Promoción del taller de

pareja:
Sesiones educativas.
 Actividad con área de Obstetricia
Fecha: 24/08/2015
Título:
Sesión 01
 Test de la figura humana de Karen Machover
I. DATOS GENERALES
 Aplicación: individual
 Materiales: Hoja bond en blanco, lápiz, borrador.
 Indicación: “Dibuje una persona”

II. VALIDEZ Y COFNIABILIDAD

 III. PROTOCOLO
Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover
INTRODUCCION
El manual del Test de la Figura Humana que presentamos ha sido tomado del test
original del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover. Este test se basa el
fundamento teórico del esquema corporal que se proyecta a través del dibujo y que sirve
como instrumento para revelar las dimensione internas de personalidad que
generalmente no pueden evaluarse, así mismo se observa una gama de rasgos
significativos que solo se hacen visible a través del dibujo. El dibujo en sí, es una
proyección del concepto y de actitudes que se tienen hacia sí mismo, también puede ser
una expresión consciente o bien incluir símbolos profundamente encubiertos que
corresponden a fenómenos inconscientes. La mayoría de los Psicólogos psicoanalíticos
informan que el dibujo de la figura humana refleja las necesidades y conflictos
inconscientes del sujeto, sus mecanismos de defensa, su desarrollo psicosexual y su
identificación sexual. Para la realización del análisis de los dibujos se requieren de
conocimientos y del dominio de la dinámica de la personalidad, tanto en lo que respecta
al desarrollo normal como a las desviaciones de la normalidad. El libro de Machover
“personality projection in the Drawing of the Human Figure” se
haconvertido en uno de los test proyectivos mas ampliamente citados en elcampo
psicológico, a pesar de que su experiencia clínica se basa en gran parte en pacientes
varones, adolescentes y adultos, aunque actualmente se han extendido también sus
resultados a niños. La objetividad en lo tests proyectivos podemos conseguida con una
idónea capacitación psicoanalítica y con técnicas auxiliares que permitan la
comprobación y entendimiento del material que brinda cualquier test proyectivo. Es
pues imprescindible que el psicólogo tome en cuenta estos aspectos, los comprenda
buscando objetividad, no se guíe solo y exclusivamente de las figuras realizadas en el
test. Los estudios han evolucionado desde observaciones descriptivas, a investigaciones
cuidadosamente controladas con el uso de análisis estadístico. En este manual
presentaremos el desarrollo del Test de Machover tanto en sus avances cualitativos
como cuantitativos, con el fin de brindar la mayor ayuda.

ANTECEDENTES HISTORICOS. DEL TEST DE MACHOVER

Desde tiempos muy remotos el dibujo ha sido utilizado como forma de comunicación
entre los seres humanos a través del cual se puede expresar su fuero interno. En el año
1885 apareció un artículo de Ebenezar Cooke en Inglaterra, en el que se describía los
estudios evolutivos del dibujo infantil. Hay dos enfoques que estudian el dibujo de la
figura humana, nosotros hemos tomado en cuenta el enfoque que lo considera como
técnica proyectiva. Entre los exponentes más destacados tenemos a Machover, Levy,
Hamner y Jolles en 1952.En el terreno de los movimientos expresivos, las mayores
aportaciones las ha brindado Mira, Wolff y Harms; mientras que en la apreciación
psicológica de los dibujos de los niños han sido Aschulery Hattwick quienes han
brindado aportaciones. Wachner estudió las características formales de dibujos y
pinturas que ayudaron a determinar la elaboración y el desarrollo del test, siendo sin
embargo, el trabajo de Goodenough centrado sobre la figura humana el que a dado
mayores contribuciones, porque Goodenough reconoce en numerosas referencias, las
posibilidades que encierra su test. Gran parte del período de la elaboración del test lo
dedicamos a sistematizar este tipo de comunicación ideográfica y privada. Finalmente
los esfuerzos realizados se han visto premiados con un amplio horizonte de detalles
gráficos y material proyectivo. Solo se han conseguido el progreso una vez que se ha
establecido la clave fundamental, la proyección de la imagen del cuerpo humano con
sus implicaciones funcionales.

ADMINISTRACION DEL TEST DE MACHOVER

Puede ser administrado de forma individual o colectiva. Tiene la ventaja de que puede
ser aplicado a extranjeros y analfabetos. Puede ser ejecutado en menos de una hora
incluyendo las asociaciones de cada figura.
Para la administración del test se brinda al sujeto un lápiz de punta provisto de un
orador luego se le proporciona una hoja de papel blanco carta de 21 cm x 28 cm.

INSTRUCCIONES:
Consiste en pedirle al sujeto que dibuje «una persona lo más completa que pueda en el
caso de los adultos. En el caso de los niños se les puede decir que dibuje «alguien, y si
son muy pequeños se les dirá que dibujen un niño o una niña. Si el sujeto manifiesta que
no sabe dibujar, se le dirá que no importa, porque lo que interesa no es la belleza, sino
saber qué hace la gente cuando intenta dibujar una persona; si el sujeto dibuja solo una
parte del dibujo se le dirá que tiene que hacerlo completo. El examinado responderá a
las preguntas que realice el sujeto en términos vagos, tales como: “como usted quiera”
Una vez que el sujeto haga el primer dibujo se le entregará otra hoja y se le pedirá que
dibuje otra persona pero sexo opuesto al que ha realizado. El examinador deberá
anotarlo comentarios y el tiempo utilizado en cada figura, así como la secuencia de las
partes dibujadas. En la parte superior de cada dibujo (derecha) se anotará el orden
en que ha dibujados la 1º y 2º figura. En la aplicación colectiva se sacrifican las
observaciones. Consiste en pedirle al sujeto que realice el dibujo de una persona, luego
de haber transcurrido el tiempo necesario, se le pedirá otro dibujo pero del sexo opuesto,
en la parte posterior de la hoja se anotaran los datos del examinado, tales como: nombre,
edad grado de instrucción y fecha de aplicación. Toda administración debe ser
comprobada con un interrogatorio que se aplica una vez terminadas las figuras. Este
interrogatorio consiste en pedirle al sujeto que narre una historia sobre una persona
dibujada como si este fuera el personaje de una novela, y comprende preguntas tales
como: edad, educación, ocupación, ambiciones, familia, preferencia hacia la madre,
padre, actitud respecto a su propio cuerpo, respecto a los amigos, a la familia, al
matrimonio.

