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    aaa AUER ONS FT OSS CONTA MEMOS CMI CMR ICCAD RCM Oc . bousculer les totems de notre AVC Teatt Mla (He RST CM OC ELS PEL) CL aaa CTS fait juger ses réformes VFYaea aR te oe eens chaque campagne —_ Ensattaquantace quiressemble présidentielle, c'est le hélas~Aunemissonde laderniére mémerefrain.Pourles chance, Emmanuel Macrona intro- prétendants alElysée, duit une premiére rupture. a oitle école est forcément ministre de Education nationale une « priorité », « la était souvent confiédespolitiques mere des batailles », peu au fait du dossier, Emmanuel tut sejoue ». Macro anomméun spécialiste ru Emmanuel Macron néchappe pas de Grenelle. Jean-Michel Blanquer large luiquisdansson programme connait par cceur ce ministére ot en aisait«lecombatpremier»s,pro- ila occupé plusieurs postes clés. mettant «une école quigarantissela Cela ne Yempéche pas de faire de réussitede tous et lexcellencedecha- a politique: 'homme joue auprés cuny.LesFrangaiseroientilsencore deTopinion publiquele doux airdu Aces elles phrases ? Pensent-ils retourauxfondamentaun, tout ense seulement qu'un gouvernement _ posant enréformateurhandi puisse redresser un systéme sco- lairedont\étatestpluspréoocupant [LY A URGENCE ! que jamais? Que ce soit en maitrise delalangue,enmathématiquesou Mais, justement, au-dela des (nom- en sciences, Tes évaluations et les breuses) déclarationsdece ministre qui cherche a éteindre la querelle de pointer le déerochage des anciens et des modernes. du niveau des éléves hexagonaux, it en est son action ? Certaines tandis que les inégalités de notre mesures ont vue jour des les pre- Ecole sontde plusen plus ciiantes. Cest ladoublepeine:niexcellence, ment des classes de CP dans les, ni égalitédes chance réseaux éducation prioritaires ou Ladernitre décennie neplaide le dispositif « devois faits ». Ont par pour Foptimisme. Sous Nico- elles vraiment changé les choses las Sarkozy, [Education nationale sure terrain ? Dautres réformes, subi la logique comptable des _viennent d’étreengagées, elles qu suppressionsde postes, principale celle, délicate, du lyeée et du bac boussoled'un président peupréoc- répondent-elles aux attentes des cupéparle fond dusujet.SousFran- _prineipauxintéressés ?Jean-Michel gois Hollande, la «refondation » Blanquer veut interdire les por- del’école menée a grand renfort tables danslesétablissements sco- d'«interdisciplinarité »,demargi-_laires et y promouvoir lamusique jon des langues anciennes _ bonnesintuitionsou mesures gad- et de rééeriture polémique des gets? Marianne passe au cribleles programmes atroubléun peu plus chantiers de l’école pour établir tune communauté éducative qui un premier point d'étape. Car, si réclamait plutot un cap lar.Sans l'éducation est un sujet du temps compter lecasse-tétedes rythmes long, parents, enseignants et tous déslarentrée2017 par lenouvea tionsfutures se retrouveront sur ce gouvernement constat: ily a urgence!m ['HOMME JOUE AUPRES DE LOPINION PUBLIOUE L loi « is, comme le dédoubh 9 tere 208 ae 5 DES REFORMES AU BANC Bac, dépoussiérer le totem ttention, totem républicain a manieravee pré- tution, Le ministre de'Education nationale, Jean-Michel Blanquer, est chargé de mener la plus grande réforme du bac 1962, pour un « bacdu futur » quiserait misen place en2021. Objectifs:revaloriser un dipléme parfois percucomme poussiéreux. mettre fin au « bachotage » et miewxpréparer les éléves du lyeée al enseignement supérieur. Son projet, qui sera présenté le 14 février, Sinspire du rapport de universitaire Pierre Mathiot. Celui-ci préconi uatre les épreuve examen national :1a philosophie,un « grand oral » et deux matidres « majeures » choisies par chaque lyete ‘évaluation amait lieu en avril. Un tel change adoubé par le ministre, mettrait fin aux ES et L au lycée et favoriserait une plus premiéreet terminale. Les opposants cette réforme redoutenta fin dubac et 'instauration d'un dipléme