RANCANGAN PENGAJARAN 1 – AKTIVITI BERKUMPULAN

Minggu : 8 (EIGHT)
Hari : WEDNESDAY
Tarikh : 4th MARCH 2015

Kelas
Masa KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
Mata Pelajaran

PENDIDIKAN Fokus : Gimnastik Asas REFLEKSI :

JASMANI Permainan Kecil : Ulat Gonggok
EMK : Kreatif & Inovatif Semua murid merasa
3 PINTAR gembira dengan
7.40 – 8.40 Standard Kandungan : Kemahiran Pergerakan permainan yang
1.3 Berkebolehan melakukan kemahiran dan mengikut dengan lakuan yang dijalankan. Beberapa
MURID betul. perkara dalam
14 Orang persediaan n
Standard Pembelajaran : peraturan perlu
1.3.2 Berpaut pada benda dengan kedua-dua belah tangan menggunakan diperbaiki.
genggaman atas dan lutut direfleksikan. Bagaimanapun, semua
2.3.1 Mengenal pasti posisi aputan dengan genggaman atas yang stabil. pelajar berada dalam
5.11.2 Mematuhi peraturan keselamatan di tempat melakukan aktiiti. keadaan selamat
tanpa berlaku
sebarang kecederaan.
AKTIVITI:

1. Pelajar dibahagikan kepada 2 kumpulan (lelaki dan perempuan)

2. Semua pelajar diberikan arahan dan peraturan permainan.
3. Permainan dimulakan apabila guru meniup wisel.
4. Pelajar menjalankan aktiviti sambil dipantau oleh guru sambil mengikut
peraturan yang diberitahu.
5. Setelah permainan tamat, guru mengumumkun pemenang.
6. Pelajar menerima penghargaan sesama rakan.

PERATURAN PERMAINAN :

1. Pelajar dibahagikan kepada dua kumpulan (lelaki dan perempuan)

2. Setiap kumpulan perlu berada dalam barisan di mana yang berdiri di
hadapan sekali digelar “KEPALA GONGGOK’.
3. Pelajar lain yang berdiri di belakang kepala gonggok dianggap ‘EKOR
GONGGOK’.
4. Dua kumpulan ini perlu berdiri behadapan.
5. Setiap kepala gonggok perlu menangkap ekor gonggok dari kumpulan
lawan dan kepala gonggok lawan perlu menjaga atau mengawal ekor nya
dari ditangkap.
6. Kepala Gonggok yang dapat menangkap ekor gonggok lawan dikira
pemenang.
 RANCANGAN PENGAJARAN 2 – AKTIVITI INDIVIDU
Minggu : 8 (EIGHT)
Hari : THURSDAY
Tarikh : 5th MARCH 2015

Kelas
Masa KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
Mata Pelajaran

PENDIDIKAN Fokus : Gimnastik Asas REFLEKSI :

JASMANI Permainan Kecil : Belon Ini Harta ku
EMK : Kreatif & Inovatif Semua murid merasa
4 BESTARI gembira dengan
7.40 – 8.40 Standard Kandungan : Kemahiran Dirian Asas permainan yang
dijalankan. 6/20
MURID Standard Pembelajaran : pelajar dapat
20 Orang 1.2.2 Melakukan dirian tangan dengan sokongan. memecahkan belon
2.7.1 Mengenal pasti lakuan servis menggunakan tangan dan kaki serta alatan rakannya dengan jaya.
5.3.2 Mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan sebaya Manakala 10/20 Cuma
dapat memecahkan 1
belon rakan mereka.
AKTIVITI: Beberapa perkara
dalam persediaan n
1.Setiap pelajar diberikan dua belon yang belum ditiup dan 2 helai getah peraturan perlu
gelung sebagai pengikat. diperbaiki.
2.Pelajar diberi masa 5 minit untuk meniup belon dan menikat di tangan Bagaimanapun, semua
dengan menggunakan getah gelang. pelajar berada dalam
3. Semua pelajar diberikan arahan dan peraturan permainan. keadaan selamat
4. Permainan dimulakan apabila guru meniup wisel. tanpa berlaku
5. Pelajar menjalankan aktiviti sambil dipantau oleh guru sambil mengikut sebarang kecederaan.
peraturan yang diberitahu.
6. Setelah perminan tamat, guru mengumumkun pemenang.
7. Pelajar menerima penghargaan sesama rakan.

