Profra.

María Isabel Morales Andrea

En el pasado encuentro de Aprendizaje entre escuelas, los colectivos participantes expusieron

aspectos generales de las problemáticas educativas presentes en su centro escolar, como punto de
partida para un intercambio de propuestas de solución en un trabajo entre pares.

12. Con apoyo de las evidencias de trabajo llevadas a la sesión, dan cuenta de la implementación
realizada en las aulas y la escuela; de las adecuaciones o modificaciones hechas a las estrategias
acordadas, enfatizando cómo las acciones llevadas a cabo favorecieron o no la participación de los
alumnos (en especial, de aquellos con mayores necesidades de apoyo). Pondrá especial énfasis en:
➤ Las áreas en las que la escuela logró mejorar. ➤ Lo que les faltó por hacer. ➤ Lo que no se pudo
alcanzar.

PRIORIDAD: APA / MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS

PROBLEMA O FACTOR DETECTADO CRITICO APA: LOS ALUMNOS PRESENTAN BAJO RENDIMIENTO,
EN LECTURA DE COMPRENSIÓN ASI COMO DEFICIENCIAS EN LA SOLUCIÓN DE OPERACIONES
BÁSICAS

OBJETIVO: LOGRAR QUE LOS ALUMNOS PARTICIPEN ACTIVAMENTE Y CONSOLIDEN SU DOMINIO DE

LECTURA ESCRITURA Y PENSAMIENTO LÓGICO

META: Elevar el 30% en lectura, escritura y proceso lógico de los estudiantes aplicando los
procesos de lectura del libro A LEER en marzo

Se aplicó la actividad.

Siguen alumnos sin el material.

No se alcanza porque no todos los estudiantes realizan la actividad.

PRIORIDAD 3: DISMINUCION DEL REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR

PROBLEMA O FACTOR DETECTADO CRÍTICO APA: Con base en los resultados del primer, segundo y
tercer bimestre se sigue detectando un alto índice de alumnos con bajo aprovechamiento escolar.

OBJETIVO: APA- integrar a los alumnos de bajo aprovechamiento en las actividades de aprendizaje
para fortalecer sus competencias de lectoescritura y matemáticas y así elevar sus resultados de
desempeño.

META: PAI – que los alumnos en un 30% fortalezcan sus competencias de lectura, escritura y
matemáticas durante el 4to. Bimestre.

La promoción para el examen lo realizaron los docentes.

Muchos de los estudiantes no solicitaron y algunos no se presentaron para realizarlo.

Docente Asignatura Grupo Reprobados Solicitudes Aprobados

CORTES SANCHEZ HILDEBERTO Geografía A 7 1 1
CORTES SANCHEZ HILDEBERTO Geografía B 3 2 2
GUTIERREZ MONTIEL FCO.
RODOLFO Geografía E 1 1 0
MORALES ANDREA MARIA ISABEL Geografía C 6 1 1
suma 17 5 4

PRIORIDAD 4: DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

PROBLEMA O FACTOR DETECTADO CRITICO: APA/PAI: Agresiones físicas y verbales entre los
alumnos

OBJETIVO: APA/PAI: Prevenir agresiones, generar un ambiente de participación mutua, reflexión

y convivencia sana.

META: APA/PAI: Lograr que el 100 % de los alumnos participen activamente en las actividades de
convivencia escolar, de manera sana pacífica y libre de violencia.

Actividad de convivencia: Juegos Basta, timbiriche.

Objetivo: favorecer la convivencia armónica y la competencia sana.

Día miércoles 15 de marzo, cuarto modulo.

Grupo 3°D

Observaciones:

Participaron todos los estudiantes.