INFLUENCIA DE LOS APARATOS MÓVILES (CELULARES) EN LA VIDA

ACADÉMICA DE LOS ALUMNOS DEL IV CICLO DE INGENIERÍA DE

SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ
CARRIÓN

ALCALDE MORALES JSOE ALDAYR

ALOR SALAZAR LUIS
BERMUDEZ JARA STIVEN OSCAR
BUEZA FARROMEQUE JOSÉ DANIEL RISCO
GUZMAN DIEGO ALONZO

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL, SISTEMAS E INFORMÁTICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS INTRODUCCÍÓN
En la escuela de ingeniería de sistemas de la universidad José Faustino
Sánchez Carrión está la mayoría de los alumnos más conectados a redes
sociales, tecnología, dispositivos de información y dispositivos móviles.
Pero estas herramientas no solo sirven para comunicarnos con nuestros
amigos, familiares o allegados, sirven para muchas cosas más como les
estaremos presentando a continuación.
En este trabajo de investigación, en el cual hemos recopilado las opiniones
y preferencias de una pequeña muestra de alumnos de esta escuela,
estamos viendo diferentes aspectos influyentes de estos dispositivos
móviles de los cuales en la actualidad nos servimos para cada cosa que
hacemos en el día a día.
Un estudio de SURVEY SAMPLING revela que el 95% de la población
mundial posee al menos un dispositivo móvil (celular), y el otro 5% planea
adquirir uno, siendo así, no se puede negar que al día de hoy cada persona
del mundo está conectada cibernéticamente, pero que influencia tiene esto
en los estudiantes de la escuela de Ingeniería de Sistemas de la
Universidad José Faustino Sánchez Carrión, pues es esto precisamente de
lo que hablaremos, según una encuesta estudiantil hemos determinado
puntos favorables para el estudio como también perjudiciales, de esta
encuesta nos vamos a basar para afirmar o negar, describir y argumentar
este trabajo de investigación.
Diferentes portales de internet nos hablan sobre la inclusión de dispositivos
móviles en la educación y que tan vital es el uso del internet para estos, y
nos dimos con que hay un real contraste de opiniones; mientras que
algunos dicen que es una distracción para el alumno y por ello es perjudicial
para su educación, otros nos hablan de que el uso de estos dispositivos es
fundamental para el estudiante de ahora, pues permite conseguir
información al instante y de una fuente confiable tal como lo haría en una
biblioteca pero más rápido y la información en el momento del suceso o
descubrimiento. En estos dos aspectos estaremos indagando para hallar el
enfoque que necesitamos.
Cabe mencionar que en el transcurso de esta investigación hemos usado
dispositivos móviles como laptops, celulares y también plataformas virtuales
tales como portales, blogs, páginas webs, etc.
 INFLUENCIA DE LOS APARATOS MÓVILES (CELULARES) EN LA VIDA
ACADÉMICA DE LOS ALUMNOS DEL IV CICLO DE INGENIERÍA DE
SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ
CARRIÓN

1.- INFORMACIÓN.- Aparatos móviles

También conocidos como las actuales computadoras de bolsillos o
computadora de mano (palmtop o handheld), es un tipo de computadora de
tamaño pequeño, con capacidades de procesamiento, con conexión a internet,
con memoria, diseñado específicamente para una función, pero que pueden
llevar a cabo otras funciones más generales.

Tipos de aparatos móviles

Algunos tipos de aparatos móviles más comunes que existen son los
siguientes:
• Teléfonos inteligentes (celulares)
• Tabletas
• Relojes inteligentes
• Calculadoras
• Reproductores digitales
• Cámaras fotográficas digitales
• Cámaras de video digitales
• Robots
• Tarjetas inteligentes

Los teléfonos inteligentes (celulares)

