DEMOCRACIA

La democracia es una forma de gobierno que se caracteriza por hacer

recaer el poder sobre la población. Este planteo significa que las
direcciones que toma un grupo social se sustentan en la voluntad de la
mayoría. Desde el punto de vista etimológico, la palabra democracia se
compone de formantes provenientes del griego, que significan “gobierno” y
“pueblo”.
En estos casos, la sociedad civil, es decir, la ciudadanía en general y sus
decisiones son absorbidas por quienes gobiernan. Todo el poder está en
manos del gobierno, sin tener el ciudadano ningún tipo de derecho a la
libre expresión. El comunismo también es un claro ejemplo de gobierno
contrario a los postulados de la democracia.

La opinión más extendida es que la democracia ha sido creada o puesta en

marcha por la civilización griega, pero hay quienes afirman que en las
organizaciones tribales del pasado ya estaba funcionando este sistema;
también es cierto que la democracia observable entre los griegos era
excluyente, en la medida que dejaba de lado a los esclavos y a las mujeres.

ESTADO DEMOCRATICO
El Estado Democrático está definido como "el gobierno de las mayorías, el
gobierno del pueblo y para el pueblo". Este sistema permite la
participación del pueblo en la esfera de gobierno, generalmente por medio
del sufragio y del control sobre la toma de decisiones de sus
representantes.
El estado democrático está fundamentado por toda la organización política
de la nación en conjunto, y a su vez identifica como recurso indispensable
para el constitucionalismo a la representación del pueblo por dirigentes
políticos, mejor conocido como democracia indirecta o representativa, y por
elementos de organización popular mejor conocidos como democracia
directa o participativa.
Encontramos que la democracia participativa es superior a la
representativa, debido a que en la democracia representativa es el pueblo
quien acompaña a su represéntate elegido, lo supervisa, lo apoya y lo
sanciona para que este cumpla los propósitos de su representación, sin
menospreciar sus aportes personales.
Todo estado democrático debe respetar el principio de soberanía popular,
que contradice el establecimiento de monarcas o caudillos; y la regla de la
mayoría, que establece al sufragio como el método más efectivo para
resolver controversias.
En un estado democrático todos los representantes o partidos políticos que
participen en el sufragio, deben someterse al mismo reglamento y respetar
el resultado, ya que este representa la voluntad de las mayorías
electorales.

ESTADO
El concepto de Estado puede tener diferentes significados, en las ciencias
naturales, el estado es una situación o modo de estar en que se encuentra
una persona o cosa; así como también el grado o modo de cohesión de las
moléculas de un cuerpo o materia (sólido, líquido o gaseoso).
En términos jurídicos y sociales, un Estado es la forma y organización de
la sociedad, de su gobierno y al establecimiento de normas de convivencia
humana; es la unidad jurídica de los individuos que constituyen
un pueblo que vive al abrigo de un territorio y bajo el imperio de una Ley,
con el fin de alcanzar el bien común.
Constituye una propuesta desarrollada por Wil Kymlicka y Luis Villoro.
Según Kymlicka las características del Estado Multicultural son:
1) Un Estado multicultural implica el repudio a la vieja idea de que el
Estado es posesión de un solo grupo nacional
2) Un Estado multicultural repudia las políticas de “construcción nacional”
que asimilan o excluyen a los miembros de minorías o grupos
dominantes. Acepta que los individuos debería ser capaces de acceder a
las instituciones del Estado y actuar como ciudadanos iguales en la vida
política sin tener que esconder o negar su identidad etnocultural.
3) El Estado multicultural reconoce la injusticia histórica que se hizo a la
minorías o grupos no dominantes por las viejas políticas de asimilación y
exclusión, y manifiesta su deseo de ofrecer algún tipo de remedio o
rectificación frente a éstas.
Por tanto, el Estado Multicultural se forma reemplazando un Estado
unitario por un Estado federal o “consocional” (comunidad de socios),
reemplazando un Estado monolingüe por uno bilingüe o multilingue, y
reemplazando la idea de un Estado-nación por un Estado multinación.
APARATO DIGESTIVO

William James Sidis

C. I.: entre 250 y 300 (estimado)
Nació en 1898 y murió en 1944. Redefinió el concepto de niño prodigio,
pues a los 8 años hablaba ocho idiomas, y de adulto llegó a dominar 40
idiomas y dialectos. Estudió matemáticas desde los 11 años en la
Universidad de Harvard, el más joven en ingresar a la institución. Y a su
vez fue de los más jóvenes en enseñar, lo cual le valió problemas con gente
que se negaba a escuchar a un menor. Se opuso a los reclutamientos de la
Primera Guerra Mundial por lo cual lo encarcelaron por derrotista.
Terence Tao
C. I.: 230
De origen estadounidense y australiano, Tao ganó las olimpiadas de
matemáticas a los 13 años, y no es sorpresa pues resolvía problemas de
aritmética a los 2 años. A los 14 abordó la universidad, a los 16 su
maestría y a los 20 completó su doctorado en la Universidad de Princeton.
Empezó a enseñar a los 24 años en Ucla, y ha publicado más de 230
investigaciones en campos como ecuaciones diferenciales en derivadas
parciales, que de solo mencionarlos producen dolor de cabeza.

