. O conselho ao deliberar a formação estabeleceu que
como mero instrumento midiático e tecnológico, mas como componente pedagógico e com um
este professor devesse ser habilitado à pesquisa e consultoria, representando respectivamente, a
olhar interdisciplinar e, enquanto campo de conhecimento, deveria convergir numa leitura tanto da
capacidade de analisar e sistematizar experiências em educomunicação e a de assessorar projetos de
pedagogia a partir da comunicação como numa leitura de ordem inversa.
comunicação educativa (SOARES, 2011).
40 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 41
[...] isoladamente posicionar-se diante do novo contexto criado pelas novas tecnologias da
comunicação e da informação. Sua metanarrativa é insuficiente para ressiginificar seu
discurso diante dessas novas mediações. Assim, educador e comunicador não podem ser Encontramos nas áreas de intervenção, “pontes”, que segundo Soares (2011, p. 49)
pensáveis como atores independentes e isolados deste novo ecossistema da comunicação
devem ser postas “entre os sujeitos sociais e o mundo da mídia, do terceiro setor, da escola,
educativa. (LAURITI, 1999, p. 2).
oferecendo um diálogo sobre determinado âmbito da ação educomunicativa.”.
Em Soares (2000), o autor reconheceu as seguintes áreas de intervenção social, como partes
A interdiscursividade requer da educação tanto uma busca de ressignificação do estatuto em que o campo se materializa, sendo elas: educação para comunicação, mediação tecnológica, gestão
epistemológico como uma re-flexibilização do discurso atual, considerando a necessidade de uma da comunicação no espaço educativo e reflexão epistemológica sobre esta inter-relação como fenômeno
relação dialógica com a comunicação. “Trata-se de uma re-fundamentação teórico-prática e ético- cultural emergente. Mas, também destacou que estas não seriam excludentes e nem as
política, tanto do agir pedagógico, quanto do agir comunicativo.” (LAURITI, 1999, p. 2), ou seja, o únicas, apresentavam-se apenas como síntese, pois pareciam aglutinar as distintas ações possíveis.
discurso pedagógico deve ser revitalizado e através do diálogo com a comunicação ocorrer o Em estudos mais recentes, Soares (2011) acrescentou também como áreas a expressão comunicativa
exercício da interdiscursividade. através de artes e a pedagogia da comunicação.
Referindo-se a interdisciplinaridade, Garcia (1998) afirma que comunicação e educação Estas áreas apresentam-se como percurso para a construção de ecossistemas
possuem, respectivamente, a mediação e o processo como aspectos centrais, sendo que nas mediações comunicativos em espaços educacionais. Para Lauriti (1999) os ecossistemas devem contemplar de
há um caráter processual e nos processos educacionais há uma natureza mediadora, permitindo assim modo concomitante: formas heterogêneas de experiências culturais, mediações proporcionadas
compreender a razão que caracteriza a interdisciplinaridade também como elemento essencial. pelas novas TIC e criação de maneira que conserve o encanto do processo de aprendizagem.
Destas relações interdimensionais resultam duas subáreas, a de mediações comunicacionais A educação para a comunicação constitui-se na compreensão do fenômeno da
em educação e a de processos educacionais em comunicação, em que temos “a dimensão da comunicação, podendo acontecer tanto em nível interpessoal e grupal, como em nível
comunicação insinuando-se sobre a educação e a aceitação desta das funções daquela” (GARCIA, organizacional e massivo. Encontramos reflexões em torno da relação entre os produtores, o
1998, p. 10) e a da educação insinuando-se sobre a comunicação. processo produtivo e a recepção das mensagens, além de formações no campo pedagógico de
Partindo desta perspectiva caberia ao educador o domínio da tecnologia, inserção dos meios receptores autônomos e críticos em consequência dos meios. Há também projetos que através de
nas ações curriculares, democratização da temática cultural, ver-se como sujeito de mediações e possuir suas ações permitem a apropriação dos meios e das linguagens da comunicação (SOARES, 2000).
42 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 43
As TIC podem prover um espaço de vivência pedagógica com uma excelente aproximação
do imaginário de crianças e adolescentes, com isto a ideia, enquanto ação educomunicativa, é
Fica evidente o surgimento de um campo que traz consigo novas posturas teóricas e práticas,
proporcionar a criação de projetos que pretendam abordar o uso social das invenções que caracterizam a
além de abrir caminho para uma educação cidadã emancipatória. Novos conceitos são elaborados para a
Era da Informação, desconsiderando para isto ações que tenham como preocupação principal apenas o
inter-relação e também surgem novas necessidades, a exemplo da figura do educomunicador, profissional
manejo de aparelhos tecnológicos. Esta mediação ganha espaço quando a apropriação de recursos
com diferentes características, típicas de professor, comunicador, pesquisador e consultor.
técnicos acontece de forma solidária e democrática (SOARES, 2000 e 2011).
Não há dúvida de que o campo de intervenção social emergente, abordado neste trabalho já
A pedagogia da comunicação como área de intervenção volta-se ao cotidiano da
foi efetivamente formado e conquistou autonomia, não sendo tão somente uma disciplina a acrescentar
didática e busca multiplicar as ações de professor e alunos através do trabalho em conjunto. Há a
nos currículos escolares, mas na verdade o surgimento de um novo paradigma discursivo transverso e
escolha, quando conveniente por ações através da pedagogia de projetos (SOARES, 2011).
detentor de conceitos transdisciplinares, que requer nosso olhar atento e nossa disposição para a busca
Mas, para que estas áreas de intervenção abordadas satisfaçam as expectativas de qualquer de compreender como poderemos criar espaços comunicativos, seja em espaço escolar, no terceiro setor,
ação educomunicativa há a necessidade da área de gestão da comunicação, pois ela terá o papel de em ambiente empresarial, enfim, a fim de desenvolver práticas educomunicativas
planejamento e a execução de planos, programas e projetos, que permitirão a criação de ecossistemas (SOARES, 2000).
comunicativos. Os processos e procedimentos abordados por esta área são referentes às demais áreas de
Numa abordagem de como as áreas de intervenção devem ser promovidas, compreende-
intervenção, a ela cabendo definir indicadores para avaliação dos ecossistemas existentes. Com isto
se que tanto individualmente como em conjunto para seu desenvolvimento é exigido um pensar a
percebemos que se trata de uma área central e indispensável (SOARES, 2000 e 2011).
partir de um olhar especialmente educomunicativo.
A área de gestão requer a presença de um sujeito capaz de incentivar os educadores no
Em pesquisas referenciadas por Soares (2011), temos a constatação de pontos, tais como a
exercício em termos de escolhas de opções de áreas de intervenção e com capacidade de suprir
incapacidade do ensino em atrair o interesse dos jovens pelo aprendizado e o alto percentual de jovens
necessidades do ambiente em relação a espaços de convivência e tecnologias necessárias (SOARES,
que deixam a escola por desinteresse. Mas, também a identificação de como práticas educomunicativas
2000 e 2011).
realizadas por ONGs em diferentes regiões do Brasil têm atraído cada vez mais jovens a envolverem-se
Os ecossistemas comunicacionais criados por intermédio dos planejamentos da área com suas ações. Devendo-se esta atração, principalmente, à “atitude reflexiva e crítica que elas
descrita possuem um conceito que designa “organização do ambiente, a disponibilização dos demonstram ter diante da sociedade de massa guiada pela ideologia do consumo.”
recursos o modus faciendi dos sujeitos envolvidos e o conjunto das ações que caracterizam (SOARES, 2011, p. 29).
determinado tipo de ação comunicacional.” (SOARES, 2000, p. 22), sendo que eles podem ser
Os jovens devem ser instigados a pensar, expor suas opiniões, conhecer como os meios
criados em ambiente familiar, na comunidade educativa ou numa emissora de rádio, onde cada
de comunicação agem e a envolver-se com processos de produções midiáticas, para se abrirem a
indivíduo e instituição poderão atuar em distintos ecossistemas, considerando que o pertencimento
compreender criticamente a realidade social e ampliar seu interesse em participar da construção de
pode ocorrer simultaneamente em vários ecossistemas (SOARES, 2011).
44 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 45
Referências Bibliográficas
CITELLI, Adílson Odair; COSTA, Maria Cristina Castilho. Educomunicação: construindo uma
nova área de conhecimento. São Paulo: Paulinas, 2011.
46 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 47
Introdução Com expansão da Estratégia Saúde da família, um número enorme de profissionais de saúde vem sendo
inserido em serviços muito próximos das famílias e das comunidades. Essa proximidade os tem levado a
perceber a ineficácia do modelo médico e sanitário tradicional. Está gerando uma angústia e uma busca
O conceito de saúde proposto pela Organização Mundial de Saúde (OMS) ultrapassa a frontei-ra de novos caminhos de enfrentamento dos problemas de saúde. Nesse contexto, assiste-se a um
da ausência de doença, sendo, portanto, descrito como um estado de bem-estar, não somente físico, mas crescimento do interesse pela educação popular em saúde. (MANO e PRADO, 2010, p. 14).
também mental e social. Seguindo esta definição, o Sistema Único de Saúde (SUS), traz como
Observa-se que a educação popular em saúde tem se revelado um instrumento em potencial
princípios norteadores de suas ações a universalidade, integralidade e equidade no atendimento. para a implementação das políticas de saúde pública, visando à promoção da integralidade, univer-
Com o objetivo de alcançar estes princípios, os programas de saúde pública trazem em seu salidade e equidade, previstas pelo SUS, através do diálogo das equipes de saúde da família com as
bojo propostas de implementação de ações educativas em atenção básica à saúde, como medida im- comunidades. “A Estratégia Saúde da Família (ESF) representa uma concepção de atenção à saúde
prescindível. Nesse ínterim, as visitas domiciliares surgem como uma das medidas mais eficazes no focada na família e na comunidade, com práticas que apontam para o estabelecimento de novas re-
processo de educação em atenção primária à saúde, contando com a participação de todos os profis- lações entre os profissionais de saúde envolvidos, os indivíduos, suas famílias e suas comunidades”
48 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 49
Assim, valorizando a inter-relação entre os seres humanos, entre estes e todos os seres e
elementos que compõem o ambiente onde vivem, a educação popular em atenção primária à saú-de
tornou-se um elemento imprescindível no cuidado da saúde e promoção da qualidade de vida,
50 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 51
Na fase primeira foram elaborados questionários para serem aplicados durante as visitas do-
miciliares, tendo como base os conteúdos referentes a educação em atenção básica de saúde,
apresen-tados em sala de aula pela professora Fabiana.
Já na segunda etapa, foi colocado em prática todo o planejamento anterior, quando o grupo
se dirigiu para o Povoado Saco para a realização das atividades educativas, com o objetivo de
Fonte: Pesquisa de campo realizada pelas autoras, 2012.
observar fatores ambientais e aplicar os questionários junto às famílias, ao passo que as orientava
sobre uma série de cuidados, tais como tratamento da água para consumo humano, descarte do lixo,
cuidados com alimentos, dentre outros.
É interessante observar que nestes casos os moradores foram informados sobre os riscos de
A terceira etapa consta de um estudo bibliográfico, cujo tema central é o processo de educação se consumir a água sem antes passar por qualquer processo de tratamento, tendo sido orientados a
popular em atenção básica de saúde direcionando para a questão do saneamento básico, tendo como adotarem alguma das medidas de tratamento, sendo que em todos os casos as sugestões foram bem
base teórica as obras indicadas pela professora e artigos obtidos a partir de publicações eletrônicas. recebidas pelas pessoas.
Por último, foram confrontados os dados obtidos durante as entrevistas e observações com o Embora todas as residências visitadas sejam abrangidas pelo serviço de coleta do lixo resi-
referencial teórico. dencial, em apenas 24% os dejetos do esgoto residencial são lançados na rede pública, sendo que em
66% são destinados a fossas e em 15% são lançados a céu aberto, o que pode ser visto no gráfico 2,
a seguir.
Análise Dos Resultados
Em termos gerais, a maioria das do Povoado Saco são construídas com alvenaria e boa parte Gráfico 2 – Distribuição dos domicílios de Conceição de Campinas segundo o destino do esgoto sanitário
com tijolos, apresentando, em sua maior parte, boa estrutura, embora existam algumas, cujas famí-
lias são mais carentes, possuindo estrutura inferior, sem oferecer boas condições de conforto a seus
moradores, inclusive, algumas das quais, por não serem rebocadas, apresentando possíveis focos de
barbeiros e outros insetos.
Na maior parte das residências a água para consumo humano é originária das chuvas, sendo que
mais de 60% por cento das famílias informaram que utilizam o processo de filtração antes do consumo,
porém, a porcentagem de residências onde a água não passa por nenhum processo de puri-ficação antes
do consumo ainda é muito alto, cerca de 24%, conforme apresentado no gráfico 1, o que pode levar à
incidência de uma série de doenças, conforme demonstrado na fundamentação teórica.
52 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 53
Desse modo, faz-se necessária a articulação das políticas públicas de promoção de saúde, vol-
tadas para a instalação de infraestrutura urbana de saneamento básico e ações educativas no sentido de Referências bibliográficas
sensibilizar toda a comunidade sobre a importância de uma convivência harmoniosa com o meio
ambiente, como fator preponderante na promoção da qualidade devida e preservação da saúde.
AZEREDO, Catarina Machado. Avaliação das condições de habitação e saneamento: a impor-
tância da visita domiciliar no contexto do Programa de Saúde da Família. Ciência & Saúde Co-
letiva, 12(3):743-753, 2007. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/csc/v12n3/25.pdf >. Acesso
Considerações Finais em 26 out. 2011.
54 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 55
“Na Grécia antiga a política era o ápice da vida humana e atualmente se vê a vida política como Então, com o passar dos tempos percebemos que na época grega, por exemplo, a política era o
safa-da e político com pilantra, ou seja, era uma atividade considerada importante e agora é ápice da vida humana e atualmente se vê a vida política como safada e político com pilantra, ou
vergonhosa”. A partir desta reflexão feita por Janine e Cortella em seu livro, “Política para não ser
seja, era uma atividade considerada importante e agora é vergonhosa (Janine; Cortella, 2010).
idiota” reali-zamos o presente trabalho com o objetivo de conhecer a opinião de alguns
representantes públicos do município de Lagarto – Sergipe, sobre a política e analisar se estes Contudo o presente trabalho objetivou conhecer a opinião de alguns representantes públicos de um
percebem a política como um instrumento de cidadania como mencionado no livro. Realizou-se um município do interior de Sergipe sobre a política e analisar se estes percebem a política como um
estudo empírico com análise qualitativa e abordagem descritiva. A amostra foi composta instrumento de cidadania
aleatoriamente por oito representantes do poder executivo. Os dados foram organizados em quatro
categorias: Conceito de política; Forma de exercer a política; Benefícios da política na vida das
pessoas e visão da política atualmente. A maioria das respostas dos representantes públicos do
município não se distanciou do conceito de política dis-cutido por Janine e Cortella. Algumas falas METODOLOGIA
apontam a necessidade de aproximar a população da po-lítica, por isso é preciso desenvolver formas
mais avançadas de participação, organização e controle popular sobre o que é público. O presente estudo foi realizado no fórum do município de Lagarto, região centro-sul de Ser-
gipe. Realizou-se um estudo empírico buscando conhecer a opinião dos entrevistados sobre política.
Realizou-se análise qualitativa com uma abordagem descritiva. A amostra foi composta aleatoria-
Palavras-Chave: política; cidadania, participação social.
mente por oito representantes do poder executivo.
56 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 57
58 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 59
Rennó (2006) afirma que a maior parte da literatura, especialmente aquela sobre o orçamento
participativo (OP) do Partido dos Trabalhadores do Brasil, sustenta que o OP é uma estrutura de opor-
“quando dentro da política se vê o querer social, podemos escolher fazendo uso da
tunidade para que os indivíduos se reúnam e debatam não só problemas locais, mas também discutam
liberdade. A política nos torna mais humanos quando visa o bem comum...”(E2).
política num sentido mais amplo. O paradoxo está no fato que, numa democracia, espera-se equidade
pelo menos na esfera política. O OP é um instrumento de democracia direta através do qual os cida-dãos
influenciam a formulação dos orçamentos de investimento municipais por meio de assembleias
A explicação corrente é que eleitores usam atalhos cognitivos e dicas recebidas através de redes
periódicas nos bairros; é uma forma de democracia que enfatiza a deliberação dos cidadãos, bem como a
de amigos, membros da família ou grupos para informar os seus votos e atitudes (HUCKFELDT e
transparência e accountability na política orçamentária.
SPRAGUE, 1995; BAKER, AMES e RENNÓ, 2006 in Turgeon; Rennó (2010)). Assim, encontramos
Nas reuniões, as prioridades de investimento na cidade são definidas mediante o voto direto dos evidências de que mudança nos níveis de informação política é um importante fator na formação de
participantes. Seguindo a literatura, a principal hipótese testada é que aqueles que participam de opiniões e atitudes políticas. Uma atitude política define-se como uma avaliação positiva ou negativa de
reuniões do OP se tornam mais bem informados sobre a política. Uma segunda hipótese, que ainda não certo objeto político como um partido, um programa governamental, uma política pública e assim por
foi levantada tampouco testada, é que os níveis de informação dos militantes, adquiridos através da diante, e pode ser baseada em elementos afetivos ou cognitivos ou em ambos (SCHWART e
participação no OP, não se diferenciarão entre homens e mulheres, ricos e pobres, negros e brancos. BOHNER, 2001 in TURGEON; RENNÓ (2010)).
Neste sentido, a participação no OP aumenta diferenças de informação entre ativistas e não- O impacto da informação política em atitudes políticas declaradas não é trivial e que uma
-ativistas, mas atenuaria as diferenças de gênero, raça e renda dos participantes. A principal hipótese, cidadania mais bem informada sobre política pensa diferentemente de uma menos informada.
neste caso, é que as organizações que estão mais diretamente ligadas ao sistema político, tais como
“a política não traz liberdade, porque não é efetiva no que propõe. Dessa forma não me
sindicatos e partidos, terão um impacto mais decisivo sobre os graus de informação política dos mi-
litantes do que organizações mais voltadas a questões extra-políticas e de nível local e preocupações torna mais humano, não me ajuda em nada”(E3).
extra-políticas, como associações de bairro, grupos ligados à igreja e o próprio OP (RENNÓ, 2006).
Segundo alguns, a falta de informação afeta de maneira importante as atitudes políticas dos
Existe benefício da política na vida das pessoas: eleitores. Já para outros, a informação política não é relevante para formação de opiniões. Décadas
de pesquisa, no Brasil e em outros países, corroboram que a maioria dos cidadãos sabe pouco acerca
Percebe-se os benefícios de acordo com as seguintes respostas: da política (BENNETT, 1989; Converse, 1964; DELLI CARPINI & KEETER, 1996; RENNÓ,
2007 in TURGEON; RENNÓ (2010)). De acordo com alguns pesquisadores, a ausência de
informação tem poucas consequências, porque a maioria das pessoas vota como deveria e têm
“a política acaba trazendo liberdade, sobretudo num Estado democrático de direito. A atitudes “corretas” ou previsíveis, mesmo com níveis informacionais baixos. Ou seja, os eleitores
liberdade traz consigo a responsabilidade pelos atos em nome dela praticados. Sem a política, não comportam-se da mesma forma quando têm pouca ou muita informação política (BOWLER &
somos humanos, a política só se faz entre homens...”(E1). DONOVAN, 1998; LUPIA, 1994; LUPIA & MCCUBBINS, 1998; POPKIN, 1991; SNIDERMAN,
BRODY & TETLOCK, 1991 in TURGEON; RENNÓ (2010)).
60 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 61
62 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 63
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ARANHA, Maria Lúcia De arruda; Martins, Helena Pires. Filosofando: introdução á filosofia.
São Paulo: Moderna, 1993.
Cortella, Mário Sérgio; Ribeiro, Renato Janine. Política para não ser idiota. São Paulo: Papirus 7
mares, 2010.
Howlett, Michael. A Dialética da Opinião Pública: efeitos recíprocos da política pública e da opi-
nião pública em sociedades democráticas contemporâneas. São Paulo,v.6, p.167-186, 2000.
Kuschnir, Karina. Métodos e explicações da política. São Paulo, v.22, p.166-178, 2006.
Rennó, Lúcio. Os militantes são mais informados? Desigualdade e informação política nas
eleições de 2002. São Paulo, v.12, p.329-347, 2006.
64 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 65
MATERIAL E MÉTODOS
Área de estudo: Os dados foram obtidos na região da Caatinga do estado de Sergipe, nas
RESUMO
seguintes localidades: Itabaiana (10o43’S, 37o28’41W); Lagarto (10o54’S, 37o39’W); Pedra Mole
O conhecimento a respeito da biologia reprodutiva é importante para uma melhor compreensão sobre (10o36’S, 37o41’W); Poço Redondo (9o47’S, 37o40’W); Poço Verde (10o45’S, 38o9’53W); Simão Dias
alguns aspectos do nicho reprodutivo de uma taxocenose estudada. O presente estudo tem como objetivo (10o45’S, 37o46’W); Tobias Barreto (11o11’S, 37º59’W).
descrever alguns aspectos morfológicos das gônadas e os ciclos reprodutivos das serpentes de seis
municípios no contato da Caatinga do estado de Sergipe. Foram examinados no laboratório
119 exemplares de serpentes representando 34 espécies. A reprodução das espécies na taxocenose
estudada pode ser sazonal. Esta conclusão é baseada no fato de apenas uma parte das serpentes fêmeas
(35%) estarem em fase reprodutiva, com folículos vitelogênicos. Com relação à sincronia reprodutiva Figura 1 – Mapa dos municípios que serão amostrados em Sergipe
dentro da espécie, os dados sugerem que algumas espécies podem não ser sincrônicas, porque houve a (Modificado - Atlas digital sobre recursos hídricos, Secretaria de
presença de fêmeas reprodutivas e não reprodutivas num mesmo período. Na Caatinga estudada não Estado do Planejamento e da Ciência e Tecnologia, 2008).
houve diferença significante entre as serpentes fêmeas e os machos reprodutivos coletados durante os
dois anos de estudo, sugerindo que ambos os sexos estão reprodutivos nas mesmas épocas.