Smartphone en inglés, es un tipo de teléfono móvil construido sobre una
plataforma informática móvil, con mayor capacidad de almacenar datos y
realizar actividades, semejante a la de una minicomputadora, y con una mayor
conectividad que un teléfono móvil convencional. El termino inteligente, que se
utiliza con fines comerciales, hace referencia a la capacidad de usarse como
un computador de bolsillo, y llega incluso a reemplazar a una computadora
personal en algunos casos.
Generalmente, los teléfonos de pantallas táctiles son los llamados teléfonos
inteligentes, pero el soporte completo al correo electrónico parece ser una
característica indispensable encontrada en todos los modelos existentes y
anunciados desde 2007. Casi todos los teléfonos inteligentes también permiten
al usuario instalar programas adicionales (aplicaciones), habitualmente incluso
desde terceros, hecho que dota a estos teléfonos de muchísimas aplicaciones
en diferentes terrenos; sin embargo, algunos teléfonos son calificados como
inteligentes aun cuando no tienen esa característica.
Entre otros rasgos comunes esta la función multitarea, el acceso a internet vía
wifi o redes 2G, 3G, 4G, función multimedia (cámara y reproductor de videos /
mp3), a los programas de agenda, administración de contactos, acelerómetros,
GPS y algunos programas de navegación, así como ocasionalmente la
habilidad de redactar y leer documentos de negocios en variedad de formatos
como PDF y Microsoft Office.

Influencia que tienen los celulares en los jóvenes

En el mundo se calcula que hay más de 7 millones de celulares registrados.
Argentina es uno de los países con mayor número de teléfonos móviles per
cápita del mundo.
El 60% de los jóvenes en países desarrollados tiene su propio celular. Es
necesario destacar que el mundo digital, además de conectarnos y brindarnos
un sinfín de posibilidades (entretenimiento, juegos, información, etc.), puede
venir acompañado de algunos factores de riesgo que hacen que tengamos que
buscar un uso equilibrado e inteligente de estas tecnologías.
¿A qué edad promedio empiezan a utilizar el celular los jóvenes?
En los países desarrollados, en los cuales es más fácil estar en contacto con la
tecnología, se podría decir que los chicos y chicas empiezan a usar los
celulares a partir de los 3 años. Estos niños suelen disfrutar este tipo de
herramientas debido al alto grado de interactividad que poseen y a las
posibilidades de entretenimiento, comunicación y juegos que brindan.
¿Cuáles son los riesgos a nivel de la salud?
Cabe aclarar previamente que los riesgos que pueden existir vienen del mal
uso, del uso excesivo y sin análisis crítico o reflexivo. En ese sentido son varias
las problemáticas que pueden surgir del uso de los teléfonos inteligentes. La
primera y más fácil de identificar es el riesgo que deviene del uso de los
celulares en la calle, que puede ocasionar desde el tropiezo con otras
personas, hasta tener accidentes en la vía pública.
¿Qué enfoque podría darse desde el punto de vista de la salud pública?
La orientación debería estar enfocaría a la concientización de los jóvenes y de
sus familias. Las campañas y los consejos deben estar orientadas a las
ventajas que devienen del uso correcto e inteligente de estas herramientas y
los posibles riesgos que puedan aparecer con su uso. Repetimos: es clave no
enfocar los mensajes desde discursos de miedo, sino todo lo contrario, desde
el incentivo del uso innovador, pero responsables.
Para lograr un crecimiento saludable de los jóvenes es fundamental el rol que
deben ejercer los adultos en general, y en especial los padres. Los mismos
deberían tener en cuenta algunos consejos fundamentales que fuimos
nombrando previamente para acompañar y ser referentes de sus hijos en los
entornos digitales. Estos son: enfatizar en el hecho de no usar los dispositivos
móviles mientras se transita por la vida pública, tanto cuando se camina por la
calle como cuando se está conduciendo un vehículo; construir junto con los
chicos un decálogo con normas de uso consensuadas; fomentar el tiempo de
desconexión para que disfruten de jugar con amigos, leer libros, estar al aire
libre, charlar con pares, etc.; para chicos que van al colegio, solamente usarlo
si el mismo esta convenido con los docentes y con fines de aprendizaje
(existen un sinfín de posibilidades de aprovechar los Smartphones para
fomentar la creatividad y el aprendizaje de los niños); alentar el aprendizaje en
programación que estimule el pensamiento lógico, etc.

