UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

Licenciatura en Enseñanza de Alemán / Español /

Francés / Inglés / Italiano como Lengua Extranjera

GRAMÁTICA
PEDAGÓGICA
Estimad@ alumn@:

Te doy la más cordial bienvenida a este nuevo periodo escolar. Es

muy grato para mí saber que has logrado ascender un peldaño
más en tu licenciatura. Espero que el desarrollo de los contenidos
de esta asignatura te ayude a organizar tu aprendizaje y
fortalecer tu práctica docente de una manera más eficaz y
funcional.

Gramática Pedagógica (GP) es una materia que te

llevará a recordar aspectos relevantes de otras
asignaturas cursadas en semestres anteriores, estos
aspectos te ayudarán a cumplir el objetivo general de
la asignatura.

Es sumamente recomendable que desde el primer día

te familiarices con los diferentes aspectos y contenidos
del curso. Para ello te pido que revises con
detenimiento tanto el Plan de Trabajo que te fue
proporcionado, como todas las secciones previas a las
Unidades, a fin de que tengas una idea clara de cómo
está organizada la asignatura y de cómo serás
evaluad@.

Te deseo mucho éxito en el curso.

Lic. Áurea N. Anguiano Sánchez Semestre 2018-2

 GRAMÁTICA PEDAGÓGICA
INTRODUCCIÓN
Gramática Pedagógica (GP) es una materia de carácter teórico-práctica que pertenece al área
de formación pedagógica; tendrá una duración de 60 horas, y se llevará a cabo a lo largo de todo el
semestre.

Esta asignatura tiene una relevancia especial para tu desarrollo profesional porque en ella
aplicarás todos los conocimientos que has ido aprendiendo a lo largo de los primeros seis semestres de
la Licenciatura, sobre todo de las asignaturas: Introducción a la Didáctica General, Psicolingüística,
Historia de la Metodología de la Enseñanza de Lenguas, Enseñanza de los Aspectos de la Lengua,
Diseño de Cursos y Programas, y Diseño de Materiales. La teoría acumulada de todas ellas la pondrás
en práctica en la elaboración de una batería de ejercicios para el tratamiento de un aspecto lingüístico,
dirigida a una población determinada.

La asignatura está dividida en cuatro unidades temáticas a saber:

1. Introducción a la Gramática Pedagógica (GP): se presentan diferentes nociones sobre gramática

y conceptos básicos para comprender qué es una gramática pedagógica, sus tipos e importancia
en el aprendizaje de Lenguas Extranjeras (LE); las diversas formas de abordarla según las
características y necesidades de una población meta.

2. Descripción Lingüística: se distinguirá entre descripciones gramaticales generales y específicas

para identificar la más apropiada para la GP; se tratará la importancia de los análisis tanto
contrastivo como de errores para la GP.

3. Sustento Teórico-Metodológico de una GP: se muestra un panorama general de las teorías

lingüísticas y de aprendizaje que han promovido el desarrollo de diferentes métodos de enseñanza
de LE.

4. Elaboración de una GP: han de considerarse actividades para cada uno de los tipos de actividad
discursiva (comprensión oral y escrita, producción oral y escrita), así como ejercicios de integración
de destrezas.