Christopher Hirata
C. I.: 225
Hirata nació en 1982 y hoy se desempeña como profesor de astrofísica en
la Universidad Caltech, donde estudió desde muy joven. Culminó sus
estudios universitarios en física y matemática a los 12 y un año después
se llevó el máximo premio en las Olimpiadas Internacionales de Ciencias. A
los 14 ya estudiaba posgrados en Caltech y a sus 23 recibió su doctorado
en Princeton. El increíble potencial que demostró le valió un trabajo en la
Nasa, en su adolescencia, como parte de un proyecto para colonizar Marte.
Kim Ung-Yong
C. I.: 210
Estudiar física a los tres años de edad es para muy pocos, así como
dominar el japonés, coreano, alemán e inglés a tan temprana edad. Pero
para alguien que se expresaba con fluidez a los seis meses de haber nacido
no resulta tan descomunal. Nacido en 1962, a sus 7 años Kim fue invitado
por la Nasa, y estudió en Estados Unidos, donde obtuvo un doctorado en
física. Regresó a Corea en 1978, donde se propuso ser ingeniero civil.

Evangelos Katsioulis
C. I.: 198
El griego, nacido en 1976, trabaja actualmente como psiquiatra, pero ha
completado maestrías en filosofía y tecnología y es candidato a doctor en
psicofarmacología. Su C.I. lo ubica en un grupo selecto en el cual solo uno
de cada 30.000 millones de humanos hace parte. Quizás por su origen
cercano al Mediterráneo, ama viajar, pintar y nadar en sus ratos libres.
Garry Kasparov
C. I.: 194
Nacido en 1964, el Gran Maestro del ajedrez ruso estuvo en lo más alto del
ranking durante 225 semanas de las 228 en las que compitió
profesionalmente, un récord que hasta ahora nadie ha superado. La
computadora Deep Blue de IBM lo venció, si bien él argumenta que hubo
influencia humana. Garry es un activo comentarista político y mantiene
una conversación con sus seguidores en su cuenta de Twitter
@Kasparov63.

Mislav Predavec
C. I.: 192
Croata nacido en 1967, Predavec enseña matemáticas y se supo especial
desde temprano. En el colegio solucionó problemas más rápidamente y
mejor que el resto, y su madre jamás se preocupó pues sacó cinco en todo.
Uno de sus hobbies es completar test de inteligencia complicados. Sin
embargo, su mujer asegura que no es hábil en todo, pues es ella quien le
pone una tarjeta SIM a su celular o arregla la lavadora. Solo una entre
1.000 millones de personas tiene un C.I. mayor a 190.
Leonardo da Vinci
C. I.: Entre 180 y 190 (estimado)
Quizás la persona que más talento desplegó en distintas disciplinas y en
diversos campos. Da Vinci define la palabra polímata, pues mientras vivió
entre 1452 y 1519 se destacó como un enorme pintor, escultor,
matemático, ingeniero, inventor, anatomista, geólogo, cartógrafo, botanista
y escritor. Para muchos es el arquetipo del hombre del Renacimiento, por
su curiosidad inagotable y sobre todo su imaginación e inventiva.

Albert Einstein
C. I.: entre 160 y 190 (estimado)
El teórico físico vivió entre 1879 y 1955, y por las implicaciones de sus
trabajos se convirtió en el científico más popular del siglo XX y en el
estandarte de inteligencia en el mundo occidental. Su teoría de la
relatividad, expresada en la ecuación E=mc², lo elevó al reconocimiento
vitalicio con distinciones como ser el personaje del siglo según la revista
Time.
Stephen Hawking
C. I.: 160
Nacido en 1942 en el Reino Unido, casi abandona sus estudios pero
persistió en su análisis de hoyos negros a pesar de sufrir esclerosis lateral
amiotrófica. Publicó trabajos pioneros y su libro Una breve historia del
tiempo, publicado en 1988, ratificó su valía como un científico que podía
comunicarle a las masas. Su vida llegó a la pantalla grande el año pasado
y su opinión sigue teniendo enorme peso en la opinión pública.