Universidad Abierta Para

Adultos

Asignatura:
Estrategia Lúdica en la Educación Básica

Tema:
Tarea 6

Sustentado por:
Rosa Yulendy López Hernández

Matricula:
15-0214

Facilitadora:
Ana Flor Jiménez
Recinto Nagua
María Trinidad Sánchez, Rep. Dom.
 1- Visite un Centro Educativo del Nivel Básico y observe en el
mismo ¿Cuál es la rutina con sus momentos que sigue el
maestro? y ¿Cuáles tipos o categorías de juegos ella o el
aplica en los mismos?

Para poder cumplir con esta tarea realice una visita al centro educativo
Cleotilde Herrera Santana, el cual pertenece a la comunidad Boca de
Cevicos, Villa Riva, Prov. Duarte. Durante dicha visita pude observar
que la rutina que sigue la maestra Licda. Clariza Martínez Gómez, es
que cuando llega al aula saluda, hace una oración y luego hace una
exploración de los conocimientos previos sobre la clase anterior, luego
organiza a los alumnos para llevar a cabo el juego planificado. El
maestro organiza los alumnos en grupos y los saca al patio para poder
realizar las actividades correspondientes, los organiza de acuerdo a la
edad que tenga cada uno.

 Las rutinas tomadas por el maestro

1) Juegos Manuale

2) Juegos de palabras

3) Juegos de Forma

4) juegos pre deportivo

5) Juegos Artesanos

Entre otros.

 Los tipos de juegos que aplica son.

Juego simbólico, juegos de reglas, la peregrina, juego de mesa, entre

otros.
 2- Luego realice un cuadro de diferentes entradas con relación a
los momentos de la rutina diaria que se aplican, donde se
coloquen las actividades que la maestra realizó: en la primera
columna ¿Qué hizo? en la segunda, ¿Cómo lo hizo?, en la
tercera ¿Que recursos usó? y en cuarta ¿Cómo evaluó la
actividad? Y ¿Cuáles criterios tomo en cuenta?.

Actividades realizada Lo que hizo. Como lo hizo. Como evaluó la actividad.

por la maestra.

1. La profesora saluda 1….muy buenos días Se mostró contenta al La profesora tiende a evaluar
al grupo de mis pequeños encontrarse nueva vez a los estudiantes desde que
estudiante. ¿Cómo están este con sus estudiantes. estos llegan al aula.
hermoso día?
2. La profesora Se mostró agradecida Realiza preguntas, y las que
realizó una oración. 2….Dio gracia a dios los estudiantes no contestan
por otro bello día Está atenta a pasar la ella se las dice.
3. La profesora pasa que les regala. lista para ver si falta
la lista. alguien. Realiza aclaraciones sobre
Pongan atención que algunas dudas.
4. La maestra voy a pasar la lista. Pone disciplina antes
pregunta al grupo de hacer las preguntas. Colabora para motivar a los
como pasaron su fin Levantando las estudiantes por medio de la
de semana. manos, cuéntenme La profesora se guía de lectura.
como les fue en el fin una planificación para
5. La profesora hace de semana. comenzar su labor Toma nota sobre los
una pequeña docente. aprendizajes de los
introducción sobre el La profesora busca estudiantes, por separado.
tema de la clase. un cuento para La profesora explora
leérselos al grupo de saberes previos de sus Evaluó la dinámica del juego
6. La maestra hace estudiantes. estudiantes. como una forma de propiciar
preguntas a los en los estudiantes afectos,
estudiantes con Con el texto en las Una vez el rollo en las porque todos los que
respecto al tema de manos lee el título manos y el círculo quedaban al frente de un
la clase. del cuento y realiza formado, hizo que los compañero, se tuvieron que
preguntas al niños lo lanzaran dar un abrazo, después que el
La maestra puso a los respecto. mientras que ella tenía hilo había acabado.
chicos a jugar un la punta del hilo
pequeño juego. Buscó un rollo de agarrado, cada niño lo
hilo grueso. Y formó lanzaba con el objetivo
un círculo con todos de formar una tela de
los alumnos. araña.