ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

ÁREA DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

X INFORME TRABAJO PREPARATORIO

Tecnología Eléctrica

X Circuitos Eléctricos I

Circuitos Eléctricos II

Práctica #: 8 Tema: Potencia compleja

Realizado por:

Alumno (s): Leonardo Fonseca Grupo:

LCEI_GR11_7

Holger Catacuamba

(Espacio Reservado)
Fecha de entrega: f. ______________________
año mes día Recibido por:

Sanción: ________________________________________________

Semestre: OCT - MAR _X_

ABR - SEP ___ 2017
 POTENCIA COMPLEJA

Objetivos- Determinar la potencia compleja (triángulo de potencia) para un circuito energizado

con corriente alterna senoidal, en base a medidas de diferencia de potencial,
intensidad de corriente y potencias activa.

1) Presentar en una tabla los valores teóricos y medidos de: voltaje, corriente, factor
de potencia, potencia activa, reactiva, aparente y errores porcentuales para cada
elemento, adjuntarlo con un ejemplo de cálculo del valor encontrado.

CIRCUITO 1

Valores Teóricos
Ejemplo de cálculo:

𝑃 = 𝑉 ∗ 𝐼 = 120 ∗ 320 ∗ 10−3 = 38.4 [𝑤]

Como el inductor posee una resistencia interna de 4 ohm, pasándolo a impedancias

quedaría:

𝑍 = 60.44 | 86.2° 𝑜ℎ𝑚 Por lo que su fp = 0.066

I Q
Elemento V [v] P [w] S [vA] fp
[mA] [vAr]
Rfoco 120 320 38.4 0 38.4 1

C 120 900 1 108 108 0.0092

R 110.77 650 67.68 0 67.68 1

L 39.39 650 1.68 25.54 25.59 0.066

Fuente 120 1170 113.72 82.33 140.39 0.81

Valores Prácticos

I Q
Elemento V [v] P [w] S [vA] fp
[mA] [vAr]
Rfoco 121.9 343 43 0 43 1

C 121.1 919 2 178.94 178.95 0.0092

R 111.2 609 70 0 70 1

L 37.5 609 3 45.35 45.45 0.066

Fuente 121.9 1197 115 83.25 141.97 0.81

Tabla de errores porcentuales

Ejemplo de cálculo:

𝑉𝑝 − 𝑉𝑡
𝜀= ∗ 100
𝑉𝑡

121.9 − 120
𝜀= ∗ 100 = 1.58%
120

% %
% % %
error error
Elemento error error error
I Q
V [v] P [w] S [vA]
[mA] [vAr]
Rfoco 1.58 7.18 11.97 0 11.97

C 0.91 2.11 100 39.41 39.41

R 0.38 6.30 3.42 0 3.42

L 4.79 6.30 78.57 77.56 77.60

Fuente 1.58 2.30 1.12 1.11 1.12

CIRCUITO 2

Valores Teóricos

I Q
Elemento V [v] P [w] S [vA] fp
[mA] [vAr]
C 45.71 690 0.8 71.57 71.57 0.0092

R 117.17 690 67.68 0 67.68 1

L 41.67 690 2 30.23 28.75 0.066

Fuente 120 690 81.97 11.68 82.79 0.99

 Valores Prácticos

I Q
Elemento V [v] P [w] S [vA] fp
[mA] [vAr]
C 42.1 645 1 108.69 108.69 0.0092

R 115.6 645 78 0 78 1

L 38.2 645 3 45.35 28.83 0.066

Fuente 114 645 80 11.39 80.8 0.99

Tabla de errores porcentuales

% %
% % %
error error
Elemento error error error
I Q
V [v] P [w] S [vA]
[mA] [vAr]
C 7.89 6.52 25 34.2 51.86

R 1.33 6.52 15.24 0 13.23

L 8.32 6.52 50 33.34 0.05

Fuente 5 6.52 2.40 2.48 2.4

2) En un solo gráfico superponer el triángulo de potencias (total) teórico y práctico

para cada circuito estudiado en el laboratorio.

