UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ARQUITECTURA

Nombre de la Asignatura: URBANISMO 3 Código: AR 903

I. SUMILLA
Es la tercera asignatura del curso de Urbanismo, ofrece al alumno la posibilidad del
conocimiento de los temas ambientales que tanto afligen a nuestro mundo
contemporáneo, sus problemas, porque son motivo de preocupación y cómo
podemos controlarlo.
El curso contribuye con los puntos 12, 13, 14, 15, 16 y 17 del perfil profesional de los
estudiantes de la Facultad de Arquitectura.

II. DATOS GENERALES:

2.1 Nombre de la asignatura : URBANISMO 3
2.2 Código del curso : AR 903
2.3 Año de estudios : 2017-II.
2.4 Plan de estudios : 2003.
2.5 Ciclo al que pertenece : IX
2.6 Número de Créditos : 03
2.7 Total de horas semanales : 04 horas
Horas teóricas : 02 horas
Horas prácticas : 02 horas
2.8 Duración del curso : 17 semanas
Inicio : 04 de setiembre del 2,017.
Finalización : 19 de enero del 2,018.
2.9 Pre requisito : Urbanismo 2 (AR803)
2.10 Docente : Arq. Ricardo Cebrián Mayco
2.11 N° de alumnos : 40

III. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

Conoce los problemas relacionados con el desarrollo urbano contemporáneo para
proponer soluciones creativas y coherentes a nivel de diseño y gestión del espacio
urbano valorando el contexto físico y social en que se desenvuelve.

El estudiante desarrollara habilidades competitivas enmarcadas en el perfil del

egresado que se indica en el plan de estudios 2003, siendo las siguientes:

3.1. COMPETENCIA 12: Promueve el Desarrollo Urbano y ambiental.

3.2. COMPETENCIA 13: Conoce los problemas relacionados con el desarrollo urbano y
ambiental, y propone soluciones creativamente.
3.3. COMPETENCIA 14: Interviene en procesos de planificación, diseño, gestión,
ejecución y evaluación de planes, programas y proyectos urbano-ambientales.
3.4. COMPETENCIA 15: Contribuye al desarrollo del territorio en el marco del desarrollo
sustentable.
3.5. COMPETENCIA 16: Conoce el territorio donde se trabaja, proponiendo soluciones
coherentes y adecuadas al medio, tomando en consideración los diferentes factores
que lo caracterizan y determinan.
3.6. COMPETENCIA 17. Investiga y promueve el desarrollo de tecnologías urbano-
ambientales alternativas como un aporte significativo a los problemas locales,
regionales o nacionales.
IV. PROGRAMACIÓN DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: FUNDAMENTOS DE DISEÑO
URBANO PARA LA LECTURA DE LA ESTRUCTURA ESPACIAL
DE LA CIUDAD
CAPACIDADES:
 Conoce los problemática de la ciudad contemporánea caracterizando el espacio
público como síntesis de los procesos físicos, socioculturales, económicos y políticos
con la finalidad de aplicar técnicas y métodos de análisis a un sector específico de la
ciudad adquiriendo destreza en los procesos de caracterización de la problemática.
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES SEMANA

Define el espacio urbano,
componentes, ciclo de vida.
Configuración formal dinámica y
semiótica de la ciudad.
Analiza un sector de la ciudad a
partir de las variables morfológicas,
funcionales y de significado.
Aplica un método de análisis para el
trabajo de investigación.
Identifica los principales problemas
que se presentan en las ciudades
producto del crecimiento y deterioro
urbano.
Reflexiona y valora el aporte del
diseño urbano a los procesos de
hacer ciudad.
Valora el aporte de una metodología 01 - 06
rigurosa e integral para bordar con
éxito el análisis del sector de estudio.

SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: LAS FORMAS DE

INTERVENCIÓN EN LA CIUDAD
CAPACIDADES:
 Conoce los enfoques de intervención en la ciudad contemporánea con la finalidad
de aplicarlos en la definición de alternativas de solución a nivel de ordenamiento
estructural en un sector consolidado de la ciudad caracterizado por procesos de
crecimiento y deterioro físico y social.
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Comprende los enfoques de Compara las experiencias exitosas Tiene una visión holística,
intervención en zonas consolidadas. de intervención urbana, en el mundo analítica, critica de la ciudad y sus
Analiza experiencias exitosas de con las posibilidades de intervención posibilidades de transformación.
intervención urbana en el mundo. en el sector de estudio. Valora y asume la importancia de 07 - 12
Formula su propuesta de diseño Aplica un método de formulación la intervención en el espacio
urbano a nivel de ordenamiento para la intervención en el sector de público como generador de
estructural para el área de estudio. estudio. ciudadanía.

TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: ELEMENTOS DE DISEÑO EN EL

ESPACIO URBANO Y EL MODELO DE GESTIÓN
CAPACIDADES:
 Conoce el componente de gestión de los procesos de intervención urbana
valorando su aporte durante todas las fases del proyecto urbano.
 Desarrolla la propuesta de proyecto de urbano a nivel de ordenamiento
pormenorizado en un sector consolidado de la ciudad previamente diagnosticado.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES
Comprende los modelos de gestión
en los procesos de intervención
urbana.
Formula su propuesta de diseño
urbano a nivel de ordenamiento
pormenorizado en el área de
estudio.
PROCEDIMENTALES
Aplica criterios de gestión en la
formulación del proyecto urbano.
Aplica un método para el desarrollo
y detalle de las acciones
pormenorizadas de la propuesta de
intervención urbana en el sector de
estudio.
SEMANA
ACTITUDINALES
Participa activamente y valora el
componente de gestión en el
proyecto urbano.
Cree, valora y aprecia el producto 13 - 17
de su trabajo como respuesta a
una problemática específica.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
N° % Referencia
Sem Fecha Horas Unid. Contenido Temático
Tema Avance Bibliográfica
EXPOSICION DE SILABO.
INTRODUCCIÓN AL CURSO: EL DISEÑO
1 05-09-17 4 I 1 6
URBANO, DEFINICIÓN, ENFOQUES, OBJETO
DE ESTUDIO, ÁMBITOS DE ACTUACIÓN. DE SOLA
EL ESPACIO URBANO, ENFOQUE DE MORALES,
2 12-09-17 4 I 2 12
ANALISIS SOCIO ESPACIAL Manuel. Las
LABORATORIO DE PROYECTO URBANO - Formas de
FASE I: LECTURA DE LA ESTRUCTURA Crecimiento
ESPACIAL DE LA CIUDAD (SECTOR DE Urbano. Ed. UPC.
3 19-09-17 4 I 3 ESTUDIO). 18 Barcelona. 2008.
COMPLEMENTO TEORICO: EL ESPACIO
URBANO CONTEMPORÁNEO. CRISIS DEL GEHL, J. “La
ESPACIO PÚBLICO. CONTROL DE LECTURA Humanización del
BOCETO 1: ANALISIS POR TEMATICAS EN espacio urbano”
4 26-09-17 4 I 4 25
EL SECTOR DE ESTUDIO Editorial reverte.
SINTESIS Y CARACTERIZACION DE LA Barcelona. 2006
5 03-10-17 4 I 5 PROBLEMÁTICA. IDENTIFICACION DE LOS 31
ESPACIOS DE OPORTUNIDAD.
EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL: ENTREGA
6 10-10-17 4 I 6 37
Y EXPOSICIÓN FINAL DE TRABAJOS.
LAS FORMAS DE INTERVENCIÓN EN LA
7 17-10-17 4 II 7 CIUDAD. MARCO CONCEPTUAL Y 43
NORMATIVO. GEHL, J. “Nuevos
EL PROYECTO URBANO.ESTRATEGIAS Espacios
8 24-10-17 4 II 8 50
PROYECTUALES EN EL ESPACIO PÚBLICO. Urbanos.” Gustavo
LABORATORIO DE PROYECTO URBANO - Gili S.A. -2002
FASE II: ESPACIOS DE OPORTUNIDAD.
9 31-10-17 4 II 9 OBJETIVOS DE INTERVENCION. 56 COLOMER, V, Y
COMPLEMENTO TEORICO: EJEMPLOS OTROS, Programa
RELEVANTES DEL PROYECTO URBANO de la Asignatura
PROPUESTA URBANA. de Urbanística III:
10 07-11-17 4 II 10 62
BOCETO 2: ESTRATEGIAS PROYECTUALES El Proyecto
DESARROLLO DE LA PROPUESTA A NIVEL Urbano Complejo.
11 14-11-17 4 II 11 69
DE ORDENAMIENTO ESTRUCTURAL Editorial UPV,
EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL: Valencia. 2009
PROPUESTA FINAL EN EL ÁREA DE
12 21-11-17 4 II 12 75
ESTUDIO A NIVEL DE ORDENAMIENTO
ESTRUCTURAL.
LOS MODELOS DE GESTIÓN EN EL COLOMER, V, Y
13 28-11-17 4 III 13 81
PROYECTO URBANO. OTROS, Programa
LABORATORIO DE PROYECTO URBANO - de la Asignatura
14 05-12-17 4 III 14 FASE III: PROPUESTA DE ORDENAMIENTO 87 de Urbanística III:
PORMENORIZADO Y MODELO DE GESTION El Proyecto
12-12-17 SEMANA DE LA CALIDAD UNIVERSITARIA Urbano Complejo.
DESARROLLO A NIVEL DE DETALLE DEL Editorial UPV,
15 19-12-17 4 III 15 PROYECTO URBANO. 93 Valencia. 2009
EXAMEN TEORICO
BOCETO 3: DISEÑO DE LOS CORRAL Y
16 26-12-17 4 III 16 COMPONENTES PAISAJISTICOS DEL 100 BÉKER, Carlos.
PROYECTO URBANO "Lineamientos de
Diseño Urbano.
EVALAUCIÓN TERCER PARCIAL: ENTREGA Editorial trillas.
17 02-01-18 4 III 17
FINAL DEL PROYECTO URBANO México. 1999
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
El curso es teórico práctico, en el que la reflexión, el análisis y la experimentación
son fuentes importantes de su desarrollo.

