INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

“COMPUTRON”

SILABUS MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

I. INFORMACION GENERAL:
1.1. Carrera Profesional : Administración de empresas, contabilidad, Computación e
Informática y secretariado ejecutivo.
1.2. Módulo : Ecología y desarrollo sostenido.
1.3. Unidad Didáctica : Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible
1.4. Semestre Académico : III
1.5. Crédito :2
1.6. Horas :3
1.7. Fecha de inicio :
1.8. Fecha de término :
1.9. Docente :

II. COMPETENCIA MODULAR

Analizar e interpretar las interrelaciones entre los organismos entre los organismos vivos y el
ambiente, promoviendo la comprensión, valoración y ejercicio de la preservación, protección y
renovación de los recursos naturales como un elemento de continuidad de la vida en el planeta
evitando impactos ambientales, en el marco del desarrollo sostenible de nuestro país intercultural,
promoviendo el cumplimiento de la normatividad ambiental con responsabilidad.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION

Capacidad terminal Criterios de evaluación

Analizar los factores que generan 1. Analiza y describe los efectos de los problemas
el desequilibrio ecológico ambientales que afectan a los ecosistemas
ambiental promoviendo técnicas considerando la calidad de vida.
de prevención, cultura y 2. Analiza el desarrollo sostenible y su relación con
tecnología ambiental basada en el medio ambiente teniendo en cuenta la ética y
la legislación nacional e manejo ambiental.
internacional para el desarrollo
sostenible. 3. Identifica, promueve proyectos alternativos
ambientales para el desarrollo sostenible de la
región.

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS

Semanas Elementos de Actividades Contenidos básicos Tareas

capacidades de previas
aprendizaje
Conocemos - Conceptos Conceptos
los conceptos básicos: Medio previos de
1 básicos del ambiente medio
medio - Ecosistema y ambiente.
ambiente. contaminación.
Contaminación del Composición
Reconocemos aire: del aire limpio.
la - La atmósfera. Focos de
2 Contaminació - El clima. contaminación
n del aire. del aire.
 - Los fenómenos
globales.
- Contaminación
atmosférica.
Identificar y - Smog.
describir - Capa de ozono.
los problemas - Lluvia ácida.
ambientales Contaminación de Características
de los las aguas: del agua pura.
ecosistemas a Aplicamos - Alteraciones Focos de
nivel local, conocimientos físicas, químicas y contaminación
3 regional y sobre la biológicas. del agua.
global. Contaminació - Contaminación de
n de las ríos, lagos, mares
aguas. y aguas
subterráneas.
- Petróleo en el mar.
- Cuenca
hidrográfica.
Deforestación: Residuos que
Diferenciar - Impactos se generan en
Deforestación negativos de la Huarmey.
4 , biodiversidad tala del bosque.
y residuos. Biodiversidad.
Residuos:
- Problemas de los
residuos.
Cambio climático Radiación
global y el efecto solar.
5 invernadero:
- Introducción.
- El sistema
Cambio climático global.
climático. - La atmósfera.
El efecto
invernadero.
- El rol de los
6 océanos.
- Probables
consecuencias del
calentamiento
global.
7 1° Evaluación
8 Interpretar - Desarrollo Conceptos
y describir Conocemos el sostenible. de crecimiento
el desarrollo crecimiento y - Crecimiento y desarrollo.
sostenible y desarrollo económico y
su relación sostenible. frustración.
con el medio - Desarrollo del
ambiente. crecimiento al
desarrollo
sostenible.
9 Interpretaciones Concepto de
Interpretar el económicas del recurso
desarrollo desarrollo sostenible: marginal.
sostenible. - Agricultura y
desarrollo
sostenible.
 - Desarrollo
sostenible y
recursos
marginales.
Las dimensiones Concepto de
de la ética.
10 contaminación y el
Reconocer la agotamiento de
ética y el recursos.
entorno Ética ecológica.
natural. Derechos
11 ambientales y
prohibiciones
absolutas.
Gestión ambiental. Instrumentos
Conocer la - Auditoría de gestión
gestión ambiental. ambiental.
12 ambiental. - Proceso y
evaluación
ambiental.
- Producción.
13 2° Evaluación
14 Identificar y Tecnologías limpias. Concepto
promover Tratamiento - Tratamientos de de
proyectos de residuos residuos tecnología
alternativos líquidos. industriales limpia.
para el líquidos.
desarrollo - Pre tratamiento
sostenible de primario,
la región secundario y
terciario.
15 Manejo de Manejo adecuado de Diferencia
residuos residuos sólidos. entre residuos
sólidos. Disposición. y desechos.
16 - Tratamiento de Tecnologías
Tratamiento de residuos de tratamiento
residuos industriales de residuos
gaseosos. gaseosos. gaseosos.
- Separación de
gases/vapores.
17 Proyectos Concepto de
agroecológicos: productos
- Lombricultura. ecológicos.
Proyectos - Reforestación.
agroecológico - Instalación de
s y salud jardines
ambiental. ecológicos.
18 - Proyectos de
alimentación y
salud ambiental.
- Programas de
sensibilización
ambiental
19 Reconoce la - Desarrollo Leer la
20 aplicación de la Sostenible. normativa
Gestión - Política de uso del ambiental.
Ambiental para medio ambiente
 el bienestar y los recursos
humano. naturales.
- La Ecología y el
bienestar humano
21 3° Evaluación

V. METODOLOGIA:
Participativo y Experimental: Exposiciones analíticas de carácter teórico realizadas por el
docente responsable, propiciando el auto e inter aprendizaje, reflexión individual y colectiva sobre
el tema tratado.
 Prácticas en el laboratorio de cómputo de cada sesión de clase de aprendizaje.
 Realización de proyecto de sistemas de información bajo tutoría.
 Ejecución y sustentación de tareas asignadas.

VI. EVALUACION:
1. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes es permanente y vigesimal, siendo la nota
mínima aprobatoria de 13 (trece) en cada una de las Unidades Didácticas. En todos los casos
la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
2. El estudiante que acumulará inasistencia injustificadas en número igual o mayor al 30% del total
de horas programadas en la unidad didáctica será desaprobado(a) en forma automática,
anotándose en el registro la nota 00 (cero).
3. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje, que obtuvieran entre 10 y 12 en la unidad
didáctica, participan en un programa de actividades de recuperación, en este programa deben
participar todos los estudiantes afín de reforzar sus aprendizajes y la de los estudiantes con
deficiencias de aprendizaje; luego del cual el estudiante será evaluado.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1.- Acuña C., A. y otros. (2003). Conceptos básicos sobre medio ambiente y desarrollo sustentable.
Coordinadores: Jorge Rojas H. y Oscar Parra B. Editorial Grupo Impresor SRL. Buenos Aires.
2.- Armas Ramírez, C. y Armas Romero, C. (2002). Tecnología ambiental - En nuestro hogar la
nave sideral tierra. 1ra edición. Edit. APLI GRAF S.R.L. Trujillo.
3.- Cárdenas M., A. y otros. (2011). Desarrollo sostenible en España en el siglo XX. Eumed Net.
Málaga.
4.- Bifani, P. (2006). Medio ambiente y desarrollo sostenido. Edit. IEPALA. España.
5.- Klauer, Alfonso (2000). El niño – la niña: El fenómeno océano – atmosférico del Pacífico
Sur, un reto para la ciencia y la historia. 1ra edición. Lima.
6.- Montes Ponce de León, J. (2001). Medio ambiente y desarrollo sostenido. Edit. Amábar
S.L. España.
7.- http://www.fao.org/sd/EN4_es.htm
8.- http://fp.chasque.net:8081/ngonet/ambiente/index.htm
9.- http://www.watershedwatch.net/prevent_Spanish.htm
10.- http://clara.ciceana.org.mx/protegiendo_el_agua/porque_es_importante.
11.- http://www.un.org/spanish/conferences/cumbre&5.htm
12.- http://www.iac.es/proyect/otpc/atmos2.htm
13.- http://www.ciemat.es/proyectos/pdiaemodelizar.html
14.- http://www.cr/biodiversidad.html
15.- http://www.esi.unav.es/Asignaturas/Ecologia/Hipertexto/10CAtm1/100ConAt.htm.

______________________________ _______________________________
Rodrigo Torres
Prof. del Área Coordinador