PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO

INGENIERÍA DE PETRÓLEO SEMESTRE
ASIGNATURA 4to.
MECÁNICA CÓDIGO
HORAS OPE-33114
TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN
3 2 0 4 MAT-21235
1.- OBJETIVO GENERAL
Aplicar las leyes fundamentales de la mecánica para ofrecer alternativas de solución en situaciones dadas.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
Esta asignatura introduce al estudiante en el análisis de los fenómenos físicos mediante la aplicación de las leyes fundamentales de la mecánica. La asignatura está estructurada en
ocho (8) unidades que a continuación se describen:
UNIDAD 1: Conceptos fundamentales.
UNIDAD 2: Fuerzas y momentos.
UNIDAD 3: Sistemas de fuerzas.
UNIDAD 4: Equilibrio de cuerpos rígidos.
UNIDAD 5: Análisis de armaduras.
UNIDAD 6: Fuerzas de rozamiento.
UNIDAD 7: Fuerzas distribuidas.
UNIDAD 8: Cables suspendidos.
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les
asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
Realización de actividades teórico-prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área profesional
Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Estudiar y aplicar la génesis de
los conocimientos teóricos para
aplicaciones prácticas reales con
argumentos matemáticos para la
solución de problemas generales.
Conocer los componentes
regulares de una fuerza y analizar
los momentos de fuerza respecto a
un eje.
Analizar los sistemas de fuerza
para comprender los escenarios de
sistemas de fuerza coplanaria y
paralela y sus equivalentes.
CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD 1: CONCEPTOS FUNDAMENTALES Realización de actividades teórico- Beer, F. y Johnston, R. (1997).
prácticas. Mecánica Vectorial para
1.1 Espacio, tiempo, fuerza y masa. Sistemas de Realización de actividades de campo. Ingenieros: Estática. México:
unidades y dimensiones básicas utilizadas en Experiencias vivenciales en el área McGraw Hill.
mecánica. Ley de homogeneidad dimensional. profesional Beer, F. y Johnston, R. (1997).
División de la Mecánica. Realización de pruebas escritas cortas y Mecánica Vectorial para
largas, defensas de trabajos, exposiciones, Ingenieros: Dinámica. México:
debates, etc. McGraw Hill.
Actividades de Auto-evaluación / co- Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
evaluación y evaluación del estudiante. para Ingenieros. Estática.
México: Cecsa.
Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
para Ingenieros. Dinámica.
México: Cecsa.
UNIDAD 2: FUERZAS Y MOMENTOS Realización de actividades teórico- Beer, F. y Johnston, R. (1997).
prácticas. Mecánica Vectorial para
2.1 Resultantes de fuerzas concurrentes. Componentes Realización de actividades de campo. Ingenieros: Estática. México:
rectangulares de una fuerza. Momento de un Experiencias vivenciales en el área McGraw Hill.
fuerza respecto a un eje. Par de fuerzas. Momento profesional Beer, F. y Johnston, R. (1997).
de un par de fuerzas. Realización de pruebas escritas cortas y Mecánica Vectorial para
largas, defensas de trabajos, exposiciones, Ingenieros: Dinámica. México:
debates, etc. McGraw Hill.
Actividades de Auto-evaluación / co- Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
evaluación y evaluación del estudiante. para Ingenieros. Estática.
México: Cecsa.
Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
para Ingenieros. Dinámica.
México: Cecsa.
UNIDAD 3: SISTEMAS DE FUERZAS Realización de actividades teórico- Beer, F. y Johnston, R. (1997).
prácticas. Mecánica Vectorial para
3.1 Sistemas equivalentes de fuerzas. Reducción de Realización de actividades de campo. Ingenieros: Estática. México:
un sistema de fuerzas a un sistema de fuerzas de Experiencias vivenciales en el área McGraw Hill.
par equivalente. Sistema de fuerzas coplanares. profesional Beer, F. y Johnston, R. (1997).
Sistema de fuerzas paralelas. Reducción de un Realización de pruebas escritas cortas y Mecánica Vectorial para
sistema de fuerzas a un torsor equivalente. largas, defensas de trabajos, exposiciones, Ingenieros: Dinámica. México:
debates, etc. McGraw Hill.
Actividades de Auto-evaluación / co- Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica

Comprender e interpretar el
equilibrio de cuerpos rígidos,
tomando en cuenta las ecuaciones
de equilibrio, diagramas de cuerpo
libre y métodos gráficos para la
resolución de problemas de
sistema de fuerzas coplanarias.
Analizar los axiomas teóricos
propios de una armadura en base a
los métodos y análisis gráfico, de
marcos y maquinarias desde la
perspectiva del equilibrio
evaluación y evaluación del estudiante. para Ingenieros. Estática.
México: Cecsa.
Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
para Ingenieros. Dinámica.
México: Cecsa.
UNIDAD 4: EQUILIBRIO DE CUERPOS Realización de actividades teórico- Beer, F. y Johnston, R. (1997).
RÍGIDOS prácticas. Mecánica Vectorial para
Realización de actividades de campo. Ingenieros: Estática. México:
4.1 Ecuaciones de equilibrio. Reacciones en los Experiencias vivenciales en el área McGraw Hill.
soportes y en las conexiones de una estructura. profesional Beer, F. y Johnston, R. (1997).
