EXAMEN DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA UNIVERSAL

BLOQUE I DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL

SIGLO XVIII
1. Lee la siguiente información y contesta.
Las principales civilizaciones del mundo antiguo fueron Mesopotamia, Egipto,
India, China, Grecia y Roma. Tuvieron un auge sin precedente en crecimiento
debido a la autosuficiencia de sus pueblos. Todo esto se logró porque aportaron
a la humanidad una actividad que practicaban en común y que es una
característica de estas civilizaciones. ¿A qué actividad nos referimos?
a) minería
b) religión
c) educación
d) agricultura

2. Observa las imágenes, lee la siguiente información y contesta.

Las grandes civilizaciones agrícolas de la Antigüedad: Egipto, Mesopotamia,
India y China, tuvieron su origen hacia finales del periodo Neolítico, entre los
años 6000 y 4000 a.C. en Europa, Asia y África. El proceso de cambio entre
las comunidades del Neolítico y las primeras ciudades, en especial las de Egipto
y Mesopotamia, se desarrolló aproximadamente entre los años 6000 y 3000 a.C.
En este periodo los hombres aprendieron a utilizar la rueda, la fuerza de los
animales, a observar el cielo y las estrellas, lo que les ayudó a elaborar
calendarios solares y lunares, que fueron utilizados en la agricultura.

Las ilustraciones representan algunas aportaciones de las culturas de la

antigüedad.
¿Cuál de ellas no se relaciona directamente con la agricultura?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

1 2

3 4

3. Observa la siguiente línea del tiempo y responde la pregunta.

¿Cuál es la Edad donde se ubica el contenido del Bloque 1 de Historia 1 que
estudia de principios del siglo XVI a principios del sigo XVIII?

a) Contemporánea
b) Media
c) Moderna
d) Antigua
4. Lee lo siguiente y contesta la pregunta:
En los siglos XV y XVI, los europeos codiciaban las riquezas de lo producido
en China e India , buscaban consumir las más valiosas manufacturas, como
porcelanas, sedas y objetos de metal, y las más deliciosas especias, como la
pimienta, canela y nuez moscada. Los comerciantes europeos seguían la ruta
de la seda (terrestre) y la ruta de las especias (marítima) para traer los productos
a Europa, a cambio de metales preciosos como oro y plata ya que en esa época
no tenían mucho que vender a los asiáticos. Sin embargo querían eliminar como
intermediarios a los musulmanes e italianos y llegar directo con los asiáticos
para tener mayores productos y mejores precios.

¿Cuáles fueron los pueblos que iniciaron la búsqueda de nuevas rutas entre los
europeos y los asiáticos?
a) Chinos e indios.
b) Americanos y orientales.
c) Portugueses y españoles.
d) Venecianos y musulmanes.

5. Lee lo siguiente, observa las ilustraciones y contesta:

En la conformación de los Estados nacionales fue importante la alianza entre la
burguesía y la monarquía por medio del cual los señores feudales fueron
perdiendo poder mientras la burguesía acaparaba el comercio. La monarquía y
la nobleza que se asentó en las ciudades se encargaron de la administración,
de la protección militar y del apoyo a los negocios de la burguesía. Algunos de
los Estados nacionales fueron: España, Francia, Inglaterra y Rusia.

Catalina II (1) Luis XIV (2) Isabel I (3) Carlos I (4)

Selecciona la opción que presenta una correcta relación entre los personajes
de las ilustraciones y los Estados nacionales que gobernaron.
a) 1 Rusia 2 Francia 3 Inglaterra 4 España.
b) 1 Francia 2 España 3 Rusia 4 Inglaterra
c) 1 España 2 Inglaterra 3 Francia 4 Rusia
d) 1 Inglaterra 2 Rusia 3 España 4 Francia

6. En la conformación de las monarquías nacionales los reyes justificaban su

mandato con la idea de que el poder les era otorgado por Dios, por lo que
consideraban que era un derecho divino. En los primeros momentos de los
Estados nacionales, la idea de nación se liga a los monarcas y a la religión, que
cada una era según la promovían desde los monarcas, en España y Francia el
catolicismo y en Inglaterra el anglicanismo. Ejemplos de Monarcas que
gobernaron por derecho divino tenemos a: Francia, Francisco I de (1515 –
1547), Inglaterra, Enrique VIII (1509 – 1547), Isabel I (1558 – 1603) etc.