Consejos para sacar provecho a tu celular

• Nos permite el leer códigos de barra.
• El celular también nos puede ayudar a perder peso y mejorar nuestra
salud mediante la actividad física.
• Los celulares mediante aplicaciones se puede utilizar como control
remoto para tu televisor.
• Hay aplicaciones muy prácticas que convierten el celular en la sala de
control.
• Nos permites hacer pagos y transacciones.
• Nos permite almacenar libros para su posterior lectura.
• Nos permite realizar video llamadas.
• Tiene aplicaciones que sirven como bibliotecas.
• También nos ayuda a realizar trabajos en Microsoft Office.

Influencia de los celulares en la educación

Los teléfonos inteligentes hoy en día pueden asumir un papel importante en la
educación pues su uso bien utilizado facilitaría los procesos de aprendizaje de
los estudiantes mediante aplicaciones que simplifiquen sus tareas académicas;
sin embargo, su uso en actividades no académicas pueden ocasionar bajo
rendimiento académico.
Un ejemplo de los dispositivos móviles inteligentes son los Smartphone, los
más utilizados por estudiantes y docentes. A pesar de las ventajas que estos
equipos, desde el punto de vista tecnológico, pueden aportar al desempeño
académico, también pueden ser mal utilizados. Al respecto se realizó un
estudio sobre cómo emplean los estudiantes y profesores estos dispositivos en
sus actividades diarias; difundir las ventajas que pueden ofrecer si se aplican
como una estrategia metodológica en la enseñanza, beneficiaría a la
comunidad estudiantil y docente de la Facultad de Ciencias de la Información,
al ofrecer un modelo alternativo de uso.
Según este estudio, realizado en la Universidad de Baja California, alumnos y
docentes mencionan que en el contexto universitario es común que se tenga
acceso a este tipo de tecnología digital, lo cual repercute en su entorno. La
mayoría de los estudiantes y docentes universitarios llegan a sus centros de
estudios con algún tipo de teléfono celular en su bolsa y con ciertos
conocimientos sobre su manejo

Los celulares en la educación superior o instrucción universitaria

Los procesos de enseñanza-aprendizaje y la interacción social entre los
estudiantes en la educación superior ya no solo tienen lugar en espacios físicos
y determinados por los campus universitarios, como sucedía hasta hace unos
pocos años. El espacio y el lugar en el que el estudiante se encuentra no es un
elemento determinante a la hora de realizar intercambios académicos o
personales como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje; el contexto
universitario actual es uno caracterizado por los principios de movilidad y
ubicuidad, que favorecen las infraestructuras tecnológicas para la conexión de
dispositivos digitales como el teléfono inteligente o Smartphone (Wu et ál.,
2012; Gegenfurtner, Veermans y Vauras, 2013; Ahmed y Parsons, 2013;
Mercier y Higgins, 2013; Cochrane, 2014; Ciampa, 2014; Ogata et ál., 2014;
Sevillano y Vázquez-Cano, 2015; Keengwe, 2015). Asimismo, el interés por el
uso de dispositivos digitales móviles ha sido evidenciado en los varios informes
que diferentes compañías tecnológicas han realizado con el fin de analizar los
patrones de uso de los mismos —entre ellos el Smartphone—. Tales estudios se
han formulado considerando diferentes variables, entre las que figuran la edad y
el género de los usuarios, el número y el carácter de las aplicaciones instaladas
y utilizadas, la frecuencia y las franjas horarias de conexión, los tiempos de
conexión, etcétera. (Unesco, 2013; Nielsen, 2013; Adobe, 2014; Deloitte, 2014;
Ericsson, 2014a, 2014b; Webcertain, 2014; GSMA, 2014; Marketing Cloud, 2014;
Pearson, 2014). Por el contrario, el análisis del uso educativo, social y ubicuo
que los estudiantes universitarios realizan de los dispositivos digitales móviles en
la educación superior ha sido poco estudiado. (Vázquez-Cano, 2014; Vázquez-
Cano y Sevillano, 2014; Sevillano y VázquezCano, 2015). Tampoco se han
realizado estudios comparados en contextos socioeducativos similares que
permitan establecer posibles similitudes y diferencias que, a su vez, puedan
servir para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje con base en modelos
didácticos ubicuos y móviles. El uso del Smartphone con fines educativos tiene
repercusiones en la comprensión de los nuevos patrones de uso de estos
dispositivos en el aprendizaje. Es importante pensar este uso educativo a la hora
de adecuar y mejorar la infraestructura tecnológica y espacial de los campus
universitarios, de favorecer modelos de interactividad grupal en el estudio, de
implementar contenidos acordes con el lugar y las necesidades de los
estudiantes que lo emplean y de adecuar el formato del contenido educativo a
los diferentes dispositivos. En definitiva, el estudiante que usa su Smartphone
con fines educativos requiere de una mejor respuesta tecnológica, de contenido
y social por parte del dispositivo. Por lo tanto, el objetivo de esta investigación es
analizar el uso educativo, social y ubicuo que una muestra de estudiantes
universitarios de España e Hispanoamérica hace del Smartphone. Con ello, se
establecen algunas diferencias y similitudes que ayudan a entender el potencial
educativo de ese dispositivo digital móvil.
DEFINICION DEL PROBLEMA O DIAGNOSTICO