Km
INTRODUÇÃO
66 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 67
68 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 69
70 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 71
72 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 73
19/07/2014 10:21:40
ANAIS.indd 74-75
Crotalus durissus e Bothrops jararaca (Serpentes: Viperidae). Tese de doutorado do curso de Pós O NEOLIBERALISMO, AS INIQUIDADES EM SAÚDE E A FRAGILIDADE
graduação em Anatomia dos Animais domésticos e Silvestres. Universidade de São Paulo, SP.
ALVES, F. Q.; ARGÔRLO, A. J. S. & JIM, J. 2005. Biologia reprodutiva de Dipsas neivai Amaral e D.catesby (Sentzen) DA CIDADANIA
(Serpentes, Colubridae) no sudeste da Bahia, Brasil. Revista Brasileira de Zoologia, v.22: 573-579.
CRUMP, M. A. & SCOTT JR., N. J. 1994. Visual Encounter Surveys. In: Heyer, W. R., M. A. Donnelly, R. W.
McDiarmid, L. C. Hayek and M. S. Foster (Eds). 1994. Measuring and monitoring biological diversity:
standard methods for amphibians. Smithsonian Institution Press, Washington. p. 84-92.
D’AGOSTINI, F. M; CAPPELLARI, L. H. & SANTOS-COSTA, M. C. 2000. Estudo morfológico do hemipênis de Marcos Martins Meireles
Philodryas aestivus (Duméril, Bibron & Duméril, 1854) Serpentes, Colubridae Xenodontinae. Biotemas, 13 Graduando em Enfermagem pela AGES - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
(1): 63-71.
FITCH, H.S. 1982. Reproductive cycles in tropical reptiles. Occ. Pap. Mus. Nat. Hist. Univ. Kans. 96: 1-53. Fabiana Lopes Martins
FITCH, H. S. 1985. Variation in clutch and litter size in new world reptiles. Univ Kans Mus Nat Hist Misc Publ. Professora de Enfermagem na Faculdade AGES – BA; Especialista em Educação Profissional na área de saúde na
76:1–76.
UFMG; Enfermeira formada pela Fundação Educacional “Dr Raul Bauad” - FEOJ
FRANCO, F. L. & FERREIRA, T. G., 2002. Descrição de uma nova espécie de Thamnodynastes Wagler, 1830 (Serpentes,
Colubridae) do nordeste brasileiro, com comentários sobre o gênero. Phyllomedusa, vol. 1, no. 2, p. 57-74.
GOMES, N.; PUORTO, G.; BUONATO, M. A. & RIBEIRO, M. F. M. 1989. Atlas anatômico de Boa constrictor
Linaeus, 1758 (Serpentes; Boidae). Monografias do Instituto Butantan, Secretaria do Estado e da Saúde São
Paulo, 58p.
GOMES, N & PUORTO, G. 1993. Atlas anatômico de Bothrops jararaca Wied, 1824 (Serpentes: Viperidae). RESUMO
Memórias do Instituto Butantan, v.55 (supl.1), 69-100.
LICHT, P. 1984. Reptiles. In: LAMMING, G. E. ed. Marshalls physiology of reproduction. Edenburgh, Churchill O Neoliberalismo, modelo político-econômico em vigência no mundo capitalista, preza a iniciativa
Livingston, v.1, p.206-282. individual, produz desigualdades entre os povos, destitui a cidadania e causa efeitos na saúde. O
MARQUES, O.A.V. 1996. Reproduction, seasonal activity and growth of the coral snake, Micrurus corallinus presente estudo pretende esclarecer questões sobre o supracitado modelo a partir de sua relação com as
(Elapidae), in the southeastern Atlantic forest in Brazil. Amphibia-Reptilia 17: 277-285.
MOSMANN, M.N., 2001. Guia das principais serpentes do mundo. Ed. Ulbra, Canoas, 390 p.
desigualdades sociais no Brasil e dos conflitos com os princípios do SUS. O texto tem como objetivo
NUNES, R. B. 2008. Evolução da viviparidade em Squamata: Cenários evolutivos e raridade dos estágios intermediários. compreender como os mecanismos de produção de iniquidades em saúde, os fatores determinantes da
Revista da Biologia. vol.1: 21-26. saúde, sobretudo, os sociais influenciam o estado de saúde das pessoas. Busca, ainda, conhecer e
NUNES, G. S. S. 2010. Estrutura de comunidades de serpentes da Caatinga de Sergipe. Dissertação de Mestrado em compreender os conceitos, significados e expressões que implicam no entendimento sobre
Ecologia e Conservação, São Cristóvão, UFS.
determinantes sociais da saúde e cidadania. As questões voltadas para o analfabetismo, trabalho, renda,
PIANKA, E. R. 2000. Evolutionary Ecology. 6a ed. Benjamim-Cummings, New York.
PIZZATO, L.; ALMEIDA-SANTOS, S. M. & Marques, O. A. V. 2006. Biologia reprodutiva de serpentes brasileiras, p. desenvolvimento do ciclo da pobreza e exclusão social tomam centralidade nesta discussão. Intentamos
201-221. In: Herpetologia no Brasil. vol. 2. Sociedade Brasileira de Herpetologia, Belo Horizonte, Brasil. com esse texto, colaborar para a reflexão dos profissionais de saúde e acadêmicos sobre a atual
PRUDENTE, A.L.; MASCHIO, G.F.; YAMASHINA, C.E. & SANTOS-COSTA, M.C. 2007. Morphology, conjuntura e a importância da teorização de saúde coletiva para busca de estratégias.
reproductive biology and diet of Dendrophidion dendrophis (Schlegel, 1837) (Serpentes, Colubridae) in
Brazilian Amazon. South American Journal of Herpetology 2 (1): 53-58.
SAWAYA, R. J.; MARQUES, O. A. V. & MARTINS, M. 2008. Composição e história natural das serpentes de
Cerrado de Itirapina, São Paulo, Sudeste do Brasil. Biota Neotropica. Campinas, v. 8, n. 2. p. 129-151.
Palavras-chave: Neoliberalismo; Desigualdades sociais; Determinantes da saúde; Exclusão;
SEIGEL, R. A & FORD, N. B. 1987. Reproductive ecology. In: Seigel, R. A., J. T. Collins & S. S. Novak (eds.) Cidadania.
Snakes: ecology and evolutionary biology. New York: McGraw-Hill, p. 210-252.
SHINE, R. 1977. Reproduction in australian elapid snakes II. Female reproductive cycles. Austr. J. Zool., 25: 655-666.
SHINE, R. & THOMPSON, M. B. Did Embryonic Responses to Incubation Conditions Drive the Evolution of
Reproductive Modes in Squamate Reptiles? Herpetological Monographs, n. 20, p. 159-171, 2006. INTRODUÇÃO
VANZOLINI, P.E., 1986. Paleoclimas e especiação em animais da América do Sul Tropical. Publicação Avulsa da
Associação Brasileira de Estudos do Quaternário, 1:1-35.
VANZOLINI, P.E.; RAMOS-COSTA, A.M.M. & VITT, L.J. 1980. Répteis das Caatingas. Academia Brasileira de O Brasil é um dos países, uma das nações que apresenta maiores e consideráveis desigualdades
Ciências. Rio de janeiro, 161 p.
VANZOLINI, P.E. & CALEFFO, M.E.V. 2002. A taxonomic bibliography of the south American snakes of the sociais, ficando na frente somente de alguns países. Sendo caracterizado por “grandes desigualdades
Crotalus durissus complex (Serpentes, Viperidae). An. Acad. Bras. Cienc. 74(1):37-83. entre os diversos estratos sociais e econômicos. Está situado em 11º lugar entre os mais desiguais do
VITT, L.J. & SEIGEL, R.A. 1985. Life history traits of lizards and snakes. Amer. Naturalist, 125: 480-484.
VITT, L. J. & VANGILDER, L. D. 1983. Ecology of a Snake Community in Northeastern Brazil. Amphibia – mundo em termos de distribuição de renda, superando apenas por seis países da África e quatro da
Reptilia, 4: 273 – 296. América Latina” (TEMPORÃO, 2008, p.11).
VRIJENHOEK, R. C.; DAWLEY, R. M.; COLE, C. J. & BOGART, J. P. 1989. A list of known unisexual vertebrates.
In: Dawley, R. M. and Bogart, J. P. (Eds.). Evolution and ecology of unisexual vertebrates. New York State Essas desigualdades sociais e econômicas produzem por sua vez, uma série de problemas,
Museum Bulletin. 466. Albany, New York, USA. pp. 19-23. a exemplo das iniquidades em saúde que segundo Temporão (2008), poderiam ser evitadas. As
WYNN, A. H.; COLE, C. J. & GARDNER, A. L. 1987. Apparent triploidy in the unisexual Brahminy blind snake,
Ramphotyphlops braminus. American Museum Novitates 2868:1-7. iniquidades, ou seja, as desigualdades em saúde “são produto de grandes desigualdades entre os
YARON, Z. 1985. Reptilian placentation and gestation: Structure, function, and endocrine control. Pages 527–603. In: diversos estratos sociais e econômicos da população brasileira” (...) “além de sistemáticas e
Gans C. and Billett F, eds. Biology of the Reptilia. Vol. 15. New York: John Wiley & Sons.
relevantes são também evitáveis injustas e desnecessárias” (TEMPORÃO, 2008, p. 11).
76 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 77
78 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 79
No SUS, supõe que todos os brasileiros tenham acesso igualitário aos serviços de saúde e
As iniquidades em saúde, a fragilidade da cidadania e os princípios do SUS
respectivas ações, sem qualquer barreira de natureza legal, econômica, física ou cultural. A
equidade possibilita a concretização da justiça, com a prestação de serviços, destacando um
Conforme Temporão (2008), o Brasil situa-se entre os países com maiores iniquidades em grupo ou categoria essencial alvo especial das intervenções. E a integralidade tende a
reforçar as ações de intersetoriais e a construção de uma nova governança na gestão de
saúde. Essas iniquidades, ou seja, as desigualdades em saúde entre os grupos populacionais “são politicas públicas (PAIM e SILVA, 2010, p. 4).
produto de grandes desigualdades entre os diversos estratos sociais e econômicos da população
brasileira (...) além de sistemáticas e relevantes são também evitáveis, injustas e desnecessárias”
SUS e o Neoliberalismo
(TEMPORÃO, 2008, p. 11).
Segundo Gouveia e Palma, (1999) a importância do SUS como política social que marcha
Alguns autores expõem o conceito de iniquidade como algo que “corresponde à injustiça, seja
no sentido contrário dos atuais processos ideológicos, políticos e econômicos de exclusão social, é
como negação da igualdade, seja no âmbito da superestrutura político-ideológica, seja como um produto
reforçada quando se expõe propostas como a da Organização Pan-americana de Saúde. Nessa
inerente à própria estrutura social” (PAIM e SILVA, 2010, p. 6). Nesse sentido, “a marginalização
proposta o dirigente sugere que:
inerente aos direitos mínimos (...) se reproduz na maior parte do país onde a população, carente de
serviços, se submete ao Estado numa relação de gratidão e não de exercício de cidadania”
(MOURA, 1996, p. 3). O governo brasileiro, em meio à crise, abandone os atuais princípios constitucionais com
Se por um lado, o “Estado assume seu papel conservador de proteção social”, (MOURA, relação à saúde e passasse a garantir apenas uma “cesta básica” (sic) de doenças e
80 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 81
Segundo Gouveia e Palma (1999) trata-se de uma proposta neoliberal, que não é nada A Pesquisa de Campo
inovadora; é, contudo, a reprodução do que o Banco Mundial defende há mais de uma década. Esse A pesquisa de campo tem como eixo os determinantes da saúde relacionados a comportamento e
Banco propõe, “explicitamente para o Brasil, o fim da saúde como direito, e de seu caráter público, estilo de vida, a acesso a ambientes e serviços essenciais como saúde e educação, a condições
universal e igualitário, Tal direito seria substituído por determinados procedimentos simplificados e habitacionais; a condições econômicas, culturais e ambientais. Para análise e discussão realizou-se um
de baixo custo, os demais destinados aos que pudessem pagar” (GOUVEIA e PALMA, 1999, p. 3). paralelo dos dados da pesquisa com dados estatísticos nacionais e baseou-se no modelo de produção
Os autores Gouveia e Palma (1999) ressaltam que a tese contraria de uma só vez, quatro dos social da doença elaborado por Diderichsen e colaboradores (2007). “Esse modelo enfatiza a
princípios constitucionais básicos do Sistema Único de Saúde, “contra a universalidade, uma política estratificação social gerada pelo contexto social, que confere aos indivíduos posições sociais distintas, as
quais, por sua vez, provocam diferenciais de saúde” (SOBRAL e FREITAS, 2010).
focalista; contra a integralidade, uma “cesta básica”; contra a igualdade, o favor e a porta do fundo de
Nessa perspectiva, a pesquisa focalizou questões voltadas para o analfabetismo, trabalho,
alguns hospitais; contra o controle público, as leis do mercado” (GOUVEIA e PALMA, 1999, p. 3).
renda, desenvolvimento do ciclo da pobreza e exclusão social. Para tanto, coletou-se dados sobre
escolaridade e renda per capita dos moradores do povoado Baixa do Juá, localizado no município de
METODOLOGIA Paripiranga-BA.
Em relação à escolaridade 12% das pessoas estudaram entre 8 a 11 anos, 40% das pessoas
Este trabalho constitui-se como um desdobramento dos estudos desenvolvidos na disciplina de estudaram entre 4 a 7 anos, 28% das pessoas estudaram entre 1 a 3 anos e 20% das pessoas nunca
Ações de Enfermagem em Atenção Básica de Saúde no segundo semestre de 2011. O estudo estudaram, ou seja, são analfabetas. É polêmica a definição de analfabetismo. “No Brasil, considera-se
caracteriza-se por levantamento bibliográfico, aprofundamento teórico sobre o tema e pesquisa de oficialmente alfabetizado quem sabe escrever um bilhete simples. Mas existem estudos indicando que
campo. Baseia-se no modelo descritivo de pesquisa, apropriando-se da abordagem quantitativa, a partir quem não foi pelo menos quatro anos à escola pode ser considerado analfabeto de fato”
da aplicação de entrevistas estruturadas. Na referida tipologia de entrevista, são feitas as mesmas (DIMENSTEIN, 2000, p. 161).
perguntas para cada um dos informantes, sendo elas perguntas claramente definidas. No caso específico
Gráfico 1. Média de anos de estudos das pessoas de 15 anos ou mais de idade do povoado
desse estudo, foram utilizadas, para a obtenção dos resultados, questões da ficha de Visita Domiciliar, Baixa do Juá Paripiranga BA 2011
que se configura como um instrumento de coleta de informação utilizado no âmbito da intervenção de
enfermagem de saúde pública. Participaram do estudo cinco famílias, totalizando vinte e cinco sujeitos,
moradores do povoado Baixa do Juá, localizado no município de Paripiranga-
BA.
As questões da ficha de Visita Domiciliar englobam os aspectos ambientais, comportamentais, e
natureza da atenção à saúde oferecida. Procurou-se focar sobre questões de identificação pessoal,
número de moradores, saneamento básico, grau de escolaridade, trabalho e renda. Os dados foram
analisados de acordo com a apreciação do conteúdo. Para imprimir consistência ao trabalho, utilizou-se
alguns aportes teóricos, a saber: As causas sociais das iniquidades em saúde no Brasil; O cidadão de
Fonte: Meireles (2011)
papel; Atenção primária à saúde: equilíbrio entre necessidades de saúde, serviços e tecnologia; e alguns
artigos. Estas obras se constituíram como suporte teórico e por vezes metodológico, concedendo
Os números mostram que houve uma mudança significativa em relação ao índice de
orientações para o desenvolvimento e aprofundamento desse estudo.
analfabetismo no país entre os anos de 1940 a 2000. “Na esfera do desenvolvimento social ocorreram
Procurou-se, anteriormente à coleta de dados, esclarecer sobre as questões envolvidas no
também grandes mudanças nas últimas décadas. Em 1940, 56% da população brasileira era analfabeta,
trabalho, tais como: objetivo da pesquisa e metodologia. Os dados recolhidos foram agrupados por
percentual que cai para 40% em 1960 e 13% em 2000” (TEMPORÃO, 2008, p. 29). Segundo
temas e apresentados em forma de gráficos. Os resultados alcançados, a partir das questões
82 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 83
84 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 85
86 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 87
BUSS, P. M.; PELLEGRINI, A. A saúde e seus determinantes sociais. Physis, vol.17 no.1 Rio
de Janeiro Jan./Apr. 2007.
Maria Estela Santos Nascimento
CAMBAÚVA, L. G.; SILVA M. C. Depressão e neoliberalismo: constituição da saúde mental Graduanda do 8º Período em Enfermagem pela Faculdade AGES-BA e Técnica em Enfermagem pelo Colégio Cenecista
na atualidade. Psicol. cienc. prof. v.25 n.4 Brasília dez. 2005. Laudelino Freire - CNEC.
DIMENSTEIN, Gilberto. O cidadão de papel. 16ª ed. São Paulo: Ática, 2000. Ernande Valentim do Prado
Sanitarista, Enfermeiro, Professor de Enfermagem na Faculdade AGES – BA e Universidade Federal de Sergipe – cam-pus
GOUVEIA, R.; PALMA J. J. SUS: na contramão do neoliberalismo e da exclusão social. Estud. de Lagarto (UFS). Rede de Educação Popular em Saúde do Ministério da Saúde (CNEPS).
av. vol.13 no. 35, São Paulo Jan/Apr. 1999.
MOURA, L. C. Direito a saúde: o papel de diferentes sujeitos sociais no exercício da
cidadania. Saude soc. vol.5 no.1 São Paulo 1996.
RESUMO
OLIVEIRA, M. A. C; et al. Globalização e saúde: desafios para enfermagem em saúde coletiva
no limiar do terceiro milênio. Saude soc. vol.7 no.2 São Paulo Aug./Dec. 1998
A enfermagem é uma das profissões ligadas à área de saúde que tem buscado se firmar como
PAIM, J.S.; SILVA, L. M. V. Universalidade, integralidade, equidade e SUS. Boletim do Instituto
ciência própria, e não como atividade auxiliar da medicina. Este artigo consta de um estudo
de Saúde v. 12 nº 2010.
bibliográfico que tem como principal objetivo demonstrar que a enfermagem tornou-se uma ciência
PERES, E. M. O programa Saúde da Família no enfrentamento das desigualdades sociais. independente, vol-tada para o cuidado, visando promover o bem-estar das pessoas, pacientes ou
Aquichán v.7 n.1 Bogotá jan./jun. 2007. não; assim, o cuidado é seu princípio fundamental e formador. Apresenta, também, uma síntese das
etapas que compõem o processo de enfermagem, dentro da fenomenologia do cuidado, pois
PIRES, M. F. C.; REIS, J. R. T. Globalização, neoliberalismo e universidade. Interface, considera o Processo de Enfer-magem etapa fundamental do saber/fazer da Enfermagem.
Comunicação, Saúde, Educação. V. 3, nº 4, 1999.
SOBRAL, A.; FREITAS, C. M. Modelo de organização de indicadores para operacionalização
dos determinantes socioambientais da saúde. Saude soc. vol.19 no.1 São Paulo Jan./Mar. 2010 Palavras-chave: Ciência, Cuidado, Processo de enfermagem.