PERATURAN PERMAINAN :

1. Pelajar dibahagi kepada dua kumpulan – lelaki dan perempuan

(mengelakkan percampuran jantina – tetapi aktiviti masih dijalankan untuk
individu)
2. Setiap pelajar perlu menjaga belon yang terikat di tangan sendiri sambil
berusaha memecahkan belon rakan mereka.
3. Belon perlu dipecahkan dengan menggunakan tangan juga.
4. Pelajar yang belon nya telah pecah, dianggap tersingkir dari permainan.
5. Pelajar yang masih kekal dengan kedua2 belon tidak pecah, dianggap
pemenang.
 MOHD AGOS BIN HAJI MAHAT
700831106859
IDPESC 2014 – E4
UNITED STATES SPORTS ACADEMY
“America’s Sports University” ASSIGNMENT 12
CEE 524 Games Approach to Teaching
One Academy Drive
Daphne, AL 36526
Physical Education
251.626.3303
www.ussa.edu

REFLEKSI / LAPORAN
RANCANGAN PENGAJARAN 1 – AKTIVITI BERKUMPULAN
REFLEKSI : PENAMBAHBAIKAN PERATURAN :

Smua murid merasa gembira dengan permainan yang
dijalankan. Beberapa perkara dalam persediaan n
peraturan perlu diperbaiki. Bagaimanapun, semua
pelajar berada dalam keadaan selamat tanpa berlaku
sebarang kecederaan.
1. Pelajar dibahagikan kepada dua kumpulan (lelaki dan
perempuan).
2. Setiap kumpulan perlu berada dalam barisan di mana
yang berdiri di hadapan sekali digelar “KEPALA
GONGGOK’.
3. Guru menentukan kawasan permainan untuk
menghadkan pergerakan.
4. Pelajar lain yang berdiri di belakang kepala gonggok
dianggap ‘EKOR GONGGOK’.
5. Kumpulan gonggok tidak boleh putus, jika putus
kumpulan itu dianggap kalah.
4. Dua kumpulan ini perlu berdiri behadapan.
5. Setiap kepala gonggok perlu menangkap ekor
gonggok dari kumpulan lawan dan kepala gonggok
lawan perlu menjaga atau mengawal ekor nya
dari ditangkap.
6. Kepala Gonggok yang dapat menangkap ekor
gonggok lawan dikira pemenang.

Oleh kerana itu, penambahbaikan dijalankan dimana setiap kumpulan ditetapkan untuk
berputus dari kumpulan. Jika putus kumpulan gonggok, maka kumpulan itu dianggap kalah.

Sebelum penambahbaikan peraturan dilakukan, keadaan agak kurang terkawal di mana murid
berlari menyelamatkan diri dari tangkap oleh Kepala Gonggok pihak lawan, hampir ke seluruh

kawasan padang. Ini menyukarkan pengawalan murid. Oleh itu guru telah menetapkan kawasan yang
terhad untuk mengawal pergerakan pelajar.

Selain dari itu, guru menentukan atau menghadkan kawasan dengan menandakan dengan kon
bagi mengelakkan pelajar berlari jauh dan menyukarkan kawalan keselamatan juga mengawal
permainan.keadaan ini juga dapat menentukan masa agar tidak mengambil masa yang terlalu lama. Dan
yang penting, keselamatan pelajar terjamin dari sebarang perkara yang tidak diingini.

REFLEKSI / LAPORAN
RANCANGAN PENGAJARAN 2 – AKTIVITI INDIVIDU

REFLEKSI : PENAMBAHBAIKAN PERATURAN :

Smua murid merasa gembira dengan permainan yang
dijalankan. 6/20 pelajar dapat memecahkan belon
rakannya dengan jaya. Manakala 10/20 Cuma dapat
memecahkan 1 belon rakan mereka. Beberapa perkara
dalam persediaan n peraturan perlu diperbaiki.
1. Pelajar dibahagi kepada dua kumpulan – lelaki dan
perempuan (mengelakkan percampuran jantina –
tetapi aktiviti masih dijalankan untuk individu).
2. Setiap kumpulan (pelajar lelaki dan pelajar
perempuan) diberikan ruang atau kawasan yang
Bagaimanapun, semua pelajar berada dalam keadaan
selamat tanpa berlaku sebarang kecederaan.
terhad untuk pergerakan.
3. Pelajar hanya memiliki 1 belon sahaja.
4. Setiap pelajar perlu menjaga belon yang terikat di
tangan sendiri sambil berusaha memecahkan belon
rakan mereka.
5. Belon perlu dipecahkan dengan menggunakan tangan
juga.
6. Pelajar yang belon nya telah pecah, dianggap
tersingkir dari permainan.
7. Pelajar yang masih kekal dengan kedua2 belon tidak
pecah, dianggap pemenang.

Sebelum penambahbaikan peraturan dilakukan, keadaan agak kurang terkawal di mana murid
berlari menyelamatkan belon (harta mereka) hamper seseluruh kawasan padang. Ini menyukarkan
pengawalan murid. 2 biji belon sebagai harta yang terikat dikedua-dua tangan pada setiap pelajar agak
menyukarkan usaha mereka untuk memecahkan belon rakan mereka.

Oleh kerana itu, penambahbaikan dijalankan dimana setiap pelajar hanya diberikan 1 biji belon
dan diikat di satu pergelangan tangan. Ini memudahkan sedikit usaha pelajar untuk memecahkan belon
pelajar yang lain.

Selain dari itu, guru menentukan atau menghadkan kawasan dengan menandakan dengan kon
bagi mengelakkan pelajar berlari jauh dan menyukarkan kawalan keselamatan juga mengawal
permainan.keadaan ini juga dapat menentukan masa agar tidak mengambil masa yang terlalu lama. Dan
yang penting, keselamatan pelajar terjamin dari sebarang perkara yang tidak diingini.