¿Qué es un aparato móvil?

También conocidos como las actuales computadoras de bolsillos o

computadora de mano (palmtop o handheld), es un tipo de computadora de
tamaño pequeño, con capacidades de procesamiento, con conexión a internet,
con memoria, diseñado específicamente para una función, pero que pueden
llevar a cabo otras funciones más generales.

 Tipos de aparatos móviles

Algunos tipos de aparatos móviles más comunes que existen son los
siguientes:

• Teléfonos inteligentes (celulares)

• Tabletas
• Relojes inteligentes
• Calculadoras
• Reproductores digitales
• Cámaras fotográficas digitales
• Cámaras de video digitales
• Robots
• Tarjetas inteligentes

El avance de los aparatos móviles

Es un hecho que, durante los últimos años, los dispositivos móviles han tenido
un desarrollo impresionante en muy poco tiempo, llegando a ser muy
imprescindible en la mayoría de los hogares. La facilidad para acceder a internet
y su sencillo manejo hacen que el espectro de edad se haya visto incrementado,
usado tanto por jóvenes como por mayores.

No cabe duda de que el punto de partida de este crecimiento fue la conexión

a internet. A partir de entonces, el móvil se convirtió no solo en un mecanismo
de comunicación entre personas, sino una herramienta más de trabajo. La
facilidad de poder hacer cualquier operación personal o profesional con un
aparato que cabe en el bolsillo sin tener que recurrir a un ordenador ha
transformado no solo la tecnología, sino el estilo y ritmo de vida de todo el mundo.

Ya es un hecho que, poco a poco, los dispositivos móviles están

desbancando a los formatos físicos por su practicidad y precio. Así, los estudios
demuestran que la mayoría de conexiones a internet se producen ya a través de
estos dispositivos, repercutiendo directamente en la publicidad y en la forma en
la que medios y comercios venden sus productos.

Si nos trasladamos a un pasado en el cual no existían los dispositivos de

ahora probablemente, por no decir que estamos seguros en esto, no sabríamos
como desenvolvernos en las diferentes tareas o trabajos que nos dejan por lo
mismo que estanos inmersos en este mundo de la tecnología y la globalización.

Casi el 70% del día estamos conectados mediante aparatos móviles a las
redes sociales, ya sea para informarnos de las tareas que hay pendientes,
trabajos grupales que tenemos encomendados, profesores que no pueden asistir
a clases y nos avisan, e incluso para informarnos de nuestros resultados de
exámenes; es necesario, pero, ¿puede perjudicarnos en algo? Claro está que si,
por lo mismo que necesitamos de esta para casi todo lo que hacemos en esta
escuela de ingenieros, sin esto no podremos hacer una gran cantidad de cosas,
lo cual nos perjudicarían notablemente.

