Asignatura:

Fundamento y Estructura del currículo dominicano

Matricula:
10 -1625

Presentado por:

RAYSA SORANGELIS MATEO

Facilitadora

J. Amauris Gelabert

Practica:
5
 Participantes, futuros maestros. Veamos el Nivel Medio desde el Currículo
dominicano.

1- Presentación de un mapa conceptual que manifieste la estructura del

Nivel Medio, tomar en cuenta los ciclos y grados, además de una
reflexión acerca de las funciones: social, formativa y orientadora del
Nivel Medio. (Ver Art. 41 de la Ley General de Educación 66-97).

Mapa conceptual
Nivel medio

Primer
ciclo Segundo
ciclo

Segundo Cuarto
Séptimo

Primero

Octavo Tercero
Haciendo una reflexión de este artículo he encontrado que para establecer
las funciones del nivel secundario el legislador lo hace tomando en cuenta
tres funciones como son:

En esta parte he podido entender que en este nivel es donde se concretan

una serie de competencias y características que tienen que poseer los
alumnos de este nivel, tales como el desarrollo de la personalidad, aptitudes
e intereses, esto es de vital importancia, ya que con esto el individuo va de
cierta manera cambiando su forma de pensar y actuar.

Función social

Cuando se habla de la Función Social y reflexionando sobre esto he podido

notar que la misma para determinar su función lo hace tomando como punto
de partida cuatro pilares, el primero lo constituye la capacidad del individuo,
transformar al individuo, desarrollar al individuo y por último el factor
económico.

En la función social podemos decir que la misma atiende a un sin número de

necesidades o demandas sociales, y por ello lo primero que se persigue es
crear un individuo que sea capaz de participar en la sociedad como un ente
crítico, entonces si tenemos un individuo que se capacita él mismo está en
condiciones de convertirse un ente activo y reflexivo en los asuntos
sociales, estando éste en capacidad de desarrollar nuevas actitudes, es
decir individuos dispuestos a proponer soluciones a los problemas sociales,
finalmente en cuanto al factor económico si el alumnos sale con un buen
dominio él mismo sería una persona que puede integrase a la actividad
productiva de nuestro país, permitiéndole alcanzar mejores condiciones de
vida.

Función formativa

En cuanto a la función formativa de este nivel la misma tiene como finalidad

que lo estudiantes de este nivel estén en condiciones de tener un mayor
conocimiento profundo que les permitan proponer soluciones a los grandes
problemas sociales que están latentes en nuestra sociedad.

Una función de este nivel que yo considero de suma importancia es que

procura convertir a los alumnos para que puedan estar en la capacidad d de
promover y crear ideas nuevas y originales, pero este lo puede lograr por
medio de los conocimientos aprendidos.

En fin esta función formativa no es más que los conocimientos que los
alumnos adquieren deben ser capaces de formarse como personas criticáis,
apegado a la justicia y que esto no solo se detenga ahí, sino que vaya más
allá, es decir, que a la hora de tomas de decisiones esos alumnos que son el
relevo de la generación actual, se encuentre con capacidad de dar
soluciones a la problemáticas sociales, pero siempre con sentido crítico y
reflexivo apegado a la buenas costumbre

Función orientadora

En cuanto a la tercera función que es la orientadora, con esta función lo que

se persigue es que el sistema educativo, agarre de la mano a los alumnos
para ayudarlos o guiarlos por el mejor camino, ya que una de las funciones
de este nivel es brindar a los alumnos la accesoria necearía que le permitan
elegir tomando en cuenta sus capacidades y sus vocaciones para lograr que
haga una buena elección del su próximo nivel.

2- Redacción de un informe acera de las funciones de la Modalidad de

Técnico Profesional Tomar en cuenta el art. 46 de la Ley General de
Educación 66-97.

La Ley General de Educación No. 66-97 de la República Dominica, en su

artículo 46 expresa los siguientes:

Art. 46.- La Modalidad Técnico-Profesional permite a los estudiantes obtener

una formación general y profesional que los ayude a adaptarse al cambio
permanente de las necesidades laborales para ejercer e integrarse con éxito
a las diferentes áreas de la actividad productiva y/o continuar estudios
superiores. Esta modalidad ofrecerá diferentes menciones y especialidades,
de acuerdo a las características y necesidades locales y regionales del país,
de manera que contribuyan a su desarrollo económico y social.

Se puede comprender que este artículo se refiere a que este nivel tiene como
función permitirles a los alumnos formarse y adaptarse para las
necesidades laborales y que los mismos pueden ser ejercidos en las
diferentes áreas de la actividad laboral productiva y además pueden seguir
desarrollando sus estudios superiores, como un adultos ya cada estudiantes
puedes terminar sus conocimiento y conseguir el éxito en la sociedad.

Esta modalidad ofrece diferente especialidades con el objetivo de abarcar la

diversas necesidades que puedan existir locales donde ese encuentren y se
desarrollen los individuos, para contribuir con el desarrollo y el avance
económico y social del país.

Entiendo que ha causado un gran impacto en nuestro país porque esta

modalidad a influenciado en el desarrollo de muchas personas en la
economía, en los laborar tiene mayor oportunidad de trabajo, tiene más
capacidad y habilidades.