UNIVERSIDAD DEL CARIBE

TEMA:
DERECHO DE LOS NIÑOS

ASIGNATURA:
INTRODUCCION A LOS DERECHOS DE A NIÑEZ

PRESENTADO POR:
DORKA ARREDONDO
2014-0883

FACILITADOR:
ALTAGRACIA OLIBERTA QUIÑONES

SANTO DOMINGO, D.N

28 SEPTIEMBRE DEL 2017
 ÍNDICE

INTRODUCCION .............................................................................................................................. 1

Derecho de los niños a jugar .......................................................................................................... 2

Derecho de los niños a la alimentación ........................................................................................ 3

Derecho de los niños a tener un hogar ......................................................................................... 4

Derecho de los niños a la salud ..................................................................................................... 5

Derecho de los niños a la educación ............................................................................................ 6

Derecho de los niños a la vida y a tener una familia .................................................................. 7

Derecho a tener nacionalidad ......................................................................................................... 8

Derecho de los niños a la igualdad................................................................................................ 9

Derecho de los niños a la protección .......................................................................................... 10

Derecho de los niños a no trabajar .............................................................................................. 11

CONCLUSIÓN ................................................................................................................................ 12
 INTRODUCCION

Los derechos del niño son un conjunto de normas jurídicas que protegen a las
personas hasta cierta edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son
inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o
desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los
derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los
Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.

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LOS 10 DERECHOS MÁS IMPORTANTES DE LA INFANCIA

Derecho de los niños a jugar

Los 10 Derechos fundamentales del niño. Declaración de los Derechos del niño.
Todos los niños tienen derecho a jugar y a divertirse.

Todos los niños tienen el derecho a ser educados y protegidos, pero

además debemos otorgarles el derecho a divertirse, a aprender, a expresarse e
ilusionarse a través del juego. Según la Convención de los derechos del niño, que
celebra su aniversario el 20 de noviembre, todo niño tiene derecho a jugar. El
juego no sólo supone un entretenimiento placentero para el niño, es una
herramienta de experimentación con la que el niño comprende y explica cómo
funcionan las cosas, es un proceso intelectual importantísimo en el niño, además
de servir de vínculo afectivo y social con otros niños.

ACTIVIDAD I: Inventar un Juego, Uno que le guste a los niños, al final del
juego explicarle que todos tenemos derecho a jugar, Enfatizar su deber a
jugar.

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Derecho de los niños a la alimentación

Los 10 derechos fundamentales de los niños. Declaración de los Derechos del

niño. Todos los niños tienen derecho a la alimentación.

Son muchos los niños en el mundo que sufren de desnutrición, a quienes se les
niega este derecho básico que aparece recogido en el artículo número 4 de la
declaración, junto a la vivienda, recreo y los servicios médicos. Por eso siempre se
nos ha inculcado el valor de la comida, y los motivos por los que no se debe
desperdiciar. Ahora es el momento de inculcar estos valores a nuestros hijos, para
que comprendan la importancia de la alimentación.

Con una dieta equilibrada los niños crecerán sanos y podrán potenciar todas sus
capacidades físicas y personales. Esa es la razón de que debamos enseñarles a
valorar los beneficios de comer todo tipo de alimentos, y entienda que no siempre
se pueden atiborrar de golosinas, por mucho que les gusten.

ACTIVIDAD 2: Ver un video de la importancia de comer en los niños y luego

dibujar los alimentos que más te gusten. Enfatizar el derecho que tienen a
ser alimentados por su padres, madres y/o tutores.

3
Derecho de los niños a tener un hogar

Todos los niños tienen el derecho a tener una vivienda, una casa donde
protegerse del frío y donde vivir con su familia. Además de ser una vivienda, debe
ser un hogar donde el niño pueda vivir con comprensión, tolerancia, amistad, amor
y protección.

