Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Mar de Aragón
C/J.M. Albareda s/n 50700 Caspe
CALENTAMIENTO III Tel. 976 630208 Fax 976 630843
Movilización articular
Calentamiento general
Estiramientos
Activación general
Calentamiento específico
Dep. Educación Física Curso 09-10 I.E.S. Mar de Aragón
Condición Física III: Fuerza y velocidad C/J.M. Albareda s/n 50700 Caspe
Tel. 976 630208 Fax 976 630843
LA FUERZA
Definición: Capacidad de oponerse o vencer a
una resistencia por medio de un esfuerzo muscular.
Tipos de Fuerza:
• Fuerza máxima: Es el máximo nivel de fuerza
que podemos desarrollar.
• Fuerza resistencia: Mantener la fuerza el
máximo tiempo posible.
• Fuerza velocidad: La fuerza desarrollada en el
menor tiempo posible.
LA VELOCIDAD
Definición: Capacidad de realizar uno o más movimientos en el menor tiempo
posible.
Tipos de Velocidad:
• De desplazamiento – recorrer una
distancia en el menor tiempo posible.
• Gestual – realizar o repetir un movimiento
aislado en el menor tiempo posible.
• De reacción – reaccionar a un
estímulo en el menor tiempo posible.
• De decisión – en función de los estímulos
recibidos (internos y externos), elegir una
posibilidad entre las posibles y reaccionar
en el menor tiempo posible.
nº cm.
Flexiones en
5 x 9 m.
30’’
seg.
nº
Lanzamiento
20 m.
de balón
medicinal
seg.
m.
2. Cita algún otro mito o creencia errónea que conozcas y explica el porqué de su error:
3. Resume en pocas palabras cómo crees que debería ser una alimentación correcta:
Cuerpo Sano III I.E.S. Mar de Aragón
Somos lo que comemos: Cuadernillo de registro C/J.M. Albareda s/n 50700 Caspe
3º ESO Tel. 976 630208 Fax 976 630843
Durante la adolescencia (entre los 10-12 y 16-18 años) tiene especial importancia
la dieta equilibrada y adecuada, ya que el organismo está en la mayor y más sensible
fase de crecimiento en la vida de cada persona, y depende del tipo de alimentación que
se tiene en dicha fase el desarrollo que podrá alcanzar. Es muy difícil que la dieta sea
correcta al 100% todos los días, por lo que hay que buscar el equilibrio a largo plazo
tanto en cantidad como en calidad. Las costumbres y tradiciones, las características de
las regiones geográficas, el tipo de alimentos cultivados y producidos han dado lugar a
dietas tan conocidas como la mediterránea, anglosajona, oriental, africana, nipona, … En
el mundo globalizado en el que vivimos ahora hay dos tendencias opuestas:
- tomar las mejores características de cada una de las dietas tradicionales para
enriquecer y optimizar la propia: disponemos de alimentos de todo tipo durante todo el
año, podemos complementar las carencias nutricionales de nuestra dieta con
alimentos hasta ahora desconocidos, ampliamos las posibilidades en alimentación
variando los platos y su preparación, buscamos alimentos sanos y naturales.
- adquirir las peores costumbres alimentarias, reduciendo el número de alimentos y
aumentando la ingesta calórica de los mismos: fast food, comidas preparadas,
bollerías industriales.
www.nutricioncomunitaria.com
www.msc.es
www.5aldia.org www.euro.who.int/obesity
1
En esta ficha vas a analizar tu dieta a lo largo de un mes, anotando todo lo que
comes y bebes en cuatro semanas. Cuando acabes de registrar todos esos datos
analizarás si tu dieta es equilibrada, proponiendo los cambios oportunos en el caso que
haya algún aspecto mejorable. Para poder recopilar todos esos datos necesitamos tener
claro y saber lo siguiente:
- ¿Qué son los alimentos? - Cualquier sustancia que toma o recibe un ser vivo para su
nutrición. Los alimentos están compuestos de diferentes elementos:
o Proteínas – forman la materia fundamental de las células.
o Hidratos de Carbono – principal fuente de energía rápida.
o Grasas – reserva de energía de larga duración.
o Fibra – no digerible, ayuda al tránsito intestinal.
o Vitaminas – los animales no los podemos sintetizar, por lo que necesitamos
ingerirlos en la dieta. Regulan los procesos químicos del organismo.
o Minerales – permiten que el cuerpo cumpla con sus funciones vitales y
consiguen mantener correctamente nuestro ritmo diario
o Agua – indispensable, es el 65-70% de nuestro peso.