a plusieurs vitesses dont la valeur serait corrélée & chaque établissement. De quoi aviver les inquiétudes des jeunes scolarisés dans des lyeées situés dans des zones défavorisées... mais pas seulement Inés, 17 ans, éléve en terminale S au lycée privé Sainte-Marie, a Neuilly Je préfére passer le bac actuel,car toutes les valuations Se font enfin année. On ale temps de se préparer serelnementpuisqul 'y a pas de contrte continu. En plus la réforme vo désavontoger is eves, scolarisés dans des établissements comme le mien, Sainte-Marie de Neuily, assez sévere au niveau Gla notation. Ceux de moins bon niveau, mais scolarisés dans des lycées qui notent mieux » seraientavantagés. Le systime des sections nous permet aussi davoir ‘un minimum de connaissances dans toutes les matiéres. Je pense dailleurs qu'il faudrait permettre aux léves de S, par exemple, de sulvre des matireslittérares sis le souhaitent. Evidemment, le bachotage existe. ais le systéme actul néessite deja un travail en continu afin dare prét& la fin de terminal pour fexamen. 16 van a1 es 8 Le latin et le grec de retour... mais pas partout Ja rentrée2017,Jean-Michel Blanquer auto 'stablissements &pproposerles cours de langues anciennes « stupidement supprimés», selon ses termes, par la réforme du college de Najat Vallaud-Belkacem. Le ministre est allé un peu plus loin en janvier, ila signé une circulaire demandant aux établissements de favoriser Fens gnement deslanguesanciennes,en évitant es horaires dissuasifsoula concurrenceavecdautresoptions, Pour répondre la difficultéde recruter des professeurs de latin et de grec, le ministre va mettre en place une certification complémentaire en langues anciennes, destinge aux enseignants dautres disciplines. Augustin d’Humiéres, professeur de lettres classiques au lycée Jean-Vilar, A Meaux, et auteur d’Un petit fonctionnaire (Grasset) ‘Jean-Michel Blanquer a rapidement tenu un discours réconfortant pour les professeurs de langues ‘anciennes. Mais, pour instant, les actes ne sont pas hauteur du coup de matraque porté par laréforme du collage. Le ministre n'a fit que donner la possiblité ‘aux établissements de proposer & nouveau ces matiéres. Leur rétablissement dépend donc essentellement de la volonté d'un principal de collage ou des professeurs. Par ailleurs, la suppression en 2013 du Capes de lettres classiques, qui formalt des professeurs attaché ces matiéres, continue a poser un énorme probléme, (r,ce concours nest pas prés tre rétabi. LE VRAI-FAUX RETOUR DU REDOUBLEMENT ‘ean-Michel Blanquer avait promis d'« autoriser & nouveau » le redoublement, et, sur ce sujet précis, cela devait symboliser sa rupture avec la politique de son prédécesseur, Najat Vallaud-Belkacem. En 2014, la ministre de I'Education rationale de Francois Hollande avait décidé de ne permettre le redoublement - qui concernait au moins un éleve sur quatre ~ u’a titre exceptionnel, « pour pallier une période importante de rupture des apprentissages Scolaires ». Or, le projet de décret, présenté aux syndicats en décembre n’a rien d'un changement radical I confirme le caractére exceptionnel du redoublement ct celu’la sera envisagé par le conseil de classe quand « le dispositit dlaccompagnement pédagogique mis en place n’a pas permis de pallier les dificultés 'apprentissage rencontrées par les éleves ». La dictée du matin, une mesure symbolique nnoneée le 5 décembre, la mesure fleure bon école dantan : une dict les él0ves de prim: ‘ESSAI Devoirs faits, un pas contre les inégalités nnoncéen juin dernier, le dispositif « Devoirs faits» devait permettre de régleréternel débat entre les partisans des devoirs & la maison et Jes opposants qui yvoient un facteur d'inéga. lité.« Oui, ily aura desdevoirs, mais ls seront _faits ait college», plaidait Jean-Michel Blanquer. Son ministérele décrit comme «un temps dédié, endehors des heures de classe, @ Vaccomplissement par Uéléve des tiches demandées par ses professeurs». Desheures, supplémentaires ffectuées selon le principeduvolon- tariat des enseignants et ces éleves. Le dispositifa été Janeé das la rentrée 2017 dans 7 100 colléges. quotidienne pour Car les petits Frangais Un principal smtlescancies dela case européenne son ' 3 - Tenquete Pils, walisée touses cing ans dans d'un college de Savoie ays du monde, pour évaluer les capacités de com- ‘Je suis convaincu que lune des clés pour lutter contre ies inégalités a école se trouve effectivement au niveau des devoirs. Ily @ une injustice sociale qu s'installe ‘entre les éleves en fonction de environnement et de encadrement dant is bénéficient en dehors de 'école. contre 520 en moyenne des préhension deT'écrit. Avee S11 point 2011, les éloves de CMI passent sous| pays deTUnion... Mais Javais trois réserves : la crainte que les enseignants profitent du nouveeu dispostif pour augmenter la charge 4e travail des éleves, que la nature de ces devoirs change cet quil entraine une disqualification des parents loves. ‘Quant & fa forme, faire une annonce en juillet pour la rentrée de novembre, c’était n'importe quot! Techniquement ce était pas feisable, les professeurs sont déja nommés ct les budgets, bouclés. Done on a bricolé avec les moyens ‘du bord, avec ies contraintes d'un coll8ge rural: le temps de transport des élbves. Nos éleves ont dé des journées de treize heures !n a danc utilisé les trous dans {es plannings pour aménager ces temps de travail encadré ct transformé des heures 'é heures Depuls janvier, nous bénéficions dheures allouses par lerectorat, mais le recrutement est dificil ‘on nous a parlé d'une aide de jeunes en service civique, ‘mais je n'ai pas encore trouvé la personne compétente. ‘Aujourd’hu, je peux monter en puissance, mais, paradoxalement, je n'ai pas assez ¢'éleves inscrits. I1y aune vraie volonté politique, mais qui ne va pas jusqu’au bout, & mon sens. Pourquoi ne pas interroger Ja nature méme des devoirs, de ce que I'enseignant peut effectivement déléguer ~ le travall de mémoris de répétition ~ et de ce qui reléve exclusivement de sa responsabilité? Les éeves y gagneraient. Eléonore Guérin, professeur des écoles en CP al’école Bessiéres, classée REP, dans le XVII* arrondissement de Paris LLétude Ps insste sur les problmes de stratégie de comprehension de lecture. La France aen du retarden la matiere. Ona longtemps cru elev de lire pour comprendre. Or, existe des strategies, utilisées depuis la réforme des programmes, de 2015, qu aldent les éleves a s‘appuyer par exemple sur la chronologie des événements, les personnages... faut insbterla-dessus. Une dictée tous les jours, c'est tune annonce qui marque les esprits, mais qu rraide pas précisément & améliorer la compréhension de lecture. Cest lune mesure symbolique, marquante, mais pas adaptée. m 15 tir 208 rane 7 seam es olan / an pop des classes de CP : les profs respirent ¢ candidat Macron avait promis : réduire & 12 éleves au maximum les classes de CP et de CEI dansles 6eoles en réseau d'éduation prio- ritaire (REP) et réseau d’éducation prioritaire renforeée(REP +).Des a rentrée 2017, la mesure appliquée &2 500 classes de cours préparatoice. Ellesera étendue aux classes de CEL en REPA la ren- {née prochaine Guy Titren, instituteur en REP + dans une école du XIX° arrondissement de Paris tals trés dubitatifau part. Je me sus dit que ce serait ‘tds difficile & mettre en place en si peu de temps. Jespérais sans trop y croire. Finalement, nous avons réussi et e suis ravi, Nous sommes deux instituteurs pour une classe de 22 loves, ce qui revient&12 éleves par adit. Je préfere ca ‘une classe unique avec 12 eves, Mais, pour ére honnéte, ‘ous avons asl prvlégé ee format par manque de locaux Pour les écoles parisiennes, ce nest pas évident de trowver la pace. Etre deux institutes avantage ~ surtout en REP + et avec certains éleves iffciles ~ que 'on gére inieus ls crises. Sy aun probléme avec un enfant, un des adultes peut