PROJET D’ACTIVITÉ DIDACTIQUE

Date: 24.02.2016
Classe: VIIe / Niveau A1
Thème : Le monde de l’art
Sujet: Les temps verbaux : Le Futur-systématisation
Type de classe: fixation des acquis et systématisation des connaissances
Durée : 45'

Compétences générales :

1. Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situaţii de comunicare

2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
3. Realizarea de interacţiuni în comunicarea orală sau scrisă
4. Transferul şi medierea mesajelor orale sau scrise în situaţii variate de comunicare

Compétences spécifiques :
4.1 Completarea de formule simple
1.2 Executarea unor indicaţii simple
2.3 Emiterea unor enunţuri simple, cu sprijin, despre sine, persoane, activităţi din universul apropiat
2.2 Integrarea unor cuvinte noi în enunţuri proprii
3.1 Identificarea informaţiilor dintr-un text scurt, conţinând lexic cunoscut

Objectifs : à la fin de la classe de français les élèves seront capables de:

 identifier et reconnaître les verbes du 1er et du 2eme groupe au futur dans un texte proposé ;
 réutiliser les notions déjà vues: le futur dans des situations diverses;

Stratégies didactiques :
Méthodes et procédés : lecture, traduction, conversation heuristique, découverte, observation, exercice, explication, jeu didactique ;
Moyens /Ressources d’enseignement : ordinateur, vidéoprojecteur, fiches de travail, manuel, images;

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Formes d’activité : grand groupe / individuellement/ par équipes

Formes d’évaluation : formative (quizz, fiches de travail, exercices, etc.),

Bibliographie : Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, Conseil de l’Europe / Didier, 2001- 2002
Curriculum Naţional: programe pentru clasa a VII-a, MECI, CNCEIP, 2009
Manuel Cavallioti,2007
Dictionnaires, sites Internet

Déroulement des activités

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 Les Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Matériel utilisé
phases Organisation de
et la classe
durée
Mise en train Organisation des élèves Complète, ajoute des éléments Manuel, cahiers
Vérification des supplémentaires
connaissances acquises Écoute active
Grand groupe
Phase 1 lors de la dernière classe, Supervision
3’ par des questions Répondent aux questions
Individuellement
frontales posées par le professeur.

Présentation des objectifs Écoute active Présente les objectifs

de la classe de français :
Fixer et enrichir les
connaissances sur le futur
de l’indicatif.(les verbes du
1ergroupe et du 2ème groupe)
Phase 2 Présentation de la
7’ consigne :
La distribution des fiches
avec les terminaisons
pour le futur
Fixation des acquis
Phase 3
10’
Ecoute active de la consigne
donnée, éventuellement
questions
Résolution des tâches
Écoute active
Résolution des tâches
Explique
Conversation
En équipe
Explication de la consigne ainsi que Exercice 1
Individuellement
du détail de l’objectif
Présente la consigne
Écoute
Pose des questions
Complète, ajoute des éléments
supplémentaires
Explique
Aide à la traduction
Présente les consignes de l’exercice Jeu:Les mots mêlés
Recherche par
Fait des rapports entre les idées
équipes
Apprécie

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 Les Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Matériel utilisé
phases Organisation de
et la classe
durée

Phase 4
Prendre conscience de la Écoute active de la consigne Explique et distribue les tâches en
8’
grammaire Organisation par groupes indiquant sur la présentation des Individuellement
aspects les plus importants : Fiches de travail
Prennent des notes compléter avec les verbes entre
parenthèses au futur de l’indicatif
Présentent ses produits Supervise
Guide
Explique
Donne des explications techniques
Corrige et reformule l’expression
française
Apprécie
Obtention des Répondent aux questions Présente la consigne du quizz et Les fiches de
performances Prennent des notes explication sur les exercices travail
Phase 5 Supervision auprès de chaque élève
Individuellement
7’ Première synthèse sur le vocabulaire
Mise au point
Conclusion
Répondent à des quizz Reformule
Assurer le feed-back Lisent et traduisent les Fait des observations Individuellement Le tableau blanc,
Phase 6
phrases avec les verbes au Fait des appréciations générales Grand groupe les cahiers.
13’
futur.
Organisation des groupes

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 Les Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Matériel utilisé
phases Organisation de
et la classe
durée
Réaliser le devoir : Fait le point sur l’activité
Phase 7 Assurer le transfert Choisir un verbe de la fiche Annonce la continuation de l’activité
Individuellement
2’ avec les mots mêlés et le
conjuguer au futur.

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