INTERPRETACION DEL TEST

Para la interpretación del test ha sido necesario realizar un estudio de los rasgos
característicos que presenta el dibujo, comparándolo con su historia clínica y
ayudándose con los datos complementarios del test, tales como historia y observaciones.
La interpretación se ajusta y sigue ajustándose a rigurosas normas de validación clínica,
y se interpreta directamente sin puntuación ni codificación intermedia. El sistema de
interpretación elaborado sometido a contraste y depuración continua, comprende los
detalles más corrientes, por lo tanto cualquier psicólogo que conozca bien los
mecanismos y procesos de proyección, puede descubrir el significado de lo detalles
corrientes y de otros menos corrientes. La experiencia nos ha demostrado que en la
actualidad poseemos la clave fundamental para comprender la proyección de la figura
humana. Para la interpretación se toman en cuenta 2 aspectos fundamentales:
1. Rasgos Estructurales.
que consta de los siguientes puntos: Tamaño de la figura, ubicación de la figura,
intensidad del trazado, detalle y acabado, Simetría, presencia deleje central,
perspectiva, proporciones, sombreado, tachaduras, borrones, tema, actitud dela figura
fondo, etc.
2. El contenido
Es de suma importancia y en el cual están incluidas, todas y cada una de las partes
del cuerpo, vestido y accesorios. Cada uno de estos aspectos son explicados
detalladamente en el manual que presentamos. La interpretación del Test de la Figura
Humana de Karen Machover, se realiza teniendo en cuenta las siguientes áreas del
funcionamiento de la personalidad: Área afectiva, área de los impulsos, área sexual,
afronte con el mundo exterior, presencia o ausencia de ansiedad, inseguridad-
dependencia, receptividad oral, intervaloración frente a los demás, signos de
organicidad y fuerzas del ego. Todas estas áreas mencionadas han sido agrupadas de
tal manera que faciliten y enriquezcan la interpretación, quedando conformadas las 5
áreas importantes que comprenden la personalidad del sujeto: 1. Área de
la relaciones con el medio ambiente.2 Área de las relaciones interpersonales.3. Área
sexual.4. Área de las Fuerzas del Ego.5. Área del control de los Impulsos.

Este sistema de interpretación que presentamos es bastante completo y ajuste a las

normas de la validación clínica. Cabe sin embargo, recalcar que la interpretación se
basa en la atención especial que el sujeto da a determinada área. Para ayudar a la
interpretación del examinador, presentamos al final del manual un esquema de
interpretación de acuerdo a las áreas anteriormente mencionadas, el cual va
acompañado del respectivo protocolo (Historia-Encuesta) y una Hoja de Evaluación
para la interpretación del test
DESARROLLO DE LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES QUE
COMPRENDEEL TEST
En este manual presentamos el desarrollo de la interpretación del test, partiendo de la
atención especial que el sujeto da a sus figuras, así pues para facilitar la comprensión e
interpretación del test se han desarrollado los datos técnicos dividiéndose en 6 partes
que iremos conociendo y revisando a medida que estudiemos el manual. Así en primer
lugar comenzamos con el estudio de la cabeza, que a continua presentamos:
I. LA CABEZA
Para su estudio se han considerado 2 partes importantes, la cabeza en sí, las facciones
del rostro, que cumplen o desempeñan 4 categorías funcionales tales como:
necesidades sociales, responsabilidad, comunicación y dependencia. En ella se
proyecta las aspiraciones intelectuales, así como la tendencia a controlar
racionalmente no impulsos y las fantasías de la personalidad. Según algunos autores,
la cabeza es considerada como un verdadero “Locus” del mismo.
En primer lugar comenzaremos hablando de la cabeza de una manera general, para
ello tendremos en cuenta lo siguiente:
a. Longitud desproporcionada:
Indica hiper-valoración del cerebro, debido a la frustración por retraso mental.
También lo presentan sujetos de inteligencia normal no adaptados por error
educativo. Así mismo se observa en el dibujo de sujetos hipersensibles por L.O.
b. Cabeza alargada
Indica preocupación fantástica.
 c. Aumento de tamaño en niños o individuos dependientes.
(Ver cabeza grande). Aquí se consideran también: Las protuberancias frontal y
occipital muy acusadas indican énfasis en el poder cerebral.
d. Formas extrañas.
Se observa en los dibujos de pacientes orgánicos.
e. Cabeza suave.
Se observa en dibujos de sujetos deprimidos o neuróticos.
Como mencionamos anteriormente, para realizar el estudio de la cabeza se ha dividido
en 2 partes:

1. LA CABEZA EN SI
Es el centro importante para la localización del Yo. Por ello generalmente se le da
énfasis excepto cuando se trata de neuróticos, deprimidos e inadaptados sociales. La
cabeza es considerada como del poder intelectual, dominio social, control de los
impulsos.
Tamaño de la cabeza.
a. Cabeza grande:
-Enfermedades orgánicas cerebrales, dolores o algún tipo de sensibilidad.-
Cuando hay conciencia de debilitamiento intelectual.-Frustraciones
intelectuales.-Deficientes mentales. También dibujan cabeza grande el
paranoico, narcisista, el muy recto el vanidoso (tienen un «Ego inflado).

b. Mayor tamaño en la cabeza femenina:

Nos revela que el varón esta relacionado inadecuadamente con la figura materna.
Pues considera como superior el sexo al que le confiere mayor tamaño de cabeza
(superior en Inteligencia). Los niños pequeños tienden a dibujar cabezas
grandes, pues toman la cabeza del adulto, como el órgano más importante en
relación a la seguridad emocional del niño.
c. Cabeza pequeña:
Es la expresión de una pobre personalidad deprimida, sufrida, minusválida que
no puede imponerse.
d. Cabeza dibujada al final:
Implica disturbio en relaciones interpersonales.
e. Línea de la cabeza marcada:
Cabeza marcada a diferencia del resto del cuerpo, nos indica refugio en la
fantasía por compensación a sentimientos de inferioridad, o vergüenza por las
partes del cuerpo y su función.
f. Caricaturas.
Hechas de acuerdo con la evasión a dibujar, y como actitud exhibicionista
petulante

2. FACCIONES DEL ROSTRO: Rasgos faciales

Esta es la parte más expresiva, nos brinda datos del aspecto social. Los rasgos faciales
con refuerzos del contorno de la cabeza generalmente lo dan sujetos tímidos y huidizos,
con fuertes tendencias de participación social, pero se encuentran egocéntricamente
bloqueados. También se han encontrado otros signos tales como:
a. Acentuación de rasgos faciales en forma marcada.
Indica compensación en la fantasía de una deficiente autoestima.
 b. Expresión facial.
Con preocupación autística y narcisista, unido a gran tamaño y movimiento
bloqueado. Es característico de personalidades esquizoides, en sujetos que
tienden a reforzar la fantasía y el egocentrismo.
c. Cara dibujada al final.
Indica perturbaciones en las relaciones interpersonales.
d. Rasgos suaves en la cara.
Son índices de timidez.
e. Rasgos fuertes
Indican necesidad de compensación.
f. Omisión de los rasgos faciales habiendo marcado cuidadosamente y de
manera agresiva el contorno.
Nos indica evasividad de las relaciones interpersonales, evasión de los
problemas.
g. Reforzamiento del perfilen la frente.
Indica que el sujeto le confiere gran valor a la capacidad intelectual, así mismo
se asocia a sujetos con capacidad intelectual. A través de la expresión facial,
podemos apreciar que el sujeto inconscientemente representar en su dibujo
expresión de odio temor, perplejidad, agresión, rebeldía, aplacamiento,
docilidad. etc. Las líricas más frecuentemente indicadas se hallan en el área del
plegamiento naso-labial y en la frente. El énfasis de este tipo se intenta para
añadir profundidad y madurez de la cara. Para finalizar este punto, añadiremos
que en sujetos normales también se ha presentado la omisión de los rasgos
faciales.