Diagrama del cuerpo libre. Método gráfico para la Realización de pruebas escritas cortas y Mecánica Vectorial para
resolución de un sistema de fuerzas coplanares. largas, defensas de trabajos, exposiciones, Ingenieros: Dinámica. México:
debates, etc. McGraw Hill.
Actividades de Auto-evaluación / co- Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
evaluación y evaluación del estudiante. para Ingenieros. Estática.
México: Cecsa.
Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
para Ingenieros. Dinámica.
México: Cecsa.
UNIDAD 5: ANÁLISIS DE ARMADURAS Realización de actividades teórico- Beer, F. y Johnston, R. (1997).
prácticas. Mecánica Vectorial para
5.1 Definición de una armadura. Análisis de una Realización de actividades de campo. Ingenieros: Estática. México:
armadura por el método de los nodos. Análisis de Experiencias vivenciales en el área McGraw Hill.
una armadura por el método de las secciones. profesional Beer, F. y Johnston, R. (1997).
Análisis gráfico de una armadura, Diagrama de Realización de pruebas escritas cortas y Mecánica Vectorial para
Maxwell. Análisis de marco y máquina desde el largas, defensas de trabajos, exposiciones, Ingenieros: Dinámica. México:
punto de vista de su equilibrio. debates, etc. McGraw Hill.
Actividades de Auto-evaluación / co- Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
evaluación y evaluación del estudiante. para Ingenieros. Estática.
México: Cecsa.
Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
para Ingenieros. Dinámica.
México: Cecsa.
Interpretar críticamente las bases
teóricas sobre fuerzas de
rozamiento para la solución de
problemas generales.
Comprender los conceptos de
fuerzas distribuidas y otros
elementos que inciden en el centro
de gravedad de un cuerpo.
UNIDAD 6: FUERZAS DE ROZAMIENTO Realización de actividades teórico- Beer, F. y Johnston, R. (1997).
prácticas. Mecánica Vectorial para
6.1 Leyes del rozamiento seco. Coeficiente de Realización de actividades de campo. Ingenieros: Estática. México:
rozamiento en el deslizamiento. Rozamiento en Experiencias vivenciales en el área McGraw Hill.
correas, tornillos de filete cuadrado, y pivotes. profesional Beer, F. y Johnston, R. (1997).
Realización de pruebas escritas cortas y Mecánica Vectorial para
largas, defensas de trabajos, exposiciones, Ingenieros: Dinámica. México:
debates, etc. McGraw Hill.
Actividades de Auto-evaluación / co- Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
evaluación y evaluación del estudiante. para Ingenieros. Estática.
México: Cecsa.
Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
para Ingenieros. Dinámica.
México: Cecsa.
UNIDAD 7: FUERZAS DISTRIBUIDAS Realización de actividades teórico- Beer, F. y Johnston, R. (1997).
prácticas. Mecánica Vectorial para
7.1 Centro de gravedad de un cuerpo. Centroides de Realización de actividades de campo. Ingenieros: Estática. México:
líneas, áreas y volúmenes. Teorema de Pappus Experiencias vivenciales en el área McGraw Hill.
Guldinus. Centroides de cuerpos compuestos. profesional Beer, F. y Johnston, R. (1997).
Momento de primer orden y Momento de segundo Realización de pruebas escritas cortas y Mecánica Vectorial para
orden o momento de inercia de un área. Momento largas, defensas de trabajos, exposiciones, Ingenieros: Dinámica. México:
polar de inercia. Radio de giro. Momento de debates, etc. McGraw Hill.
inercia de cuerpos compuestos. Actividades de Auto-evaluación / co- Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
evaluación y evaluación del estudiante. para Ingenieros. Estática.
México: Cecsa.
Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
para Ingenieros. Dinámica.
México: Cecsa.
Analizar los elementos UNIDAD 8: CABLES SUSPENDIDOS Realización de actividades teórico- Beer, F. y Johnston, R. (1997).
conceptuales y operativos para la prácticas. Mecánica Vectorial para
aplicabilidad de cables 8.1 Cables con carga uniformemente distribuida a lo Realización de actividades de campo. Ingenieros: Estática. México:
suspendidos con cargas y de largo de la horizontal. Cables parabólicos Cables Experiencias vivenciales en el área McGraw Hill.
forma catenaria. con carga uniformemente distribuida a lo largo de profesional Beer, F. y Johnston, R. (1997).
su longitud. Cables en forma de catenaria. Cables Realización de pruebas escritas cortas y Mecánica Vectorial para
con cargas concentradas. largas, defensas de trabajos, exposiciones, Ingenieros: Dinámica. México:
debates, etc. McGraw Hill.
Actividades de Auto-evaluación / co- Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
evaluación y evaluación del estudiante. para Ingenieros. Estática.
México: Cecsa.
Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica
para Ingenieros. Dinámica.
México: Cecsa.
BIBLIOGRAFÍA
Beer, F. y Johnston, R. (1997). Mecánica Vectorial para Ingenieros: Estática. México: McGraw Hill.
Beer, F. y Johnston, R. (1997). Mecánica Vectorial para Ingenieros: Dinámica. México: McGraw Hill.
Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica para Ingenieros. Estática. México: Cecsa.
Hibbeler, R. C. (1995) Mecánica para Ingenieros. Dinámica. México: Cecsa.