Por ejemplo, pongámonos en este caso específico:

El ingeniero dice deben prepararse para el examen de mañana, deben leer el

libro de (tal autor) que cuesta S/.50. Pongámonos en el caso que fuera así.

Opciones sin dispositivos móviles:

- Ir a la biblioteca de la facultad
- Ir a la biblioteca principal de la universidad
- Que cada alumno compre el libro

Opciones con dispositivos móviles:

- Que entre todos compren un libro, digitalizarlo (scanner u otros medios)

 - Buscar el libro en la internet.

Nos enfocamos en el caso de que no hubiera dispositivos móviles:

El ir a la biblioteca podría ser una buena opción, pero, al ir no habría la suficiente

cantidad de libros para la cantidad de 52 alumnos, si es que hubiera el libro
porque puede que no esté en la biblioteca. Que cada alumno compre el libro,
sería la solución más razonable, pero, gastar más de 2500 soles es claramente
perjudicial para todos.

Ahora veamos en el caso del uso de dispositivos móviles:

Seria claramente ventajoso para todos usar cualquiera de las dos opciones.

Ahora, enfoquémonos en este ejemplo:

En la clase de matemática se necesita concentración para entender el tema.

Opciones sin dispositivos móviles:

- Charlas entre amigos durante clase.

- Personas aburridas de la clase que prefieren ponerse a hacer otras cosas
ya sea dibujar, jugar cartas, etc.

Opciones con dispositivos móviles:

- Al alumno le llega un mensaje al WhatsApp, saca el celular y lo contesta

- El alumno recibe una llamada, el celular suena y distrae la atención de los
demás.
- El alumno escucha música durante clase y no presta atención
- El alumno juega en clases durante la explicación.

Enfocándonos en el caso sin dispositivos móviles claramente vemos que solo

hay 2 casos, sin embargo, en el caso con dispositivos móviles hemos
mencionado 4 casos, claramente en este caso sería más perjudicial prestar
atención a clase.

Hemos visto que tiene sus pros y sus contras, nuestra investigación aclarara
si las ventajas son mayores a lo perjudicial que puede ser esto.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

- ¿Habrá relación entre el rendimiento y/o aprendizaje académico y el uso

de los aparatos móviles (celulares) en la vida académica de los alumnos
del iv ciclo de ingeniería de sistemas de la universidad nacional José
Faustino Sánchez Carrión?
- ¿En qué medida el uso aparatos móviles (celulares) afecta o influye en el
Rendimiento Académico de los alumnos del iv ciclo de ingeniería de
sistemas de la universidad nacional José Faustino Sánchez Carrión?

HIPÓTESIS

- Sí, existe relación entre el uso de aparatos móviles y el rendimiento y/o

aprendizaje académico de los alumnos del iv ciclo de ingeniería de sistemas
de la universidad nacional José Faustino Sánchez Carrión

- El uso de los aparatos móviles afecta de manera tanto positiva como

negativa al Rendimiento Académico de los alumnos del iv ciclo de ingeniería
de sistemas de la universidad nacional José Faustino Sánchez Carrión

OBJETIVO GENERAL

- Encontrar si existe relación entre el uso de aparatos móviles y el

rendimiento y/o aprendizaje académico de los alumnos del iv ciclo de
ingeniería de sistemas de la universidad nacional José Faustino Sánchez
Carrión.
- Determinar el efecto tanto positivo como negativo del uso de los aparatos
móviles en el rendimiento académico de los alumnos del iv ciclo de
ingeniería de sistemas de la universidad nacional José Faustino Sánchez
Carrión

Variables
V1: Uso de los dispositivos móviles

V2: Utilidad académica

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

- ¿Habrá relación entre el rendimiento y/o aprendizaje académico y el uso

de los aparatos móviles (celulares) en la vida académica de los alumnos
del iv ciclo de ingeniería de sistemas de la universidad nacional José
Faustino Sánchez Carrión?
- ¿En qué medida el uso aparatos móviles (celulares) afecta o influye en el
Rendimiento Académico de los alumnos del iv ciclo de ingeniería de
sistemas de la universidad nacional José Faustino Sánchez Carrión?