Para realizar un estudio de los órganos que se encuentran en el rostro, hemos decidido
seguir con el mismo orden de numeración, debido a la gran importancia y función que
desempeñan dichos órganos sensoriales. Así tenemos:
3. BOCA:
Es considerada como área erógena y de conflicto, es órgano de fijaciones tempranas que
trae consigo formas sublimadas de concentración.
a. Énfasis Oral
El énfasis se puede apreciar por omisión, refuerzo, tamaño especial, forma
especial, sombreamiento, borraduras y desplazamiento. El énfasis oral se da en
niños primitivos, retrógrados, alcohólicos, deprimidos, individuos con dificultad
sexual, caprichos alimenticios, lenguaje indecente. El énfasis oral puede darse
por:
- Línea simple en un dibujo de perfil, con expresión de tensión como si
estuviera cerradamente apretada contra algo: Se observa en dibujo de
individuos con activas expresiones de fellatio.
- Línea gruesa entrecortada:
a. Agresión en el mismo acto de proyección.
b. Personalidad verbal agresiva, con sobre crítica y a veces es sádica y
anticritica. Lírica fuerte: Se observa también en sujetos agresivos.
b. Boca pesada pero breve.
Nos indica Impulso hacia la agresión verbal, pero acompañado de retiramiento
cauteloso (comienza con presión y se retira inmediatamente).
c. Boca con línea amplia tornada hacia arriba.
Se presenta en dibujos infantiles y también cuando existe esfuerzo por ganar la
aprobación, simpatía de los demás.
 d. Boca detallada con dientes a la vista.
Es considerada corro índice de infantilidad, cuando el dibujo es realizado por un
adulto, así mismo es considerado como índice de agresión oral. Estos dibujos
pueden apreciarse también en esquizofrénicos simples, en tipos histéricos, así
como en los dibujos de niños y deficientes. En algunas ocasiones se indica la
lengua la cual es considerada como erótica e intensa concentración oral en un
nivel primitivo.
e. Énfasis en la proyección.
Está ligado al capricho de los alimentos y síntomas gástricos, lenguaje indecente
con arranques de mal humor.
f. Boca muy destacada.
Se observa en los dibujos de personas con dificultades sexuales, ya que la boca
es fuente de, satisfacción sensual y erótica.
g. Insistencia en dibujar la boca
Nos indican dificultades de nutrición, trastornos del lenguaje, lenguaje obsceno,
alcoholismo, gula, sadismo oral.
h. Boca en actitud crítica
Se observa la forma, que en algunos casos se acompaña con dibujos de botones.
i. Boca cóncava
Nos indica dependencia y generalmente puede acompañarse de botones, así
mismo puede indicar agresión compensatoria, se encuentra también en dibujos
de sujetos infantiles, a veces puede verse también proyectado como un órgano
de prevención sexual, y en sujetos pasivos puede ser considerado
moderadamente como zona erótica y sensual
Se indica por la inclusión de un llamativo cigarrillo u otro similar.
4. LABIOS
a. Concentración erótica sobre los labios
Se observa en los dibujos que indican falta de madurez.
b. Labios gruesos en la figura del varón.
Es considerado como signo de afeminamiento.
c. Labios con una línea especialmente sensual.
Que puede ser interpretada de esa manera.

5. BARBILLA
Desempeña un papel de simbolismo social. Entre las principales consideraciones
tenemos:
a. Barbilla remarcada.
Puede ser índice de un sentimiento compensatorio del sentimiento de minusvalía
y también como necesidad de presentarse enérgico frente a los demás.
b. Barbilla acentuada, borrada o sombreada.
El índice de que existe una tendencia a ser socialmente dominante y poderoso.
c. Barbilla con mayor proyección en la figura femenina.
Se observa en los dibujos de sujetos varones dependientes que tratan de dar
mayor poder a la figura femenina y suele acompañarse con el dibujo de la figura
femenina más grande.
d. Barbilla reforzada, borrada.
Cuando es de perfil, puede indicarnos un sentimiento de compensación por
debilidad, también puede ser índice de temor e indecisión frente a la
responsabilidad, así mismo se presenta como una necesidad de sentirse enérgico
 y dominante. (A menudo se aprecia en el perfil que se acompaña con un
reforzamiento de todo el perfil de lacara).
6. BARBA Y BIGOTE
Es considerado como un indicativo de pujanza viril, se observa en los dibujos de
adolescentes cuando sus conflictos de virilidad se convierten en rasgos esquizoides.
Suelen dibujar barba o bigote lo sujetos inadecuados sexualmente, los que tienen
duda acerca de su masculinidad.
7. NARIZ.
Se le considera como órgano de menor importancia que los ojos y oídos. Sin
embargo es esencialmente un simbolismo sexual, al igual que el pene es la
única protuberancia de su línea media, y le dan atención los varones con conflictos
sexuales. Es un simbolismo masculino que puede expresar rechazo y desdén.
a. Nariz sombreada y con borrones. Torceduras.
Indican temor de castración, es así, mismo indicador de conflictos.
b. Nariz fuerte.
Indican carácter viril y afirmativo.
c. Nariz con sombra o corte.
Suele presentarse en los dibujos de algunos adolescentes con indecisión, o con
problemas sexuales, se relacionan también con temor de castración a causa de
indulgencia erótica.
d. Nariz con alargamiento ridículo.
Es realizado como compensación por sentimientos de impotencia del hombre
de más de 40 años. Puede ser también expresión de:
Ψ Expresión sexual
Ψ Individuos melancólicos en estado de involución.
Ψ Preocupación en adolescentes por el establecimiento de su rol.
e. Nariz larga hecha por el varón viejo.
Es símbolo de su impotencia.
f. Nariz reforzada.
Sugiere la necesidad de compensación a causa de su sexualidad inadecuada.
g. Omisión de la nariz:
Cuando el área esta sombreada y es el dibujo del adolescente indica dificultades
sexuales, vinculados al complejo de castración.
h. Omisión en una figura y énfasis en la otra.
Se observa a menudo como compensación en una figura por dificultades con la
otra figura.
i. Nariz de perfil
Puede ser reforzado, agrandada, reducida, tachada, sombreada, larga. Son
índices significativos de señal de conflicto o dificultades sexuales.
j. Nariz de frente.
Puede aparecer también sombreado, reforzado, omitida. Nos pueden dar datos de
conflicto o dificultades sexuales.
k. Nariz con ventanas señaladas con énfasis.
Es indicador de agresión y debe ir corroborado con otros datos técnicos del
dibujo.