Este é um artigo de revisão bibliográfica que tem como objetivo principal demonstrar que a
enfermagem tornou-se uma ciência independente, a qual tem como princípio basilar o cuidado. Além
disso, este trabalho também descreve as etapas que compõem o processo de enfermagem, que é um
conjunto integrado de ações que devem ser realizados através da interação entre os seres cuidador e
88 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 89
2.2 O cuidado de enfermagem Seguindo essa acepção de realização do ser humano através do cuidado, Prado et al (2011)
afirma que não existe cuidado verdadeiro sem envolvimento, de modo que é essencial a criação de
Tendo em vista o cuidado como principal fundamento da enfermagem, Waldow (2004, p. um vínculo por meio da interação entre o profissional de saúde e paciente, vínculo este que só se
23), afirma que vários estudiosos desta área adotam as ideias de Mayeroff, autor que enfoca o torna possível se houver sentimento, se houver afetividade. Além disso, deve-se salientar que para
cuidado em sua obra, apresentando os elementos elencados a seguir como essenciais para prática do haver uma interação com tais características, é necessário conhecer o perfil, as características, e
cuidado: conhecer o sujeito que receberá os cuidados, alternar ritmos com o intuito de buscar o vivências de cada indivíduo. Nestes termos, “a promoção de saúde, portanto, vai além de cuidados
melhor resulta-do, ter paciência no sentido de permitir que o outro se encontre, “ver o outro como técnicos de saúde, pressupõe a preocupação verdadeira, a empatia, o comprometimento com as
ele é e não como gostaria ou pensa que deveria ser.”, confiar nas decisões e na capacidade de causas do agravo, o cuidado, enfim”.
crescimento do outro, ser humilde ao entender que sempre há o que aprender e que também se
2.3 O processo de enfermagem
aprende com o ser que está sendo cuidado, esperança e coragem. Para Boff (1999, p. 162), o
cuidado deve ocorrer na medida certa, “Por isso o cuidado não convive nem com o excesso nem Neste prisma, o cuidado é traduzido por Horta (1979, salientando, pois, que atualmente o
com a carência. Ele é o ponto ideal de equilíbrio entre um e outro”. interesse da enfermagem pelo indivíduo tem chegado a um limiar que jamais esteve e defende que a
contribuição à saúde e bem-estar dos humanos se deve à gama de conhecimentos teóricos que
Waldow (2004), citando Bishop e Scudder, diz que a prática da enfermagem encontra sentido no
funda-menta a prática.
ato de cuidar, o qual afirma a humanidade do profissional e do paciente. O cuidado tem a presença como
uma de suas principais categorias, a qual desenvolve no paciente a autoconfiança, encorajan-do-o, Horta (1979), afirma que “o processo de enfermagem é a dinâmica das ações sistematizadas e
fazendo com que ele acredite em sua recuperação. É importante salientar que não se devem inter-relacionadas, visando a assistência ao ser humano. Caracteriza-se pelo inter-relacionamento e
90 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 91
• Cuidado de enfermagem. De acordo com Souza (Souza, et al, 2005), “compreender o valor do cuidado de enfermagem
requer uma concepção ética que contemple a vida como um bem valioso em si, começando pela va-
O histórico é realizado no ato da admissão, constando da identificação do paciente e levanta-
lorização da própria vida para respeitar a do outro em sua complexidade, suas escolhas, inclusive a
mento dos dados significativos que poderão influenciar o desenvolvimento da doença, bem como in-
escolha da enfermagem como profissão”. Destarte, foi demonstrado que o processo de enfermagem deve
terferir na evolução do tratamento, tais como problemas de saúde anteriores, hábitos, alimentação etc.
ocorrer por meio da interação entre o profissional e o paciente ou grupo de pacientes.
“Diagnóstico de enfermagem é a determinação da natureza e extensão dos problemas de
enfer-magem apresentados pelos pacientes ou família, que recebem cuidados de enfermagem”
(ADELLAH apud, Horta, 1979, p. 58). Segundo esta autora, a metodologia para se chegar ao
diagnóstico de enfer-magem é feita de acordo com os passos a seguir: problemas de enfermagem,
sintomas e análise, onde este último aponta as necessidades e dependência. REFERÊNCIAS
A partir da análise do diagnóstico de enfermagem, traça-se o plano assistencial. Já o plano
de cuidado deve ser claro e conciso: composto pelos cuidados prioritários, de modo que nem
ANDRADE, Andréia de Carvalho. A enfermagem não é mais uma profissão submissa. Ver Bras
sempre estarão todos escritos. Diária ou periodicamente devem-se lançar no prontuário do paciente Enferm, Brasília 2007 jan-fev; 60(16): 96-98.
as mu-danças ocorridas (avaliação do plano de cuidados).
Em relação ao prognóstico, informa-se que este indica as condições em que o paciente se en-
BOFF, Leonardo. Saber Cuidar: ética do humano – compaixão pela Terra. Petrópolis,RJ: Vozes,
contra na alta médica, constando, portanto, de uma avaliação de todas as fases anteriores. 1999.
92 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 93
NASCIMENTO, Keyla Cristiane do Nascimento; BACKES, Dirceu Stein; KOERICH, Magda San-
tos; ERDMANN, Alacoque Lorenzini. Sistematização da assistência de enfermagem: vislum-
brando um cuidado interativo, complementar e multiprofissional. Disponível em: <
www.scielo. br/pdf/reeusp/v42n4/v42n4a04.pdf >. Acesso em 26 set. 2010.
PRADO, Ernande Valentim; FALLEIRO, Letícia Moraes; MANO, Maria Amélia. Cuidado,
Promo-ção de Saúde e Educação Popular – Porque um não pode viver sem os outros. Ver
APS. 2011 out/ dez; 14(4): 464-471.
SOUZA, Maria de Lourdes; SARTOR, Vicente V. de Bona; PADILHA, Maria Itayra C. de; PRADO,
Marta Lenise do. O Cuidado em enfermagem – uma aproximação teórica. Disponível em: <
www. scielo.br/pdf/tce/v14n2/a15v14n2.pdf >. Acesso em 26 set. 2010.
RESUMOS
Foram realizadas pesquisas por meio de busca eletrônica, com artigos científicos referentes É importante que essas mães tenham apoio e que profissionais desenvolvam trabalhos com
ao tema, sendo selecionados aqueles que trouxeram informações relevantes. Houve realização de elas, pois crianças que com histórico de mãe depressiva podem sofrer transtornos psicossociais, e
pesquisa de campo com entrevistas a gestante e puérperas, utilizando questionários. não irão conseguir manter vínculo com as pessoas, podendo assim, trazer futuros problemas para a
sociedade.
O estudo foi realizado com seis mulheres que encontravam- se em diferente período de ges-
tação, onde o perfil das gestantes era de casadas e com idade superior a 25 anos e outras com idade
inferior; o objetivo é identificar os fatores de risco da depressão pós- parto e como elas estavam lidan-do
com as mudanças decorrentes desse período gestacional. Das entrevistadas todas estavam casadas e
tinham o apoio da família, mais apenas três gestantes estavam curtindo a fase, duas são casadas há mais
de 8 anos e queriam muito ter filhos, estão gostando do pré- natal e tem apoio familiar e do mari-do, o
seu grau de ansiedade se encontra baixo e só pensam na chegada do bebê como algo parte de si.
Essas mulheres vivem bem e seu psicológico não se encontra abalado, elas já interagem com
o bebê, criando vínculo maior com ele. A entrevistada R.S.C, possui 17 anos e na pesquisa foi um
diferencial, pois mesmo estudando e sendo uma adolescente está adorando esta fase. Foi possível
perceber que a gravidez constituiu uma maneira de ir morar com o namorado e sair de sua casa, das
96 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 97
98 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 99
Após avaliar os resultados bibliográficos e fazer uma análise do voluntário entrevistado, che-ga-
se à colusão de que ele tem bronquite. Segundo o resultado da pesquisa bibliográfica, apresenta todos os
sintomas da patologia. Como ele e fumante há sete anos, supostamente os cílios que se en-contram nas
Deise Soares Almeida
vias aéreas, que tem a função de capturar os resíduos e expelir o muco para fora do trato respiratório,
deisesoares.13@hotmail.com
perderam a sua função ficando paralisados devidos as substâncias que se encontram no cigarro, melhor
Jacyara Nascimento Mendoça dizendo na fumaça, e que irá provocar a paralisia dos cílios, fazendo com que o muco produzido pelas
cyaramendonca@yahoo.com.br células caliciformes fique acumulado provocando assim a tosse. Esse muco também estreita as vias
aéreas tornando a respiração mais difícil, sinais esses que o paciente apresenta.
Angélica Vieira de Jesus Apesar de saber das consequências do que cigarro causa, ele não consegue deixar de fumar,
angelyca_viera@hotmail.com praticando tal vício exageradamente. Em um determinado momento o fumante fez uso, dentro de 10
minutos, de três cigarros, o que dá para perceber e que não é só o ato de fumar é que lhe dar prazer,
Thauane Fontes Correia mas só o fato de estar com o cigarro acesso na mão também proporciona prazer por que uma grande
thauane_fontes@hotmail.com
parte do cigarro acaba sem que fume.
Enfim, há uma discussão infinita quando se aborda temas como este, uma vez que a cada dia
podem ser encontros novos problemas relacionados à droga como também ser descoberta uma nova
solução para problemas já existente. Portanto, é dessa forma que este é um problema que ainda irá
INTRODUÇÃO perpetuar no mundo durante décadas.
O tabaco é uma planta da qual é extraída a nicotina e varias outras substancias tóxicas que
causam a dependência química no homem. A forma mais comum do uso do tabaco é fumando ou
inalando em forma de cigarro, charuto e cachimbo. A população mais afetada é a adolescente devido
à curiosidade e influências sociais. Trabalhando com essa droga, que se mostra cada vez mais pauta CONCLUSÃO
das ações de saúde pública brasileira, esse trabalho teve como objetivo aprofundar os
conhecimentos sobre as conseqüências fisiológicas dessa droga, mostrando a realidade de um A pesquisa de campo e o respaldo científico mostram a realidade em que o Brasil se
viciado, ao adentrar uma análise metafísica. encontra na questão do uso de drogas licitas, onde existe muita deficiência dos governantes em
relação a essa realidade sendo que esta poderia ser mudada, melhorando cada vez mais a criação das
políticas de educação, a divulgação dos seus efeitos maléficos mesmo que as pessoas já tenham o
conhecimento, palestras educativas com dinâmicas para chamar atenção das crianças nas escolas.
Dessa maneira, conscientizar as crianças é a base espacial onde ainda não estão visíveis os
MÉTODOLOGIA malefícios do mundo, e também os adolescentes, principalmente nas periferias, onde há uma maior
disseminação do uso de drogas, e também nos centros de saúde.
O estudo foi iniciado com uma revisão bibliográfica acerca das consequências bioquímicas e
fisiológicas do tabagismo, seguido por pesquisa de campo envolvendo entrevista de um viciado vo-
luntário, esclarecido cientificamente sobre o tema. Após essas etapas foi elaborada uma análise das PALAVRAS-CHAVE: Tabagismo, Nicotina, Fisiologia, Metafísica, Dependência.
informações obtidas visando confronto com a teoria metafísica de Valcapelli e Gasparetto.
A entrevista foi realizada com um morador da cidade de Paripiranga-BA, sendo este nascido
e criado no estado de São Paulo, com curso superior completo na área biológica e completa
consciência do tema. Foi criado e aplicado um questionário com nove perguntas diretas sobre o
tema desse estudo, entre os meses de março e abril do ano de 2011. O participante assinou um
termo de consentimento onde diz estar de acordo com a pesquisa.
100 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 101
INTRODUÇÃO CONCLUSÃO
Até a década de 80 a saúde do trabalhador tinha como objetivo principal sanear os espaços do Portanto, percebe-se que a saúde dos trabalhadores ainda tem muito que mudar e novas
trabalho e cuidar do corpo doente do trabalhador. A partir da década 90 cuidar da saúde dos trabalha- trans-formações precisam ser realizados para que todos tenham acesso a ela, e não os de carteira
dores passa a ser um dos eixos das ações executadas pelo SUS. A lei 8.080 cria importantes inovações a
assinadas, como também os que trabalham em casa ou de modo terceirizado e que exista mais
descentralização e maior participação popular, propondo soluções para os problemas relacionadas
planos de ações para que eles não sofram tanto acidentes de trabalhos, não ficando exposto também
à saúde, tendo caráter permanente e universal. Conforme a OIT cerca de 60% dos brasileiros traba-lham
a agentes quími-cos, físicos ou biológicos entre tatos outros problemas que tem que haver para
no mercado informal, não gerando informações e nem dados suficientes para criar projetos para
melhorar a saúde dos trabalhadores. Na questão dos professores, vale ressaltar que muitos ainda seu
melhorar a saúde de todos os trabalhadores.Observa-se atualmente que trabalhadores que executam a
piso salarial ainda é muito baixo, a carga horária excessiva porque tem de trabalhar em vários
mesma função estão expostos de maneira diferente aos agentes ambientais de risco, por isso ao falar-
locais, os problemas re-lacionados à voz, postura corporal, cansaço físico e mental, esforços
mos de atenção a saúde do trabalhador temos que pensar em ações coletivas e individualizadas.Nesse
repetitivos têm de haver ações para que possa diminuir tudo isso.
contexto podemos citar os professores, expostos diariamente a diversos agentes ambientais de risco,
como o químico (pó de giz), físico (ruído), ergonômicos (postura em pé e movimentos repetitivos ao
usar a lousa) e psicossociais. Sendo assim este trabalho tem como objetivo analisar as condições de
saúde dos professores do Colégio Montessorino Município de Paulo Afonso. PALAVRAS-CHAVE: Saúde, Professores, Contexto de saúde do trabalhador, Sintomas,
Doenças, Fatores da Saúde Mental, Fatores da Saúde Corporal.
MÉTODOLOGIA
Foi realizada uma pesquisa de caráter descritivo de natureza qualitativa com pesquisa biblio-
gráfica e de campo. Foram entrevistados professores do Colégio Montessorino Município de Paulo
Afonso. Na analise utilizamos a técnica de analise temática de conteúdo, segundo os passos nele
previsto evidenciando os objetivos e fundamentos teóricos da pesquisa.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Amaioria dos professores entrevistados são mulheres, que a distribuição por idade a que mais
chamou atenção é que grande parte tinha de 36 a 40 anos, percebendo com isso que os novos edu-
cadores, ainda perdem na questão de experiência para os antigos, grande parte também apresentava
102 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 103
MÉTODO
PALAVRAS-CHAVE: Saúde mental, sofrimento psíquico, exclusão.
A estratégia utilizada para desenvolver esse estudo foi mediante a uma pesquisa etnográfica
de cunho observativo, na qual o CAPS fora o ambiente escolhido, o trabalho foi realizado após dois
dias de observação, na qual possibilitou a exposição teórica do conteúdo.
Esclarecemos que o nosso propósito era uma reflexão sobre o funcionamento, vivência e in-
tegração dos usuários uns com os outros, as estratégias utilizadas, tratamentos, uso dos psicotrópicos e
oficinas educativas. Pedimos permissão para que a fala de alguns usuários com os quais decorreu e
diálogo o nome da entidade se fizessem presentes em meio ao artigo, esclarecendo que não havia
104 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 105
INTRODUÇÃO
A utilização de plantas com fins medicinais, para tratamento, cura e prevenção de doenças, é
uma das mais antigas formas de prática medicinal da humanidade. A Organização Mundial de Saúde
acredita que, atualmente, a prática do uso de plantas medicinais é tida como a principal opção tera-
pêutica de aproximadamente 80% da população mundial. No Brasil, em especial nas regiões Norte e
Nordeste, é inegável que a população mais pobre recorre ao uso de plantas medicinais como um dos
únicos lenitivo para suas patologias. Este estudo teve como objetivo verificar o conhecimento e o uso de
plantas medicinais das mulheres moradoras da comunidade assistida pela Unidade Básica de
Saúde da Família Senhor do Bonfim, localizada no município de Paulo Afonso-BA. Trata-se de uma
pesquisa do tipo descritiva, exploratória e de campo, com abordagem quantiqualitativa. A amostra foi
constituída por 26 mulheres, selecionadas de forma não probabilística, conforme os critérios de inclusão
e exclusão. A pesquisa de campo foi realizada nos meses de agosto à outubro de 2012, com aplicação de
um formulário estruturado. As variáveis quantitativas foram analisadas por distribuição de porcentagem
e comparadas à luz da literatura atual. Os dados qualitativos foram analisados através da técnica de
Discurso do Sujeito Coletivo. A presente pesquisa foi fundamentada e delineada no que preconiza a
Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde. Os resultados evidenciam que 23% das mulheres
entrevistadas estavam com idade igual ou superior a 61 anos, a maioria delas, 61% se declararam
casadas, com ensino fundamental incompleto, onde 57% dizem serem donas de casas. Com relação ao
uso de plantas medicinais 30% das participantes afirmam utilizá-las frequentemente. 78% atribuem a
aquisição de conhecimento sobre plantas medicinais aos avós e aos pais. 52% das en-trevistadas obtém
as plantas na casa dos vizinhos. 72% das entrevistadas relataram fazer uso da flora medicinal a mais de
15 anos. No total foram citadas 82 espécies de plantas medicinais. Constatou-se que as folhas 41% são
as partes das plantas mais utilizadas nas preparações e o modo de preparo mais utilizado para confecção
de remédio é à infusão 42%. Com relação à dosagem da preparação, 47% das mulheres relataram seguir
a recomendação de amigos e parentes. A análise qualitativa revelou que as benzedoras e as rezadeiras
constituem um núcleo importante do sistema local de saúde do ponto de vista comunitário, visto que são
procurados para a cura dos males que as afligem. Conclui-se que a utilização de plantas medicinais é
comum na comunidade e que o conhecimento ainda é baseado na herança cultural, embora a população
necessite de informações com base cientifica, principalmente quanto aos riscos e interações
medicamentosas. Estudos como este buscam o desenvolvimento de
106 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 107
INTRODUÇÃO CONCLUSÃO
O homem no processo de civilização tem atuado sobre a paisagem original, modificando-a, al- Duas conclusões podem ser tiradas da pesquisa feita: a primeira é o pouco investimento da
terando os ecossistemas, empobrecendo a parte biótica, animal e vegetal e provocando mudanças nas prefeitura em querer minimizar os problemas que a população da Lagoa Preta vem enfrentando, onde foi
comunidades naturais. Com o aumento da população e mais recentemente da urbanização, a pressão possível observar que é preferível gastar mais em saúde a investir para diminuir as idas dos mora-dores
sobre os ambientes é cada vez maior, pois é premente a obtenção de recursos. Durante séculos a água foi aos serviços públicos de saúde de Paripiranga, já a segundo, refere-se ao fato de que é possível
considerada um bem público de quantidade infinita, a disposição do homem por se tratar de um recurso modificar a atual situação daquele povo, por meio, pois, de campanhas de conscientização, de pro-
autossustentável pela sua capacidade de autodepuração, mas hoje constatamos que a água é finita e que moção e prevenção de saúde, investir em abastecimento de água e em uma estação de tratamento da
precisa ser valorizada e economizada para que nós e as gerações futuras não soframos por sua escassez.
água. Não é preciso que as coisas continuem a ser do jeito como sempre foram. A vida social depende
O principal benefício que a água tratada proporciona à saúde publica é a prevenção das doenças
de que cada um abra mão da sua vontade, naquilo em que ela se choca com a vontade coletiva.
infecciosas intestinais e helmintíases. Essas doenças podem levar a desnutrição e a situações de
fragilidade. O indicador que permite avaliar o impacto do sistema de abastecimento de água nessas
doenças é a morbidade, por causa do enorme contingente de pacientes que procuram os serviços de
saúde, onerando o setor com despesas que poderiam ser evitadas. Esse trabalho propõe relatar um dos
principais problemas ambientais que a população da Lagoa Preta vem enfrentando durante anos PALAVRAS-CHAVE: Saneamento básico; água; medidas de prevenção; ação educativa;
seguidos, a falta de abastecimento e tratamento de água.
educa-ção.
MÉTODOLOGIA
A pesquisa foi realizada em três momentos. Primeiramente foram feitas dez entrevistas aos
moradores da Lagoa Preta, buscando dados pessoais, como: nome do morador (es), endereço, ida-
de, quantidade de moradores na residência, doenças que eram acometidos, entre ouros. Numa fase
posterior, foi feita a coleta de materiais fotográficos para anexar no trabalho. Logo após foi feito um
levantamento dos dados coletados.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Após análise dos dados, verificou-se que o principal problema enfrentado pelos moradores
residentes no bairro da Lagoa Preta em Paripiranga-Bahia é a falta de abastecimento e de tratamento
da água: a população armazena água da chuva e a utiliza sem nenhum tipo de tratamento da água. A
ausência de sistemas de abastecimento de água, associado à falta de informação e conscientização
108 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 109
INTRODUÇÃO
O século XX foi marcado por uma epidemia mundial, denominada obesidade, atingindo in-
discriminadamente, independe de sexo, classe socioeconômica, as pessoas que vivem nos dias atuais
estão cada vez mais gordas características não muito comuns nos indivíduos dos séculos passados.
A Obesidade é uma doença que não tem cura, porém, existem métodos que podem frear os proces-sos
metabólicos e driblar o aumento de tamanho nas células adipócitas. Para isso é necessário muita força de
vontade, é essencial ter uma dieta balanceada, rica em frutas, legumes, cereais, leguminosos e hortaliças,
evitar massas, açúcares, e gorduras. É imprescindível em uma dieta para perda de peso ingerir menos
calorias e aumentar o gasto energético e praticar exercícios físicos regularmente. Os resultados da
análise foram relacionados com a obra de Valcapelli e Gasparetto, que aborda o Siste-ma Endócrino
(incluindo obesidade) e o Sistema Muscular. Este artigo foi realizado através de uma pesquisa descritiva
e exploratória. Descritiva, pois busca conhecer as diversas situações que ocorrem na vida social,
econômica e demais aspectos do comportamento humano; exploratória devido o pouco conhecimento
sobre o problema a ser estudado. O artigo contou com uma amostra realizada através de um individuo
do sexo feminino que convivia com a obesidade há mais de cinco anos e que há dois anos realizou a
redução de estômago. Os dados coletados foram organizados, analisados, agrupados e transcritos na
forma de tema, em três categorias que seguem abaixo. Os dados foram analisados qualitativamente
durante todo o transcorrer do trabalho e confrontados com o referencial bibliográfi-co, favorecendo a
análise e a observação do tema proposto. Este artigo tem o objetivo de observar a obesidade, a cirurgia
Fob-Capella como uns dos tratamentos mais utilizados e os principais fármacos adotados nesse processo
e quais os principais fatores que podem desencadear esta doença. Ao final chega-se à conclusão que não
apenas distúrbios alimentares, comportamento ou questões genéticas podem condicionar o indivíduo a
desenvolver obesidade, mais também fatores psíquicos e emocio-nais. Observa-se também que a
redução de estômago é um processo que envolve muita conscienti-zação referente aos novos hábitos
alimentares e comportamentais que deverão ser tomados para um bom resultado, pessoas que nunca se
exercitarão, que tem compulsão em alimentos calóricos, ricos em gordura e açúcares têm mais
dificuldade em mudar seus hábitos, como todo procedimento cirúrgi-co exige cuidados e a paciência e
determinação torna – se os maiores aliados nesse processo de perda de peso.
