UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTRGRADO

ESPECIALIZACIÓN EN DERECHOS HUMANOS

PLAN DE CURSO
DERECHO INTERNACIONAL DE LOS
DERECHOS HUMANOS
CODIGO 958

Prof. Ursula Straka

2008
 ÍNDICE

Pp.

PRESENTACIÓN 3

FUNDAMENTACIÓN 4

OBJETIVO GENERAL 5

OBJETIVOS ESPECIFICOS 5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 5

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 6

UNIDADADES

UNIDAD I, Presentación, Contenido, Objetivo, Estrategias

de aprendizaje, Estrategias de evaluación, Lecturas
básicas y Lecturas sugeridas 7

UNIDAD II, Presentación, Contenido, Objetivo, Estrategias

de aprendizaje, Estrategias de evaluación, Lecturas
básicas y Lecturas sugeridas 9

UNIDAD III, Presentación, Contenido, Objetivo, Estrategias

de aprendizaje, Estrategias de evaluación, Lecturas
básicas y Lecturas sugeridas 11

UNIDAD IV, Presentación, Contenido, Objetivo, Estrategias

de aprendizaje, Estrategias de evaluación, Lecturas
básicas y Lecturas sugeridas 13

PLAN DE EVALUACIÓN 15

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 16

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 PRESENTACIÓN
La presente Unidad Curricular, de carácter obligatorio es el
primero del segundo lapso del Programa de Postgrado: Especialización
en Derechos Humanos, por ello se asume que el participante tiene un
conjunto de conocimientos, adquiridos en las Unidades Curriculares que
versan sobre la promoción, defensa y vigilancia de los Derechos
Humanos.
El propósito del curso es proporcionar los conocimientos
indispensables al igual que las herramientas de análisis para el examen
de los distintos problemas políticos, jurídicos y sociales que surgen en el
estudio de los derechos humanos, partiendo de los diversos acuerdos
internacionales sobre la materia, lo que permitirá a los cursantes
reflexionar de manera amplia, a partir del marco legal internacional las
distintas connotaciones de los derechos humanos.
De igual forma el curso intentará brindar conocimientos sobre los
mecanismos y procedimientos existentes en el Derecho Internacional
de los Derechos Humanos, para promover, proteger y garantizar los
mencionados derechos, con especial énfasis en la estructura y
competencias de los órganos internacionales encargados de dichas
funciones.
Se iniciará el presente curso de (4) semanas revisando la relación
existente entre el Derecho Internacional de los Derechos Humanos y el
derecho interno, para luego adentrarnos en los diversos sistemas de
protección existentes a nivel internacional en materia de defensa y
promoción de los derechos humanos. Abordaremos el Sistema
Interamericano, el Sistema Universal y tocaremos los sistemas
específicos o especiales de protección. Una vez revisado los distintos
aspectos, el estudiante podrá comparar los sistemas, y determinar, de
ser el caso, ante cual acudir.
El perfil del egresado de la especialización, está asociado con los
pilares del conocimiento: ser, conocer y hacer. Competencias que se
desagregan en indicadores, de allí que esta unidad curricular fortalezca
estos razgos.
Como material instrucciónal se utilizará una compilación de
lecturas y algunas referencias complementarias, que a su vez
favorece el alcance de los contenidos y objetivos propuestos.
Esta unidad curricular intenta finalmente, ubicar al participante en
cada unidad, con sus objetivos, contenidos, bibliografía, las actividades
de aprendizaje y evaluación.

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 La estructura instrucciónal está compuesta por cuatro (4)
unidades en las cuales el participante tendrá la oportunidad de
comprender de manera planificada y coherente el conjunto de medios,
recursos, procedimientos y actividades destinadas al logro de los
objetivos, enfocándose en una metodología teórica.
La adquisición de conocimiento que obtenga el participante de
esta Unidad Curricular, le permitirá profundizar en la defensa,
promoción, vigencia y educación de los Derechos Humanos.