8. OJOS
Los rasgos faciales se refieren primordialmente a la comunidad social. Unos ojos
grandes absorben el mundo con la vista, mientras que los ojos pequeños lo excluyen.
Pueden ser también saltones con excitación sexual o voyeurismo. Los ojos son el
 punto capital donde se concentran las ideas del propio ser, son considerados como
“Espejo del alma” porque nos ponen en contacto con el mundo exterior. A
continuación mencionaremos algunos datos técnicos de gran importancia
a. Ojos grandes con pestañas largas.
Generalmente los dibujan hombres con inclinaciones homosexuales y
acompañan algunas veces a sus figuras con altos tacones.
b. Ojos acentuados.
Se aprecian en los dibujos de sujetos paranoicos, y cuando, se acompañan del
tamaño grande y están oscuros, son índices de hostilidad.
c. Ojos pequeños o cerrados.
Lo realizan sujetos que son evasivos y rehúyen a la sociedad y al mundo. Estos
3índices a. b. y c., producen imagen de hostilidad y sospecha paranoide.
d. Ojos saltones
Son índices de tendencias y costumbres voyeuristas.
e. Ojos furtivos y sospechosos.
Sugiere ideas de alusión.
f. Ojos cerrados.
Es realizado como mecanismo de defensa ante la presión del medio ambiente,
escomo si se cerrara para concentrarse mejor en su narcisismo.
g. Ojo oculto o vacío.
Es un indicador sintomático de inmadurez emocional y egocentrismo.
h. Ojos penetrantes
Se aprecia en dibujos que aparentan tener más la función de una actitud
socialmente agresiva.
i. Ojos vacíos realizados repetidamente como pequeños círculos.
Se observa en adultos extremadamente infantiles, en adultos retrógrados,
deficientes mentales y en algunos niños como indicador de dependencia
emocional, escasa discriminación.
j. Línea exterior del ojo amplia pero con omisión de pupila.
Nos indican posible preocupación por tendencia voyeurista, curiosidad visual.
k. Pupila omitida.
Lo realizan sujetos egocéntricos, histéricos que contemplan sin discriminación
objetiva.
l. Pupila aislada sin orbita ocular.
En este caso, los ojos son utilizados como instrumentos de defensa, y todo lo
que se ve adquiere un significado circunscrito y auto-referido.

9. PESTAÑAS Y CEJAS
Para la interpretación estos datos deben ir unidos a otros índices, de tal manera que
podamos llegar a ciertas conclusiones:
a. Pestañas largas en ojos grandes.
Lo realizan sujetos muy extrovertidos, y cuando se encuentran en la figura del
varón realizado por un sujeto varón, significa que existen tendencias
homosexuales.
b. Cejas destacadas.
Tiene probablemente el mismo significado, que algunas indicaciones sobre el
pelo. Sobre la ceja no existe aún un significado totalmente comprendido.
c. Ceja bien arreglada.
Refleja refinamiento y cuidado personal, actitud crítica hacia la gente menos
educada.
 d. Ceja peluda.
Refleja características ásperas, primitivas y no inhibidas.
e. Ceja levantada.
Se asocia con arrogancia, duda o con desdén.

10. OREJA
Puede ir acompañado de reforzamiento, borraduras: ello indica situaciones desde una
ligera reacción a la crítica u opinión social, hasta alucinaciones auditivas.
a. Orejas grandes y conspicuas.
Indican ideas de referencia, experiencias alucinatorias.
b. Énfasis en la oreja.
A menudo lo dan lo sujetos con conflictos homosexuales quienes proyectan
ideas de referencia y reacción paranoide.

11. CABELLO
El cabello cubre un área grande de la cabeza, y desempeña también un papel muy
importante ya que está relacionado con necesidades sexuales y quizás indirectamente
con vitalidad sexual: Potencia viril. Generalmente recibe gran atención y cuidado sobre
todo cuando se trata de sujetos narcisistas y homosexuales.
a. Pelo tratado esparcidamente.
Nos indica virilidad inadecuada.
b. Pelo desordenado.
Se asocia a menudo con inmoralidad sexual.
c. Énfasis en el cabello.
(Se aprecia por el espacio relativamente grande que se de en el peinado).El
énfasis en el cabello es considerado como indicación de pujanza viril.
d. Cabello abundante y desordenado en la figura femenina y la del hombre
peinado cuidadosamente.
Lo realizan lo sujetos hombres (adolescentes, o adultos jóvenes), y es
considerado como indicativo de desorden sexual en varones, lo realizan sujetos
psicosexualmente inmaduros, narcisistas y hostiles con las mujeres.
e. Cabello desarreglado.
Puede ser un índice de desorden sexual.
f. Cabello con sombreado vigoroso y Con pobre delineación de la forma.
Es frecuentemente expresión de conflictos, de virilidad aflotando dentro de
alguna conducta sexual desviada.
g. Cabello destacado en la figura femenina y la figura del varón cubierto con
sombrero.
Implica carácter regresivo o esquizoide que ha permanecido en estado infantil
sexualmente. En estos casos la figura femenina suele estar representada como
más fuerte, puede significar compensación sexual inconsciente ya que con ella
oculta su impotencia.
h. Cabello caótico.
Es indicativo de crisis sensual.
i. Cabello recogido.
Representa a la solterona, también es índice de debilidad y disminución del
impulso psicosexual.
 j. Insistencia en el pelo.
Es considerado corno expresión de preocupación sexual, se da en adultos
infantiles, también en jóvenes con problemas sexuales o en niños precoces.
k. Énfasis en la cabellera.
Se puede dar por forma hechizante deforma de cascada, cuando se combina con
detalles cosméticos llamativos. Se observa en muchachas delincuentes sexuales.

12. CUELLO
Tiene escasa importancia estética, pero es importante por su posición estratégica en el
cuerpo. El cuello, sin embargo es el eslabón entre el cuerpo (impulso) y la cabeza
(control intelectual) racional. Como control de los impulsos lo consideramos como un
problema central de integración del ego de muchos individuos. El cuelo puede quedar
alterado como expresión de impulsos de fellatio, estrangulación y dificultades
asmáticas. En el cuello como control intelectual de los impulsos tenemos:
a. Cuello largo.
Ψ Dificultad para el control de los impulsos.
Ψ Síntomas somáticos en esta área.
Ψ Dificultad para deglutir, o disturbios digestivos psicógenicos.
Ψ Se presenta en esquizofrénicos y esquizoides en general.
b. Cuello ancho.
Representa a la persona indulgente, se asocia también con el impulso, el mal
humor etc.
c. Cuello femenino mucho más largo.
Lo realizan los sujetos dependientes, los oralmente pasivos, y los afeminados.
d. Cuello largo y fino,
Se observa en dibujos de esquizoides o en el de esquizofrénicos, en los de
personas que sufren sensación de debilidad corporal.
e. Cuello excesivamente largo en una figura.
Su análisis interpretativo se realiza observando cuello de la otra figura,
generalmente puede hallarse combinado con la ausencia de cuello ó cuello corto
en la otra figura.
f. Omisión de cuello.
Es significativo de inmadurez en el dibujo de niños, lo realizan individuos
regresivos, los que tienen fallas para una conducta ajustada.
g. Cuello destacado con énfasis.
Se observa en individuos perturbados, a causa de falta de coordinación con su
personalidad, con la fuerza del superego

13. NUEZ DE ADÁN

Puede ser dibujado por varones que realizan su dibujo ya sea de frente o de perfil, y
es significativo, semejante al busto. La confusión que puede haber del poder físico
y el símbolo maternal indicado en la figura del varón, se halla combinado con otros
rasgos de confusión sexual. Los hombres con insuficiencia corporal tienden a
dibujar a veces con hombreras.
3. PECHO Y SENOS
a. Pechos insistencia en varones “cuerpo hermoso”.
Es el dibujo frecuente de muchachos adolescentes, y corresponde a su fase de
desarrollo. Cuando este trabajo es llevado al extremo, puede ser considerado
como concentración patológica.
b. Pecho en dibujos femeninos.
Se relaciona con el desarrollo necesario propio de su edad, se relaciona también
con la aceptación del papel de mujer. El pecho femenino voluminoso es
indicativo también de expresión oral.
c. Pecho realizado por mujeres con acentuación en la figura femenina.
Indica interés por la zona pélvica y por la maternidad, en sí sus caderas están
notablemente acentuadas.
Senos:
El interés más significativo se halla usualmente en el contenido de una imagen
fuerte y dominante de la madre.
- Senos grandes:
Si van unidos a un trasero prominente, tacones y vestimenta de Dandy y además
rasgos femeninos en el dibujo del hombre, puede ser un indicio de
homosexualidad.
- Senos grandes en los dibujos hechos por mujeres:
Indican identificación con una madre dominante, si esto mismo se prescrita en
varones nos indican que posiblemente han sufrido privación de carácter oral,
que se sienten anulados por una figura materna dominante. Los varones
emocional y psicosexualmente inmaduros, tienden a dibujar los senos grandes,
sombreados y borrados.