110 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 111
MÉTODOS
RESUMO O presente trabalho foi utilizado para montar uma concepção da tuberculose e dos determi-
nantes sociais dentro de literaturas atuais abordando a saúde e os determinantes sociais dentro dos
Demonstra-se a necessidade de se interligar a evolução da patogenia da tuberculose a as- seus conceitos, o conhecimento sobre a população susceptível, juntamente com os aspectos
pectos sociais comumente encontrados no Brasil o que é correlacionado por se tratar de um país em patológi-cos da doença, assim como a manifestação da tuberculose no Brasil e a estratégia da saúde
desenvolvimento abrangendo assim aspectos epidemiológicos e de política pública para melhor da família e o programa nacional contra a tuberculose.
com-preensão da situação atual, assim como a descrição das medidas tomadas para prevenção e
controle tendo base no trabalho sobre a equidade social princípio do SUS relatado na Lei Orgânica
8.080, tendo como destaque o Programa Nacional de Controle a Tuberculose - PNCT dentro da
Estratégia de Saúde da Família.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
O trabalho em questão nos traz o enfoque do trabalho empregado principalmente na ESF que
tem um importante papel dentro do Programa Nacional de Controle a Tuberculose. A atuação do Pro-
INTRODUÇÃO grama Nacional de Controle da Tuberculose compreende estratégias inovadoras que visam ampliar e
fortalecer a estratégia com o enfoque na articulação com outros programas governamentais para am-
Este trabalho propõe uma ampla reflexão sobre o conceito dos determinantes sociais na saú- pliar o controle da Tuberculose e de outras co-morbidades, como, por exemplo, a AIDS. Além disso,
de voltando-os aos casos de tuberculose no Brasil, podendo assim determinar e entender o porquê privilegia a descentralização das medidas de controle para a Atenção Básica, ampliando o acesso da
da população que é mais susceptível a essa patologia o que nos remete a explicações patologias e população em geral e das populações mais vulneráveis ou sob risco acrescido de contrair a Tubercu-
fisiológicas que envolvem a evolução do caso de tuberculose. Debate-se também a ligação que o lose, além da articulação com organizações não governamentais ou da sociedade civil, para fortalecer o
tema tem com a política pública, pois não abrange apenas medidas de saúde, mas também medidas controle social e garantir a sustentabilidade das ações de controle.
educacionais e de assistência social agindo de forma integrada para mudar a situação em que o
Brasil se encontra em relação à prevenção e o controle da Tuberculose. Essa reflexão acontece
dentro dos princípios trazidos pela Lei Orgânica da Saúde - 8.080 e da Constituição Federal de 1988
que carac-terizam o atendimento em saúde no Brasil.
Explica-se a importância do controle epidemiológico, com as devidas notificações e alimentação dos CONCLUSÃO
sistemas de informação para que os dados sejam os mais próximos à realidade, pois eles são à base de
todo trabalho em todos os níveis de prevenção sendo eles segundo Laprega in Franco e Passos Através das reflexões propostas, entendemos o quão enraizados são os determinantes sociais
(2004) prevenção primária quando é feita no período de pré-patogênico sendo dividida em dois se encontram no processo patológico que envolve a Tuberculose, e que mudar essa situação requer
níveis de aplicação que compreendem tanto a promoção da saúde quanto a proteção específica, não apenas do aparato tecnológico que temos atualmente, mas também da mudança nas condições
prevenção secundária e terciária no período patogênico sendo que a prevenção secundária abrange de vida da população que requer medidas que não englobam apenas as políticas de saúde, mas
os níveis de diagnóstico precoce com tratamento imediato e as medidas de limitação de também diversas outras políticas de saúde, como também situações geradoras das iniqüidades, pois
incapacidade, e a preven-ção terciária abrange as atividades de reabilitação. como sabemos o Brasil é um país de enormes diferenças na distribuição de renda, e apesar dos
esforços e alguns avanços, ainda há muito a melhorar em relação tanto a prevenção quanto ao
Nessa questão deve reconhecer a importância da Estratégia de Saúde da Família – a ESF – nesse con- controle dessa doença.
trole, pois possui grande responsabilidade dentro do Programa Nacional do Controle a Tuberculose
– PNCT. Entretanto, não podemos deixar de falar da importância e organização do Sistema Único de
Saúde dentro da sua integralidade de ações principalmente dentro Atenção Primária à Saúde junta-
112 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 113
RESUMO
O presente artigo trata de uma pesquisa bibliográfica sobre a relação entre a doença de
Parkin-son e a depressão. Discute-se que o aumento progressivo na expectativa de vida implica no
aumento da morbidade por doenças crônicas não transmissíveis, que muitas vezes são
incapacitantes e que são determinantes da maior parte dos gastos com a saúde, levando a um
impacto negativo na qualidade de vida e risco de suicídio. Os pacientes com doença de Parkinson
podem apresentar alterações muscu-loesqueléticas como fraqueza e encurtamento muscular e as
alterações neurocomportamentais como demência, depressão e tendência ao isolamento e
comprometimento cardiorrespiratório. Conclui-se, portanto, que a depressão é a principal variável
que influencia negativamente a qualidade de vida dos pacientes parkinsonianos e que a abordagem
multidimensional da doença é de grande importância, visando melhoria na sua qualidade de vida.
INTRODUÇÃO
114 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 115
Segundo Paes, 2002, qual enfoca a necessidade do profissional de saúde levar em conta a fragilidade
116 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 117
Pode-se afirmar que a interação entre depressão e DP é complexa e bidirecional, ou seja: depressão Duarte M B, e Rego M A V. Comorbidade entre depressão e doenças clínicas em um ambulatório
é um fator de risco para DP, assim como DP é um fator de risco para depressão. É possível se traçar de geriatria. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, mar, 2007.
um perfil mais homogêneo do paciente deprimido com DP que evolui com transtorno cognitivo. A
depressão é uma doença, e não uma manifestação do envelhecimento fisiológico; portanto, necessita
ser diagnosticada e tratada. (Silberman, Laks, Rodrigues e Engelhardt, 2004). Goulart F, Santos C C, Teixeira-Salmela L F e Cardoso F. Análise do desempenho funcional em
pacientes portadores de doença de Parkinson. Departamento de Fisioterapia e Ambulatório de
É de grande relevância que todos os pacientes diagnosticados com Doença de Parkinson procurem a
Movi-mentos Anormais/Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil, 2004.
geriatria, possível especialidade clínica que mais se preocupa com a investigação da sintomatologia
depressiva. Na prática, o idoso, que na maioria das vezes é portador de múltiplas patologias crônicas,
termina sendo avaliado por diversos especialistas, e estes, focados no seu alvo de abordagem, perdem a
visão integral do indivíduo, deixando de diagnosticar e tratar doenças que interagem entre si, com Melo L M, Barbosa E R e Caramelli P. Declínio cognitivo e demência associados à doença de
efeitos deletérios sobre a saúde e a qualidade de vida dos seus pacientes (Duarte e Rego, 2007) Parkin-son: características clínicas e tratamento. Rev. Psiq. Clín 34(4); 176-183, 2007.
Faz necessário ressaltar que é fundamental o correto tratamento da patologia clínica de base, uma vez
que a depressão e as doenças clínicas quase sempre se retroalimentam, interagindo para criar uma
Teng C T, Humes E C e Demetrio F N. Depressão e comorbidades clínicas. Rev. Psiq. Clín. 32 (3);
situação deteriorante. Pois, tem-se discutido amplamente que a depressão é a principal variável que
149-159, 2005.
influencia negativamente na qualidade de vida dos pacientes parkinsonianos. (SILBERMAN, at al.,
2004).
Conclui-se, portanto, que a abordagem multidimensional do idoso é de grande importância, conside- Silberman C D, Laks J, Rodrigues C S e Engelhardt E. Uma revisão sobre depressão como fator de
rando que a comorbidade nessa população é mais a regra do que a exceção, e que a associação entre risco na Doença de Parkinson e seu impacto na cognição. R. Psiquiatr. RS, 26’(1): 52-60, jan./abr.
depressão e doença clínica poderá oferecer dificuldades tanto no diagnóstico, como no manejo de 2004
ambas. Possivelmente, poderiam ser atenuadas ou revertidas através da prática de atividade física
regular, ao aumento da habilidade funcional e à maior independência. Sendo assim, os programas de
atividades físicas regulares para adultos e idosos é de fundamental importância para que possa mini-
Brunner e Suddarth. Tratado de Enfermagem Médico-Cirúrgica: o paciente com Doença de Parkinson
mizar as consequências da inatividade, favorecendo uma melhor percepção do indivíduo portador de
– Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, vol. 4, 2009.
Doença de Parkinson, associada à depressão, visando melhoria na sua qualidade de vida.
118 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 119
120 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 121
Área de estudo: Os dados foram obtidos na região da caatinga do estado de Sergipe, nas se-
Juliana de Carvalho Cordeiro
julianacordeiro.ufs@gmail.com
guintes localidades: Itabaiana, Lagarto, Pedra Mole, Poço Verde, Simão Dias e Tobias Barreto.
Material e Métodos: Foram examinados no laboratório 119 exemplares de serpentes repre-
Jusivânia Silva dos Santos Cruz sentando 34 espécies. Com um bisturi era feito um corte na região ventral, desde a área cloacal até o
jusivaniasilva@hotmail.com final da região onde se localizava o aparelho reprodutor. Os cortes variavam de tamanho a depender da
espécie e porte do indivíduo e as camadas do revestimento corporal eram rebatidas com auxílio de
espátulas e pinças, para que as gônadas pudessem ser visualizadas, medidas com uso de paquímetro
digital, analisadas em sua morfologia e fotografadas. Os espécimes foram coletados entre 2008-2009,
RESUMO licença de coleta 21198-1 SISBIO. Os espécimes foram obtidos através de busca ativa (Crump &
Scott, 1994) e também coletados por moradores da região. Após análises, o material foi devidamente
O conhecimento a respeito da biologia reprodutiva é importante para uma melhor compreen- etiquetado, fixado em formalina 10% e conservado em álcool 70%. Os exemplares encontram-se
são sobre alguns aspectos do nicho reprodutivo de uma taxocenose estudada. O presente estudo tem tombados no Instituto Butantan e na Coleção Herpetológica da Universidade Federal de Sergipe -
como objetivo descrever alguns aspectos morfológicos das gônadas e os ciclos reprodutivos das CHUFS.
serpentes de seis municípios no contato da caatinga do estado de Sergipe. Foram examinados no
labo-ratório 119 exemplares de serpentes representando 34 espécies. A reprodução das espécies na
taxoce-nose estudada pode ser sazonal. Esta conclusão, é baseada no fato de apenas uma parte das
serpentes fêmeas (35%) estarem em fase reprodutiva, com folículos vitelogênicos. Com relação à
sincronia reprodutiva dentro da espécie, os dados sugerem que algumas espécies podem não ser RESULTADOS E DISCUSSÃO
sincrônicas, porque houve a presença de fêmeas reprodutivas e não reprodutivas num mesmo
período. Na caatinga estudada não houve diferença significante entre as serpentes fêmeas e os Morfologia das gônadas
machos reprodutivos cole-tados durante os dois anos de estudo, sugerindo que ambos os sexos estão
reprodutivos nas mesmas épocas. O sistema reprodutor das serpentes fêmeas é formado por dois ovários e dois ovidutos, dis-
postos assimetricamente. Nos indivíduos reprodutivos os ovidutos são convolutos, esbranquiçados e
elásticos (Gomes & Puorto, 1993).
Foram observadas algumas diferenças nos folículos vitelogênicos das serpentes da caatin-ga.
Em Boiruna sertaneja os folículos têm forma elipsóide, são deprimidos nas extremidades; em
INTRODUÇÃO Chironius os folículos têm forma elipsóide, as extremidades são arredondadas. É possível que estas
A biologia reprodutiva de serpentes é uma dimensão ecológica fundamental para conhecer- variações morfológicas estejam relacionadas ao número e tamanho dos embriões e o espaço no
mos e interpretarmos o nicho reprodutivo das espécies de serpentes na comunidade onde estão inse- corpo da mãe para alojá-los. Em Boiruna foram encontrados onze folículos vitelogênicos, em
ridas (Pianka, 2000). Serpentes são animais difíceis de serem estudados sob este aspecto. Encontrar Chironius o exemplar tinha cinco folículos vitelogênicos. Os tamanhos dos folículos vitelogênicos
cobras no campo é obra do acaso e este fator constitui uma séria limitação, porque para estudos maiores va-riam entre as espécies. Por exemplo, Boiruna sertaneja apresentou folículos com 53mm,
desta natureza são necessárias amostras periódicas regulares (Seigel & Ford, 1987; Vanzolini, Chironius flavolineatus 33mm, Leptodeira annulata 15mm, Leptophis ahaetulla 24mm, Oxyrhopus
1986). Uma alternativa que dá bons resultados é estudar aspectos reprodutivos de uma ou duas trigeminus 26mm, Philodryas nattereri 20mm e Philodryas patagoniensis 38mm.
espécies através de exemplares preservados em coleções, o que possibilita análises de séries que Nos machos reprodutivos os testículos são mais volumosos, convolutos, cujo tamanho de-
cobrem vários anos (Marques, 1996; Alves et al., 2005; Prudente et al., 2007). Outra é fazer pende da espécie. Por exemplo, num exemplar de Chironius adulto pode chegar até 20 mm, já num
inferências sobre os aspectos reprodutivos através da literatura. exemplar adulto de Leptotyphlops o testículo não ultrapassa 4 mm. Na fase reprodutiva os
Para estudos de comunidades de serpentes feitos em curto espaço de tempo, as coletas embora inten- epidídimos estão hipertrofiados, convolutos, de cor esbranquiçada, cujo tamanho depende da
sivas, não são robustas ao ponto de cobrir todos os períodos do ano para todas as espécies (Sawaya et espécie; ligam-se das adrenais até o início dos ductos deferentes.
122 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 123
Modos e ciclos reprodutivos MOSMANN, M. N. Guia das principais serpentes do mundo. Ed. Ulbra, Canoas, 2001, 390 p.
Pragmaticamente podemos categorizar os tipos de reprodução das serpentes em partenogêne-se, PIANKA, E. R. Evolutionary Ecology. Benjamim-Cummings, New York, 6a. ed. 2000.
ovíparas e vivíparas (Pizzato et al., 2006). Em relação às serpentes da caatinga sergipana, temos PIZZATO, L.; ALMEIDA-SANTOS, S. M. & MARQUES, O. A. V. Biologia reprodutiva
classificadas como ovíparas, maioria das serpentes das famílias Leptotyphlopidae, Typhlopidae, Dip- de serpentes brasileiras. In: Herpetologia no Brasil. Sociedade Brasileira de Herpetologia, Belo
sadidae e Colubridae. E como vivíparas, serpentes das famílias Boidae e Viperidae. Hori-zonte, Brasil, vol. 2., 2006, p. 201-221.
As amostragens realizadas na presente pesquisa foram irregulares e o número de exemplares
PRUDENTE, A. L.; MASCHIO, G. F.; YAMASHINA, C.E. & SANTOS-COSTA, M.C. Mor-
coletado por espécie também foi baixo, como era esperado em estudos sobre comunidades de serpen-tes.
phology, reproductive biology and diet of Dendrophidion dendrophis (Schlegel, 1837) (Serpentes,
Entretanto algumas inferências podem ser feitas. Na caatinga estudada não houve diferença signi-ficante
Colubridae) in Brazilian Amazon. South American Journal of Herpetology 2 (1): 53-58, 2007.
entre as fêmeas e os machos reprodutivos coletados durante os dois anos de estudo, sugerindo que
ambos os sexos estão reprodutivos nas mesmas épocas (Q Cochran = 0.0667, g.l. = 1, p>0.05). SAWAYA, R. J.; MARQUES, O. A. V. & MARTINS, M. Composição e história natural
das serpentes de Cerrado de Itirapina, São Paulo, Sudeste do Brasil. Biota Neotropica. Campinas, v.
8, n. 2. 2008, p. 129-151.
SEIGEL, R. A & FORD, N. B. Reproductive ecology. In: Seigel, R. A., J. T. Collins & S. S.
CONCLUSÃO Novak (eds.) Snakes: ecology and evolutionary biology. New York: McGraw-Hill, 1987, p. 210-252.
VANZOLINI, P. E. Paleoclimas e especiação em animais da América do Sul Tropical.
A reprodução das espécies na taxocenose estudada pode ser sazonal. Esta conclusão é
baseada no fato de apenas uma parte das serpentes fêmeas (35%) estarem em fase reprodutiva, com Publi-cação Avulsa da Associação Brasileira de Estudos do Quaternário, 1:1-35, 1986.
folículos vitelogênicos. Com relação à sincronia reprodutiva dentro da espécie, os dados sugerem
que algumas espécies podem não ser sincrônicas, porque houve a presença de fêmeas reprodutivas e
não reprodu-tivas num mesmo período.
No tocante aos indivíduos machos, é possível que estes estejam produzindo espermatozoides PALAVRAS-CHAVE: Gônadas; Reprodução; Serpentes; Caatinga; Sergipe.
o ano todo, como ocorre com espécies de serpentes das demais regiões. Entretanto, esta hipótese só
poderá ser verificada através de dados histológicos das gônadas, desde que tenhamos uma boa série
por período, o que, como dito, não é tarefa fácil.
REFERÊNCIAS
124 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 125
A análise do estudo de caso focou-se numa adolescente de 13 anos, com 1,60 de altura e peso de
85 quilos, tendo um índice de massa corporal de 33,20 caracterizando assim a presença da obesi-dade.
INTRODUÇÃO Seus hábitos alimentares desde a infância são marcados por alimentos ricos em calorias: carnes gordas,
tortas, salgados diversos, bolos, doces e muita comida industrializada. JMNO declara “eu como todos os
O presente artigo aborda a questão da obesidade na adolescência, relacionando-a com o
tipos de alimentos, mas não me contento com pequenas quantidades, e adoro comer doces e salgados e
modo de vida e suas consequências. Para atingir este objetivo tivemos que vasculhar obras recentes
são estes que eu sempre quero mais e mais”. Desde a infância ela apresentava um peso acima do
que versam sobre o tema, a fim de auxiliar na leitura e interpretação de dados colhidos junto a uma
necessário algo que com o tempo só piorou, diante dos seus hábitos alimentares e da não realização de
pessoa portadora deste mal. Estudos desta natureza são importantes, especialmente num momento
atividades físicas e nenhum acompanhamento medico para tentar uma resolução do problema. Esta
em que muitos países e, em especial o Brasil começam a despertar para o número de pessoas com ainda é muito jovem, mas diz não se incomodar muito com as gozações e apelidos que recebe mais para
sobrepeso ou em situação de obesidade mórbida. O objetivo é relatar o testemunho de como um valcapelli & Gaspareto (2004) aceitar o próprio corpo não significa acomodar-se na condição que esta.
obeso se vê, se sente e pensa dentro da sociedade. Assim, ela não é uma pessoa mal resolvida e leva sua vida numa boa. E é tão sossegada que nem se
Tem-se o esforço de compreender este fenômeno através das contribuições sociológicas, das preocupa com os problemas de saúde que pode ter, sendo que as consequên-cias da obesidade já
reações metabólicas e do processo saúde/doença. Leituras que nos permitem observar diferentes começaram a aparecer, ela tem hipercolesterolemia não fazendo nenhum tipo de acompanhamento, sem
aspectos deste processo. uso de medicamentos e realização de dietas, ou seja, nada é feito para promo-ver o controle da doença
sendo que com o tempo pode desencadear efeitos mais graves decorrentes da patologia apresentada,
O corpo humano é uma máquina construída por movimento e, o organismo humano se aprimora com o uma das principais conseqüências do colesterol alto é a aterosclerose, que
andar, a falta de movimentação contraria as características da nossa espécie (VARELLA, 2006). é o acumulo de gordura nas veias e artérias e pode desencadear o infarto do miocárdio, quando esta
Pessoas sedentárias teriam dificuldade de sobrevivência num mundo sem automóvel e gordura tapa a veia ou artéria por inteiro, causando também hipertensão que é o aumento da pressão
supermercado na esquina. Antes do surgimento da agricultura, nossos antepassados eram forçados a sanguínea, e até um acidente vascular encefálico. Todo esse problema mal controlado futuramente
consumir vastas quantidades de calorias para poder sobreviver aos grandes intervalos sem nenhuma pode desencadear a morte decorrente das complicações da patologia do colesterol sem controle ou
alimentação, sen-do assim nosso cérebro herdou o desprezo por alimentos pouco calóricos e a acompanhamento médico. Esta é uma das grandes falhas do sistema de saúde, que é a falta de cons-
predileção obstinada por carne gorda, frituras e doces, por oferecer um alto conteúdo energético, cientização da população acerca do que uma doença mal cuidada ou sem tratamento pode levar à
gerando na vida do homem atual uma luta permanente contra a balança. morte.
126 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 127
INTRODUÇÃO
O presente artigo irá discorrer sobre a importância de uma dieta balanceada em pessoas com
Diabetes Mellitus, destacarei ainda na avaliação cotidiana destes pacientes suas aflições e angústias
devido a pressão de não poder vivenciar desejos e aventuras como gostaria em detrimento das debili-
dades apontadas como opressoras tanto nos aspectos psicológicos, como físicos e emocionais. Assim
como a mudança de hábitos alimentares e de estilo de vida, devendo, esta, ser regrada e baseada numa
alimentação saudável e balanceada, dependendo unicamente da força de vontade própria para aceitar a
nova realidade. Irei destacar ainda a questão das biomoléculas envolvidas em sua dieta alimentar, bem
como as consequências de uma dieta inadequada para um paciente com diabetes.
