ABSTRAK

Nasihatul Islamiyah, NIM/NIRM: 2013110027/038.14.6951.13

“HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN PERILAKU SISWA DALAM
KEGIATAN BELAJAR AKIDAH AKHLAK”
(Penelitian Di MI. Putri Siti Hajar Desa Cinunuk Kec. Cileunyi Kab. Bandung).

Jurusan Tarbiyah/keguruan, Prody Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi Agama

Islam Yapata Al-Jawami Bandung 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah terdapat hubungan positif dan
signifikan Antara Disiplin Belajar (X) dengan Perilaku Siswa (Y) Dalam Kegiatan
Belajar Akidah Akhlak”.

Skripsi ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Dalam penelitian ini

menggunakan metode angket, untuk memperoleh data-data yang diperlukan. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MI. Putri Siti Hajar dengan jumlah siswa 90,
karena kurang dari 100 responden maka seluruh populasi dijadikan sampel. Pengumpulan
data menggunakan angket/kuesioner untuk menjaring data X dan Y. Instrumen kuesioner
sebelum digunakan untuk mendapatkan data yang obyektif, terlebih dahulu dilakukan
pengujian validitas dan Reliabilitas.

Disiplin memberikan hal baik kepada perilaku yaitu disiplin bagi para
siswa dapat memberikan dukungan bagi terciptanya perilaku yang tidak
menyimpang, membantu memahami dan menyesuaikan diri dengan lingkungan,
mengatur keseimbangan keinginan individu satu dengan individu lainnya,
menjauhkan siswa melakukan hal-hal yang dilarang sekolah, mendorong siswa
melakukan hal-hal yang baik dan benar, peserta didik belajar hidup dengan
kebiasaan-kebiasaan yang baik, positif dan bermanfaat baginya dan
lingkungannya, yang menyebabkan ketenangan jiwanya dan lingkungannya.
Koefisien korelasi tersebut bertanda positif yaitu 0,787, yang apabila
berkonsultasi pada taraf signifikansi 5% N=90 adalah pada kategori hubungan
kuat antara disiplin belajar dan perilaku siswa dengan kontribusi pengaruh (R2)
sebesar 61,9 %. Terdapat pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Perilaku Siswa
karena nilai t hitung lebih besar dari t tabel yaitu : 11.958 > 1,661 maka Ho
ditolak dan HA diterima, berarti ada hubungan yang signifikan antara masing-
masing variabel independen dan variabel dependen.