6.1 El componente teórico se desarrollará en base a clases magistrales, videos,

análisis de casos, complementadas con análisis de lecturas, discutidas en mesas
de trabajo, de las que se extraerán resultados importantes para la postura teórica
en la fase proyectual.

6.2 El componente práctico comprenderá la implantación de talleres, que se

denominará “Laboratorio de proyecto urbano”.

La metodología del taller se sustenta en la operatoria del proyecto urbano, este se

puede definir como un conjunto de acciones estratégicas y articuladas que
conllevan la definición de un proyecto de carácter mixto que utiliza instrumentos
proyectuales intermedios entre la definición arquitectónica y la ordenación
urbanística (escala intermedia).

Se parte del entendimiento de la complejidad urbana (preexistencias), de sus

solicitaciones y sus sugerencias. La actuación sobre la ciudad es a través de la
inserción de piezas medianas o pequeñas más o menos puntuales y autónomas en
un tejido existente; en sumatoria producen una acción sinérgica de transformación
(revitalización) del sector intervenido. El laboratorio de proyecto urbano pasará por
las siguientes fases.

FASE 1: Definición de los espacios de oportunidad. Este proceso se desarrolla

mediante un ejercicio de lectura de la estructura espacial (enfoque socio espacial).
FASE 2: Formulación de estrategias proyectuales. Definición de las acciones que
se llevan a cabo en las áreas de oportunidad a través del proyecto urbano.
FASE 3: Inserción de proyectos y/o acciones estratégicas. Acción específica de
proyectar en los territorios bajo condiciones predeterminadas por la estrategia y en
escalas de inserción puntual de proyectos. Se enfatiza en la definición del nivel
público y su estructura general como proyecto.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

7.1 PARA EL DESARROLLO DE CLASES:
Para el componente teórico se utilizaran medios audiovisuales (transparencias y
videos en las exposiciones) para el que se necesitarán equipos como
computadoras y multimedia. Se utilizara adicionalmente el medio virtual para
interactuar y acceder a información de experiencias previas posibilitando la
retroalimentación del conocimiento.

Para el componente práctico, se entregará la síntesis teórica y el marco operatorio

en separatas para mayor comprensión de los contenidos el alumno hará uso de
planos, vistas aerofotográficas, barridos fotográficos, videos, registros e información
secundaria sobre la realidad a estudiar, así mismo será fundamental la experiencia
directa con el espacio urbano.

De modo complementario al uso de medios digitales, se utilizará la técnica de

maqueta y mapeo en forma manual, para adiestrarse en la construcción de
esquemas y/o gráficos que representen las principales ideas a las que arribe en las
distintas fases del proyecto.
7.2.- COMPLEMENTO ACADÉMICO Y FORMATIVO DEL ALUMNO:
 Asistencia a seminarios, fórums, simposios, etc. a la que el alumno tenga que asistir
de manera extra académica.

VIII.INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

8.1. Evaluación de resultados:

TIPO EVALUACIÓN CLAVE PESO TEMA FECHA

EVALUACION E1 1 CONTROL DE LECTURA 19-09-17

PARCIAL
PRIMER

ANALISIS POR TEMATICAS DEL

BOCETO N° 1 B1 1 26-09-17
SECTOR DE ESTUDIO
REPORTE ESCRITO Y CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA DE
R1 2 10-10-17
GRAFICO ESTUDIO
FORMULACION DE LA PROPUESTA A
BOCETO N° 2 B2 1 NIVEL DE ESTRATEGIAS 07-11-16
PROYECTUALES
SEGUNDO
PARCIAL

REPORTE ESCRITO Y
R2 1 ANALISIS DE MODELOS ANALOGOS. 31-10-17
GRAFICO
TRABAJO FINAL DE PROPUESTA DE ORDENAMIENTO
TA1 2 21-11-17
APLICACIÓN ESTRUCTURAL
DESARROLLO DE LA PROPUESTA A
BOCETO N° 3 B3 1 26-12-17
NIVEL PORMENORIZADO.
PARCIAL
TERCER

EVALUACIÓN E2 1 EXAMEN TEORICO 19-12-17

TRABAJO FINAL DE PROPUESTA DE ORDENAMIENTO
TA2 2 02-01-18
APLICACIÓN PORMENORIZADO

(R1*2+E1+B1)/4 + (B2+R2+TA1*2)/4 + (B3+E2+TA2*2)/4

P.F. = ------------------------------------------------------------------------------------------------
3

8.2. Indicadores:

TEMA INDICADORES DE INSTRUMENTO DE

TÉCNICAS
DESEMPEÑO EVALUACION
Desarrolla una metodología REPORTE
CARACTERIZACION
adecuada para seleccionar y ESCRITO Y
DE LA Matriz de evaluación
analizar la información para GRÁFICO
PROBLEMÁTICA de informe del
finalmente sintetizarlos llegando a
URBANA EN EL diagnóstico
establecer la caracterización del BOCETO
SECTOR DE ESTUDIO
lugar
Evidencia destreza proyectual
aplicando sus conocimientos al REPORTE
PROPUESTA DE Matriz de evaluación
desarrollo de una propuesta a nivel GRÁFICO
ORDENAMIENTO del diseño urbano de
de ordenamiento estructural,
ESTRUCTURAL conjunto.
además de la adecuada expresión BOCETO
gráfica
Evidencia destreza proyectual
aplicando sus conocimientos al REPORTE
PROPUESTA DE Matriz de evaluación
desarrollo de una propuesta a nivel GRÁFICO
ORDENAMIENTO del diseño urbano de
de ordenamiento pormenorizado,
PORMENORIZADO detalle.
además de la adecuada expresión BOCETO
gráfica
CONTROL DE
Matriz de evaluación
Tiene los conocimientos adecuados LECTURA
COMPONENTE
para describir y explicar el
TEORICO DEL CURSO Examen de
fenómeno urbano contemporáneo. EVALUACIÓN DE
alternativas múltiples
CONOCMIENTOS
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. Gehl, J. & Gemzoe, L. (2002). Nuevos espacios urbanos. Barcelona: Editorial
Gustavo Gili S.A.
2. GEHL, J. (2006). La humanización del espacio urbano. Barcelona: Editorial
Reverte S.A.
3. COLOMER, V, Y OTROS. (2009). Programa de la asignatura de urbanística III:
El proyecto urbano complejo. Valencia: Editorial UPV.
4. TRADIN, R. (2010). Espacios libres: sistema y proyecto territorial. Argentina:
Editorial Nobuko.
5. DE SOLA-MORALES, M. (2008). Las formas de crecimiento urbano. Barcelona:
Ediciones UPC.
6. DE SOLA-MORALES, I (2002). Territorios. Barcelona: Gustavo Gili S.A.
7. MUNIZAGA, G. (2000). Diseño urbano. Teoría y método. México: Alfaomega
Grupo Editor S.A.
8. CORRAL Y BÉKER, C. (1999). Lineamientos de diseño urbano. México: Editorial
Trillas.
9. SCHJETNAN M. Y OTROS. (2008). Principios de diseño urbano/ambiental.
México: Edit. Limusa.
10. CARMONA, M. (2005). Globalización y grandes proyectos urbanos. La
respuesta para 25 ciudades. Buenos aires: Ediciones Infinito.
11. WALL, E. & WATERMAN, T. (2011). Arquitectura del paisaje. Diseño urbano.
San Sebastián: Editorial Nerea.
12. HERCE. M. (2009). Sobre la movilidad en la ciudad. Barcelona: Editorial
Reverté.
Fecha de elaboración del sílabo: 26 de julio del 2,017.

ARQ. RICARDO CEBRIAN MAYCO

DOCENTE
CONDICIÓN: CONTRATADO
CATEGORIA: AUXILIAR
DEDICACIÓN: TIEMPO PARCIAL

Aprobado por el Director del Departamento Académico: 26 de julio del 2,017.

ARQ. MARCO SORIA HERRERA

DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO ACADEMICO

Aprobado por Consejo de Facultad: 31 de julio del 2,017

DR. ARQ. LUIS ARMANDO CHÁVEZ BELLIDO MG. ARQ. JORGE REVATTA ESPINOZA
DECANO SECRETARIO DOCENTE