Segundo a Sociedade Brasileira de Diabetes, 2002 “O Diabetes Mellitus é uma síndrome
de etiologia múltipla, decorrente da falta de insulina e/ou da incapacidade da mesma de exercer
adequa-damente seus efeitos, resultando em resistência insulínica”. Demonstrando que a
cronicidade desta doença está associada não somente a fatores genéticos, mas também ao estilo de
vida que o indivíduo leva; a diabetes influência nas perspectivas de vida de cada pessoa de maneira
diferente, visto que, uma vez adquirida ou descoberta ela desencadeia um montante de reações em
decorrência do modelo e as regras que lhes são proferidas.
MÉTODOS
128 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 129
CONCLUSÃO
INTRODUÇÃO
Para que Lara consiga melhorar de suas lesões, é necessário que ela tenha um
acompanhamen-to para controlar seu diabetes, hipertensão e a hanseníase, além de uma dieta Trata-se de um trabalho do tipo relato de caso, que tem como objetivo analisar a temática sobre
balanceada indicada por um nutrólogo ou nutricionista. No caso do profissional enfermeiro, ele a história de vida de um portador de Alzheimer sobre relatos do familiar cuidador, relacionan-do com a
poderá recomendar a ingestão de alimentos ricos em fibras e com pouca glicose para tentar obra “O cuidado na Saúde”, bem como elencar os possíveis diagnósticos e intervenções ao paciente
controlar seu diabetes, além de frutas, legumes, cereais, grãos, etc. A perda de peso e o aumento da enfocando a importância do cuidado aos pacientes acometido por uma enfermidade que leva a involução
atividade física também são indicados, pois melhoram o controle glicêmico através da diminuição afetiva intelectual e física. Considera-se que Alzheimer é uma doença que gera uma grande mudança no
da resistência à insulina; então seguir um plano dietético adequado pode representar toda a cotidiano familiar alterando os hábitos de vida de todo seu núcleo o que merece uma abordagem
diferença para uma pessoa que esteja lutando para manter sua glicemia e o seu peso sob controle. singular do enfermeiro. Alzheimer é uma doença crônica caracterizada por um tipo de demência aonde o
paciente vai perdendo as funções cognitivas, intelectuais, abstração do senso crítico e perda de memória
O enfermeiro também deverá orientar sobre a importância de se fazer os curativos das lesões suficiente para interferir nas funções sociais e ocupacionais do indivíduo.
regularmente para evitar infecções, bem como a necrose dos tecidos que poderá levar a amputação
do membro. Então, é de fundamental importância conscientizar a paciente de todos os riscos que ela
corre se não tratar sua diabetes adequadamente, e alertar que como ela tem alguns agravantes como
a hipertensão e a hanseníase. Faz-se necessário ter cuidados redobrados com suas lesões e seguir o
tratamento da hanseníase corretamente para evitar futuras complicações. OBJETIVO
Analisar a vida de um cliente portador de Alzheimer referente a aspectos sociais, afetivos e
físicos, através de relatos de familiar cuidador, a fim de oferecendo aos acadêmicos o conhecimento de
uma historia de vida baseada em dedicação, amor e cuidado, além de mostrar a importância da
PALAVRAS-CHAVE: Diabetes Mellitus; Biomoléculas, hábitos alimentares. enfermagem na prestação do cuidado mesmo ao paciente que se sabe não ser possível alcançar a cura.
MÉTODOLOGIA
Trata-se de um estudo de caráter descritivo interpretativo do tipo estudo de caso, que é uma
modalidade de estudo que permite uma investigação para se preservar as características holísticas e
significativas de episódios da vida rela. Utilizou-se de questionário com perguntas diretas ao familiar do
cliente portador de Alzheimer aonde foi descrito todo processo da enfermidade bem como todas
130 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 131
O relato de caso deixa como reflexão a importância do conhecimento cientifico da enferma- A hanseníase é uma doença infectocontagiosa de caráter crônico, multibacilar que acomete o indiví-
gem sobre o cuidado e a sua aplicação aos portadores de Alzheimer, tendo em vista a involução duo de maneira sistêmica lesionando a pele e nervos periféricos podendo comprometer as articula-
física e mental que esses pacientes são acometidos, devendo incluir no plano de cuidado do ções. Desde os tempos passados que a hanseníase é vista com preconceito devido o acometimento
enfermeiro o núcleo familiar, pois a família é o elo do enfermeiro ao paciente, visto que geralmente da estrutura física do corpo e pela longa duração do tratamento.
o cuidador passa maior parte do tempo dedicado ao paciente acometido pela doença devido à
Para maior enfrentamento e diminuição do preconceito da equipe de saúde e em especial ao profis-
incapacidade que os acometidos têm de realizar suas tarefas diárias. Esses cuidadores podem vir a
sional de enfermagem, objetiva-se, com base na SAE, colocar em prática as etapas da
desenvolver alguns sentimentos como estresse, ansiedade, depressão o que merece uma atenção
sistematização desde a investigação até a avaliação desse paciente, realizar o exame neurológico
especial pela equipe de enfermagem devendo ser incluído no plano de cuidado do enfermeiro.
para identificar si-nais da patologia, conversar, esclarecer as dúvidas, encaminhar ao posto de saúde
e assim o individuo possa realizar o tratamento, para isso é preciso uma relação interpessoal,
trabalhar além da patologia o psicológico desse indivíduo. Trabalhar a comunidade também é
essencial para o progresso de saúde da mesma, pois quando se tem conhecimento sobre determinada
doença o individuo procura melho-res formas de defesa, invés da exclusão social.
CONCLUSÃO
132 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 133
CONCLUSÃO
MÉTODOS
Foram realizados pesquisas por meio de busca eletrônica, no banco de dados, com artigos
científicos referentes ao tema, foram selecionados aqueles que trouxeram informações relevantes e
desenvolveu-se pesquisas de entrevistas com trabalhadores de serviços gerais, utilizando questioná-
rios e visitas no Hospital Nossa Senhora da Conceição.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
134 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 135
Ao concluir esta pesquisa, observamos que o trabalhador está exposto a riscos relacionados a Kecya Santana Brito da Silva
agentes biológicos, químicos, físicos e ergonômicos, onde estes riscos têm ocupado espaço nas kecyapatricinha@hotmail.com
discussões sobre a saúde e a segurança dos trabalhadores. Entretanto, nos setores de serviços gerais
e lavanderia ficam mais expostos a tais riscos, como também através dos desgastes físicos que Kátia Alves Terriaga
adqui-rem ao decorrer da jornada de trabalho. katiagabi8@yahoo.com.br
Devemos salientar que os trabalhadores precisam do uso de EPI´S, orientação quanto aos
Daiane Miranda dos Santos
riscos a que estão expostos, treinamento para manuseio de máquinas, estarem cientes sobre a impor- daiane-miranda10@hotmail.com
tância dos exames periódicos, ou melhor, que a empresa oferte a eles, para que possam desenvolver
um bom trabalho e manter uma boa saúde.
INTRODUÇÃO
A Síndrome de Fournier é uma patologia infecciosa grave, rara, de rápida progressão, que
PALAVRAS-CHAVE: Acidente; materiais; riscos; trabalho; exposição.
aco-mete a região genital e áreas adjacentes, caracterizada por uma intensa destruição tissular,
envolvendo o tecido subcutâneo e a fáscia (FIGUEIREDO, 1997). Essa patologia ocorre mais
freqüentemente em homens, podendo acometer também em mulheres. O índice de mortalidade está
relacionado com a precocidade no diagnóstico e tratamento adequado.
OBJETIVO
MÉTODOLOGIA
Tratou-se de um estudo descritivo, com uma abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso, que
é uma modalidade de estudo que permite uma investigação para se preservar as características holísticas
e significativas de episódios da vida real, como ciclos de vida individuais e processos orga-nizacionais e
administrativos. A coleta de dados foi realizada após autorização por escrito da paciente, os dados foram
coletados através de uma entrevista semi-estruturada guiada por um roteiro padroniza-do denominado
como Histórico de Enfermagem, fundamentado e adaptado à Teoria do Autocuidado
136 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 137
OBJETIVO
O presente trabalho tem como objetivo compreender as repercussões psicossociais no indi-víduo
após o diagnóstico de Diabetes Mellitus. O interesse por esse estudo originou-se a partir da curiosidade
de conhecer como os portadores de DM (Diabetes Mellitus) lidam com a condição de ser
Diabético bem como a percepções quanto ao enfrentamento e controle dessa patologia e os
sentimen-tos experimentados por esses indivíduos após o diagnóstico.
138 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 139
DISCUSSÃO
O interesse por esse estudo originou-se a partir da curiosidade de conhecer como os portado-res
de DM (Diabetes Mellitus) lidam com a condição de ser Diabético bem como a percepções quanto ao
RESUMO
enfrentamento e controle dessa patologia e os sentimentos experimentados por esses indivíduos após o Como despertar o gosto pela leitura nos alunos do ensino fundamental? Tais perguntas serão
diagnóstico, a maioria dos entrevistados relatou que não houve mudança significativa no estilo de vida respondidas no artigo, pois propõe mostrar as dificuldades que os alunos sentem pela falta de leitura
após o diagnóstico que lidam bem com o fato de ter uma doença crônica. em todos os ambientes. Essa motivação pode vir da família, amigos e escola. Ler é imprescindível
para gerar criatividade, desenvolver uma visão de mundo mais abrangente e criticidade. Trabalhar
na sala de aula a leitura prepara o aluno para o aprendizado em geral em diversas disciplinas.
RESULTADOS
relatam pouca mudança no estilo de vida, sendo a principal mudança nos hábito alimentares
INTRODUÇÃO
o que não tiveram muitos problemas para se adequar a alimentação. Ao serem questionados sobre o
que sentiram após o diagnóstico do Diabetes, afirmam não ter nenhum sentimento como revolta O trabalho procura abordar a importância da leitura na sala de aula e as estratégias que o
medo, angustia relatam terem se adaptado aos novos hábitos de vida. pro-fessor coloca para o aluno, como forma de desenvolver o cognitivo e despertar o gosto pela
leitura. Dessa maneira, as práticas e atitudes do professor de Língua Portuguesa seriam formas de
melhoria da escrita nas séries iniciais do ensino fundamental.
A leitura tem papel primordial para fazer do aluno um ser mais crítico e criativo, de modo
CONCLUSÃO que as inteligências múltiplas estejam apuradas e ativas no cérebro, como requisito básico para
melhorar o conhecimento e prática das atividades e exercícios que o professor desenvolve na sala de
Este estudo possibilita refletir sobre as repercussões que a condição crônica por diabetes aula, e assim, faz dele melhorar suas aptidões, a interatividade com o português e a redação e fazer
mellitus causa na vida das pessoas acometidas. Essas repercussões ocorrem no cotidiano onde estes da prática de leitura e escrita serem melhores desenvolvidas.
experienciam o que é viver com a condição crônica frente algumas restrições e limitações que o
sen-tir-se doente impõem. Geralmente o professor adota como planos de aula para a disciplina de Língua Portuguesa
(LP) trabalhos com a leitura com alunos de forma tradicional, ou seja, colocando o texto para os
alu-nos lerem, sem trabalhar a parte prática o que é fundamental para desenvolver habilidades. É
preciso rever suas propostas de atividades e propusesse a aplicação de uma aula com mais
participação da integração de texto e fazer com que os alunos se sintam estimulados a compreender,
PALAVRAS-CHAVE: Diabetes Mellitus; Repercussões psicossociais; Qualidade de vida; questionar e criticar o que está lendo.
Hábitos alimentares; Enfrentamento. Pelo simples fato, dos alunos fazerem parte de uma sala diferenciada, a aprendizagem do
. aluno deve abranger todos os aspectos como a prática da leitura diária e ampliação, das vivências
habituadas a ver, da interpretação do texto de forma a gerar a opinião e desenvolver autocrítica.
Para aperfeiçoar a leitura na sala de aula, é necessário que antes os alunos tenham a habili-
dade de ler, e assim desenvolver a aptidão pela prática e interação com a leitura. Para cada aluno há
140 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 141
142 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 143
Ler para compreender o mundo, ler para dar significação e interpretação. É preciso desen-
volver leitores críticos, não só na sala de aula para os alunos, como também para toda sociedade e
Ao interpretar um texto na sala com o uso do livro didático, muitas vezes o professor dá res- família. Só assim, as políticas educacionais encontradas dentro dos PCNs são importantes na
posta prontas encontradas nos livros, a mecanicidade da leitura, a desmotivação é grande, e nem mes- medida em que forma leitores conscientes do papel de cidadão que desenvolvem atividades
mo os professores querem raciocinar e fazerem seus alunos pensarem sozinhos e construir opiniões. formadoras de opiniões e decisões.
Trabalhar leitura na escola é necessário rever os atos da comunicação, a linguagem envolvida no Segundo os PCNs da Língua Portuguesa (1997, p.53):
texto, a informação e significação dos sentidos das ideias e a produção e interpretação do texto.
Formar cidadão é construir homem leitores com criticidade, e juízo de valor, para isso é pre-
ciso ler, perguntar e questionar o saber ou informação absorvida. No Brasil se ler mal e se questiona A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do
pouco, aceitam-se tudo pronto vindo da internet ou dos meios de comunicação como a televisão. texto, a partir dos seus objetivos, dos seus conhecimentos sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o
que se saber sobre a língua: característica do gênero, do portador, do sistema de escrita, etc.
O conhecimento atualmente disponível a respeito do processo de leitura indica que não se deve
ensinar a ler por meio de práticas centradas na decodificação. Ao contrário, é preciso oferecer aos
alunos inúmeras oportunidades de aprenderem a ler usando aos procedimentos que os bons leitores
144 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 145
A leitura é considerada um processo complexo efetuado entre leitor-sujeito. Esse processo Para a construção de novos conceitos é preciso descartar as ideias já prontas, formuladas
de leitura está embasado na aplicabilidade da diversidade de gêneros que são empregados na sala, pelo livro didático pelo professor na sala, é necessário analisar, criticar e refletir para a produção
pelo professor, que coordena como deve ser construído à compreensão e interpretação do que está significa-dos relevantes ao aprendizado.
sendo lido. A leitura possibilita a construção de ideias e sentidos, além da habilidade de extrair do Cabe ao professor, à capacidade de atrair, de instigar, de levantar dúvidas e hipóteses sobre o
livro, informações suficientes para a efetivação do conhecimento. ensino da LP (Língua Portuguesa), pois não está somente voltado para a gramática, mas sim para a
A capacidade de extrair a expressão do texto é essencial para a articulação de novos concei- interatividade e dinamicidade que assimile uma nova realidade vivida, de forma crítica, para que a
tos e compreensão de informação, dessa forma com atividades interativas, aos poucos, possibilitam leitura se torna aprazível.
a habilidade de discussão e construção de novas ideias e sentido essenciais para a formação e novas O professor na sala é um articulador e formador de opiniões e ideias. Ele é autor da inserção
maneiras de construção da reflexão, e juízo de valor, para aquele que busca na leitura aprendizagem do aluno leitor-crítico no mundo de novos conceitos e ideias no meio social transformado da
como meio de informação. realidade vivenciada.
Ao conviver com o mundo da leitura, o indivíduo constrói sua própria história, que reflete e É preciso que nas atividades de leitura todos estejam envolvidos, como a família, a escola e
critica. O ato social que o aluno embute em si mesmo, é o ato da liberdade, criatividade e
os amigos, ou seja, os fatores sócios pedagógicos estejam ligados mutualmente, no fim único, o co-
capacidade de quebrar paradigmas já impostos como respostas prontas vindas da sociedade
nhecimento.
tradicional, pois a leitura liberta.
Para que esse propósito esteja bem articulado e o resultado seja promissor é indispensável um
Por Macêdo (2010) entende-se que:
clima peculiar que adequem e congreguem juntos, motivando o aluno a ler, ou seja, esse espaço físico
No ambiente de trabalho, como você sabe, são poucas as pessoas com ideias interessantes, estimu- seja agradável, confortável, proporcione satisfação, prazer e lazer, durante os processos de leitura.
lantes e inovadoras. Portanto, se essa for a sua experiência, pegue um bom livro e vá para um lugar
tranquilo e comece a lê-lo e a discuti-lo com o seu autor. Quanto mais tempo você permanecer em
sua companhia, mais sábio você se tornará”.
REFERÊNCIAS
A leitura tem que está voltada para criação de leitores competentes e críticos de forma ques- AGUIAR, Vera Teixeira de; BORDINI, Maria da Glória. Leitura a Formação do Leitor:
tionadora, pois a realidade vivida é apresentada, construindo um leitor ávido por uma comunicação alter-nativas metodológicas. Porto Alegre: Mercado aberto, 1988.
necessária para a construção e formação da própria cidadania.
BAGNO, Marcos; BRITTO, Luiz Percival Leme; JUNG Neiva Maria; SAVELI, Esméria de
Alguns ícones destacam na influência de um leitor assíduo como o professor, a família, ami- Lourdes; FURLANETTO, Maria Marta. Práticas de Letramento no Ensino, Leitura, Escrita e
gos, comunidades e a escola. Esses hábitos de leitura são adquiridos ao longo da insistência em ler Discur-so. São Paulo: parábola, 2007.
como diversão e prazer. Essa atividade proporciona reflexão, questionamento e construção de saber,
ideias e sentido além de formar opinião. BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: apresen-
tação dos temas transversais e ética. Brasília: MEC/SEF, 1997.
“Desde os nossos primeiros contatos com o mundo, percebemos o calor e o aconchego de um
berço diferentemente das mesmassensações provocadas pelos braços carinhosos que nos enlaçam. CALVET, Louis-jean. Sociolinguística um Introdução Crítica. São Paulo: Parábola, 2002.
A luz excessiva nos irrita, enquanto a penumbra tranquiliza. (...) Começamos assim a
MAIA, Marcus. Manual de Linguística: subsídios para a formação de professores indígenas
compreender, a dar sentido ao que e a quem nos cerca. Esses também são os primeiros passos para
aprender a ler. ( MARTINS , 2006,p. 11).
na área de linguagem. Brasília: LACED/Museu Nacional, 2006.
FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler. 11. ed. São Paulo: Cortez, 2001.
SILVA, Ezequiel Theodoro da. O Ato de Ler: fundamentos psicológicos para uma nova
A construção de novos conceitos, sentidos e ideias vêm de uma prática interativa da leitura
crítica. Dentro da sala, o professor discute a proposta, e levanta questionamento e assim, à medida peda-gogia da leitura. 8. Ed. São Paulo; Cortez, 2000.
que expõe o texto discutido, junto com a experiência vivida pelo aluno, no ambiente interno, a MARTINS, Maria Helena. O Que é Leitura? São Paulo: Brasiliense, 2006.
escola proporciona dialogo, discussão interatividade e constroem informações relevantes e
essenciais para a construção do saber.
146 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 147
VIEIRA, Alice. O Prazer do Texto: perspectiva para o ensino de literatura. São Paulo: Ortencia de Souza Correia
E.P.U.1989 ortahortencia62@yahoo.com.br
RESUMO
O artigo em questão trata de um estudo bibliográfico que enfoca a relação entre obesidade e
depressão. A obesidade envolve aspectos genéticos, metabólicos, endócrinos, nutricionais, psicosso-
ciais e culturais. A cultura ocidental enfatiza mais a boa forma e a imagem corporal, o que facilita a
identificação de incômodos com o excesso de peso, independente dos graus de obesidade, favore-cendo
muitas vezes o desenvolvimento de problemas psicológicos, como a ansiedade, depressão e dificuldades
comportamentais, Estudos mostraram uma maior proporção de sintomas depressivos em pessoas obesas
quando comparadas com as de peso normal. Conclui-se, portanto, que a obesidade tem direta relação
com a depressão e é necessário que os profissionais da saúde estejam atentos e habilitados à
compreensão multifatorial das doenças e compreender os determinantes genéticos, orgâ-nicos,
desencadeantes e agravantes psicossociais relacionados à depressão para que se possa realizar um
diagnóstico diferencial, visando um atendimento integral às pessoas portadoras dessas doenças.
INTRODUÇÃO
148 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 149
Segundo Baptista et al, 2008, obesidade e depressão são dois grandes problemas de saúde pública e BAPTISTA, M. N.; VARGAS J. F. e BAPTISTA A. S. D. Depressão e qualidade de vida
variam em grandes níveis, fazendo-se necessário, o estudo detalhado de ambas no âmbito clínico e em uma amostra brasileira de obesos mórbidos. Aval. Psicol. v.7 n.2 Porto Alegre ago. 2008.
geral, para trazer novas perspectivas e benefícios aos pacientes, a fim de contribuir para a melhora BRASIL. Ministério da Saúde. Obesidade. Secretaria de Atenção à saúde. Departamento de
da qualidade de vida dos obesos mórbidos. Pois a obesidade aumenta o risco da depressão quando
Atenção Básica. –Brasília, 2006.
controladas variáveis como doenças físicas crônicas, depressão familiar e fatores de risco sócio-de-
mográficos. CAPITÃO, C. G. e TELLO, R. R. Traço e estado de ansiedade em mulheres obesas. Psicol. hosp.
(São Paulo) v.2 n.2 São Paulo dez. 2004.
A depressão na adolescência pode trazer maior risco ao desenvolvimento e manutenção da obesidade,
além de acarretar seqüelas psicossociais e complicações médicas em longo prazo que podem propi- LUIZ, A. M. A. G.; GORAYEB, R.; JUNIOR, R. D. R. L. e DOMINGOS, N. A. M. Depressão, ansie-
150 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 151
INTRODUÇÃO
Por muito tempo a sociedade acreditou que os recursos naturais eram inexauríveis, o que
gerou uma grande degradação ambiental. Atualmente crescem as preocupações com o ambiente
com relação ao desperdiço da matéria-prima e de energia. Nossa civilização chega ao século XXI
como uma civilização marcada pelo acúmulo de resíduos mais conhecido como resíduos sólidos,
lixo. A sociedade industrial e tecnológica tem a responsabilidade de assimilar novos produtos no
mercado a menos custo e a acima de tudo com menos danos à natureza.
OBJETIVO
METODOLOGIA
Utilizou-se da pesquisa de campo com uma análise qualitativa dos dados colhidos, no ano de
2010 no município de Adustina-Ba.
RESULTADOS
O lixo no município de Adustina é depositado em um lixão a céu aberto; não há qualquer tipo
152 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 153
CONCLUSÃO
Os lixões a céu aberto representam uma grande ameaça à vida. A reciclagem é um dos cami- José Lucas Santos Carvalho
lucascarvalhodir@hotmail.com
nhos na direção da sustentabilidade e da responsabilidade social, pois, no constante
desenvolvimento socioeconômico, a sociedade atual tem levado em conta além da melhoria da
Kelly Helena Santos Caldas
qualidade de vida das pessoas, a preocupação como meio ambiente.
kellycaldasdir@hotmail.com
MÉTODOS
Com relação à amostra, foram coletadas as sentenças das ações impetradas contra o Programa de
Ações Afirmativas da Universidade Federal de Sergipe – PAAF/UFS, proferidas pelos juízes da
Justiça Federal do Estado de Sergipe no ano de 2010.
154 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 155
156 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 157
CONCLUSÃO
No tocante a análise dos posicionamentos dos magistrados federais sergipanos nas ações im-
petradas contra o PAAF/UFS no primeiro ano do programa, 2010, chegou-se ao resultado de que
ape-sar de majoritariamente a Justiça Federal de Sergipe ser contrária ao programa de cotas, tal
posiciona-mento não se mostra pacificado. Uma vez que, existem fundamentações diversas para a
resolução do mesmo conflito social, a qual perpassa por dois princípios cruciais: o princípio da
igualdade material e o princípio do justo mérito.
Em breve síntese, os contrários a tais medidas afirmam que a Constituição Federal, nos seus artigos
3º, inciso IV, e 4º, inciso VIII, veda preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer
outras formas de discriminação, além do art. 5º, caput, assegurar que todos são iguais perante a lei,
sem distinção de qualquer natureza.
Em razão deste mandamento constitucional, para que a discriminação positiva estabelecida pela
Uni-versidade Federal de Sergipe fosse constitucional era necessário a sua previsão expressa, já que
o princípio da legalidade pondera e limita a aplicabilidade do princípio da igualdade material.
Outro aspecto amplamente rebatido pelos magistrados contrários ao Sistema de Cotas da UFS foi a
158 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 159
Quanto à preservação dos Direitos Humanos do condenado da pena de morte, questiona-se se,
com a atitude brutal que os mesmos praticam o ato, poderiam ser considerados humanos. Por fim,
também temos a economia, que, o Estado acarretaria, no sentido em que não teria de bancar o de-
linquente em toda sua estadia no sistema prisional. E este dinheiro poderia servir para beneficiar a
sociedade em diversas formas.
Já, os argumentos contrários a pena de morte, temos os Direitos Fundamentais. Cujo o obje-
tivo é assegurar aos indivíduos proteção contra o Estado e contra os particulares, ao mesmo tempo
que reafirma a sua própria condição humana, é o direito com base na dignidade da pessoa humana,
reconhecidos e protegidos pelo Estado. Tudo isto esta contido no artigo 1º da CF.
160 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 161
Diante do estudo realizado, se pode concluir que o papel do enfermeiro(a) na assistência aos
INTRODUÇÃO cuidadores de pacientes portadores de DA tem relevada importância, pois, é a partir dessa assistên-
cia que essas pessoas terão a oportunidade de serem orientadas sobre como proceder naquilo que se
O aumento do número de idosos no mundo é algo perceptível, pois o avanço da tecnologia refere ao manejo com o paciente, a se inserirem em grupos de apoio como terapia familiar, terapia
aliado à melhor qualidade de vida proporciona ao homem maior expectativa em relação à mesma individual, quando intervenções serão realizadas visando estabelecer um fluxo de informações entre
levando as pessoas a ficarem idosas e consequentemente adquirirem problemas decorrentes da o profissional de enfermagem, outros profissionais e os cuidadores tendo como objetivo principal a
idade. A doença de Alzheimer é um deles, pois acomete os indivíduos principalmente após os 60 melhoria da qualidade de vida dos mesmos. Estas intervenções podem contribuir para minimizar os
anos. O diagnóstico da D.A. é desanimador, porque a mesma, segundo Smith e Timby, 2005, não problemas causados pela DA na vida de portadores e cuidadores.
tem cura, e, de acordo com os mesmos autores é um distúrbio cerebral progressivo e deteriorante de
início precoce antes dos 60 anos de idade, e de inicio tardio após 60 anos.
O objetivo desse trabalho é discutir sobre os cuidadores dos pacientes com a D.A e o impacto
trazido por ela à vida dos mesmos e de que forma o enfermeiro pode contribuir para melhorar a qua- PALAVRAS-CHAVE: Amor, cuidar, cuidar-se, dedicação, vida.
lidade de vida destes indivíduos, nesse sentido, o estudo tem uma grande relevância, uma vez que se
torna necessário uma orientação profissional especializada a estas pessoas que cuidam de pacientes com
DA. Esta orientação deve ser direcionada através de intervenções de enfermagem, tendo como objetivo
minimizar os problemas causados pela doença na vida de portadores e cuidadores.
METODOLOGIA
O estudo realizado trata de uma revisão de literatura descritiva exploratória, cuja coleta de
da-dos foi efetuada por meio de levantamento bibliográfico, baseado em artigos encontrados na
internet pelas bases de dados Scielo. Vários textos foram previamente selecionados e, após leitura e
avalia-ção, foi feita a seleção final de acordo com os objetivos do trabalho. Os autores e suas visões
foram estudadas, mostrando como a Doença de Alzheimer afeta além do portador o cuidador dos
pacientes portadores da mesma. Tendo como descritores utilizados: Cuidador, Doença de
Alzheimer, Enferma-gem.
162 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 163
164 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 165
166 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 167
INTRODUÇÃO
Segundo estimativa da Organização Mundial de Saúde, o número de portadores da doença em
PALAVRAS-CHAVE: Erisipela; doença; bactéria, ferida, curativo. todo o mundo era de 177 milhões em 2000, com expectativa de alcançar 350 milhões de pessoas em
2005. No Brasil são cerca de seis milhões de portadores, a números de hoje, mas deve alcançar 10
milhões de pessoas em 2010 (BRASIL, 2006). Segundo o SIAB, na Bahia existem 10.356, sendo que do
sexo feminino o índice é maior do que no sexo masculino, pois há aproximadamente 7.030 mulheres
diabéticas e apenas 3.330 homens acometidos por essa patologia. E em Ribeira do Am-paro-BA,
existem cerca de 290 portadores de diabetes, ou seja, 2,04% da população dessa cidade estão
acometidos por essa doença. Esse índice é maior entre pessoas de 15 anos ou mais, sendo que existe
apenas um caso entre pessoas de 0 a 14 anos (DATASUS). Esse trabalho mostrou-se de extre-ma
importância, pois os resultados foram motivadores para a cliente e para equipe de enfermagem.
Assim sendo, tornou-se interessante, buscar respostas a várias indagações surgidas. Como se sente o
paciente portador de Diabetes Mellitus? Quais as mudanças no seu estilo de vida? A doença alterou
o seu comportamento? Como é viver com a doença apresentado comprometimento vascular? Como
se sente emocionalmente e socialmente?
OBJETIVO
MÉTODOS
Trata-se de um estudo descritivo, com uma abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso, que é
uma modalidade de estudo que permite uma investigação para se preservar as características holísticas e
significativas de episódios da vida real, como ciclos de vida individuais e processos organizacionais
administrativos. Este tipo de estudo ainda contribui, de maneira inigualável, para a compreensão dos
fenômenos individuais, organizacionais, sociais e políticos. Essa coleta foi feita no
168 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 169
RESUMO
DISCUSSÃO
Trata-se de artigo que procura analisar a importância da ética na profissão contábil, como um
Segundo Brasil (2006), a maioria dos casos de diabéticos apresenta excesso de peso ou depo- ponto diferencial de qualidade do seu trabalho buscado pelas organizações. O contabilista irá vivenciar
sição central de gordura. Em geral, mostram evidência de resistência á ação da insulina e/ou defeito na situações em que o interesse aparecerá fortemente e é nesta hora em que ele deve exercer seus dilemas
secreção de insulina, manifesta-se pela incapacidade de compensar essa resistência. Em alguns é éticos sobre o determinado problema, diferenciando o certo do errado e agindo a favor do bem-estar da
normal, é o defeito secretor mais intenso. É possível considerar que o uso da teoria do Autocuidado é sociedade proporcionando assim a justiça. A ética possui como objetivo o estudo do comportamento
um instrumento válido, o qual nos ajudou a promover uma comunicação mais objetiva entre pesquisa- humano no meio em que está inserido, buscando os questionamentos das atitu-des morais e valores
dor e pesquisado, adequando de certa forma, planejamento da assistência de enfermagem a problemá- pessoais, o indivíduo constrói seu próprio conjunto de valores e crenças, o que determina o
tica desta paciente. Consideramos também, que o processo de enfermagem baseado em Orem nos deu comportameto diante das situações a serem vivenciadas na busca incessante dos seus objetivos, agindo
subsídios para a aplicação sistemática dessa assistência, fazendo-se mudanças necessárias ao plano de conforme sua razão. Assim, cada pessoa possui e determina seus interesses e fará o possível para
cuidado da paciente. Através da aplicação da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) alcançá-los, consequentemente é natural que surjam conflitos, é nessas diferenças e desentendimento
pudemos identificar os diagnósticos e intervenções de enfermagem concernente para esse caso. Em- entre os indivíduos que a ética pretende estabelecer o comportamento adequado à convivência em
basadas na teoria de Orem observamos a necessidade de envolvimento da paciente na assistência, o que sociedade. O código de ética tem por finalidade indicar um padrão de conduta pro-fissional
promove maior adesão à terapia utilizada e satisfação pessoal para a cliente e equipe. demonstrando o que é permitido ou não, tornando assim maneiras mais fácies de resolver os problemas
que venham a ocorrer na organização. O profissional deve exercer valores éticos de acordo com a
situação, além de uma conscientização adequada à cultura organizacional focalizando na solu-ção dos
problemas. A análise é construida por meio de pesquisa bibliográfica de livros, textos e temas
relacionados ao respectivo conhecimento estudado, como também a elaboração de uma análise numa
CONCLUSÕES turma de estudantes que cursam contabilidade, para verificar quais as mudanças necessárias que pre-
cisam ser aplicadas, visando a harmonia no meio social. A leitura realizada mostra que a utilização da
A aplicação da SAE a esta paciente permitiu confirmar a concepção que os autores Valcapelli & ética profissional está sendo um diferencial muito importante para aquele que deseja ter sucesso nessa
Gasparetto já possuíam, que paciente diabético não pode ser visto somente como um ser biológi-co, mas área, pois, cada vez mais as organizações avaliam o conceito ético como um fator primordial e
também levado em consideração seu lado psicológico e social. Podemos perceber isso com mais clareza indispensável na contratação de seus profissionais. Tudo isso tem uma explicação básica e clara, onde a
quando Valcapelli & Gasparetto citam: Independentemente da predisposição genética, a manifestação ética profissional deve ser valorizada, utilizada e aplicada, antes de qualquer norma obrigatória dos
da diabetes está relacionada a períodos de graves distúrbios emocionais, como rupturas no lar, conselhos de classes profissionais, classificada como um princípio de vida e respeito para com os ci-
frustações afetivas, profissionais ou estresse (2006, p.150). Por intercessão da realização deste estudo dadãos da sociedade em que convive. A conclusão que pode ser tirada no trabalho é que o profissional
pudemos evidenciar que, por meio da assistência embasada na teoria de Orem, foi possível identificar os de contabilidade deve desenvolver a ética na sua carreira, buscando desempenhar suas atividades de
déficits de autocuidado, e que é relevante operacionalizar o processo de enfermagem tomando como forma honesta possuindo um refencial ético comprometido não só com o conselho federal e regional de
referência um modelo de assistência, pois facilita a identificação de diagnósticos de enfermagem, bem contabilidade, mas também com a sociedade, valorizando a dignidade de sua classe contábil. É
como o desenvolvimento de sua prática. Percebe-se com este caso que os fatores emocionais importante ressaltar que a corrupção e o lucro fácil jamais promoverão o sentimento de relização
influenciam diretamente no aparecimento da diabetes, pois, além da predisposição gené-tica, a vida profissional, pois, é nesses aspectos que deixa de ser construida uma economia nacional forte e justa,
social do cliente conta muito. E nesse caso isso fica evidenciada pela aparente situação emocional da com fraudes de balanços e a sonegação de impostos não existe a distribuição de renda e o estado não
paciente em questão. Portanto, o cuidado é a essência do ser humano. pode garantir melhores condições de vida aos demais cidadãos.
PALAVRAS-CHAVE: Cuidado; Diabetes Mellitus; Paciente; Autocuidado, Assistência. PALAVRAS-CHAVE: Ética, contabilidade, sociedade, comportamento, responsabilidade.
170 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 171
INTRODUÇÃO CONCLUSÃO
Há no Brasil crescente utilização de medicamentos industrializados, inclusive durante o ciclo Em conclusão, quase 40 anos após o desastre da talidomida, mulheres grávidas continuam
reprodutivo feminino. Com a finalidade de sanar as queixas advindas, por vezes, da falta de atenção às sendo expostas a grande número de medicamentos cuja segurança nem sempre está bem estabeleci-
necessidades básicas de sobrevivência. A utilização de medicamentos industrializados tem crescido ao da. Entre os médicos, duas atitudes extremas podem ser observadas. Por medo da embrio/fetotoxi-
ponto de incorporar-se ao acervo popular de conhecimentos, permitindo os palpites diagnósticos e cidade, muitos adotam atitudes excessivamente conservadoras com relação ao uso de medicamentos
terapêuticos, num processo que levará à tendência crescente à automedicação afirma BUCHER,1992. durante a gravidez e expõem a mãe a sofrimento desnecessário, enquanto outros prescrevem de
Como toda a população, a gestante está sujeita a intercorrências de saúde que impõem o uso de medi- modo irracional e excessivo, expondo a parturiente e feto a sérios riscos. Todavia, medicamentos
camentos. A gestação compreende situação única, na qual a exposição a determinada droga envolve dois necessá-rios para a preservação da integridade da mãe nunca devem ser evitados.
organismos. A resposta fetal, diante da medicação, é diferente da observada na mãe, podendo resultar
em toxicidade fetal, com lesões de variada monta, algumas irreversíveis. Portanto, acredita-se que o melhor a ser proposto para uma menor exposição a gestantes que
necessitam o uso de medicamentos é estimular à educação continuada dos profissionais de saúde
O objetivo dessa pesquisa é avaliar o risco da toxicidade fetal na gravidez. Nesse sentido a en-volvidos com o pré-natal, visando uma melhoria da qualidade das prescrições e
pesquisa tem grande relevância, social e prática. Pois torna-se necessário uma orientação e consequentemente da atenção à gestante e, principalmente, discussões com todos os sujeitos do
prescrição medicamentosa cautelosa, pelos profissionais de saúde com vista á minimizar os processo sobre a concepção de saúde-doença que norteia as práticas do serviço e da comunidade,
problemas causados pelos fármacos, principalmente as más- formações congênitas. visando resgatar a representação da gestação como um processo fisiológico normal, que exige
cuidados, mas que não é patológico e, portanto, não implica necessariamente em intervenções
curativas, entre elas a prescrição de medica-mentos.
MÉTODOS
O estudo realizado trata de uma revisão de literatura descritiva exploratória, cuja coleta de PALAVRAS-CHAVE: Gravidez; toxicidade; dismorfose; feto; educação continuada.
da-dos foi efetuada por meio de levantamento bibliográfico, baseado em artigos encontrados na
internet pelas bases de dados Scielo e Lilacs. Vários artigos foram previamente selecionados e, após
leitura e avaliação, foi feita a seleção final de acordo com os objetivos do trabalho. Os autores e
suas visões foram estudadas, mostrando como o uso indiscriminado de medicação durante a
gestação podem acarretar danos a saúde do feto.
172 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 173
Maria Edna Santos Andrade Atualmente, no Brasil, não existem informações precisas sobre o numero de acidentes que
enfedna@hotmail.com ocorrem pelo exercício do trabalho. Sabe-se, porém, que pouco mais da metade da população eco-
nomicamente ativa encontra-se registrada na previdência social, o que o sub-registro de acidentes é
comum. Estima-se que ocorram, anualmente, cerca de três milhões de acidentes com trabalhadores
no país. (FEHLBERG; SANTOS; TOMASI)
Na zona rural, a situação é bem mais grave, pois as pessoas trabalham por conta própria e
INTRODUÇÃO sem carteira assinada e raramente registram a ocorrência de acidentes. Os trabalhadores rurais estão
cons-tantemente expostos a inúmeros agentes que podem causar acidentes, como máquinas e
É perceptível, ainda, nos dias atuais um descaso quanto à precaução dos trabalhadores como implementos agrícolas, ferramentas manuais, agrotóxicos, animais domésticos e animais
um todo, sobretudo os classificados como de terceiro setor, questões as quais estão relacionadas à peçonhentos. Alem disso, outros fatores que poderiam ser associados aos acidentes, como a
falta de informação, capacitação, e muitas das vezes pela própria negligência com que realiza suas ocorrência de eventos estressantes, apresentam freqüência relativamente elevada na população
funções. economicamente ativa. (FEHLBERG; SANTOS; TOMASI).
A problemática dos operadores de máquinas agrícolas está associada aos fatores de riscos Segundo o artigo 131 do Decreto nº 2.172, de 05 de março de 1997, acidente de trabalho no
(físico, químico, ambiental e ergonômico) aos quais, direto ou indiretamente, estão expostos durante meio rural é o que ocorre na realização do trabalho rural, a serviço do empregador, provocando
a realização do seu trabalho. lesão corporal, perturbação funcional ou doença que cause a morte ou redução permanente ou
A pesquisa em análise foi desenvolvida com o intuito de explanar as probemáticas ocupacio-nais temporária da capacidade para o trabalho.
que incidem sobre a saúde dos operadores de máquinas agrícolas no município de Adustina, BA. De acordo com Rodrigues & Da Silva (1986): Uma das principais conseqüências da mo-
A fim de contribuir para minimizar a prevalência de acidentes com tais trabalhadores, por meio do dernização da agricultura brasileira foi a substituição progressiva do trabalho manual pelo trabalho
conhecimento dos fatores riscos e de ações preventivas. Portanto, o objetivo do presente trabalho foi mecanizado. A introdução de instrumentos e insumos modernos nas tarefas agrícolas ampliou signi-
um levantamento epidemiológico acerca da ocorrência de acidentes, associados a fatores ocupacio- ficativamente os tipos de acidentes de trabalho a que estão sujeitos os trabalhadores rurais
nais, com operadores de máquinas de diversas propriedades agrícolas de Adustina.
Os trabalhadores rurais estão constantemente expostos a inúmeros agentes que podem cau-
Assim, a segurança do trabalho pode ser observada como um conjunto de medidas adotadas sar acidentes, como máquinas e implementos agrícolas, ferramentas manuais, agrotóxicos, animais
visando a minimização dos acidentes na rotina diária, as doenças ocupacionais, bem como proteger domésticos e animais peçonhentos. Além disso, outros fatores que poderiam ser associados aos aci-
a integridade e a capacidade de trabalhadores rurais. dentes, como a ocorrência de eventos estressantes, apresentam freqüência relativamente elevada na
As informações necessárias à realização deste trabalho foram obtidas por intermédio de uma população economicamente ativa. (FEHLBERG; SANTOS; TOMASI).
entrevista direta com os motoristas, para tanto foi utilizado um questionário previamente elaborado Nesse sentido, as ações de vigilância em saúde do trabalhador, ainda em processo de cons-
contendo questões abertas e fechadas, abordando diversos aspectos todos os quais necessários para trução, requerem uma articulação intersetorial e uma atuação interdisciplinar, devendo ser uma
melhor entender as possíveis problemáticas capazes de provocar distúrbios físicos e psíquicos nos intervenção participativa, de caráter contínuo, atuando “sobre riscos, cargas de trabalho, danos,
entrevistados. acidentes, doenças, seqüelas de agravos “ , enfoque que supere abordagens redutoras e
fragmentadas como a inspeção do trabalho, praticada pelo Ministério do Trabalho (LACAZ, 1999).
174 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 175
176 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 177
RESUMO
A hipertensão arterial sistêmica é uma das doenças mais acometidas em adultos jovens no
Brasil. As causas da HAS são obesidade, estresse, fumo, baixa escolaridade, sedentarismo, idade, sexo,
qualidade de vida, nível socioeconômico, hábitos alimentares, antecedentes familiares e raça negra. Na
população rural, as taxas de prevalência de indivíduos com hipertensão é alta devido a uma menor
qualidade de vida e também por poderes econômicos baixos ou mínimos a sobrevivência.