CIRCUITO 1

PRACTICO

TEORICO
 CIRCUITO 2

TEORICO
PRACTICO

3) Para cada uno de los circuitos estudiados en el laboratorio, construir los

diagramas fasoriales (teórico y práctico) completos y superponerlos

CIRCUITO 1

It= 1.17 | 35.66º [A]

Vt= 120 | 0º [V]
Ip= 1.19 | 35.64º [A]
[V]
Vp= 121.9 | 0º [V]
[V]

CIRCUITO 2

It= 0.69 | 1.98º [A]

Vt= 120 | 0º [V]
Ip= 0.645 | 1.97º [A]
Vp= 114 | 0º [V]
4) Interpretar los errores, analizarlos y justificarlos

El mayor porcentaje de errores se dio en los elemento reactivos, puesto que estos
poseen una resistencia interna que nosotros despreciamos, en el caso del inductor no,
pues esa resistencia interna se encuentra como dato en la placa de información, pero en
el caso del capacitor no existe tal dato lo cual afecta de manera directa la toma de
mediciones y de manera semejante al momento de realizar los cálculos de voltaje,
intensidad y potencia del elemento en cuestión y de todo el circuito.

En ambos circuitos el efecto capacitivo predominó, haciendo que exista una Q negativa,
pero en el circuito número dos este efecto es mucho menor en comparación al circuito
número uno, haciendo que S sea prácticamente semejante a P activa.

Los errores cometidos en la toma de medidas se dieron tanto por falta de información
de las resistencias internas como en la apreciación de los instrumentos de medida,
especialmente en aquellos que son analógicos, pues no ofrecen una lectura precisa en
las mediciones.

5) Conclusiones y Recomendaciones

Conclusiones

Leonardo Fonseca

 Existió un efecto capacitivo predominante en los 2 circuitos realizados en la

práctica, creando así una Q negativa en el triángulo de potencia.

 La potencia que se mide con el vatímetro viene a ser la potencia activa del
circuito o del elemento, es decir la potencia consumida por la parte real de la
impedancia (resistencia).

 Existe una variación entre el triángulo de potencia hecho con los valores
teóricos y el triángulo de potencia hecho con los valores tomados en la práctica,
esto se debe a los errores cometidos en las mediciones ya sea por la apreciación
del practicante o por omisión de las resistencias internas de los elementos
reactivos.

Holger Catacuamba

 Los valores de la simulación en su mayoría coincidían con los valores recogidos,

es decir los valores teóricos fueron comprobados.

 El vatímetro mide potencia activa, es decir que el valor mostrado por el

vatímetro va a variar por el factor de potencia, y no puede coincidir con el
producto del voltaje y la corriente tomadas , es decir se va a cumplir el triángulo
de potencias en el capacitor e inductor.
Recomendaciones

Leonardo Fonseca
 Anotar los valores de las resistencias internas del capacitor y del inductor para
reducir el porcentaje de errores al momento de comparar las medidas de la parte
teórica con la práctica.

 Utilizar las escalas correspondientes en el multímetro para las mediciones de

voltaje y corriente del circuito total y de los elementos que la componen.

Holger Catacuamba

 Utilizar switch antes de cada elemento, puede facilitar para la toma de valores
de corriente y también los valores de potencia.

 Tener en cuenta la conexión correcta del vatímetro, verificar las bobinas tanto
de voltaje como de corriente, las potencias mostradas pueden ser de cualquier
otro elemento
6) Bibliografía

[1] Charles K. Alexander, Matthew O. Sadiku, “Fundamentos de circuitos eléctricos”, 3ª

edición, 2004.

[2] Joseph A. Edminister, “Circuitos Eléctricos”, 1979, Universidad de Akron.

[3] Anónimo, “Potencia en un circuito de corriente alterna”, disponible en:

http://www.proyecto987.es/corriente_alterna_11.html

[4] Anónimo, “Potencia eléctrica activa”, (Sep - 22 - 2010), disponible en:

http://potenciaelectricaactiva.blogspot.com/2010/09/tipos-de-vatimetros-y-esquemas-
de.html

[5] Dr. Julio Romero Agüero, “Circuitos eléctricos II”, disponible en:
http://www.geocities.ws/drjera/Clase9_CK2.pdf