Todos los niños y niñas necesitan tener una vivienda, y contar con el cariño de sus
padres, a quienes también tienen derecho a conocer, y a ser cuidados por ellos,
para un correcto y completo desarrollo de su personalidad. Además los padres
adquieren el compromiso de alimentarlos, vestirlos y educarlos.

Pero existen casos concretos en los que estas circunstancias son imposibles que
den, como en situaciones en las que los padres los golpeen, los repriman o si la
convivencia entre los cónyuges es imposible, en ese caso un juez debe ayudar a
los menores a escoger dónde vivir.

ACTIVIDAD 3: Hacer una casa con masilla y explicar que tenemos un

derecho a una casa, al hacer la casa podemos enfatizar que partes tiene una
casa.

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Derecho de los niños a la salud

El derecho a la salud en los niños es uno de los derechos fundamentales a los que
debería acceder cualquier niño. El derecho a la salud es un compendio entre el
bienestar físico, mental y social, y más en los niños, que son más vulnerables a las
enfermedades. Independientemente del país en el que resida. Un derecho
vinculado al derecho a la vida, la alimentación, la vivienda, el trabajo, la educación,
la dignidad humana o la igualdad.

Tener salud no significa no estar enfermo, sino que viene a ser un compendio
entre el bienestar físico, mental y social, y más en los niños, que son más
vulnerables a las enfermedades. Los niños deben gozar de los beneficios de la
seguridad social, y tener derecho a crecer y desarrollarse en buena salud. Con
este fin, deberán proporcionarse, tanto a los niños como a sus madres, cuidados
especiales, incluso atención prenatal y postnatal.

ACTIVIDAD 4: El derecho a la salud dramatizar una situación en la que una

niña está enferma y como su madre la ayuda a mejorar. Dibujar lo que más te
gusto del drama.

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Derecho de los niños a la educación

El Derecho de los niños a la educación se recoge en la Declaración de los

Derechos del niño. Todos los niños tienen derecho a una educación,
independientemente del sexo, religión, nacionalidad y cualquier otra condición. El
Estado debe hacer todo lo posible para garantizar el acceso de los niños a la
educación. Es uno de los 10 Derechos fundamentales de los niños redactados en
la Declaración de los Derechos del Niño en 1959. Lamentablemente, esos
derechos de los que todo niño debe disponer, no siempre se cumplen.

Por eso queremos recordar que todos tenemos una responsabilidad para con los
niños, no solo para proteger a nuestros hijos, sino para garantizar los derechos de
todos los niños independientemente de la parte del mundo en que les haya tocado
nacer. Porque no todos los niños tienen los privilegios de nuestros hijos, pero sí
tienen los mismos derechos.

ACTIVIDAD 5: Leer un cuento sobre la importancia de ir a la escuela.

Comentarlo y llegar a una conclusión.

6
Derecho de los niños a la vida y a tener una familia

El niño, para el pleno desarrollo de su personalidad, necesita amor y

comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la
responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de
seguridad moral y material. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la
obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de
medios adecuados de subsistencia.

Los niños tienen derecho a una vida digna dentro del seno de una familia, pero
una familia no significa solamente que existan lazos de sangre, sino que implica
tener un nombre o un hogar, requisitos fundamentales para ser un niño visible y no
caer en la discriminación social. Los padres son el primer eslabón a la hora de
garantizar el derecho del niño a una familia, protegiendo al niño, asegurando una
correcta educación y desarrollo, y velando por su salud, seguridad y moralidad.

ACTIVIDAD 6: Dibujar los miembros de tu familia y enfatizar que todos

tenemos derecho a una familia. Hablar sobre la familia durante la actividad.

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Derecho a tener nacionalidad

Desde su nacimiento, el niño tiene derecho a tener un nombre y un apellido. Todo

niño debe ser registrado inmediatamente después de su nacimiento, ya que los
padres tienen la obligación de informar el nombre, el apellido y la fecha de
nacimiento del recién nacido.