4. BRAZOS
La dirección y fluencia de las líneas de los brazos, se relacionan con el grado y
espontaneidad de la expresión dentro del medio ambiente.
a. Omisión de los brazos.
Lo realizan los sujetos esquizofrénicos o los extremadamente deprimidos como
signo de recogimiento en relación con la gente y las cosas. Esta omisión nunca
debemos de tomarlo como un simple descuido.
b. Omisión de los brazos de la figura humana femenina por un hombre.
Indica que han sido rechazados por su madre y/o por otras mujeres, y en la
figura del hombre pueden estar extendidos hacia fuera.
c. Brazos frágiles o consumidos.
Son índices de deficiencia y debilidad, ya sea como una realidad física o
reacción psíquica. Se observa en sujetos que funcionalmente han reducido la
afectividad de sus brazos.
d. Brazos delgados.
Indican sumisión, débil contacto, sujeto qué se deja llevar.
e. Brazos gruesos.
Indican conflicto en las relaciones, por agresión o signos de impulsividad.
f. Brazos extremadamente largos.
Se acacia con ambición, proezas. Si está colocado en la región genital, indica
preocupación por prácticas eróticas
g. Brazos largos y cabeza pequeña.
Se observa en los dibujos obsesivos compulsivos.
 h. Brazos cortos.
Significa falta de ambición.
i. Brazos y manos largas, prominentes y débiles.
Indican necesidad de protección material y del ambiente.
j. Brazos abiertos.
Significa búsqueda de gratificación, inseguridad y necesidad de cariño.
k. Brazos delgados y manos grandes o dedos bien dibujados.
Se observa en los dibujos de niños, indican necesidad de gratificación.
l. Borrar y cambiar de posición los brazos varias veces.
Indica que el sujeto no sabe qué hacer con sus manos en su conducta.
m. Dirección de la colocación de los brazos.
Es muy importante para la interpretación, debe relacionarse con otros rasgos
tales como; narcisismo, ostentación, recogimiento, vanidad, tensión. La relación
en general se relaciona con el grado de espontaneidad de la extensión dentro del
medioambiente.
n. Brazos de ángulo recto.
Significa pobreza y limpieza. Los psicóticos tienden a esto; no rehúyen ni
buscan el contacto, están en el medio, pero no con el medio. Es índice de
represión, se presenta en orgánicos, no tienen capacidad para entablar relaciones,
su contacto emocional está deteriorado.
o. Bosquejos de brazos
- Dibujos con palitos: Es un signo de evasión, inseguridad de sí mismo.
- Como dibujos de payasos: Las caricaturas y payaso indican desdén y
hostilidad por la gente.
p. Brazos abiertos en cruz.
Indica contacto superficial. Se observa en psicóticos.
q. Brazos pegados al cuerpo.
Indican rigidez.
r. Brazos extendidos horizontalmente.
Se refieren al contacto superficial

5. MANOS
Las manos son órganos extensibles por excelencia, y recurrimos a ellas para dominar
el ambiente físico, contacto afectivo. Las manos funcionalmente se relacionan con el
yo y la adaptación social, ya que con ellas comemos, tocamos, acariciamos,
lastimamos, etc. Las manos son unos de los pies Entre los datos técnicos podemos
mencionar:
a. Manos de contornos Imprecisos, u oscurecidas.
Indican falta de confianza en los contactos sociales, en la propia productividad o
en ambas cosas.
b. Manos sombreadas vigorosamente
Son índices que sugieren culpabilidad con relación a impulsos agresivos o
actividades onanistas.
c. Manos detrás de la espalda.
Puede ser índice de evasión, se ve en muchachos jóvenes que aspiran a fascinar y
se apenan por comerse las uñas.
d. Mano en puño cerrado.
Indican agresión reprimida, así como rebelión interna que halla expresión en
síntomas más que en la conducta.
 e. Manos en los bolsillos.
Indican sentimientos de culpa.
f. Manos grandes.
Indican cierta compensación por debilidad, sentimiento de inferioridad, como
reacción contra algún uso indebido.
g. Manos en la región genital.
Se asocia en la mayoría de los casos con individuos preocupados por las practicas
onanistas.
h. Mano enguantada y desarrollo del dedo.
Es índice de agresión reprimida, cierta evasión, arranque de agresión.

6. DEDOS DE LA MANO
Son considerados como muy importantes por ser los puntos de más contacto, y varían
en cuanto a la expresividad. Pueden aparecer redondeados, dispuestos en forma de
pétalos, dedos largos en forma de lanza, de aspecto agresivo.
a. Dedos abiertos o juntos, con un dedo demasiado corto o alargado.
Se presenta como reflejo de culpabilidad engendrada por masturbación.
b. Más de 5 dedos.
Son considerados como índice de ambición, agresividad y conflictos
masturbatorios.
c. Dedos alargados y dedos cuidadosamente cerrados que dejan ver
articulaciones.
Son índices de agresión.
d. Dedos con presencia de uñas.
Puede ser un índice le control obsesivo compulsivo, agresivo si se acompaña con
remarque en las articulaciones.
e. Dibujos dedos sin mano.
Es un indicio infantil, y más aún si están dibujados en sencillas dimensiones con
gran precisión y están en combinación con otros rasgos agresivos del dibujo.
f. Dedos en forma de pétalos.
Indica poca habilidad manual, e infantilidad.
g. Dedos severamente sombreados
Son indicadores de culpabilidad, robo o masturbación.
h. Dedos cuidadosamente articulados pero encerrados en una sola línea:
Es un índice de agresión reprimida.
i. Tratamiento especial a un dedo índice ó pulgar.
Preocupación por prácticas de masturbación.
j. Dedo desmembrado
Indica complejo de castración.
k. Dedos largos, dedos en forma de herramienta mecánica, dedos en forma de
garra.
Son índices de agresión

7. CINTURA
La cintura se da de muchas veces como solo una línea que viene a ser la única
representación de ropas en una figura. Debido a su importancia como límite es objeto de
tratamiento especial, algunos incluso se niegan a seguir dibujando lo que está debajo de
esta línea. Otras veces el área inferior de la cintura aparece atenuada y otro por el
contrario reforzada, como índice de reacción agresiva al conflicto. Sirve también para
dividir el tronco en zonas separando la parte superior (el pecho, senos) de la parte
inferior (zona sexual, piernas).
a. Línea de la cintura reforzada o interrumpida.
Denota la tensión irritante y claramente directa con el problema de distribuir el
cuerpo.
b. Cintura estrecha
Cuando dan la apariencia de corsé, sugieren un control precario que puede
irrumpir en arranques impulsivos. La estrechez de la cintura indica también
retraimiento, inhibición.