FUNDAMENTACIÓN
El origen del derecho internacional de los derechos humanos está
íntimamente ligado a la universalización de los derechos humanos y a la
institucionalización del derecho internacional. Dichos fenómenos
tuvieron su fundamento de inspiración en las atrocidades cometidas
durante la Segunda Guerra Mundial, las cuales provocaron que tanto en
el ámbito de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) como de la
Organización de los Estados Americanos (OEA), se empezaran a
implementar un conjunto de mecanismos de supervisión y protección
internacional, basados en tratados y otros instrumentos internacionales,
que tienen por objeto verificar el cumplimientos de las obligaciones
asumidas por los Estados en materia de derechos humanos.
La conmoción, por parte, generada por la Segunda Guerra Mundial
contribuyó a la constitución de la Organización de las Naciones Unidas
(ONU) y a la adopción de la Carta de la ONU, documento de significativa
importancia para el citado proceso de universalización de los derechos
humanos, pues a raíz de su adopción estos dejaron de ser asunto
exclusivo de la jurisdicción interna para convertirse en un tema que
ataña a todos los Estados.
La principal innovación que introdujo la Carta de la ONU fue la
inclusión de los términos: Derechos fundamentales del hombre,
derechos humanos y dignidad de la persona humana, los cuales
aparecen por primera vez en dicho instrumento; así como la afirmación
de que todo ser humanos por el simples hechos de serlo es titular de
derechos y obligaciones, oponibles a cualquier Estado, incluso a aquel
del cual se es nacional. Este proceso de universalización que se inició
con la promulgación de la Carta de la Organización de las Naciones
Unidas, se reforzó significativamente con la aprobación por la Asamblea
General de la ONU, en fecha 10 de diciembre de 1948, de la Declaración
Universal de Derechos Humanos.

4
 La institucionalización del derecho internacional también tiene su
génesis en el año 1945, una vez que empiezan a superarse los dogmas
del derecho internacional clásico, el cual se centraba en las relaciones de
coexistencia entre Estados Soberanos, quedando la persona humana
relegada a un segundo plano, para configurarse lo que hoy se conoce
como derecho internacional contemporáneos. La creación de
organizaciones internacionales tanto en el ámbito universal como
regional, y los mecanismos internacionales de protección de derechos
humanos contribuyen a la institucionalización del derecho internacional.

OBJETIVO GENERAL
Aplicar con criticidad, iniciativa y creatividad los conocimientos e
instrumentos en el marco del derecho Internacional en las diferentes
dimensiones defensoriales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar los sistemas internacionales de protección de los
derechos humanos y su relación con el derecho interno de Venezuela.
Describir los distintos procedimientos y órganos que buscan la
promoción y protección de los derechos humanos dentro del Sistema de
Interamericano.
Describir los distintos procedimientos y órganos que buscan la
promoción y protección de los derechos humanos dentro del sistema de
Naciones Unidas.
Caracterizar los sistemas especiales o específicos de protección de
los derechos humanos.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Lectura de los materiales instruccionales, sugeridos en cada
unidad para interactuar en el foro de aprendizaje, en el chat, y
elaboración de los trabajos escritos, de acuerdo a la instrucción dada
por el facilitador.
Es importante destacar el trabajo colaborativo a lo largo de la
presente Unidad Curricular.

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 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Se evaluará cada una de las actividades sugeridas por unidad,
como la participación oportuna, apropiada y de calidad tanto en el foro,
como en el chat y en la presentación de los trabajos escritos.