sortir le calmer, le réconorter et écouter ce qui ne vapas, pendant que autre continue de faire la classe. Lavantage éducatif, au niveau de apprentissage de Ja lecture par exemple est de pouvoir organiser des groupes aurythme de travail diffrent. Sil est trop tot pour tier es lecons, je peux dja constater que les Eleves qu avaient tun niveau moyen moins ont progressé beaucoup plus vite que dans le schéma classique. Pour ls cas les plus difficiles, ily a beaucoup d'autres facteurs qu nous échappent, mais nous pouvons, & deux, étre plus présents et attentis, mettre moins accent suri discipline qui s"impose plus facilement. Ce sont des conditions beaucoup plus agréables Nos éeaies auront aussi Favantage dédoublement an prochain en CEL. m La sécurité expérimentée es poubelles incendiées, des insultes et des violences contreles professeurs pardes éleves, tout juste sortis de prison, une atmosphere de hareélement généralisé subi parlesfilles...Le lycée professionnel Gallieni, & Toulouse, est «en état de guerre », comme Va révélé UExpress dans ‘une enquéte alarmante. De quoi remettre sur le tapis, la question de I dans les établissements scolaires. Confronté & Turgence au lyeée Gallieni — ott 80 enseignants exercent leur droit de retrait depuis, décembre ~, Jean-Michel Blanquer a dépéché une « €quipe de direction expérimentée », composée d'un nouveat proviseuret d'un «conseiller sécurité» chargé de «mettre en place des protocoles pour la lutte contre les incivilités quotidiennes » et de « travailler avec la police ». A Nice, une autre expérimentation est en ‘cours :le ministre a donné son feu vert & la présence permanente d'un policier non armé dans tris établis sements. Le dispositif, proposé par le maire LR Chris. tian Estrosi, sera testé dés mars, et éventuellement étendu aux écoles volontaires ala rentrée. Jérémie Soulier, rofesseur d’anglais au lycée Gallieni, a Toulouse arrive d'un conseiler sécurité est une chose postive, sais largement au-dessous de nos besos. Avec nos ‘eu de moyens, ce n'est pas un poste supplémentaire ar-cl,pa-iaqu va changer Ia situation, Sion nous Aaccordait les cing assistants d'éducation suppiémentaires ‘qu'on demande, on serait supercontents, mais il faut sattaquer &la racine du probléme dela sécurité au lycée Galieni: a concentration d'éleve trés gros problemes dans le mame établissement. Tant qu'on ne prend pas. bras-ie-corps Ienjeu de affectation des éleves, ‘on ne résoudra rien. Vassistance dun poliier non armé ‘nous aierat,évidemment. Mais elle comporte sa part derrsque : beaucoup de lycéens sont des déinquants Aqui sortent de prison, et ils peuvent mal interpréter sa présence dans I'éablissement. De toute facon, un adulte seul nest jamais en sécurité ici. Quand vous entrez dans la cafétéra et que 30 jeunes hostile vous regarcent en silence, vous dever pouvoir surveller vos arrieres...m La musique adoucit les meeurs e ministre de 'Education nationale a fait du développement de Fenseignement musical 'un de ses marqueurs. En septembre 2017, a1 sion de sa premidre rentrée,les établissements étaient « invités @ accueillir leurs nouveaux éleves en musique», pour fairede ce premierjour «un ‘moment de partage et de cohésion ». En décembre, il annongait de concert avec a ministre de la Culture, rangoise Nyssen, un plan estimé 420 millions d'euros pour développer dansles colléges cette « pratique de cohésion etde joie», i \a rentrée 2019, Kamel, professeur déducation musicale dans un collége parisien M. Blanguer ne se rend pas compte de fa réalité de ce quest une rentrée. Cette année, on devalt accueil {es éléves en musique, mais comment peut-on organiser ‘ce genre d'événement sans aucune anticipation ? Ce mest pas réalste. Les ministres passent et la musique comme ensemble des ats restent des faire-valolr. Lona impression que, ce qulimporte c'est surtout 4e aie ds choses visbles. De la communication fen somme. la chance davoir une principale qui accorde