GERARDO ECHEITA SARRIONANDÍA

MARTA SANDOVAL MENA EDUCACIÓN INCLUSIVA O

EDUCACIÓN SIN EXCLUSIONES Es
necesario

La labor de los Sentimiento de

profesionales La inclusión o pertenencia
la exclusión

Proveer los La participación de la escuela

Identificar servicios que Están en continua tensión como institución social con otras
cubran las entidades sociales formales y no
necesidades formales

Las escuelas tienen que
encontrar la manera de educar
con éxito a todos los niños
Es
necesario
No podemos esperar cambios
significativos
Escuelas en movimiento
Entonces
Se trata de un cambio que debe
encontrar lógicamente, en la
sociedad amplia y en la cercana
o inmediata el respaldo a las
pretendidas transformaciones
La dirección, el profesorado y las
familias deben tener espacios y
tiempos para consolidar su
autonomía
La participación, en último
término, de los alumnos en el
centro, en el aula y en el
currículo escolar

Se necesita el apoyo de la Conclusión

sociedad
La actitud de profundo respeto por las diferencias y de compromiso
con la tarea de no hacer de ellas obstáculos sino oportunidades