- ¿Qué es una ración? – es la unidad que vamos a utilizar para nuestro estudio, es la
cantidad o porción de un alimento en que solemos dividir una cantidad mayor para su
consumo: lo que pones en un plato o consumes normalmente.
- ¿Qué es un grupo de alimentos? – es una forma de agrupar diferentes alimentos
que comparten ciertas características y/o composición.
Para que puedas anotar convenientemente TODO lo que comes y bebes durante el
mes de noviembre, aquí tienes un cuadro en el que aparece explicada la cantidad que
compone una ración de cada uno de los diferentes grupos de alimentos.
Grupos de alimentos Peso de cada ración (en crudo y Medidas caseras
neto)
Pan, cereales, cereales integrales, 40-60 g pan 3-4 rebanadas o un panecillo
arroz, pasta, patatas 60-80 de pasta, arroz 1 plato normal
150-200 g patatas 1 patata grande o dos pequeñas
Verduras y hortalizas 150-200 g 1 plato de ensalada variada
1 plato de verdura cocida
1 tomate grande, 2 zanahorias
Frutas 120-200 g 1 pieza mediana
1 taza de cerezas, fresas, ..
2 rodajas de melón
Aceite de oliva 10 ml 1 cucharada sopera
Leche y derivados 200-250 ml leche 1 vaso/taza de leche
200-250 g yogur 2 unidades de yogur
40-60 g queso curado 2-3 lonchas de queso
80-125 g queso fresco 1 porción individual
Pescados y mariscos 125-150 g 1 filete individual
Carnes magras, aves 100-125 g 1 filete pequeño
1 cuarto de pollo
1 cuarto de conejo
Huevos Mediano (53-63 g) 1-2 huevos
Legumbres 60-80 g 1 plato normal individual
Frutos secos 20-30 g 1 puñado o ración individual
Embutidos y carnes grasas 60-80 g Lo que pones en un bocadillo
Dulces, snacks, refrescos 30 g de chuches Un puñado
30-40 g de aperitivos Una bolsa
200 ml Un vaso
Margarina, mantequilla, bollería 10 g Lo untado en una tostada
100-120 g 1 porción
Agua de bebida 200 ml 1 vaso o botellita
Vino/cerveza Vino: 100 ml 1 vaso
Cerveza. 200 ml 1 copa
Actividad física Diariamente Al menos 30 minutos de actividad
moderada
2
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
COMIDA
2 3 4 5 6 7 8
DESAYUNO
ALMUERZO
COMIDA
MERIENDA
CENA
OTRAS
3
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
COMIDA
9 10 11 12 13 14 15
DESAYUNO
ALMUERZO
COMIDA
MERIENDA
CENA
OTRAS
4
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
COMIDA
16 17 18 19 20 21 22
DESAYUNO
ALMUERZO
COMIDA
MERIENDA
CENA
OTRAS
5
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
COMIDA
23 24 25 26 27 28 29
DESAYUNO
ALMUERZO
COMIDA
MERIENDA
CENA
OTRAS
6
Balance de la alimentación
La distribución y proporción de los grupos de alimentos ingeridos en nuestra alimentación ha de ser
la siguiente para que tengamos una nutrición correcta y adecuada:
Patatas, arroz, pan, pan integral y pasta 4-6 raciones al día + formas integrales
7
11
10
(ocasional a la semana)
(ocasional a la semana)
(ocasional a la semana)
Patatas, arroz, pan,
Legumbres (semanal)
(ocasional a la semana)
Pescado (semanal)
o
Frutas (diario)
(semanal)
Cerveza
(diaria)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
8
Cuerpo Sano III I.E.S. Mar de Aragón
C/J.M. Albareda s/n 50700 Caspe
Somos lo que comemos: Ficha de raciones Tel. 976 630208 Fax 976 630843
3º ESO
Verduras y
hortalizas
Frutas
Aceite de oliva
Leche y derivados
Pescado
Carnes magras,
aves y huevos
Legumbres
Frutos secos
Embutidos y carnes
grasas
Dulces, snacks y
refrescos
Mantequilla,
margarina y bollería
Agua de bebida
Cerveza o vino
Práctica de
actividad física
Otros
Dep. Educación Física - 3ºESO - Curso 09-10 I.E.S. Mar de Aragón
C/J.M. Albareda s/n 50700 Caspe
CUERPO SANO III: Supersize me Tel. 976 630208 Fax 976 630843
1. Resume la película/documental:
- 1-
-2-
-3-
-4-
-5-
3. ¿Qué es lo que más te ha sorprendido de esta película? ¿Por qué?
5. Describe con tus palabras cómo debería ser una alimentación correcta.