La prueba “t” de student es una prueba estadística para evaluar hipótesis de la media entorno a una

media cuando los tamaños de la muestra “N” son menores de 30, se requiere saber si hay diferencia
significativa entre la media de la muestra y la hipótesis de la media poblacional. El valor “t” se
obtiene de la siguiente formula:
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 − 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑝𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑑𝑒 ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑠𝑖𝑠 𝑛𝑢𝑙𝑎 𝑥̅ − 𝜇
𝑡= =
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑎𝑟 𝑒𝑠𝑡𝑖𝑚𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑆𝑥
Suponga que el gerente comercial de la editorial CABW estima que es necesario vender 750 libros
de un determinad titulo por semestre, en cada una de las 9 ciudades del país, para que la venta de
los libros sea rentable para la editorial, el gerente quiere probar la hipótesis de las ventas por cuidad
que sean superiores a 750.
Ho: Ventas promedio de libros por semestre, por ciudad es menor que 750 libros.
Ha: Las ventas promedio de libros por semestre, por ciudad es mayor que 750 libros.
Para saber el nivel de significancia permitido, valor tabulado “t” con 8 grados de libertad (n-1),
donde, n es el numero de ciudades y t es igual a 1.86.
Para obtener la información se efectúa el estimado de cada una de las 9 ciudades y se encontró que
la venta promedio por semestre fueron de 809 libros con una desviación estándar de 118 libros.
Con los datos anteriores se calcula el error estándar de la media mediante la fórmula:
𝑠 118
𝑆𝑥 = = = 39.3
√𝑛 √9
Se calcula el valor estadístico “t”
809 − 750
𝑡= = 1.50
39.3
Si es menor no se rechaza, si es mayor si, y esta no se rechaza
Conclusión
Aunque la venta de medio semestre que son x =809 libros son superior a 750 libros, la diferencia
basada en la muestra de 9 ciudades, no está estadísticamente significativa, lo cual indica que la
venta de libros puede ser inferior a 750 libros semestrales por ciudad
Prueba de la chi cuadrado (𝑥 2 )
Es para una muestra única.
Supongamos que el director de salud necesita probar la eficacia de tres campañas de vacunación a
la población infantil en los últimos 3 años. El director desea medir el efecto de las campañas en los
padres de familia que lleven a los niños a los centros de salud que prestan el servicio de vacunación
durante el tiempo de la respectiva campaña
 Año de campaña Números de niños atendidos Mes de campaña
en el mes de campañas
2010 11,700 Julio
2011 12,300 Mayo
2013 10,900 Septiembre
Total 34,950

1.- Se plantea una hipótesis nula y una hipótesis alterna

Ho= No existen diferencias significativas entre el número de infantes atendidos en las últimas 3
campañas de vacunación infantil
HA= Existen diferencias significativas en la cantidad de niños atendidos en las campañas de
vacunación en los últimos 3 años
2.- Se determina el número de niños atendidos en la campaña si la hipótesis nula fuera correcta (Ei).
Se espera que haya un número igual de infantes atendidos en el curso de la campaña. El número
esperado se calcula sumando el total de infantes atendidos en las 3 campañas y dividiendo este
valor sobre el número de campañas
𝑇𝐴 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑡𝑒𝑛𝑑𝑖𝑑𝑜𝑠 34,950
𝐸𝑖 = = = = 11,650
𝑛 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑚𝑝𝑎ñ𝑎𝑠 3
3.- Se calcula el valor de X2 mediante la ecuación siguiente:
(𝑜 − 𝐸)2
𝑥2 = Σ
𝐸𝑖
O = Donde o es la iesima categoría o campaña
Ei = Numero esperado en la iesima categoría
Kk = número de categorías (tres en este caso)
(11,700 − 11,650)2 + (12,300 − 11650)2 + (10,900 − 11,650)2
𝑥2 = Σ =
11,650
4.- SE escoge el nivel de significancia que es:
α=valor de significancia = 0.05
El valor tabulado de X2 Con 2 grados de libertad que es (k-1)=5.99
5.- decisión: se compara el valor de x2 con el valor crítico
Con el valor calculado de x2 es mayor que el valor tabulado que es de 5.99, por lo tanto se rechaza
la hipótesis.
Conclusión
Se concluye con un 95% de confianza en los datos obtenidos en las campañas de vacunación infantil,
en los tres años en la ciudad que es objeto de estudio existe una diferencia significativa entre el
número de niños atendidos entre las distintas campañas de vacunación