MATERIA

PSICOLOGIA EVOLUTIVA

SUSTENTANTE

DAYSI DE LA CRUZ GERONIMO

MATRICULA

16-0413
1. Elaboración de un diario de doble entrada con relación a
la socialización en la adultez.
a) Ciclo ocupacional.
b) Desarrollo en la madurez.
c) Continuidad y cambios físicos.
d) Sexualidad en el periodo de la madurez.
e) Salud y enfermedad y estrés
f) Inteligencia fluida entre inteligencia cristalizada.
a. Ciclo ocupacional.
Es la secuencia variable o etapas en
la vida del trabajador que va de la
exploración y decisión vacacional a
la formación y capacitación
profesional , el estatus de principiante,
los ascensos y los periodos de mayor
experiencia.
El ciclo comienza en la adolescencia
con las ideas y experiencias que
culminan en la elección de una
profesión escogida y termina con la
jubilación.
b. Desarrollo en la madurez.
La madurez lleva hacia un desarrollo
mas completo de las capacidades del
ser integro. Es un proceso de
razonamiento, cada etapa de vida
posee su propia madurez. Así gracias
d. Sexualidad en el periodo de la
madurez.
Los cambios físicos y psicológicos
que se acompañan a la madurez
influyen sobremanera en el
funcionamiento sexual de hombre y
mujeres. La satisfacción sexual
depende en gran medida de como
respondan a estos.
Por lo regular, durante la edad
madura aminora la frecuencia de
actividad sexual, lo mismo que los
compañeros sexuales que una
persona probablemente tenga con su
vida (Michael y otros,1994, laman y
otros, 1994 citado en Scheffer 2009 ).
Los cambios físicos explican en parte
la disminución de la actividad sexual,
pero a veces se reduce por
enfermedad. Los problemas de salud
que la inhiben son trastornos físicos
como la hipertensión, diabetes y
enfermedades coronarias, asi como
problemas emocionales como la
depresión negativos en la actividad
sexual.
e. Salud y enfermedad y estrés.
El estrés y la salud se vienen
desarrollando desde hace mucho
tiempo, por considerar que son
investigaciones necesarias y
fructíferas. Estas relaciones en
a la maduración , determinado órgano
luego de haberse desarrollado,
comienza a funcionar a niveles más
elevados.
Es la edad en la que un ser humano
alcanza la plenitud vital. Donde hay
un equilibrio físico y psicológico.
c. Continuidad y cambios físicos.
Los cambios físicos son los que se
asocian con mayor claridad con la
madurez.
Las capacidades visuales son
bastantes estables hasta los cuarenta
o principios de los cincuenta años y
después empiezan a mermar. La
audición pierde agudeza después de
los 20 años y se deteriora de modo
gradual. El gusto, el olfato y la
sensibilidad al dolor disminuyen en
forma más paulatina y menos
perceptible.
El tiempo de reacción y las
habilidades motoras suelen disminuir,
aunque el desempeño se mantiene
bastante estable gracias a la práctica
y la experiencia constantes.
Entre los cambios internos cabe
mencionar la reducción de la actividad
del sistema nervioso, la rigidez y el
encogimiento del esqueleto, y la
perdida de elasticidad en la piel ven
los músculos.
https://es.scribd.com/doc/304733402/Unidad-IV-Psicologia-Evolutiva
ocasiones han estado sobrevaloradas
e incluso mal interpretadas, no
obstante hoy en día se puede afirmar
que el estrés, en general, es el
principal factor causante de trastornos
psicológicos, presenta en la mayoría
de las psicopatologías, y uno de los
principales factores causales o de
riesgo de las alteraciones orgánicas.
El estrés provoca algunas
enfermedades e influye en los
problemas de salud, pero las
enfermedades causan e incrementan
el estrés.
Las enfermedades causan estrés
,pero si no eliminamos o disminuimos
dicho estrés, aumentan nuestros
problemas de salud , dándose un
círculo vicioso que nos puede
perjudicar de manera importante.
f. Inteligencia fluida entre inteligencia
cristalizada.
Inteligencia fluida: es la situaciones
nuevas de forma flexible, sin q UE el
aprendizaje previo constituya una
fuente de ayuda determinante para su
manifestación. Esta básicamente
configurara por aptitudes primarias:
inducción, deducción, relaciones y
clasificaciones figurativas, amplitud de
la memoria asociativa y rapidez
intelectual, entre otras. Alcanza su
máximo esplendor antes que la
cristalizada (en la adolescencia) y
tiene a disminuir en paralelo al
envejecimiento y deterioro de las
neuronas. Esta capacidad se puede
medir a partir de test que miden la
potencialidad biológica que tiene el
individuo para aprender o adquirí
conocimiento.