une place importante aux arts : lle sait que la ‘musique, c'est la construction d'une culture commune. m LE BANNISSEMENT DU PORTABLE ‘est dit le portable sera banni des écoles et des collages dés la rentrée 2018, confirmait en décembre dernier Jean-Michel Blanquer, actant I'une des promesses de campagne d’Emmanuel Macron. Une décision plébiscitée par les enseignants ‘qui font la chasse aux pianoteurs. Reste que le ministre 1a pas réellement précisé comment il comptait s'y prendre. « Nous sommes en train de travailler sur cette question, cela peut prendre des modalités diverses, indiquait-il vaguement. Vous pouvez en avoir besoin pour des usages pédagogiques, pour des situations <'urgerce, donc il faut que les portables soient confinés. » Unités laicité : encore dans le flou n décembre dernier, Jean-Michel Blanquer a annoneé la eréation dans chaque académie de France d’« unités laicité » quil congoit comme devéritables brigades dintervention, « Trés sou- vent, nous avons un professeur qui peut se sentir tdémuni, néme en désarroiderant des réactions déleves, ar exemple dans un cours de sciences...» Des équipes spécialisies devront done étre en mesure d'intervenir «dbs lorsqulune situation met en danger les valeurs de a laid dans un étabissement et quelesréponses d.apporter font Fobjet dinterrogations,explique Thierry Terret, le recteur de facadémie de Rennes oii une unité aici ‘a64é mise en place le 16 janvier. Elledoit apporter, dans Vinstant.une réponse quele quelle soit. Elle sera tantét didactique, tanto jridique.» Frédéric Bas, prof d’histoire- géographie a la cité scolaire Henri-Bergson, Paris XIX* LLenjeuest bord p2dagoginue. aitfrence des trois mots dela devise républicaine Liberté gat, faternté > =, aque les eves savent citer et comprendre en donnant rapidement des exemples pour les itustrer, le mot « lacie » es fice & cerner pour eu sont beaucoup de mal € comprente ql este principe majeur du tonctionnement dela République, de la France dans son rapport aux religions. La création des unite aicité répond une demande de certains enseignants qui trevallent dans des zones paricuérament eificiles. est vrei que fon peut vite se sentir sel et démuni quand la majorité d'une classe pense spontanément que la religion est une promesse identi lus forte quel promesserépubi de respect des cules et des consciences. Et quand i fut engager un traval de fond pour conbler edict c'istoire dont soutfent certains elves. Ce qui fest pas encore cair 8 propos des unites créges parle ministre, cst la nature eta forme des « interventions» qu‘lles vont proposer. a PROPOS RECUEILLIS PAR STEPHANE BOU, LUCAS BRETONNIER, LOUIS HAUSALTER WADRIEN MATHOUE, SOAZIGOUEMENER ET BRUNO IETH 9 tere 208 fv EDUCATION JEAN-MICHEL BLAN CHYPNOTISEUR [NSMISISSABLE Pour sciologue Francs Duet, e ministre el Education national est "fa fos un ecincrateconservateur et un ‘pédagoque rlormateu. Une approche dela question qua a permis ‘de sede a rite eau centre, tut enlist la gauche cite. Le consensus est une gageure pour un ministre de I'Education nationale. Pourtant, Jean-Michel Blanquer ravit la droite et laisse la gauche interdite. Une prouesse qui fait de cet expert, encore peu connu du grand public, une piece maitresse du dispositif macroniste. par cours HausALTER est un compliment fugitif, mais oin d’étre anodin, surtout dansla bouche d'un homme qui enest habituelle- ‘ment avare. Lorsque, le 25 janvier, dans «Lémission politique » deFrance 2, Léa Salamé demande i Laurent Wanquiezsi vraiment rien ne trouve geiice & ses yeux dans la politique d’Emmanuel Macron, le nouveaupatron dela droite ne cite quiune exception : « Le ministre de Pedacation nationale, M. Blanque', est plutér quelau'un pour qui fai de Festime.» Cestuneuphémisme. En réalitélestroupes de Wauquiezsont en pamoison devant ce ministre qui préconise péle-méle la dict quotidienne, le calcul mental et Vapprentissage de la Marseillaise, et vajusquf se montrerfavorableau port del'uniforme. Ce discours qui fleure bon le tableau noir et lécole ddes Choristestrouveun éeho incon testable dans électorat conserva- teur, coupant I'herbe sous le pied de la droite. « Blanquer, an nia rien 4 dire », soupire ainsi une députée LRprocte de Laurent Wauguiez. Lagaache est loin détre aussi enthousiaste, mais reste cur ‘ment aplione. Complig de critiquer un ministre qui répét que les éleves doivent apprendre a «lire, rire, compter et respecter dautrai » ou qu'il faut « rechercher Punité nationale » sur les valeursde Vécole. De méme, la gauche ne peut quapplaudirau dédoublement des classes de CP en réseaux éducation prioritairerenforess (REP +}.me phare dv programme macron que Jean-Michel Blanquer a c meneé 8 déployer dés la rentré 2017. Et puis, « ly aun embarras par rapport é notre bilan, ajoute Benoit Hamon, éphémére ministre de fEducation nationale de Fr ois Hollande. Notre partiprisa été réformateur, mais le fl conducteur des réformes des rythmes scolaires etdu college nia pas é bien percu». Les souvenirs mouvementés laissés par Vincent Peillon et Naat Vallaud- Belkacem plaident en favour de leur successeur, qui s est employé dis le premier jour a détricoter leur ‘ceuvre. Les rythmes scolaires? Les mnt désormaisle choix de revenir Ala semaine de quatre jours. La suppression des options latin et gree? Les colleges peuwent A nouveatles proposer. La. diminution des lasses langues’ Ellessont de retour, a aussi dans les établisse- ‘ments quilesouhaitent. “LA MERE DES BATAILLES” Pour Vinstant, personne ou presque nla poussé de hauts: Evidemment, le plus dur reste & venir, .commencer par la réforme du lyeée et du sacro-saint bacca- lauréat, qui arrive sur la table du Conseil des ministreste 14 février. Jean-Michel Blanquer planche ‘aussi sur l'enseignement profes- sionnelet garde en tételechantier ardu de la formation des profes- seurs, « la mere des batailles », selon son entourage. Mais, apr’: neuf moisalatéte decette Ruede renelle qui a essoré tant de ses prédécesseurs, il n'est tombé sur ‘aucun os. Comme si. tel le serpent Kaa,|'hypnotiseur Blanquer avait réussi & endormir tout le monde dans la jungle de Education nationale, lui qui serine partout savolonté de batir une « école de {a confiance > 9 ute 208 a2 > — Commenta-tilfait ?Dabord. ila parlé Beaucoup. Au début, ses intervieweurs devaient rappeler qui était ce quingua dallure au tere, au erane lisse et au debit un peuimécanique. Inconnu du grand public & sa nomination, Blanquer donneaussitat des entretiens tour de bras. Allant jusqu’ poser pour Paris Match en train de travailler ausolel, danslejardindeThatelde Rochechouart. quelques ours avant larentrée, Et, A Theure oii Macron cherche & fracturer la droite, son ministre ne néglige pasle publicle plus conservateur. I fait la couver: ture de Valeurs actuelles et débat avecNatacha Polony dans Causeur. «Ilaime que Fon voie quil tra- 3 vaille bien », sourit une ancienne # collaboratrice. Ga tombe bien :le 3 15 février, Jean-Michel Blanquer aura droit & un prime time a lui tout seul pourdéfendre sonaction, mier poste de recteur en Guyane,en ner le débat, quitte& le dépolitser. puisquil sera 'invité de « Lémis- 2004.Passéparle cabinet deGillesde US CUNABES' assume: «Jene dis pas quill ne on politique » de Trance 2.Une Robien, puis par lxcadémie de Cre Pragmatiqs, doit pas y avoir de debut sur Védar conséeration quilsavouredansson teil Blanquerasurtout étédirecteur JeanWicel Banquet cation. En revanche, ilne doit pas bureau odilnousre;oitaucoindy général deYenseignement scolaire wali lt Gévendreda clhagegauche-drolie on feuencetapris-midiglacial:«Cest entre 2009 et 2012,sousle ministre bat su Fedveaton rapes clivages politiques » Lui veut EDUCATION Toceason de pouotrsexpliquer Le Chatel Onie« ges esta REBEWEE ——“Tonir fs deus bout detache longtementsirlessyes édocaif. véeabletourdecontoledu

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