8. CADERAS Y NALGAS.
Pueden recibir atención indebida en el varón lleno de conflictos o con inclinación
homosexual.
a. Caderas hechas por varones en figuras de su propio sexo.
Se relacionan con problemas de carácter homosexual.
b. Línea exagerada en las caderas de la figura femenina.
Pueden indicar conciencia de poder, referida a las potencialidades funcionales de
amplio desarrollo pélvico.
c. Caderas con líneas confusas.
Se observan en individuos que pretenden ir a la vez por distintos caminos. Este
conflicto en relación con las caderas, puede hallarse expresado con más agudeza
en una acentuada ostentación horizontal de la parte inferior de la chaqueta de un
hombre, extendiéndose más allá del área principal del cuerpo. Índica también
tendencia homosexual.
d. Cadera grande y sencilla.
Ocasionalmente se dibuja sobre el área sexual de la figura en disposición
presuntuosa, indicando esfuerzo por sustituir el poder intelectual, por el poder
sexual inadecuado.
e. Desproporción o distorsión.
Se interpreta como significativa en términos de la significación funcional del
área en cuestión.

NALGAS
Recibe atención indebida en el varón lleno de conflictos y con inclinación homosexual.
a. Nalgas superdesarrolladas.
Tanto en la figura desnuda y cubierta, de frente y de perfil. Es significativo de
confusión, conflicto en esta área.

9. PIERNAS
Son fuentes de dificultades en muchos dibujos, también es considerado como
simbolización de conflictiva sexual. Las personas imposibilitadas para caminar en
algunos casos intentan dibujarlas piernas, pero finalmente se niegan a hacerlo. Los
hombres psicosexualmente inmaduros hacen a veces una especie de trazado en forma de
faldas, y pasan una línea por el medio para dividir el dibujo y darle un aspecto de
pantalones.
a. Evasión de dibujar las piernas o dibujar sentado a la persona.
Lo realizan los deprimidos adolescentes y mujeres con conflictos que están
preocupados por esta zona.
 b. Piernas pequeñas líneas temblorosas.
Se relacionan con energía vital disminuida, lo realizan ancianos, también indica
falta de energía sexual.
c. Figura del varón favorable y figura de la mujer hostil, pícara, con piernas
torcidas.
Nos indican narcisismo e inmadurez psicosexual. Se considera que este tipo de
dibujo tiene también una significación de implicancia sexual principalmente de
confusión de las «características sexuales».
d. Tendencia a negarse a continuar dibujando más allá de la línea de
la cintura.
Indican perturbaci6n sexual.
e. Piernas ocultas.
Lo presentan como índice de zona conflictiva, y en individuos en edad senil.
f. Piernas sombreadas.
Evidencia de trastornos sexuales pánico, tendencia homosexual; estos mismos
índices lo presenta el sujeto que realiza piernas con pantalones trasparentes. Las
piernas por su proximidad al área genital, tienen connotación genital, mantienen
también la estabilidad espacial del cuerpo y representan además contacto con el
medio ambiente.

10. PIE
También puede estar referido a la seguridad personal (caminaren el medio ambiente) y
connotar cierto matiz sexual.
a. Pie semejante a falo.
Puede ser dibujado por sujetos que dan índice de insuficiencia sexual y/o
preocupación sexual.
b. Pie pequeño.
Lo dan los sujetos inseguros, afeminados, si van acompañados de
sombreamiento indican ansiedad.
c. Pie con dedos señalados.
Se considera como acento de agresividad de naturaleza patológica.

11. DEDOS DEL PIE

Son significativos cuando están señalados en una figura que no se quiere mostrar
como desnuda.
a. Dedos del pie señalados en figuras vestidas.
Es considerado corno indicio de agresividad que puede llegar a ser patológica.
b. Dedos del pie confinados en una línea.
Es un índice de represión de las tendencias agresivas. Indican también
embotamiento.
c. Dedos del píe elaborados con esmero:
Es uno de las índices más significativos, más recargados o más considerados, se
observa frecuentemente en esquízoides.
d. Uñas del pie pintadas, expuestos en zapatos calados.
Este es un índice considerado como una expresión de agresividad femenina.

III. VESTIMENTA.
Es Interpretada como una necesidad de aparentar y de cubrirse. El vestido constituye el
nivel más superficial de la personalidad. La ropa siempre ha tenido alguna significación
libidinosa. Se interpreta también como una fachada de carácter social, y a que, en el
mundo civilizado la protección del cuerpo representa un incentivo mínimo en el vestir.

1. ROPA

a. Omisión de vestimenta.
El desnudo puede ser aceptable en alumnos de bellas Artes, pues se trata de un
grupo aparte desde el punto de vista psicológico, pero en general, el desnudo
tiene un carácter individualista y egocéntrico, La presencia de genitales
especialmente la del varón, en adultos indican primitivismo o signos
esquizofrénicos.
b. Preguntar si se realiza con ropa.
Es indicio de cierta perturbación al respecto (sexual).
c. Vestir las figuras interiormente.
(Despliegue del desarrollo muscular), indica narcisismo por el cuerpo.
d. Visten la figura exteriormente.
Son narcisistas por la ropa, son sociables y extravertidos, Hay un fuerte deseo de
conseguir dominio y aprobación social.
e. Figura hembra del narcisista por el cuerpo.
Se halla a menudo completamente arropada, en oposición al dibujo de su propio
sexo que está adornado con músculos, esto es significativo de egocentrismo, mal
ajuste sexual y cierto infantilismo.
f. Pliegues en el traje, hombreras altas, pañuelos en el bolsillo del pecho.
Nos indican narcisismo por la ropa.
g. Pliegue del pantalón remarcado.
Lo realizan individuos con problemas de masturbación.
h. Preocupación por la ropa masculina,
Es índice de profunda inmadurez social, por que concede importancia a un
elemento secundario, indica además profunda inseguridad.
i. Dibujo tanto de la ropa femenina, como la de su sexo.
Indica que es aparentemente adecuado, pero en el fondo no se siente seguro en el
área de sus relaciones heterosexuales.
j. Remarque de las prendas femeninas.
Significa que se siente atraído por lo femenino o narcisismo. Si se da en las
mujeres indica que hay adecuada concepción de su rol sexual.
k. Mujeres que dan atención a las prendas masculinas.
Indican confusión en su rol psíco-sexual, necesidad de competir o desafiar al
sexo opuesto.
l. Ropa de mujer hasta el tobillo.
Puede considerarse como indicativo de la imagen materna.
m. Figuras de jóvenes con ropa de adulto.
Indican que existe cierta identificación con la figura patena.
n. Narcisista por el cuerpo.
Tiene en general un ajuste neurótico, y el narcisista por el cuerpo presenta más
el tipo de personalidad esquizoide, concentrada en sí misma e introvertida
2. BOTONES
Los botones Indican dependencia, infantilismo, inadecuación personal.
a. Botones alineados al centro.
Indican preocupación de tipo somático, hipocondríacos.
b. Énfasis en los botones.
Se puede dar por sombreamiento, colocación inapropiada; se presenta en los
sujetos dependientes en los infantiles y en los inadaptados. Se observa
preferentemente en los hombros.
c. Botones unidos a ojales.
Es indicativo de personas cori neurosis obsesiva compulsiva.
d. Botonadura en línea media.
Ref1eja íntima conexión de la dependencia respecto a la madre, y la reocupación
por el cuerpo. Indica también preocupación somática y sentimiento de
Insuficiencia.
e. Botones conspicuos.
Se observa la presión opcional, colocación inapropiada o rara; ocurre en los
dependientes y en los infantiles.