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 UNIDADES
UNIDAD I
Presentación
En esta Unidad se comenzará el acercamiento a los distintos
sistemas de protección de los derechos humanos, además de un
acercamiento a la relación existente entre el Derecho Internacional de
los Derechos Humanos y el Derecho Interno, con énfasis en la
actualidad jurisprudencial de Venezuela.
Contenido
 Los sistemas internacionales de protección de los derechos
humanos.
 La relación entre los sistemas internacionales y el derecho
interno, con especial énfasis en el derecho venezolano.
 El valor jurídico reconocido a las resoluciones de los órganos
internacionales en la jurisprudencia venezolana reciente.
Objetivo
Identificar los sistemas internacionales de protección de los
derechos humanos y su relación con el derecho interno de Venezuela.
Estrategias de aprendizaje
Lecturas correspondientes.
Participación en el foro.
Estrategias de evaluación
Luego de realizar las lecturas correspondientes a esta unidad, el
participante deberá elaborar cuadro descriptivo donde se evidencia los
avances y/o retrocesos de la jurisprudencia venezolana reciente en
materia de derechos humanos, con especial referencia con los tratados
internacionales en dicha materia. La jurisprudencia debe ser en principio
del Tribunal Supremo de Justicia.
Parámetros para la entrega: debe ser elaborado en pareja, en un
documento de texto, extensión máxima ocho (8) páginas (se tendrá por
no escritas las paginas que superen dicho numero), en letra Times New
Roman, tamaño 12, a espacio sencillo, con margen superior e inferior no
menor de 2,7 cm. y margen izquierdo y derecho no menor de 2,5 cm.
Fecha máxima para la entrega del cuadro es de 10 días.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Lecturas básicas
1. Cisneros, Yubi (2004). Derecho Internacional de los Derechos
Humanos y el Derecho Interno. En: Manual Curso Sistema
Interamericano de Protección de los Derechos Humanos. Fundación
Konrad Adenauer-Universidad Católica “Andrés Bello”.
2. Lusverti, Carlos (2004). Garantías judiciales y recurso judicial
efectivo en la convención americana sobre derechos humanos. Breve
referencia a sistema de derecho interno venezolano. En: Manual Curso
Sistema Interamericano de Protección de los Derechos Humanos.
Fundación Konrad Adenauer-Universidad Católica “Andrés Bello”.
3. Tribunal Supremo de Justicia, Sala Constitucional. Sentencia
del 18 de Diciembre 2008. Expediente 08-1572. Pp. 1-18.
Lecturas sugeridas
 Ayala, C. (2003). “Las consecuencias de la jerarquía
constitucional de lo tratados relativos a derechos humanos” en La
Constitución de 1978 y el constitucionalismo iberoamericano. Centro de
Estudios Políticos y Constitucionales. España.
 Republica de Venezuela. Constitución de la Republica
Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial Extraordinaria Nº 5453 del 24
de Marzo de 2000.

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 UNIDAD II
Presentación
En la presente Unidad se buscará brindar una aproximación del
Sistema Interamericano de Protección de los Derechos Humanos, a
través de una revisión general de los distintos órganos, procedimientos
e instrumentos, que son los que conforma el marco de protección de los
derechos humanos específicamente en América, dado su inscripción en
dentro de la Organización de Estados Americanos (OEA).
Contenido
 Antecedentes.
 Pactos, Convenciones y Tratados regionales.
 Órganos y procedimientos: Comisión y Corte Interamericana de
Derechos Humanos.
Objetivo
Describir los distintos procedimientos y órganos que buscan la
promoción y protección de los derechos humanos dentro del Sistema
Interamericano.
Estrategias de aprendizaje
Lecturas correspondientes.
Participación en el foro.
Estrategias de evaluación
Luego de realizar las lecturas correspondientes a esta unidad, el
participante deberá determinar en el caso hipotético sí de los hechos se
desprende que hubo o no violación de algún derecho humano. De ser
afirmativa la respuesta mencionar cual (es), Justifique cada una de sus
respuestas.
Parámetros para la entrega: debe ser elaborado individualmente
en un documento de texto, extensión máxima tres (3) páginas (se
tendrá por no escritas las paginas que superen dicho numero), en letra
Times New Roman, tamaño 12, a espacio sencillo, con margen superior
e inferior no menor de 2,7 cm. y margen izquierdo y derecho no menor
de 2,5 cm. Fecha máxima para la entrega una (1) semana.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Lecturas básicas