HIPÓTESIS

- Sí, existe relación entre el uso de aparatos móviles y el rendimiento y/o

aprendizaje académico de los alumnos del iv ciclo de ingeniería de sistemas
de la universidad nacional José Faustino Sánchez Carrión

- El uso de los aparatos móviles afecta de manera tanto positiva como

negativa al Rendimiento Académico de los alumnos del iv ciclo de ingeniería
de sistemas de la universidad nacional José Faustino Sánchez Carrión

OBJETIVO GENERAL

- Encontrar si existe relación entre el uso de aparatos móviles y el

rendimiento y/o aprendizaje académico de los alumnos del iv ciclo de
ingeniería de sistemas de la universidad nacional José Faustino Sánchez
Carrión.
- Determinar el efecto tanto positivo como negativo del uso de los aparatos
móviles en el rendimiento académico de los alumnos del iv ciclo de
ingeniería de sistemas de la universidad nacional José Faustino Sánchez
Carrión
 MARCO TEORICO

I.- ANTECEDENTES

En la escuela de ingeniería de sistemas de la Universidad José Faustino

Sánchez Carrión está la mayoría de los alumnos más conectados a redes
sociales, tecnología, dispositivos de información y dispositivos móviles.

Pero estas herramientas no solo sirven para comunicarnos con nuestros

amigos, familiares o allegados, sirven para muchas cosas más como les
estaremos presentando a continuación.

En este trabajo de investigación, en el cual hemos recopilado las opiniones y

preferencias de una pequeña muestra de alumnos de esta escuela, estamos
viendo diferentes aspectos influyentes de estos dispositivos móviles de los
cuales en la actualidad nos servimos para cada cosa que hacemos en el día a
día.

En la investigación Análisis del uso del celular y su impacto en el aprendizaje

de los estudiantes del primer semestre de la carrera de Comunicación Social de
FACSO, en Guayaquil, realizado por Morán, S (2015), Se concluye que el uso
indiscriminado del celular en todos los ámbitos de la vida del estudiante
universitario se ha convertido en una problemática social que debe ser tratada a
tiempo, con la colaboración de los docentes.

Existen diversas teorías sobre el uso indiscriminado del teléfono celular y

palabras como “Phubbing” o nomofóbia son términos cada vez más recurrentes
en el vocabulario de los jóvenes.

Según la encuesta realizada a jóvenes universitarios de primer semestre de

la facultad de Comunicación Social FACSO, se determinó que existe un grado
de dependencia a estar conectados al internet y redes sociales de manera
constante, sin importar los lugares o situación en las se esté, como, trabajo,
clases, reuniones sociales.

El uso del celular es un problema que afecta a la juventud de hoy en día, la

cual necesita campañas constantes que logren captar su atención hacia este tipo
de situaciones que pasan desapercibidas por muchos al volverse parte cotidiana
del diario vivir.
 En la investigación El uso del smartphone como herramienta para la
búsqueda de información en los estudiantes de pregrado de la Facultad de
Educación de una universidad privada de Lima metropolitana, realizado por
Figueroa, C (2015), se concluye que cuando los estudiantes hacen uso del
smartphone como herramienta educativa se convierten en participantes activos

en la creación de su propio conocimiento. Es importante explicitar que los

resultados fueron positivos en cuanto a demostrar la percepción de los
estudiantes sobre el desarrollo de habilidades de búsqueda de información al
hacer uso del smartphone; por lo que, de estar contemplado su uso como parte
de la planificación curricular de la universidad, las competencias adquiridas por
parte de los estudiantes serían mucho mayores.

Finalmente, la investigación presentada es un aporte para estudios

posteriores en los que se busque sustentar la utilidad educativa no solo de los
smartphones sino también de otros dispositivos móviles como las tablet.