Selecciona la opción que consideres que define la frase subrayada.

a) El pueblo elige quien le gobierne.
b) Un grupo de persona definen quien gobierne.
c) El poder gubernamental pasa de padres a hijos.
d) El pueblo se organiza en partidos políticos para elegir sus gobernantes.
7. Lee el siguiente texto y contesta:
El Renacimiento fue un movimiento ideológico, artístico y científico de los siglos
XV y XVI. Este movimiento aportó expresiones artísticas en las que se
manifestaba la nueva visión del mundo basada en el humanismo.

El florentino Nicolás Maquiavelo escribió la obra el Príncipe, Tomas Moro

escribió Utopía, Dante Alighieri La Divina Comedia y Boccaccio escribió El
Decamerón.

Selecciona la opción que indica la obra cuyas ideas humanistas influyeron en

los cambios políticos.
a) Utopía
b) El Príncipe
c) El Decamerón
d) La Divina Comedia

8. El humanismo fue una corriente del pensamiento que ponía al hombre como
centro de la reflexión filosófica y cultural. Su principal exponente Desiderio
Erasmo de Rotterdam influyó con sus ideas humanistas en reyes y líderes
eclesiásticos quienes impulsaron la idea de reformar la Iglesia Católica.

Selecciona la opción que indica unas de las consecuencias del Humanismo:

a) Se acrecentó el poder de la Iglesia Católica.
b) Se publicaron textos científicos.
c) Se fortaleció la unidad de la Iglesia Católica.
d) Se difundieron los dogmas religiosos.

9. Lee la información y contesta:

La exploración y colonización de los europeos durante los siglos XV y XVI en
África, América y Asia abrió nuevas rutas comerciales provocando una
integración económica entre los cuatro continentes.

Las siguientes son condiciones que imperaban en la época excepto una ¿Cuál
es?
a) España, Portugal, Holanda, Francia e Inglaterra competían entre sí para
dominar nuevas rutas comerciales de Asia.
b) Los reyes católicos aceptaron la propuesta de Cristóbal Colón de atravesar
el océano Atlántico y encontrar otra ruta más corta para Asia.
c) En todo lugar que conquistaban los europeos, hacían esclavos a muchos
de los habitantes del lugar.
d) India y China fueron sometidos inmediatamente por los españoles y
portugueses.
10. Observa las ilustraciones, lee el siguiente texto y contesta:

El proceso de colonización de la Nueva España propició el arribo de personas

de diferentes culturas dando lugar al proceso de mestizaje, el cual no solo fue
biológico sino también cultural. En las imágenes vemos algunos aportes de los
africanos.

Selecciona la opción que se refiere a aportaciones africanas a la cultura

americana
a) especias, sedas, oro, plata.
b) armas, bebidas alcohólicas, caballos,
c) gallinas, maíz, papa, tomate, cerdos.
d) la santería, rumba, la zamba y plátano.

11. Desde mediados del siglo XV y hasta principios del XVIII, la producción artística
se desarrolló ampliamente en todas sus manifestaciones: arquitectura, pintura
y escultura, las transformaciones ideológicas y artísticas del renacimiento a la
modernidad se iniciaron de manera paulatina y fueron muchos los factores que
los determinaron.

Las siguientes opciones son características del arte renacentista excepto.

a) Se retoma la sencillez.
b) Exageración de las formas.
c) Representan el movimiento.
d) Composición con numerosos personajes.