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 1. Convención Americana sobre Derechos Humanos (Pacto De San
José) Suscrita en San José de Costa Rica el 22 de noviembre de 1969,
en la Conferencia Especializada Interamericana sobre Derechos
Humanos).
2. Declaración Americana De Los Derechos Y Deberes Del
Hombre. Aprobada en la IX Conferencia Internacional Americana
Bogotá, Colombia, 1948.
3. Protocolo Adicional a la Convención Americana sobre Derechos
Humanos en materia de Derechos Económicos, Sociales Y Culturales
“Protocolo De San Salvador”” (Suscrita en San Salvador, el 17 de
noviembre de 1998, en el decimosexto periodo ordinario de sesiones de
la Asamblea General).
4. Rodríguez, Víctor (2002) Guía metodológica para el desarrollo
de un curso sobre el Sistema Interamericano de Derechos Humanos.
Instituto Interamericano de Derechos Humanos: San José. Pp. 25-68.
5. Caso Hipotético.
Lecturas sugeridas
 Carta Democrática Interamericana (Vigésimo octavo período
extraordinario De sesiones, 11 de septiembre de 2001 Lima, Perú).
 Convención Interamericana para prevenir, sancionar y erradicar
la violencia contra la mujer “Convención De Belém Do Pará” (Adoptada
en Belém do Pará, Brasil, el 9 de junio de 1994, en el vigésimo cuarto
período de sesiones de la Asamblea General).
 Convención Interamericana sobre Desaparición Forzada de
personas (Adoptada en Belém do Pará, Brasil, el 9 de junio de 1995, en
el vigésimo cuarto período de sesiones de la Asamblea General).
 Convención Interamericana para de discriminación contra las
personas con discapacidad (Adoptada en Ciudad de Guatemala,
Guatemala el 6 de junio de 1999, en el vigésimo noveno período
ordinario de sesiones de la Asamblea General).
 Protocolo a la Convención Americana Sobre Derechos Humanos
relativo a la abolición de la pena de muerte (Aprobado en Asunción,
Paraguay, el 8 de junio de 1990, en el vigésimo periodo ordinario de
sesiones de la Asamblea General).

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 UNIDAD III
Presentación
En la presente Unidad, se buscará brindar una aproximación
general del Sistema Universal de los Derechos Humanos, a través de
una revisión de algunos de los órganos, procedimientos e instrumentos,
que son los que conforma el marco de protección de los derechos
humanos dentro de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Se
hará énfasis en los sistemas convencionales.
Contenido
 Antecedentes.
 Pactos, Convenciones y Tratados regionales.
 Órganos y procedimientos: Comisión y Corte Interamericana de
Derechos Humanos.
Objetivo
Describir los distintos procedimientos y órganos que buscan la
promoción y protección de los derechos humanos dentro del sistema de
Naciones Unidas.
Estrategias de aprendizaje
Lecturas correspondientes.
Participación en el foro.
Estrategias de evaluación
Luego de realizar las lecturas correspondientes a esta unidad, el
participante deberá determinar en el caso hipotético: a) si de los hechos
se desprende que hubo o no violación de algún derecho humano. De ser
afirmativa la respuesta mencionar cual (es), y b) de haber violación
indicar ante que sistema internacional (se han agotado todas las
instancias internas) pudiese acudir y cual escogería. El país ha suscrito
todos los convenios de la ONU y de la OEA vinculados al tema de los
derechos humanos y ha aceptado la competencia para la presentación
de peticiones individuales. Justifique cada una de sus respuestas.
Parámetros para la entrega: debe ser elaborado en pareja, en un
documento de texto, extensión máxima cinco (5) páginas (se tendrá
por no escritas las paginas que superen dicho numero), en letra Times
New Roman, tamaño 12, a espacio sencillo, con margen superior e
inferior no menor de 2,7 cm. y margen izquierdo y derecho no menor de

11
2,5 cm. Extensión máxima siete (7) páginas. Fecha máxima para la
entrega del cuadro es de 10 días.
Trabajos escritos en los cuales se evaluara la capacidad de
síntesis, conclusiones y aportes significativos.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Lecturas básicas
1. Chipoco, Carlos (1994). “La Protección Universal de los
Derechos Humanos. Una aproximación critica”, en Estudios Básicos de
Derechos Humanos I Instituto Interamericano de Derechos Humanos,
Fundación MacArthur y Comisión de la Unión Europea: San José pág.
183/225.
2. Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos.
Adoptado y abierto a la firma, ratificación y adhesión por la Asamblea
General en su resolución 2200 A (XXI), de 16 de diciembre de 1966
3. Pacto Internacional de los Derechos Económicos, sociales y
culturales. Adoptado y abierto a la firma, ratificación y adhesión por la
Asamblea General en su resolución 2200 A (XXI), de 16 de diciembre de
1966
Lecturas sugeridas
 Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1990).
Observación General 3: La índole de las obligaciones de los Estados
Partes (párrafo 1 del artículo 2 del Pacto)
 Comité de Derechos Humanos (2004). Observación General 31:
La índole de la obligación jurídica general impuesta a los Estados Partes
en el Pacto.
 Comité de Derechos Humanos. Disponible en:
http://www.unhchr.ch/tbs/doc.nsf/(Symbol)/CCPR.C.65.D.739.
 Comité contra la tortura y otros tratos o penas crueles
inhumanas o degradantes: Disponible en:
www.acnur.org/biblioteca/pdf/1419.pdf

12
 UNIDAD IV
Presentación
Esta Unidad permitirá conocer de manera general algunos de los
sistemas internacional es (conocidos como específicos o especiales) que
buscan la protección de los mismos bienes jurídicos que los sistemas
universal y regional de protección de los derechos humanos, con lo cual
se podrá apreciar de manera más global tanto mecanismos como las
implicaciones de las mismas, ante hechos atentatorios de valores
fundamentales (ejemplo la vida, la integridad física, entre otros)
cometidos por los estados o grupos específicos.
Contenido
 El Derecho Internacional Humanitario.
 El Estatuto de Roma.
 El Derecho de los Refugiados.
Objetivo
Caracterizar los sistemas especiales o específicos de protección de
los derechos humanos.
Estrategias de aprendizaje
Lecturas correspondientes.
Participación en el foro.
Actividades de evaluación
Luego de realizar las lecturas correspondientes a esta unidad, el
participante deberá realizar de manera individual un cuadro comparativo
entre al menos dos sistemas especiales o específicos estudiados en la
presente unidad y el sistema internacional de protección de los derechos
humanos, tomando en cuenta, entre otros aspectos, el objetivo,
aplicabilidad, fines de cada uno de ellos. Justifique cada una de sus
respuestas.
Parámetros para la entrega: debe ser elaborado individualmente
en un documento de texto, extensión máxima cinco (5) páginas (se
tendrá por no escritas las paginas que superen dicho numero), en letra
Times New Roman, tamaño 12, a espacio sencillo, con margen superior
e inferior no menor de 2,7 cm. y margen izquierdo y derecho no menor
de 2,5 cm. Fecha máxima para la entrega una (1) semana.
Trabajos escritos en los cuales se evaluara la capacidad de
síntesis, conclusiones y aportes significativos.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Lecturas básicas
1. Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados.
(2007). Revista Disponible en: www.acnur.org/biblioteca/pdf/5754.pdf.
2. Comité Internacional de la Cruz Roja. (2004) ¿Qué es el
Derecho Internacional Humanitario? Disponible en:
http://www.icrc.org/web/spa/sitespa0.nsf/iwpList2/Humanitarian_law?O
penDocument
3. Ulloa, Humberto. La Corte Penal Internacional y la Constitución
Peruana de 1993. Disponible en:
http://www.derechopenalonline.com/derecho.php?id=14,143,0,0,1,0
Lecturas sugeridas
 Convenios de Ginebra de1 12 de agosto de 1949 y los tres
protocolos adicionales:
http://www.cicr.org/web/spa/sitespa0.nsf/html/genevaconventions
 Convención sobre el estatuto de refugiados (1951). Disponible
en: http://www.acnur.org/biblioteca/pdf/0005.pdf
 Estatuto de Roma (1998): http://www.icc-
cpi.int/library/about/officialjournal/Rome_Statute_Spanish.pdf

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 PLAN DE EVALUACIÓN

UNIDADES Actividades Ponderación

Foro 5%

Unidad I
Trabajo escrito
20%

Unidad II Trabajo escrito 20%

Unidad III Trabajo escrito

35%

Unidad IV Trabajo escrito 20%

TOTAL 100%

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 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA Primera
Unidad I.
Estrategia de aprendizaje
Estrategia de Evaluación
Foro de Bienvenida
Foro de Dudas

SEMANA Segunda
Unidad II
Estrategia de aprendizaje
Estrategia de Evaluación
Foro de Dudas

SEMANA Tercera
Unidad III
Estrategia de aprendizaje
Estrategia de Evaluación
Foro de Dudas

SEMANA Cuarta
Unidad IV
Estrategia de Aprendizaje
Estrategia de Evaluación
Foro des Dudas
Foro de despedida

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