279 La Alegría del Amor

[12/13/2017 14:17] MCC CCS SC MARIENE PIÑERO:

🙂 279. Tampoco es bueno que los padres se conviertan en seres omnipotentes para sus
hijos, que sólo puedan confiar en ellos, porque así impiden un adecuado proceso de
socialización y de maduración afectiva. Para hacer efectiva esa prolongación de la paternidad
en una realidad más amplia, «las comunidades cristianas están llamadas a ofrecer su apoyo a
la misión educativa de las familias»[297],de manera particular a través de la catequesis de
iniciación. Para favorecer una educación integral necesitamos «reavivar la alianza entre la
familia y la comunidad cristiana»[298]. El Sínodo ha querido resaltar la importancia de la
escuela católica, que «desarrolla una función vital de ayuda a los padres en su deber de
educar a los hijos [...] Las escuelas católicas deberían ser alentadas en su misión de ayudar a
los alumnos a crecer como adultos maduros que pueden ver el mundo a través de la mirada
de amor de Jesús y comprender la vida como una llamada a servir a Dios»[299]. Para ello
«hay que afirmar decididamente la libertad de la Iglesia de enseñar la propia doctrina y el
derecho a la objeción de conciencia por parte de los educadores»[300].
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COMENTARIO:
La familia no es una burbuja cerrada, por el contrario necesita el apoyo de otros entes que la
fortalezcan y retroalimenten, aquí por supuesto cobraría protagonismo también la Escuela y la
Iglesia a través de su acción Pastoral Familiar y Escolar. Aquí el Papa Francisco, destaca la
acción de las escuelas católicas, las cuales deben ofrecer una alianza entre la familia y la
comunidad cristiana, el docente en estas Instituciones debe sembrar el amor a Jesús a niños y
adolescentes,sensibilizarlos hacia el servicio a los más necesitados y darles a conocer los
Sacramentos, como guía de una vida centrada en Cristo. Esto nos es una quimera, conozco
muchas Instituciones que trabajan de forma paralela el eje Pastoral con las otras áreas de
aprendizaje, para así fortalecer a los estudiantes en su formación humano-cristiano,
generando individuos activos y a su vez críticos en su futura acción laical.
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[1/8 20:42] ponc capell capell

COMENTARIO:
Aunque, fundamentalmente, la misión educativa recae sobre los padres, éstos pueden y
deben apoyarse en otras instancias de carácter formal o informal, eclesial, estatal o de otra
índole; siempre y cuando su ideario no sea incoherente con los principios de la fe asumidos en
la familia. Entre éstos, destacan la catequesis de iniciación y la escuela católica. En el
Documento 12 del Concilio Plenario de Venezuela se señala "el abandono de la
responsabilidad educativa" por parte de las personas, familias e instituciones de nuestra
sociedad. Por ello la Iglesia asume el reto de despertar la conciencia de que ésa es una tarea
de todos. La visión educativa integral implica una renovación de la pastoral en la educacion, a
fin de que el único objetivo no sea la mera transmisión de contenidos científico-culturales, sino
la capacitación para asumir la vida con con criterios de fe que orienten a todos en el empeño
por transformar la sociedad según las expectativas del Reino de Dios. Para ello es menester
reavivar la vocación docente de los profesionales y de toda la comunidad educativa en su
sentido más amplio, articular una coordinada pastoral de conjunto que permita aunar
esfuerzos y proporcionar mayor eficiencia. Valorar las ofertas de educación alternativa;
fortalecer el programa ERE y proyectarse en el ámbito universitario son algunas de las
estrategias posibles. El Documento Conciliar N 4, sobre la Catequesis, expone la necesidad
de transformar las catequesis presacramentales en una verdadera catequesis de iniciación y
maduración en la fe, dando más importancia a la catequesis de adultos, promoviendo la
inserción en la comunidad y vida eclesial parroquial, renovando permanentemente la
formación de los agentes de la pastoral catequética y con un esmerado apoyo y
acompañamiento del proceso catequético por parte de los obispos y presbíteros.
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