A obesidade ou o sobrepeso é um fator de risco muito relevante para esta patologia, pois a mesma retém
uma alta quantidade de gordura no corpo, com um consumo de energia muito maior do que o corpo
necessita para a sua manutenção e possíveis realizações de atividades físicas diárias, ou seja, para os
gastos energéticos, por isso, esta patologia contribui para o surgimento da HAS. A falta de atividade
física e o sedentarismo por conta das cargas elevadas de trabalho aumentam o estresse que os indivíduos
enfrentam, porém, a realização da atividade física faz com que neutralize a ação de neu-rotransmissores
como a adrenalina, então, na prática de qualquer tipo de atividade física a endorfina é produzida no
corpo e mais ainda no cérebro, proporcionando uma sensação de bem estar aos seres humanos. Hábitos
alimentares com alto teor de gordura, como carnes vermelhas, frituras, molhos com maionese, leite
integral e salsichas diminuem a qualidade de vida dos indivíduos e aumentam a promoção de células
cancerígenas, como também pode ocasionar um aumento na pressão arterial sistêmica. A evolução
clínica desta doença é lenta, porém, as consequências no aumento da pressão arterial sistêmica podem
ser cardíaca, como angina de peito, infarto agudo do miocárdio, cardiopatia hipertensiva e insuficiência
cardíaca, cerebral, como acidente vascular cerebral e demência vascu-lar, renal, como nefropatia
hipertensiva e insuficiência renal, ocular como retinopatia hipertensiva. Contudo, para que o homem não
adquira a hipertensão ele deve ter algumas orientações fornecidas pela equipe de enfermagem,
incentivar à prática de atividades físicas, orientar a importância de uma alimentação saudável, mostrar
as consequências das doenças através de dados clínicos ou represen-tações de artistas, referenciar o
paciente para a continuidade das consultas de hiperdia, informar os clientes e tirar as suas dúvidas
quanto a HAS, implantar um plano terapêutico de HAS e promover a educação em saúde através de
palestras educativas.
178 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 179
RESUMO
Diante das taxas de suicídio que o evidenciam como um problema de saúde pública, ações de
promoção e prevenção de tal ato são indispensáveis. O objetivo deste artigo é discorrer sobre carac-
terísticas, e aspectos para o comportamento suicida, apresentaremos também as possíveis e variadas
intervenções para sua prevenção no que diz respeito à atenção básica de saúde do indivíduo. Dentre os
fatores de risco mais importantes para tal comportamento podemos destacar os transtornos mentais,
antecedentes e relações familiares, sexo, idade, abuso de substâncias, problemas físicos e situação social
desfavorável, buscaremos identificar tais fatores com o intuito de estruturar ações para uma possível
intervenção e solução a serem desenvolvidas no tratamento dos indivíduos.
A pesquisa empreendida teve dois momentos: num primeiro instante, foi feita uma consulta
a dados perante o representante do Ministério Público local; a mesma, não obtendo as informações
as quais precisávamos, fez-nos encaminhar até o cartório de registros, em que o escrivão substituto
dis-cutiu um pouco sobre a causalidade dos atos suicidas conclusos, e sobre a grande incidência na
popu-lação, passados três dias da nossa visita, o mesmo nos entregou uma certidão comprovando
números de um determinado período. Finalmente fez-se uma pesquisa de campo, nos domicílios dos
familiares das vitimas recorrentes, para verificar tais informações a partir de um questionário
semiestruturado, o que possibilita o bom andamento da entrevista, o qual permitia tanto a nós,
quanto aos entrevistados, discorrer sobre o assunto de forma que, surgindo novos questionamentos,
acrescentariam maior peso à pesquisa, assim como, deixando também o entrevistado à vontade e
não se sentir pressionado ao falar sobre o assunto.
Com base no referencial teórico e resultados alcançados pelas entrevistas, percebemos que
as discussões atuais sobre o suicídio nas sociedades envolvem a influência da cultura, dos valores e
da moral religiosa. Pôde-se constatar neste estudo, que os indivíduos que tentaram o suicídio,
aparen-taram possuir menos flexibilidade na resolução de seus problemas, pois como foi trazido
pelos seus familiares, estes indivíduos só podiam ter se deixado levar a tal ato em um momento de
fraqueza ou até mesmo por impulsividade.
Algumas conclusões podem ser tiradas dessa pesquisa de campo. Uma delas é que, é neces-
sário que em primeiro plano conheçamos as representações sociais, na qual o sujeito que praticou o
ato está inserido. Como também é necessário saber se este indivíduo se encaixa em um padrão de
180 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 181
RESUMO
Ao longo do século XX os movimentos sociais adquiriram importância no conjunto da socie-
dade e, desde a década de 1940, vem se constituindo em objeto de estudo acadêmico. A ideia básica era RESUMO
compreender os movimentos como uma espécie de ‘comportamento coletivo’. Isso justifica o fato dos
Este artigo tem como objetivo analisar as possibilidades de inclusão dos deficientes visuais
estudos acadêmicos sobre este tema não estarem próximos dos estudos sobre as eleições. Ao pesquisar
na escola e nas aulas de Educação Física. Inicialmente, para contextualização da temática, realizou-
sobre a relação entre movimentos sociais e eleições, pode-se ampliar a compreensão sobre o papel
se um resgate histórico da legislação sobre Educação Especial; posteriormente, a classificação da
desses movimentos quanto ao processo de engajamento, militância, participação e con-fronto político.
defi-ciência visual, bem como levante dos números de casos no mundo e no Brasil, das principais
Inicialmente, como atores que se organizavam em torno de uma causa, mas o apro-fundamento das
causas da deficiência, do papel das famílias, das escolas e profissionais para a inclusão e a ação da
relações com a esfera pública imprimiu a necessidade da institucionalização, com a profissionalização
Educação Física. Destaca-se que a inclusão das pessoas portadoras de deficiência visual na escola e
de seus integrantes e atividades. É da busca pelo sentido do engajamento, dos repertórios e dos
conseqüen-temente na Educação Física escolar é benéfica, tanto para o portador de deficiência,
desdobramentos da ação junto ao conjunto de atores sociais, especialmente o Estado que se busca
quanto para o aluno normal. No entanto, a inclusão escolar não é um processo rápido, automático, é
compreender a relação entre os movimentos sociais e os partidos políticos, no sentido de responder a
sim um desafio a ser enfrentado devido a vários motivos, principalmente, a falta de professores
seguinte indagação: Será os partidos políticos um elemento-chave para se compreender a dinâmica dos
habilitados e de es-truturas físicas adequadas aos alunos portadores de deficiências. Salienta-se,
movimentos no Brasil? A eleição de candidatos oriundos dos movimentos sociais vin-culados aos
ainda, que a inclusão do deficiente deve ser responsabilidade de toda a comunidade escolar que
partidos de esquerda imprimiu uma relação de proximidade e de complementariedade em alguns
carece sentir-se comprometi-da, facilitando assim a plena integração do deficiente.
momentos, como um porta-voz da causa, ou mesmo de forma simbólica, sinaliza a presença do
movimento no parlamento ou na instância de governo. Estudar a relação entre movimentos sociais e os Colegiado de Educação Física - Orientadora Profª Camila
partidos políticos é também compreender a dinâmica desse processo, com a devida elucidação das
estratégias dos atores e dos limites dessa relação. Um exemplo possível é a eleição de indivíduos ligados
à questão da educação, que procuram no parlamento ser a voz do segmento que o ajudou no pleito
eleitoral. Ligação e ou identidade anunciada de forma aberta e, em certos casos a sede dos mo-vimentos
são utilizados em alguns momentos do mandato como local de encontros e debates. Fatos como estes PALAVRAS-CHAVE: Educação Física escolar, deficiência visual, inclusão, interação e educação
também ocorrem em outras áreas, a exemplo da saúde e segurança pública, em que os candidatos e, especial.
mais tarde, os parlamentares continuam a defender os interesses e bandeiras de luta da-queles que os
ajudaram no momento das eleições. Mas, no caso de Sergipe, a academia ainda carece de esforço
interpretativo desta relação.
182 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 183
OBJETIVO
A partir da ação educativa que será realizada no colégio Marizeti com as crianças do ensino PALAVRAS-CHAVE: Água, Tratamento, Educação, Saúde, Ambiente.
primário e fundamental, temos como objetivo diante da ação sobre o tema “A qualidade da água à
fa-vor da sua saúde” educar e orientar os alunos de forma lúdica, sensibilizando-os quanto a
importância da água tratada, da sustentabilidade e em quanto recurso natural de forma a interagir
com a realidade em que as crianças vivem.
METODOLOGIA
O Projeto Educativo foi elaborado a partir da escolha de um dos problemas levantados na pes-
184 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 185
CONCLUSÃO
TAYLOR, Jill Boter. A cientista que curou seu próprio seu cérebro. São Paulo: Ediouro, 2008.
METODOLOGIA
Este trabalho foi construído na disciplina de Sociologia no terceiro período para o curso de
Enfermagem, no labor de uma produção acadêmica com base na obra “A cientista que curou seu pró- PALAVRAS-CHAVE: Cuidado; Humanização; recuperação; comunicação; cura.
prio cérebro”. Sendo abordado o cuidado humanizado como instrumentos de cuidados e contribuição
para cura de uma Ave sofrida pela autora da obra, trazendo exemplos a esse tipo de cuidado para au-
xiliar no trabalho da enfermagem a toda atenção prestada aos pacientes em processo de recuperação.
186 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 187
188 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 189
H.P.Rang. M.M.Dale. Et al. Farmacologia: Tradução Rodrigues Santos e outros. 6. ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2007. Rafaela Pinheiro de Souza
raffaella-pinheiro@hotmail.com
INTRODUÇÃO
A atenção básica surge como porta de entrada da saúde visando promoção e prevenção de
saúde, intervindo nos determinantes do adoecimento, prestando assistencialismo aos indivíduos de
forma coletiva. As práticas educativas agem como facilitadoras na prevenção e promoção de saúde,
sendo um arsenal de estratégias de ação eficaz presente na atenção básica.
MÉTODOS
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Segundo Philippe (2005, p 158) dependendo dos hábitos da população, é preciso que ocorram
mudanças de comportamento para que os problemas sejam resolvidos e o desenvolvimento da saúde
seja alcançado. A educação é um poderoso instrumento de apoio ao desenvolvimento de estratégias e
intervenção. O processo de promoção- prevenção- cura- reabilitação é também um processo peda-
gógico, no sentido de que tanto o profissional de saúde quanto o cliente-usuário aprendem e ensinam.
Esses conceitos podem mudar efetivamente a forma e os resultados do trabalho em saúde, transfor-
mando pacientes em cidadãos co-participativos do processo de construção da saúde. (ALBURQUE-
190 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 191
A enfermagem como profissão do cuidado deve ter internalizado o ser pedagógico, avaliando e Raquel Cardoso Gouveia
ensinando o cuidado como método de intervenção educativo e pedagógico, nisto a ação aqui citada kekel.gouveia@hotmail.com
permite compreender o sentido de ser enfermeiro como mediador da promoção de saúde. Em análise
geral, a ação desenvolveu-se de forma produtiva com esclarecimento quanto os problemas de saúde Rodrigo Andrade Leal
decorrente da água contaminada, as formas correta de tratar e os cuidados com o armazenamento e r.minhoca@hotmail.com
higiene dos mesmos, a população contribuiu com a discussão aceitando as recomendações. .
INTRODUÇÃO
PALAVRAS-CHAVE: Atenção básica, ação, estratégias, saúde, prevenção. O Diabetes estar prevalente cada vez mais na população, sendo que muitos diabéticos desco-
nhecem o fato de apresentar a doença, e muitos que têm o diagnostico prévio da doença não fazem
tratamento. Na micro-área abordada no trabalho acadêmico foram investigados vários indicadores
de saúde dos quais foi analisados as diversas situações. Conforme as questões abordadas a uma
gran-de incidência de pessoas portadoras de diabetes e hipertensão, doenças cardiovasculares,
problemas visuais além de fatores socioeconômicos como plano de saúde, renda familiar,
saneamento básico, tratamento da água e esgoto, posse de bens de consumo. O presente trabalho se
justifica pela grande relevância social, na medida em que fornece território impar para a construção
do conhecimento cien-tífico aliado à prática clinica do profissional enfermeiro. Portanto o objetivo
desse artigo foi levantar uma base epidemiológica da diabetes por revisão bibliográficas e demais
artigos científicos como fonte para uma abordagem teórica, utilizando de dados da entrevistas a
população da micro área II do município de Paripiranga/BA.
METODOLOGIA
192 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 193
194 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 195
Rosana de Souza Santana A ICC vem se tornando um dos maiores problemas de saúde pública nos últimos anos. Se-
rosanynhasouzaa@hotmail.com gundo os dados epidemiológicos, a causa mais frequente de IC é a HAS. Além da grande
prevalência de pessoas com níveis sanguíneos elevados de glicose que tem aumentado de forma
Raquel Cardoso Gouveia exponencial, prevendo-se que as 150 milhões de pessoas atualmente afetadas no mundo passem a
kekel.gouveia@hotmail.com ser 250 milhões dentro de 15 anos. Noventa por cento dos doentes têm DM II, propensos a
desenvolver a erisipela, uma celulite superficial com intenso comprometimento do plexo linfático.
Josefa Lucia Oliveira Silva Os diagnósticos de enfer-magem identificados foram: Risco de infecção; Risco de Perfusão renal
paullinhacd@hotmail.com ineficaz; Fadiga; Integridade da pele prejudicada; Intolerância à atividade; Perfusão tissular
periférica ineficaz; Mobilidade física prejudicada; Débito cardíaco diminuído; Ansiedade; Medo;
Dor aguda; Náusea; Risco de baixa au-toestima situacional; Risco de glicemia instável e Estilo de
vida sedentário. Waldow (2004, p.13) relata que a cura das doenças com certeza é esperada, mas
que nem sempre isso pode ser alcançado. Mas quando isso acontece, “não significa que o cuidado
INTRODUÇÃO
não contemple a cura, o que é necessário salientar é que não é a sua prioridade”.
As doenças cardiovasculares e suas complicações continuam na liderança das estatísticas de
causas de óbito e de morbidade em todo o mundo. No Brasil, as doenças do aparelho circulatório são
também as principais causas de óbito para todas as idades em ambos os sexos. Sabe-se que a hiper-
tensão arterial pode ser considerada causa direta ou fator de risco para outras doenças do coração,
principalmente cardiopatia isquêmica e doença cerebrovascular. Diante destas considerações, resol- CONCLUSÃO
vemos desenvolver um estudo aplicando o processo de enfermagem baseado na obra O Cuidado na
Nas primeiras visitas a residência, a paciente mostrou-se aberta à ajuda da enfermagem e dis-
Saúde de Waldow “As relações entre o eu, o outro e o cosmos” objetivando aplicar a metodologia
posta a interagir na realização das ações planejadas para superar os déficits encontrados. Expressou suas
da assistência de enfermagem (SAE), em uma paciente com HAS, Diabetes Mellitus II, ICC e
ansiedades e sentimentos, mostrando querer muito viver. Na última visita, a cliente agradeceu pelo
erisipela, baseada na obra de Waldow (2004), para a operacionalização do processo de enfermagem,
acompanhamento de enfermagem e informou estar feliz por poder participar do seu cuidado e referiu já
buscando detectar os diagnósticos de enfermagem, utilizando os diagnósticos de enfermagem
ter planejado as atividades de lazer que gostaria de fazer quando recebesse alta. Isso ca-racterizou que a
propostos pela taxonomia II NANDA. Desse modo o presente trabalho se justifica pela grande
paciente reconhecia a importância da realização de atividades de cuidado, e absor-via as sugestões
relevância social, tendo como proposta o modelo de implementar o plano de cuidado assistencial
oferecidas, superando assim alguns déficits de autocuidado. Sendo assim, podemos perceber a tamanha
com o intuito de pro-porcionar melhoras nas condições de saúde e bem-estar dos pacientes inseridos
importância que a Assistência de enfermagem se faz no decorrer do tratamento do paciente. Também se
na Atenção Básica, para capacitá-los a cuidar-se, reverenciando suas sugestões e decisões, traçando
pode comprovar que, por meio da assistência de enfermagem embasada na SAE e na obra de, Waldow,
assim, cuidado com um olhar holístico e proporcionando o bem estar biopsicosocioesperitual.
2004, foi possível identificar as dificuldades dos profissionais de saúde no cuidado do paciente como ser
biopsicosocioespiritual, e dessa forma é notório a importância de se operacionalizar o processo de
enfermagem tomando como referência um modelo assistencial, pois facilita a identificação de
diagnósticos de enfermagem, bem como o desenvolvimento de sua prática.
MÉTODOS
Trata-se de um estudo descritivo, exploratório, de campo, com uma abordagem qualitativa, do
tipo estudo de caso, abordando a importância do cuidado de enfermagem prestado ao paciente visto
como ser biopsicosócioespiritual. Tal documento visou atender os princípios éticos que norteiam as PALAVRAS-CHAVE: Cuidado; assistência; diagnósticos; intervenções de enfermagem.
pesquisas envolvendo os seres humanos. A realização deste estudo de caso teve início na Unidade Bá-
sica de Saúde da família, onde é referência para o seu município. A coleta de dados foi realizada após a
aprovação do cliente através da aceitação de participar da pesquisa mediante a assinatura do TCLE. Os
dados foram coletados durante as consultas e visitas na casa da paciente, através de uma entrevista
196 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 197
INTRODUÇÃO
O curso de graduação em Enfermagem da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais AGES, tem
modelado seu projeto pedagógico de forma a atender às exigências das Diretrizes Curriculares PALAVRAS-CHAVE: Estágio supervisionado; enfermagem; metodologias ativas de
Nacionais dos Cursos de Graduação em Enfermagem. O objetivo é formar profissionais com compe- aprendiza-gem, Humanização, cuidados de enfermagem.
tências para atuar nos variados campos de assistência à saúde, através de uma formação generalista,
humanista, crítica e reflexiva. Assim, a Metodologia Problematizadora constitui um importante re-curso
metodológico para a realização de projetos de ensino, pesquisa e extensão. Na utilização desta
metodologia, o sujeito é levado a se voltar para a realidade que o cerca, refletir sobre ela e indagar as
razões daquilo que lhe parece problemático. A aplicação desse recurso metodológico no contexto
hospitalar possibilita assegurar a integralidade da atenção e a humanização do atendimento de indiví-
duos acometidos por alguma patologia. Assim o presente estudo objetiva descrever a experiência dos
enfermeirandos durante a realização do estágio curricular supervisionado II.
METODOLOGIA
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Durante o estágio pudemos avaliar a estrutura dos Hospitais, realizando diversas atividades
198 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 199
200 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 201
RESUMO
A Atenção Básica é um conjunto de ações, de caráter individual e coletivo, situadas no primei-ro
nível de atenção dos sistemas de saúde, voltadas para a promoção da saúde, a prevenção de agra-vos,
tratamento e a reabilitação (PNAB, 2006). O desenvolvimento da estratégia Saúde da Família nos
últimos anos e dos novos serviços substitutivos em saúde mental – especialmente os Centros de Atenção
Psicossocial (CAPS) – marca um progresso indiscutível da política do SUS. Esse avanço na resolução
dos problemas de saúde da população por meio da vinculação com equipes, e do aumento de
resolutividade propiciado pelos serviços substitutivos em crescente expansão, não significa, contudo,
que tenhamos chegado a uma situação ideal, do ponto de vista da melhoria da atenção. A Saúde Men-
tal, desde os primórdios, padeceu e ainda padece de preconceitos perante a sociedade e seus acometi-dos
que, em sua maioria são intitulados como loucos, doidos, sem juízo. E tais insultos e preconceitos são
opróbrios quando provenientes dos que compõe a equipe de Saúde da Família que é o primeiro contato
do indivíduo com os serviços de saúdes ofertados gratuitamente pelo Sistema Único de Saúde
(SUS), que em sua maioria ignoram os fatos voltando-se somente a programas disponibilizados na
Atenção Básica, agindo de forma mecanizada e técnica, fazendo do serviço uma rotina e aquele sujei-to
fica no esquecimento agravando sua situação e, além de não prestar o atendimento básico, não acio-nam
ao menos à especialidade como o CAPS (Centro de Atenção Psicossocial) ou até mesmo não faz uma
contra referência de suporte como o NASF (Núcleo de Apoio à Saúde da Família). Este trabalho busca
evidenciar os fatores e dificuldades apontados pelos portadores de transtorno mental ao acesso a unidade
básica de saúde. A metodologia utilizada foi um estudo exploratório-descritivo de análise qualitativa,
realizada durante visita domiciliar no primeiro simestre de 2011 sob supervisão dos pro-fessores do 6º
período de enfermagem, colhido uma amostragem de aproximadamente cem pessoas, com questionário
pré-estabelecido e aplicado aos moradores de uma determinada área na cidade Pa-ripiranga-BA.
Utilizou-se para a coleta de dados grupo focal, permitindo a reflexão do grupo sobre o tema abordado.
Os resultados: Diante dos relatos e discorridos, há uma acepção dos portadores de transtornos mentais
que aos olhos daqueles que estão na linha de frente da Atenção Básica, sugerindo que estes já têm um
acompanhamento na atenção psicossocial (como se todas as suas necessidades
202 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 203
FOUCAULT, Michel. A História da Loucura na Idade Clássica. 1997. São Paulo, Perspectiva. METODOLOGIA
Ministério da Saúde, Reforma Psiquiátrica e política de saúde mental no Brasil. - Brasília, Este artigo é do tipo pesquisa bibliográfica e descritiva, visto que tenta explicar o problema
novembro de 2005 exposto a partir de referências teóricas publicadas em artigos, livros, dissertações. É descritiva por
se tratar de uma pesquisa que visa conhecer as diversas situações e relações que ocorrem na vida
Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção à Saúde. Brasília :
social, política, econômica e demais aspectos do comportamento humano através de pesquisa
Ministério da Saúde, 2006. Disponível em:http://portal.saude.gov.br
biblio-gráfico, livros, sites e artigos específicos sobre o tema abordado, a partir dos quais foram
analisados fatores e características de crianças obesas, na faixa etária dos 10 aos 12 anos. Na analise
desses documentos, optamos pela técnica de analise temática de conteúdo, segundo os passos nele
previsto evidenciando os objetivos e fundamentos teóricos da pesquisa.
PALAVRAS-CHAVE: Atenção básica; saúde mental; comunidade; educação continuada e
integra-lidade.
DESENVOLVIMENTO
RESUMO
DISCUSSÃO
O presente trabalho procura explanar pontos importantes a cerca do Transtorno de déficit de
Contudo, a obra de WOODMAN, 2002, relata casos de pessoas que se entregam seriamente atenção e hiperatividade na infância inserida no contexto escolar, a partir das dificuldades enfrenta-das
a comer e beber, trabalhar, limpar casa e até mesmo aquelas que não comem por estarem sempre pelos profissionais que lidam com essas crianças, os familiares e o ponto de vista da criança, o que esta
buscando um corpo ideal ou aqueles que comem, porém sentem-se culpados com se o ato de comer vivencia no seu dia-a-dia, e que forma lida com as características particulares que apresenta e como se
fosse um crime inafiançável, esta literatura destina – se diretamente a pessoas que de alguma forma dá seu relacionamento social, a forma como se relaciona com os colegas de classe. Para aclarar e trazer
desenvolve distúrbios emocionais que estarão diretamente ligados a seu comportamento e emoções. um pouco da realidade de tais situações para o estudo, contou-se com a observação em âmbito escolar
Entretanto, a obra de WOODMAN, 2002 irá relacionar os distúrbios da obesidade com problemas de duas crianças, uma diagnosticada como portadora do transtorno e outra que era vista sob a ótica da
psicológicos e emocionais, segundo a autora para o obeso partilhar o alimento é fazer parte da vida. suspeita por parte da escola. Os resultados refletem a realidade que é vivenciada pela maioria dos
A obesa e a anoréxica estão lutando para se conscientizar mediante o alimento aceitando – o ou re- indivíduos com o TDAH. Quando se trata do TDAH, parece haver certas discrepân-cias na sociedade.
jeitando, em nossa cultura o alimento é catalisador para praticamente qualquer emoção, uma Na maior parte dos casos, tanto a família como o portador sequer ouviu falar do transtorno, e
maneira positiva de expressar amor, alegria, aceitação, ou negativa que expressa culpa, suborno, infelizmente a vida dessas pessoas segue arrastada, cheia de dificuldade, ano após ano, sem que
medo, rejei-ção. nenhuma medida seja tomada, tornou-se costume acreditar que a vida é assim mesmo, não há o que
fazer para mudá-la. Por isso tem-se como objetivo contribuir com a divulgação de infor-mações corretas
acerca do transtorno, identificar sua principal sintomatologia e, dessa forma, fazer um feedback para a
CONCLUSÃO escola, a fim de melhor esclarecê-los quanto a realidade das crianças portadoras. Pensa-se que a criança
é daquela forma porque é de sua natureza e assim não se cogita a chance ou a possibilidade de haver
Portanto percebe - se que a obesidade não é só um processo bioquímico, onde as células tratamento. Para a realização do presente trabalho contou-se com a observação em contexto escolar,
aumentam de tamanho, devido à ingestão inadequada de alimento e falta de exercícios físicos é um Colégio Cenecista Laudelino Freire, na cidade de Lagarto/SE, onde se procurou observar o dia-a-dia de
processo que também está associado a comportamentos psicológicos. Com tudo, nosso emocional duas crianças conideradas hiperativas, bem comocolher informações daqueles que convivem
estará diretamente ligado na forma como agimos, pensamos e reagimos ao nosso corpo. È natural diariamente com as mesmas, bem como a aplicação do teste psicológico HTP. Diante disso, foi possível
que crianças que tenham experiências difíceis na infância, tenham dificuldade de se relacionar com constatar sinais importantes do transtorno de hiperatividade, no entanto muitas características típicas de
seu próprio eu, desencadeando compulsão por alimentos, percebe – se também que a Globalização, crianças nessa fase também foram identificadas, o que aponta para a im-portância do diagnóstico bem
o con-sumismo, a necessidade de prazeres rápidos e respostas imediatas contribuem para o feito, por profissionais sériose competentes, já que se trata da vida de uma criança e da qualidade da
aparecimento da obesidade como uma questão social. mesma. Além disso, é importante que o profissional da saúde enxergue o portador do TDAH como ser
humano que é, não enxergar só o transtorno, é de bom senso que se considere todas as implicações
sociais e de âmbito emocional que este acarreta.
206 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 207
Muito se especula sobre suplementação e recursos ergogênicos, se eles são a mesma coisa, se vontade e desejo de chegar àquilo que se atribui de corpo ideal em um curto período de tempo, para os
fazem bem ou não a saúde, se realmente são positivos quanto aos objetivos de quem faz utilização. Cabe homens belos bíceps e tríceps braquial, barriga de “tanquinho”, pernas torneadas e bem definidas,
aqui ressaltar que no estudo proposto os suplementos não se distinguem de recursos ergogêni-cos, mas panturrilhas malhadas, glúteos enrijecidos e empinados. Para as mulheres a tão desejada barriga lisa,
sim fazem parte desse “mundo” de substâncias utilizadas não com fins de melhorar a saúde, mas sim a bem definida, sem nenhuma gordurinha ou pneuzinho, glúteos enrijecidos hipertrofiados com grande
obtenção de massa muscular, potência, disposição entre outras promessas observadas nos rótulos dessas volume, seios “durinhos”, pernas malhadas, hipertrofiadas e com muita massa muscular.
substâncias. Os recursos ergogênicos de acordo com sua etimologia significa “produ-ção de trabalho” Porém poucos realmente sabem o que é suplemento, qual a verdadeira necessidade de utili-
(ergo=trabalho, gen=produção de) o uso desses pode ser compreendido por abranger todo e qualquer zação dos suplementos dietéticos, bem como os riscos que correm ao se utilizarem desses a partir de
mecanismo, efeito fisiológico, nutricional ou farmacológico que seja capaz de melho- suas dosagens sem um acompanhamento ou manuseio de um nutricionista ou médico específico
208 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 209
210 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 211
É uma amina encontrada na carne vermelha, leite e derivados, sendo essa sintetizada a partir da
CREATINA lisina e metionina no fígado, no cérebro e também no rim. A carnitina é comumente chamada de Fat
Burners (Queimadores de gordura), isso porque a carnitina presente em nosso corpo é quem realiza o
A creatina é um composto nitrogenado naturalmente sintetizado no fígado, rins e no pâncreas,
transporte dos derivados da gordura para dentro das mitocôndrias, onde eles serão oxidados. Ao tomar
que também pode ser obtida pelo consumo de alimentos de origem animal (como carnes, por exem-plo).
conhecimento destas reações, algumas indústrias farmacêuticas apressaram-se em produzir e vender
No organismo, cerca de 95% estão depositados no músculo esquelético, sendo 1/3 em sua forma livre e
o restante na forma fosforilada (CP) (VIENA, 2006). A creatina fosforilada é uma reserva de energia carnitina, afirmando que sua ingestão aumentaria a degradação de lipídeos e ajudaria a quei-mar a
nas células e sendo ela utilizada como suplemento parece não aumentar a concentração de indesejável gordura localizada. Porém, tendo em vista que o catabolismo do tecido gorduroso possui um
ATP muscular de repouso, mas ajuda a manter os níveis de ATP durante um esforço físico máximo grande número de reações, catalisadas por diversas enzimas e reguladas por diversos fato-res, seria
errôneo atribuir que com o consumo desse suplemento sozinho toda esta cadeia de reações
212 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 213
VITAMINAS
A função das vitaminas no corpo humano como reguladores metabólicos, atuando em uma sé-rie
de processos fisiológicos importantes para o desempenho na prática de exercícios ou nos esportes.
Muitas das vitaminas do complexo B, por exemplo, participa do processamento de carboidratos e
gor-duras para produção de energia, um aspecto importante durante exercícios de intensidade
variadas. Também é prática comum entre atletas o uso de doses extras de vitaminas, principalmente
C e E, por suas propriedades antioxidantes. Segundo um estudo realizado em São Paulo com
universitários de uma instituição privada mostrou que 30,4% dos entrevistados usavam produtos
vitamínicos (ALVES e LIMA 2009).
Fonte: Pesquisa de campo embasada no questionário aplicado na academia de Coronel João Sá.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
214 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 215
Gráfico 3
Tabela 6
O gráfico 3 mostra que dos 32 participantes da amostra sendo 17 homens, 12 fazem uso de
Suplementos Usuários
suplementos, e das 15 mulheres entrevistadas somente 1 faz utilização de suplementos. Segue no
Massa 3200 Anticatabolic 1
gráfico 4 o percentual total de homens e de mulheres na amostra que fazem uso de recursos
Creatina 8
ergogêni-cos nutricionais para fins estéticos comparado aos frequentadores da academia que não Mega Massa 2
utilizam essas substâncias. Monster Nitro Pack (No2) 7
Albumina 1
Fonte: Pesquisa de campo embasada no questionário aplicado na academia de Coronel João Sá.
216 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 217
mostrando que a maioria usa devido à indicação de amigos, pelo incentivo de um personal treiner e lização desse recursos ergogênicos nutricionais. Pode-se dizer que os suplementos – recursos ergo-
gênicos nutricionais – ajudam seus usuários a obter maior disponibilidade, energia, massa muscular
o pior é que grande parte desses ainda utilizam esses recursos ergogênicos por contra própria.
desde que esses sejam tomados corretamente, com orientação de um profissional e principalmente
Quanto aos resultados: 12 usuários afirmaram que os suplementos utilizados cumprem as que as substâncias contidas neles seja verídicas com seu rótulo. Os suplementos devem somente ser
promessas em seus rótulos, afirmando eles que eles dão a sensação de mais disposição, energia para usados quando receitado por um médico especialista ou um (a) nutricionista, desde que o indivíduo
realização dos exercícios e principalmente houve rentabilidade quanto à principal questão para seu realmente tenha a necessidade de utilização desses, visto que uma boa alimentação, com todos os
uso que é o ganho de massa muscular. Somente um usuário afirmou que o suplemento utilizado não nu-trientes necessários a para realização das atividades garantem aos seres humanos subsídios
tinha ainda surtido o efeito desejado devido ao pouco tempo de consumo (creatina). suficientes para garantirem uma boa performance, conseguir massa muscular, ter energia e
Quando perguntado se sabiam o que eram suplementos e seus fins somente três afirmaram disposição suficiente para realizar os exercícios físicos, chegando assim aos objetivos desejados
não saber o que são suplementos, os mesmos não faziam utilização desses recursos ergogênicos sem precisar recorrer a nenhum tipo de recurso ergogênicos e que manuseado erroneamente venha a
nutricionais. Vinte e nove (29) de todos os entrevistados afirmaram saber o que são suplementos, prejudicar a sua saúde. Por tanto cabe aqui um alerta aos jovens que fazem uso dessas substancias
porém, quando perguntados sobre a concepção que tinham sobre, não souberam afirmar com sem um acompanhamento profissional e sem se importar com os efeitos adversos.
clareza o que eram suplementos limitando-se somente a dizer que essas substâncias são positivas ao
corpo em relação à disponibilidade quanto a disposição, fornecimento de maior energia e
principalmente no ganho de massa muscular e que toda utilização desses recursos deve ser indicada
por uma pessoa responsável e de conhecimento na área, no caso nutricionista ou um médico. PALAVRAS-CHAVE: Suplementos, recursos ergogênicos, creatina, proteínas, aminoácidos.
A pesquisa feita comprova o uso indiscriminado dessas substâncias promovedoras de ener-gia e
massa muscular corpórea, sendo constatado também o uso desses suplementos sem prescrição nenhuma
de um profissional especifico na área o que pode desencadear futuros problemas de saúde futuramente
caso haja uso indiscriminado. É de importância levar em consideração que muitos desses suplementos
existentes indicam em seus rótulos determinadas quantidades de substâncias sendo que
218 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 219
É dever de todos os cidadãos “lutarem” pelos seus direitos, opinar a respeito das normas, ou
seja, ter o acesso à justiça que de acordo com CAPPELLETTI, e GARTH, é “o sistema pela qual as
Luan Wesley Santana de Jesus pessoas podem reivindicar os teus direitos e/ou resolver seus litígios sob os auspícios do Estado
l.u_a.n@hotmail.com que, primeiro deve ser realmente acessível a todos, segundo, ele deve produzir resultados que sejam
individual e socialmente justos.” (p. 1). Mas, o acesso não tem a efetividade que desejamos, contém
varias barreiras que impedem.
INTRODUÇÃO Dessa forma fica evidente o poder constituinte. A manifestação soberana da vontade
política, de um povo, social e juridicamente organizado. O mesmo pode ser dividido em dois, o
Este trabalho tem como principal objetivo refletir sobre o Direito, em especial, o Novo
originário e o derivado.
Código Penal, que traz em seu anteprojeto vários tabus, erros graves e temas polêmicos que acabam
ferindo os princípios constitucionais, dentre eles os anencefálicos e o aborto. Segundo Moraes (2010), o originário estabelece a Constituição de um novo Estado, organi-
zando-o e criando os poderes destinados a reger os interesses de uma comunidade. E o derivado está
Indubitavelmente, é uma dificuldade dos legisladores de se ajustar com a realidade do
inserido na própria Constituição, pois decorre de uma regra jurídica de autenticidade constitucional,
mundo atual, em que cada vez mais aumenta os índices de criminalidade, violência, o aborto e a sua
portanto, reconhece limitações constitucionais expresses e implícitas e é passível de controle de
pratica clandestina.
cons-titucionalidade.
Esse Novo Código não pode ser visto como um meio de solução para diminuir a criminali-
Então, o Código Penal traz novidades preocupantes, pois vai contra os princípios constitu-
dade, pois não é simples combater a mesma, penas mais rígidas não é “sinônimo” de diminuição de
cionais, especificadamente, os Direitos Humanos, que é com base na dignidade da pessoa humana,
crimes, violência. Como diz Edilson Santana “A erradicação do analfabetismo, o pleno emprego,
reconhecidos e protegidos pelo Estado. Tudo isto está contido no art. 1º da CF. E também, os
as-sistência médica, a distribuição justa das riquezas e um sistema previdenciário de grande alcance
mesmos, asseguram, declaram que, os homens nascem e continuam livres e iguais em direitos. As
são meios que, com absoluta certeza, reduzem a criminalidade.” (p.91). Então, deve-se investir em
distinções sociais só podem fundar-se na utilidade comum.
mais educação, lazer, emprego, estes sim são formas de contenção da violência.
O aborto que, conforme o Código Penal Brasileiro nos artigos 123 a 128 CP. Só é permitido
Segundo Santana (2008), o Direito Penal é ciência jurídica de origem muito remota. Isso
em casos, quando não há outro meio de salvar a vida da gestante, gravidez resultante de estrupo,
acontece porque, desde os primeiros tempos da Historia, surgiu a necessidade de coibir-se a prática
precedido de consentimento da gestante ou, quando incapaz, de seu representante legal. De certa
delitiva. Assim, o Direito Penal tornou-se imprescindível como ciência que cataloga e estuda as nor-
forma, vão contra os direitos fundamentais, que são os direitos, à vida, à liberdade, à segurança, e à
mas que tipificam os crimes. Além disso, deve-se respeitar a integridade física e moral do ser
propriedade. Neste caso, especialmente, à vida que a Constituição Federal proclama que o Estado
humano, por ser um direito fundamental assegurado pela Constituição:
deve assegurar, o direito de continuar vivo, ter vida digna quanto à subsistência e de certa forma até
A preservação da integridade física e/ou moral do ser humano constitui direito fundamen- de nascer, para os indivíduos.
tal, presente no corpo das Constituições, como clausula pétrea. Ao constituí-la, outro não foi o
pen-samento do legislador constituinte, senão o de combater toda forma de tortura. (SANTANA, Em plena era moderna, o aborto de uma forma geral, ainda é um assunto que discorre muita
p.21, 2008) polémica, por conta das crenças religiosas, que defendem as tuas teorias, em favor da vida. E tam-
bém, por conta da clandestinidade, pessoas não qualificadas que utilizam locais inapropriados para
fazer o mesmo.
Com isso, temos que destacar que, essa discussão do Novo Código Penal, é de fundamental
Com relação ao aspecto religioso, por mais que a crença seja fundamental na vida de cada
importância para o futuro do nosso país. E conforme a Constituição, que é, como reza Alexandre de
um, procurei não me ater com os posicionamentos religiosos. Porque, o nosso Estado Brasileiro é
Moraes, (p. 6, 2010) “Lei fundamental e suprema de um Estado, que contém normas referentes à
laico, ou seja, é imparcial, quando se refere aos temas religiosos. E com relação ao aborto, em casos
estruturação do Estado, à formação de poderes públicos, formas de governo e aquisição do poder de
de anencefálicos, que como reza ESPINOSA (1998, p. 27):
governo distribuição de competências, direitos, garantias e deveres dos cidadãos.”. E que, principal-
Anencéfalo é todo embrião, feto ou bebê que carece de uma parte do sistema nervoso
220 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 221
A respeito do aborto, o Código Penal Brasileiro diz que é crime contra a vida humana,
estando contido nos artigos 123 a 128 CP. E só é permitido em casos, quando não há outro meio de
Então, a anencefalia é quando existe uma má formação, caracterizada pela ausência parcial
salvar a vida da gestante, no caso de gravidez resultante de estrupo, precedido de consentimento da
do encéfalo, que é o centro do sistema nervoso. Os bebês que contém anencefalia possuem uma gestante ou, quando incapaz, de seu representante legal. Neste ano de 2012, o supremo decidiu que
expec-tativa de vida muito curta, apesar de que não se pode estabelecer com precisão o tempo de o aborto anencefálico não é “crime”. E está em discussão o anteprojeto de aceitar o aborto, como já
vida que terão fora do útero. foi dito, a gestante de aproximadamente até 12 semanas, desde que um médico ou um psicólogo
A interrupção da gravidez nesses casos, também conhecida como aborto terapêutico, é per- ateste que a mesma tenha incapacidade psicológica.
mitida em casos de anencefalia em diversos países. E o Brasil neste ano de 2012 também autorizou Então, depende da visão de cada um, se tratando dos anencefálicos para a igreja existe vida
a realização deste tipo de aborto, mas, precisa de autorização judicial para realizar. A decisão foi nestes seres, mas, para o “supremo” não existe vida e até mesmo não pode ser considerado crime de
toma-da com base em argumentos, como que, não existe vida possível. Ele é biologicamente vivo, aborto, já que não existe vida possível. Pois o crime de aborto é quando o feto morre por
por ser formado por células vivas, e juridicamente morto, não gozando de proteção estatal. decorrência das “manobras abortivas”. Além disso, o risco de vida da mãe faz por optar proteger a
Agora a novidade é que o novo código penal contém em seu anteprojeto, em especial, aonde vida de quem está vivo do que um que dificilmente irá sobreviver.
trata sobre o aborto, uma proposta, em que a gestante de aproximadamente até 12 semanas poderá Mas, está proposta do novo código penal, que trata sobre o aborto, em que a gestante de apro-
interromper a gravidez desde que um médico ou um psicólogo ateste que a mesma não tenha deter- ximadamente até 12 semanas poderá interromper a gravidez desde que um médico ou um psicólogo
minadas condições de arcar com a maternidade. ateste que a mesma não tenha determinadas condições de arcar com a maternidade. E deferentemente
Este é mais difícil de assimilar do que nos casos anencefálicos, cujo último foi levado em dos anencefálicos, o filho que está para nascer é saudável, este sim pode ser considerado uma vida. E a
consideração, principalmente, o sofrimento psicológico que a mãe iria sofrer ao esperar um filho legislação assegura o direito à vida do nascituro conforme o art. 2º CC. Por isso, tem o direito de ser
que tem poucas chances de vida, e até mesmo de certa forma não existe vida possível, por conta da humano, dentre os quais o direito inviolável de todo ser inocente à vida.
má formação. E por estas circunstâncias apresentadas acima, e ao decorrer do artigo, não podemos aceitar
Mas, neste novo caso contido no anteprojeto, o filho é saudável, tem vida, e se for praticar o está proposta de aborto, contida no anteprojeto.
aborto, estará matando aquele ser saudável que está para nascer. Além disso, como um medico ou
até mesmo um psicólogo irá avaliar as mulheres, para afirmar com total convicção se ela tem
condições para ser mãe ou não.
PALAVRAS-CHAVE: Novo Codigo Penal; Anencefalicos; Aborto.
É importante destacar que, desde o primeiro momento de sua existência, o nascituro que esta
sendo formado. Deve ser reconhecido os seus direitos de pessoa, em que apesar de já ter vida, pode
ser considerado um ser humano, entre os quais o direito inviolável de todo ser inocente à vida.
A legislação brasileira afirma que, a vida do nascituro deve ser salvaguarda por ser vida hu-
mana, e não só porque tem expectativa de direito civil. Como diz o art. 2º do Código Civil: “A
perso-nalidade civil da pessoa começa do nascimento com vida; mas a lei põe a salvo, desde a
concepção, os direitos do nascituro.”
Então, este ser tem direito de nascer, o direito à vida é inerente à pessoa humana. Este direito
deverá ser protegido pela lei. Ninguém poderá ser arbitrariamente privado da vida. Tudo isto está con-
222 | ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA FACULDADE AGES FACULDADE AGES ANAIS - VI SEMANA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA | 223