3. BOLSILLOS.
Los bolsillos al igual que los botones se presentan en lo dibujos de individuosvinculados
y dependientes de la madre lo privados de afecto o de bienes materiales. Esmas
frecuente en varones que en mujeres.
a. Bolsillos en el dibujo de niños.
Están como representación de los senos como si existiese una conexión
dinámica entre bolsillos y nutrición afectiva.
b. Bolsillos especiales.
Incluidos por adolescentes arrestados por robos de bolsa. También bosquejan
frecuentemente neurótica del delito.
c. Bolsillo en el tórax
Indica depravación afectiva. Síntoma oral
d. Bolsillo grande.
Lo realizan niños en pleno crecimiento, y llenos de chucherias en símbolo de
expansión y madurez.
e. Dibujo de bolsillos por adolescentes.
Lo realizan como expresión de lucha por la unidad que antagonizan con la
dependencia emocional de la madre.
f. Bolsillos circulares.
Tienen carácter primitivo, femenino, sumiso, narcisista.

4. CORBATA.
Es uno de los pocos adornos del vestido masculino. Se suele interpretar como símbolo
sexual, expresado a un nivel social y de vestimenta. Aparece en dibujos de adolescentes
adultos jóvenes.
a. Énfasis en la corbata.
Es índice de hombres sexualmente inadecuados cuando se le presta mucha
atención, hay posibilidad de homosexualidad.
b. Corbata pequeña.
Indica sentimientos reprimidos o de inferioridad acerca del cuerpo.
c. Corbata volando
Sugiere agresión sexual y una intensa preocupación sexual. Apoyo emocional
 d. Corbata muy grande o a veces pequeña.
Lo realizan hombres de más 40 años con conflicto sexual.

5. CINTURON
Sirve para demarcar el área sexual, las hebillas de fantasía actúan como elemento
socializador que atenúa la dependencia expresada al recalcar la zona umbilical.
a. Cinturón elaborado
Es Índice de control y racionalización de la tensión.

6. CALZONCILLOS
Es un índice de exhibicionismo en el hombre, generalmente lo dibujan los narcisistas
por el cuerpo dejando visible sus músculos.

7. CORSE
Corsé o faja es considerado corno un rasgo feminoide, generalmente lo dibujan las
mujeres narcisistas, las exhibicionistas fetichistas.

8. SOMBRERO
El sombrero tiene una significación fálica, implica también un carácter regresivo o
esquizoide que ha permanecido en estado sexualmente infantil, mientras ha estado
experimentando vivas fantasías de virilidad.
a. Transparencia en el sombrero
Puede ser indicio de una conducta sexual primitiva.

9. ZAPATOS
Son considera dos como indicadores de simbolismo sexual, tanto femenino como
masculino.
a. Zapatos en forma de pene y/o con borraduras.
Se nota en los dibujos de hombres impotentes o con conflictos en su potencia
sexual, además tienden a dibujar zapatos con borraduras, sombreamiento y
cambio de línea.
10. COLLAR
La presencia de collar nos indica dependencia e inseguridad, búsqueda de apoyo
emocional.

11. PRESENCIA DE CRUZ

Lo dibujan generalmente los sujetos que tienen sentimientos de culpa y tienen intentos
de sublimación.
IV. ASPECTO FORMAL DEL TEST
Comprende los siguientes aspectos:
1. UBICACION DEL DIBUJO O DE LA FIGURA
La colocación del dibujo sobre el papel corresponde a la porción que el sujeto se
atribuye en su circunstancia. La mayoría de personas tienden a dibujar sus figuras al
centro de la hoja, pero si el dibujo es realizado en cualquier otro lugar, indica escasa
capacidad para hacer frente en forma adecuada los al medio ambiente.
a. Figura a la derecha.
Indica que el sujeto se encuentra en el medio ambiente.
b. Figura hacia la izquierda.
Indica que el sujeto está orientado hacia sí mismo, también lo dibujan las
personas introvertidas, que se refugian en la fantasía.
c. Dibujos cuidadosamente centrados.
Pertenecen generalmente a personas bien adaptadas, equilibradas.
d. Figura en la parte alta.
Se relaciona con optimismo, generalmente lo realizan los individuos estables,
tranquilos, los que se autoestiman.
e. Dibujo en la mitad superior.
Frecuentemente lo realizan los adultos inseguros de sí mismos.
f. Figura en la parte inferior.
Se relaciona con depresión y autoestima pobre.
g. Dibujo en la parte superior izquierda.
Indica minusvalía compensatoria, si es que es pequeña la figura, en general
implicaintroversión, retraimiento.
h. Parte superior derecha.
Es difícil de encontrar, es expresión de actitudes negativistas.
i.

Figura dispersa en el papel.

Se

aprecia en el individuo maníaco con derroche de energía.

j. Figura larga colocada al medio del papel.
Se observa a menudo en el paranoico exagerado quien posee alta y fantásticaestimación
de
sí
mismo.
k. Dibujo en toda la página.
Nos indica que es un sujeto con el ego inflado.
l. Figura grande en la izquierda.
Lo presenta el psicópata, el agresivo, inadaptado, se observa también en el dibujootros
índices de inseguridad.
2. TAMAÑO DE LA FIGURA
El tamaño se relaciona con la participación de la fantasía, el grado de auto expresión,
elgrado de autoestima real o

la expansividad que el sujeto presenta al mundo.

a. Tamaño mediano.
Indica sentido equilibrado de autoestima, la medida promedio se considera a partirdel
12.7 a 20.3 cm.
b. Tamaño pequeño.
Es índice de minusvalía refleja supervaloración excesiva del medio ambiente
condisminución del propio yo, puede observarse en esquizofrénicos muy regresivos
ydeteriorados como expresión de un bajo nivel de energía. La figura debe medirmenos
de 7.5 cm.
c. Tamaño grande.

Es índice de supervaloración ó acentuación excesiva del propio yo, y una

infravaloración del medio ambiente, lo realizan sujetos hábiles e impulsivos. La figura
debe ser más de 25.4 cm.

a. Dibujos micrográficos.
Se dan en individuos profundamente reprimidos y neuróticamente deprimidos, sus
figuras pueden ser detalladas y presentar

borraduras; y sombreamiento.
e. Figuras grandes, vacías, pobremente proporcionadas.
Lo realizan los deficientes mentales, orgánicos, reflejando la
emocionabilidadsuperficial; carencia de discernimiento y escaso poderrazonador.
f. Figura grande en el lado izquierdo
Indica introversión, inadaptación social, lo realizan los psicópatas agresivos.
3. TEMA Y MOVIMIENTO.
En los dibujos del adulto el tema y ambiente rara vez son activos, aunque cabe decir
quecasi todas las figuras sugieren algún tipo de movimiento. Uno de los aspectos
masimportantes es comprobar si la figura que se realiza es un estereotipo, una
personadeterminada o una imagen de sí mismo.
a. Tema general en adolescentes.
El tema que presentan en sus figuras los adolescentes es el de laespera de un autobús,
cruzar las calles, y en general el tema deltransporte, como una expresión de su estado de
animo.
b. Dibujo de la figura del propio sexo más joven que

el propio sujeto.
Estos dibujos lo realizan los sujetos que tienen deseos de volver a etapas anterioresde la
vida.
c. Dibujo de una fisura de mayor edad que el sujeto.
Este tipo de dibujo sugiere que existe cierta identificación con a imagen de lospadres.
d. Dibujo de caricaturas.
Es considerado como un índice de evasión, hostilidad y desdén por la gente.
e. Representación de sus figuras con personajes ridículos.

Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover

COLECCIÓN GUSTAVO NÚÑEZ
____________________________________________________________________37

Indican también evasión ante los sentimientos de inferioridad física.

f. Movimiento que no encaja a su edad.
Es índice de que existe tendencia a la fantasía.
g. Dibujo que indica

impulsos claros hacia el movimiento, pero es bloqueado por

rasgos estáticos.
Se aprecia en esquizoides y esquizofrénicos, que realizan grandes esfuerzos poralcanzar
poder y éxito, pero están llenos de fantasía einadecuación.
h. Dibujo con apoyo o línea base.
Pueda ser considerado como índice de inseguridad.
4. LINEA MEDIA
Al enfocar este aspecto estructural reconocemos que la línea media tiene mucho que
vercon la simetría, pero juega un papel diferente, así pues la presencia de líneas media
yasea por la añadidura de botones después de acabar el dibujo, ó por medio de un
ejecorporal, sugiere la presencia de una preocupación por el cuerpo y sentimientos
deinsuficiencia.
a. La línea media se relaciona con la presencia de:
Nuez de Adán, corbata, botones, hebillas, un pliegue cualquiera, una línea vaga
ligerahacia abajo del medio al tronco. Todos estos datos mencionados son índices
deinmadurez y dependencia materna, y preocupación somática.
b. Énfasis en la línea media.
Lo dan sujetos con preocupación somática, sentimientos de inferioridad corporal,
susdibujos de la figura femenina suelen ser agresivas y las figura de varones
afeminadosó que han sufrido algún percance.
c. Énfasis imperfecto a la línea media de la figura.
Lo dan los sujetos infantiles, narcisistas y los de mayor edad que se aproximan a
unadeclinación invocacional, y se hallan incapaces de aceptarlo y por lo tanto reflejan
así su preocupación somática.
5. PERSPECTIVA.
Podemos estudiarla teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover

COLECCIÓN GUSTAVO NÚÑEZ
____________________________________________________________________38
a. Figura erecta.
Caminando de pie o corriendo; es considerado como el precepto convencional de
lafigura en el piso, no se da interpretación.
b.

Figura sentada.
Puede estar también arrodillada, inclinada, acostada, refleja incapacidad letárgicapara
adaptarse, dependencia y depresión.
c. Dibujo de perfil.
Se interpreta como intento de evasión de situaciones del mundo y problemas,
estosdibujos son comunes en muchachos y en hombres. También indica inquietud
social,falta o culpa en relación con as actividades sociales.
d. Dibujo de hombres de frente lleno de ropas.
Significa deseos exhibicionistas.
e. Cabeza de perfil, tronco de frente y piernas de perfil.
Señalan escaso discernimiento del sujeto, la confusión de perfil y la cara completa
escomún en deficientes mentales, en orgánicos con rasgos esquizoides yesquizofrénicos.
f. Figura de espaldas.
Significa rechazo al medio ambiente, con evasión de la realidad y oposición a normasde
la sociedad.

Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover

COLECCIÓN GUSTAVO NÚÑEZ
____________________________________________________________________48
d. Cigarrillo.
Es considerado como símbolo sexual y se presentaen los dibujos de adolescentes,
jóvenes y adultos.
e. Bastón.
Es un símbolo sexual que rara vez se aprecia en personas de 40 años, sueleinterpretarse
como apoyo ó restauración del impotente. Antes de ser aceptado comotal, éste símbolo
ha sido investigado y se han encontrado en los dibujos de personasde edad media o
avanzada como reacción contra la aceptación de los efectos de ladeclinación física.
f. Espada
Es considerada como símbolo sexual, pene.
g. Pliegue del pantalón.
Esta remarcada es índice de problemas de masturbación a menos que el pliegue seaparte
necesariamente destacada del pantalón (ejem. pantalón de futbol).
h. Tacones.
Si va acompañado de otros datos como vestimenta de ‘Dandy’, rasgos femeninos enel
dibujo del hombre, se considera como índice dehomosexualidad.
i. Pelo
Es considerado como signo de virilidad sexual.
j. Nariz.
Es considerado como simbolismo sexual masculino.
k.
Zapatos.
Se ha encontrado que dibujan los zapatos con atención especial los hombres
conconflicto en su potencia sexual.
l.

lengua.
Rara vez se presenta, indica énfasis oral, es índice erótico en inmaduros.
ll. Boca y labios.
Considerado como un órgano de fijaciones tempranas en las que algunas ocasiones
seproyecta también como órgano específico de perversión sexual, y en forma mas

Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover

COLECCIÓN GUSTAVO NÚÑEZ
____________________________________________________________________49
moderada como zona erótica ysensual.
m. Manos sombreadas, en los bolsillos, región genital.
Es índice de masturbación.
n. Dedos sombreados, trazado especial.
Preocupaci6n por masturbación.
ñ. Pies como pene o falo.
Indica impotencia sexual y/o preocupación sexual.
o. Sombreamiento de las piernas, a través de los pantalones.
Es considerado como índice de homosexualidad en varones (transparencia delpantalón
que deja ver piernas sombreadas).
p. Destacar Nuez de Adán.
Es considerado como índice de impotencia sexual, y preocupación del mismo.
6. ENERGIA VITAL
Se puede apreciar a través del dibujo de las piernas, teniendo en cuenta las
siguientesconsideraciones:
a. Si la línea es fuerte, si está soportando el peso del cuerpo.
Lo cual indicaría que hay adecuada energía o puede ser que el sujeto sea débil, y se
apoya en esto como compensación.
b. Líneas débiles.
Indican sentimientos de debilidad física tendencia a la disfobia.
c. Líneas compensadas.
Indican equilibrio. Seguridad y adaptación, si los sujetos están sentados significa que
hay falta de energía vital, que el sujeto ha puesto de manifiesto en su dibujo.
7. LA IMAGEN DEL PROPIO YO.
Se construye tomando como base los impulsos la conducta y la realidad existente pues
la imagen del cuerpo cambia con las enfermedades mentales y físicas con frustraciones
y con las alteraciones en el ajuste. Así, las imágenes con concentración somática y
narcisismo intensificado, con debilitamiento en los rasgos de contacto, aparecen en la
mayor parte de los dibujos de individuos neuróticos