. Según las circunstancias en que se adquiera la nacionalidad puede ser de dos

tipos:

- Nacionalidad originaria o de sangre: el niño adquiere la nacionalidad de sus

padres desde el momento de su nacimiento.

- Nacionalidad por residencia: aunque sus padres posean otra nacionalidad, el

niño adquiere la nacionalidad del territorio en el que nace.

La nacionalidad se obtiene al registrarse en el Registro Civil. Es un elemento muy

importante, ya que, en primer lugar, supone el vínculo entre la persona y la
ciudadanía, y en segundo lugar, constituye la pertenencia de una persona a una
nación.

ACTIVIDAD 7: Dibujarte, luego escribir tu nombre.

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Derecho de los niños a la igualdad

El derecho a la igualdad en los niños pretende conseguir que todos los niños sean
tratados de la misma forma, sean del origen que sean y se encuentren en el país
que se encuentren. Los gobiernos por su parte tienen el compromiso de hacer
cumplir este derecho.

Todo niño tiene derecho a ser respetado, está claro que no todos los niños son
iguales, ni tienen las mismas costumbres, ni la misma educación, pero no por eso
son diferentes y por tanto tienen el mismo derecho a ser respetado como individuo
o como parte de una comunidad.

La desigualdad suele ser una causa de la marginación y la explotación, y estas a

su vez suelen ser una causa de la desigualdad, tanto económica como social, por
lo tanto es un circulo vicioso del que es complicado salir y más aún para los niños
que son más vulnerables y se ven convertidos en víctimas.

ACTIVIDAD 8: Dibujar tus compañeros de clases y en el dialogo enfatizar que

todos somos iguales, no importa el tamaño o color.

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Derecho de los niños a la protección

La protección al niño debe ser provista ante todo por los padres y la comunidad
que lo acoge, y luego por el Estado.

Como es evidente, el bienestar de cada niño no se puede obtener de la misma

manera. Cada niño es un individuo único con necesidades específicas. Además,
sus características individuales (edad, sexo, estado de salud, existencia o no de
algún tipo de impedimento, la presencia o ausencia de los padres, el entorno, etc.)
van a permitir identificar sus necesidades para asegurar su bienestar.

Los niños son seres jóvenes, en pleno desarrollo, que se convertirán en los
adultos del mañana. Para poder desarrollarse de manera adecuada, los niños
necesitan una protección especial.

ACTIVIDAD 9: Dialogo y drama por el cual se le va a explicar que los niños

tienen derecho a ser protegido en situaciones como el acoso, la violencia y
el maltrato.

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Derecho de los niños a no trabajar

El derecho a la protección contra el trabajo infantil dice lo siguiente: El niño debe

ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será
objeto de ningún tipo de trata y no deberá permitirse al niño trabajar antes de una
edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se
dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación
o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

En los países más desfavorecidos el derecho a la educación brilla por su ausencia

y por tanto la incorporación de los niños al trabajo suele ser muy temprana. Es un
hecho a erradicar en la medida de lo posible, ya que el trabajo suele interferir en la
educación de los niños y se debe velar porque los niños tengan una escolarización
y una educación.

ACTIVIDAD 10: Llevar una imagen en donde se vea un niño trabajando y

establecer un dialogo con los niños basados en la imagen que la maestra
llevo. La maestra pide opinión a los niños y hace un cierre basándose en ese
derecho.

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 CONCLUSIÓN

Las Naciones Unidas en la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) ha
indicado los estándares precedentes a los derechos del niño y estos han sido
ratificados por todos los países menos los Estados Unidos, Somalia y Sudán del
Sur.4 La inestabilidad de Somalía a firmar la Convención es un atributo de su falta
de estructura gubernamental. La administración de los Estados Unidos bajo el
gobierno de George W. Bush se opuso a ratificar la Convención y las condiciones
legales porque «crean conflicto con las políticas de Estados Unidos en el rol de los
padres, soberanía, estado y leyes locales.

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