FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL LISTA DE COTEJO (DE 3 - 4 AÑOS DE EDAD) INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ÁMBITO IDENTIDAD Y AUTONOMÍA N° DESTREZAS SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO Comunica algunos datos de su identidad 1 como: nombre, apellido. Identifica características generales que 2 diferencian a niños y niñas. Realiza acciones de lavado de manos, cara y dientes con la guía de un adulto 3 como parte del proceso de adquisición de hábitos de higiene. Utiliza la cuchara y el vaso cuando se 4 alimenta utilizando cada vez mayores niveles de independencia Colabora en el mantenimiento del orden 5 del aula ubicando los objetos en su lugar. ÁMBITO CONVIVENCIA SOCIAL Se integra progresivamente en juegos 6 grupales de reglas sencillas. Se relaciona con sus compañeros sin 7 discriminación aspectos (género, diversidad cultural, etc.) Demuestra preferencias por jugar con un 8 niño específico estableciendo amistad en función de algún grado de empatía. Colabora con la educadora en actividades 9 y situaciones sencillas. ÁMBITO DE RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Identifica las nociones de tiempo: 10 día/noche, antes/ahora. Reconoce colores primarios en objetos de 11 su entorno. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL Ordenar en secuencia lógica sucesos de 12 hasta tres eventos en su vida diaria. Identifica en los objetos nociones básicas 13 como arriba/abajo, liviano/pesado. Descubre formas básicas: circulares, 14 triangulares, cuadrangulares en objetos de su entorno. 15 Comprende nociones básicas de cantidad. ÁMBITO COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Infiere el contenido, el uso y la intención comunicativa de diversos textos escritos 16 que se utilizan en actividades cotidianas del entorno escolar y familiar. Distingue palabras y expresiones coloquiales de su localidad, reconoce la 17 entonación y pronunciación de los diferentes dialectos. Desarrolla la expresión oral en contextos 18 cotidianos usando la conciencia lingüística. Desarrolla su gusto por la escucha de 19 textos literarios con disfrute de las palabras y/o ideas. ÁMBITO RELACIONES CON EL MEDIO CULTURAL Y NATURAL Comprende las características de los 20 seres vivíos y si respetan normas hacia ella. Reconoce las partes principales de su 21 cuerpo y los órganos de los sentidos con su función. Reconoce los elementos naturales y 22 construidos en un paisaje. Diferencia los objetos inertes de los seres 23 vivíos. Identifica la importancia de las plantas y 24 los seres animales de su entorno. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL Identifica los alimentos nutritivos y la 25 importancia de estos en su crecimiento. Colaborar en el mantenimiento del orden 26 del aula ubicando los objetos en su lugar. Reconocerse como parte integrante de 27 una familia a la que pertenece. Comunicar algunos datos de su identidad 28 como: nombre, apellido, edad y nombres de los padres. Integrarse progresivamente en juegos 29 grupales de reglas sencillas. Establecer relaciones con personas 30 cercanas a su entorno familiar y escolar ampliando su campo de interacción. Reconoce la función que cumplen los 31 medios de transporte y medios de comunicación. Exima en mapas e imágenes, láminas las 32 características del país, sus recursos naturales y posibles riesgos. ÁMBITO EXPRESIÓN ARTÍSTICA Muestra interés y participación activamente en la realización de juego 33 sensomotoras y en el proceso de improvisación y creación musical. Elabora historias reales o inventadas a 34 través de sonidos, gestos o movimientos.
Demuestra actividades de escucha y
receptividad en la representación de las 35 ideas, sentimientos emociones, expresiones y gestos de movimientos. Comunica determinadas ideas temas o 36 conceptos que despierten emociones o sentimientos. ÁMBITO EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL Reconoce y explica las necesidades de utilizar cuidados básicos de higiene 37 personal antes, durante y después de su partición de prácticas corporales. Participa con pres en diferentes juegos 38 identificando características objetivos, reglas y demanda de los juegos. Realiza de manera segura y saludable 39 posiciones invertidos destrezas y acrobacias individuales y grupales. Mejora su desempeño en diferentes 40 prácticas corporales de manera segura, saludable y placentera. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL