Guiìa Integrada de Actividades RSE 8-3 2017

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Programa: Tecnología en Gestión de Empresas
Asociativas y Organizaciones Comunitarias Curso: Responsabilidad Social Empresarial Código: 120002
Guía integrada de actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Para el desarrollo óptimo del curso se trabajará el modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos, con el cual el estudiante encuentra la esencia de la
enseñanza problémica y se convierte en un sujeto activo del proceso enseñanza-aprendizaje a través de la apropiación de conceptos teóricos y el análisis
de las contradicciones que surgen al estudiar una situación real y plantear alternativas de solución. Con este modelo pedagógico los estudiantes trabajan
de manera activa, planean, evalúan empresas u organizaciones y proponen alternativas de acción para el mundo real y más allá del aula (Black, 1997;
Harwell, 1997, Martí (2010).
Temáticas a desarrollar: Unidad I: Conceptos y teorías de responsabilidad social empresaria
Fecha: Del 22 al 30 de Entorno de conocimiento, de aprendizaje

Número de semanas: Una (1) Momento de evaluación: Inicial
Junio de 2017 colaborativo, de evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase I: Reconocimiento
Productos académicos y Productos académicos y
Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa ponderación de la actividad
individual colaborativa
El estudiante debe leer el material que encuentra en Cada estudiante debe entregar un De manera grupal se debe El grupo debe presentar como
el entorno de conocimiento Unidad I. documento debidamente realizar un ensayo de cinco trabajo final un documento en
identificado con el nombre del páginas sobre la formato PDF, así:
a. En una grabación de 1 minuto o máximo dos estudiante, con los siguientes responsabilidad social, su
minutos responda: productos: importancia, sus beneficios,  Portada
características, normatividad  Introducción
¿Qué es la responsabilidad social empresarial y 1. Portada y los grupos de impacto.  Objetivos
cómo usted se ha beneficiado de ella? (Utilice  Ensayo grupal - 5 páginas.
cualquier medio de grabación) 2. Link del audio con las El ensayo debe incluir una  Conclusiones
respuestas a las preguntas. línea del tiempo que muestre  Bibliografía.
b. Mediante un mapa mental responda: el desarrollo de la
3. Mapa mental. Aplicar normas ICONTEC para
responsabilidad social. presentación de trabajos escritos y
¿Cuáles son los grupos de impacto de una
organización y qué actividades se desarrollan con Peso Evaluativo: 10 puntos la bibliografía con normas APA.
Todos los estudiantes deben El trabajo debe ser subido en el
estos grupos? participar activamente en la espacio Fase I, en el entorno de
construcción del ensayo, con evaluación y seguimiento
El punto a y el punto b, deben ser compartidos en aportes significativos. Peso evaluativo: 15 Puntos
el foro colaborativo de reconocimiento. Total 25 puntos
1
Temáticas a desarrollar: Unidad 1. Conceptos y teorías de responsabilidad social empresaria
Fecha: Del 1 al 15 de Julio de Entorno de conocimiento, de aprendizaje

Número de semanas: Dos (2)
2017 Momento de evaluación: Intermedia colaborativo, de evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase II: Planeación
Productos académicos y Productos académicos y

Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa ponderación de la actividad
individual colaborativa
Cada estudiante identifica una organización donde Cada estudiante debe subir un Cada estudiante procede a comentar El grupo debe presentar como trabajo
pueda realizar las siguientes actividades, mediante visita documento en PDF al foro de argumentativamente sobre, en cuál final un documento en formato PDF o
a la organización y entrevistas personales: la fase planeación, que de las organizaciones propuestas, esuna herramienta de video como
1 - Identificar la empresa así: contenga: más conveniente que se realice el PowToon, con el siguiente contenido:
• Portada
 Nombre o razón social - Portada trabajo colaborativo.
• Introducción
 Tamaño de la empresa (número de empleados). - Identificación de la
• Objetivos
 Tipo de empresa (micro, pequeña o mediana organización Los estudiantes se ponen de acuerdo • Matriz dofa
empresa) - Los grupos de interés. sobre cuál es la organización • Conclusiones
 Actividad económica - Las actividades de definitiva para realizar el trabajo • Bibliografía
 Principales productos que comercializa responsabilidad social. colaborativo.
 Ubicación geográfica - Los impactos Aplicar normas ICONTEC para
generados por las Cada estudiante envía al menos 5 presentación de trabajos escritos y la
 Nit. bibliografía con normas APA.
actividades de aportes sobre cada uno de los
 Gerente o propietario
responsabilidad social. siguientes puntos:
 Principales empresas competidoras. El trabajo final se debe subir en el
- Las apreciaciones Fortalezas, debilidades,
entorno de Evaluación y seguimiento
personales del oportunidades y amenazas que
2 - Identificar link de “Entrega de la fase II.
estudiante sobre estas encuentra en la organización de cara Planeación”
 Los grupos de impacto de la organización. actividades y sus al desarrollo de las actividades de Peso Evaluativo 65 puntos
 Las actividades de responsabilidad social que impactos, al menos una responsabilidad social que están Total 115 puntos
efectúa actualmente la organización. página. ejecutando.
 El modelo o teoría que se está utilizando.
 Los impactos generados por las actividades de Peso evaluativo: 50 puntos Entre todos los estudiantes del
responsabilidad social que llevan a cabo. grupo colaborativo, proceden a
elaborar una matriz dofa unificada,
con los mejores aportes ingresados
al foro.
2
Temáticas a desarrollar: Unidad 2. Gestión de la Responsabilidad Social Empresarial
Fecha: Del 16 al 30 de Julio de Entorno de aprendizaje colaborativo,

Número de semanas: Dos (2) 2017 Momento de evaluación: Intermedia de conocimiento y de evaluación y
seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase III: Análisis
Productos académicos y
Productos académicos y ponderación
Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa
de la actividad colaborativa
individual
El estudiante debe leer el material que encuentra en el entorno Cada estudiante debe Para la actividad El grupo debe presentar como trabajo
de conocimiento Unidad II. evidenciar en el foro de la colaborativa, cada final un documento en formato PDF o
fase análisis, aportes sobre: estudiante debe ingresar al una herramienta de video, como
Cada estudiante debe ingresar al foro la respuesta foro sus aportes sobre: PowToon, con el siguiente contenido:
correspondiente a las siguientes preguntas: - Los pasos a seguir en Proponer al menos cinco  Portada
la implementación de acciones y/o actividades  Introducción
¿Cuáles son los pasos a seguir en una organización para un programa de que hagan parte de un  Objetivos
implementar un programa de responsabilidad social? responsabilidad programa de  Programa de responsabilidad social
social y sus debidas responsabilidad social para para la organización escogida en
Explicando claramente en cada uno de los pasos, sus explicaciones. la organización que se ha las fases anteriores.
requerimientos y procedimientos, tal como se deben elegido por el grupo.  Conclusiones
implementarse en las organizaciones. - Análisis y aportes En grupo los estudiantes
 Bibliografía
significativos a los consolidan una propuesta
¿Cómo se gestiona la Responsabilidad desde lo social en una cuestionamientos de un programa completo
Aplicar normas ICONTEC para
organización? planteados por cada de responsabilidad social
presentación de trabajos escritos y la
uno de los para la organización
bibliografía con normas APA.
¿Cómo se gestiona la responsabilidad desde lo ambiental en compañeros. escogida, seleccionando
una organización? las mejores acciones y/o
El trabajo final se debe subir en el
Cada estudiante consolida en actividades ingresadas al
entorno de Evaluación y seguimiento
¿Cómo se gestiona la responsabilidad de cara a los grupos de un documento en Word o foro.
link de “Entrega de la Fase III.
interés o de impacto en una organización? PDF las respuestas a las Cumpliendo con todos los
Análisis”.
preguntas de la actividad pasos requeridos para un
Cada estudiante comenta de manera significativa los aportes individual. programas de
Peso Evaluativo 65 puntos
de los demás compañeros. Peso evaluativo: 50 puntos responsabilidad social.
Total 115 puntos
3
Temáticas a desarrollar: Unidad 3: Aplicabilidad de la responsabilidad social empresarial
Fecha: Del 31 de Julio al 9 de Agosto Entorno de aprendizaje colaborativo,

Número de semanas: Dos (2) de 2017 Momento de evaluación: Intermedia evaluación y seguimiento y de
conocimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase IV: Decisión
Productos académicos y ponderación
de la actividad colaborativa
individual
El estudiante debe leer el material que encuentra en el Cada estudiante debe En forma grupal se debe El grupo debe presentar como trabajo
entorno de conocimiento Unidad III. evidenciar en el foro de la fase elaborar una propuesta final un documento en formato PDF o
decisión sus aportes sobre: para la empresa una herramienta de video, como
En una grabación de aproximadamente 3 minutos, que debe seleccionada, sobre cómo PowToon, conteniendo:
ser subida al foro, cada estudiante debe analizar al menos - El audio sobre las puede la organización  Portada
cinco (5) puntos o actividades, sobre: acciones propuestas. apoyar el postconflicto y  Introducción
la construcción de paz en
 Objetivos
¿Cómo la empresa seleccionada puede apoyar el - Sus apreciaciones Colombia, aplicando los
 Propuesta de implementación de la
posconflicto y la construcción de la paz en Colombia? significativas sobre los temas tratados en la
responsabilidad social para apoyar
aportes de cada uno de unidad III, a partir de las
el postconflicto en Colombia y la
Cada estudiante comparte en el foro sus apreciaciones sobre sus compañeros. propuestas presentadas por
construcción de paz.
las propuestas de acción que ingresan el foro sus cada estudiante.
compañeros. Cada estudiante consolida en Debatir y elaborar la mejor  Conclusiones
un documento en Word o PDF propuesta grupal,  Recomendaciones
las respuestas a las preguntas mediante los aportes  Bibliografía
de la actividad individual. significativos de cada Aplicar normas ICONTEC para
estudiante y las decisiones presentación de trabajos escritos y la
Peso evaluativo: 50 puntos acordadas. bibliografía con normas APA.
No se aceptan El trabajo final se debe subir en el
apreciaciones como: “ entorno de evaluación y seguimiento
Estoy de acuerdo”, me link de “Entrega de la Fase IV.
parece muy bien o muy Decisión”.
importante”, “el trabajo Peso evaluativo 70 puntos
está muy bien”, etc. Total 120 puntos
4
Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Basada en proyectos
Fecha: Del 10 al 16 de Agosto

Número de semanas: Una (1) Momento de Evaluación Final Entorno de aprendizaje práctico
de 2017
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase V: Evaluación Final
Productos académicos y ponderación de
la actividad colaborativa
individual
Cada estudiante ingresa al entorno de Trabajo final: Documento en No aplica No aplica
aprendizaje práctico lee detenidamente la hoja formato PDF o una
de ruta y el manual de autoevaluación.
herramienta de video, como
1 - El estudiante identifica una organización PowToon, con el siguiente
en la cual pueda aplicar la autoevaluación de contenido:
responsabilidad social.
 Portada
2 – Elaborar el balance social de la  Introducción
organización evaluada.  Objetivos
 Autoevaluación de
3 - Presenta el trabajo final, mostrando la responsabilidad social
aplicación de la autoevaluación y los aplicada a la organización
resultados de la misma. También muestra el
y sus resultados.
balance social.
 Balance Social
 Conclusiones
 Recomendaciones
 Bibliografía
Aplicar normas ICONTEC para

presentación de trabajos escritos
y normas APA para la
bibliografía.
Total 125 puntos
Entorno Evaluación y
Seguimiento link de “Entrega
Fase 5. Evaluación Final”
5
Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la producción
desarrollo del trabajo colaborativo colaborativo de entregables por los estudiantes
 Es importante que se apropien Líder: Responsable de la comunicación entre el tutor y el Compilador: Consolidar el documento que se
adecuadamente de la estrategia de equipo, también de presentar a su equipo la información que constituye como el producto final del debate,
aprendizaje, la cual consiste en el recoge de la observación en el desarrollo de las actividades. teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aprendizaje basado en el estudio de aportes de todos los participantes y que solo se
Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos en incluya a los participantes que intervinieron en el
casos.
forma escrita. También es responsable por proceso.
recopilar y sistematizar la información a entregar al docente
 El curso responsabilidad social Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
empresarial se desarrolla en 16 Vigila del tiempo: Controla el cronograma de tiempo normas de presentación de trabajos exigidas por
semanas. establecido y es responsable porque el equipo desarrolle las el
diferentes actividades dentro del tiempo pactado Docente.
 De la calidad de sus
investigaciones dependerá el éxito Dinamizador del proceso: Se preocupa por verificar al interior Evaluador: Asegurar que el documento contenga
de la estrategia de aprendizaje, que del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades los criterios presentes en la rúbrica. Debe
individúales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por comunicar a la persona encargada de las alertas
permitirá generar productos de
la actividad y por último cuestiona permanentemente al grupo para que informe a los demás integrantes del
calidad. para generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que se está equipo en caso que haya que realizar algún ajuste
aprendiendo sobre el tema.
 Es necesario que se apropien de sus
compromisos y realicen sus aportes Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega
a tiempo, no se tendrán en cuenta herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para el de los productos y enviar el documento en los
aportes que lleguen en los últimos desarrollo de las actividades y/o procesos. tiempos estipulados, utilizando los recursos
3 días de cada actividad. destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
 Cada estudiante debe demostrar
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes
compromiso frente al curso y a su del grupo de las novedades en el trabajo e
interés en el aprendizaje, informar al docente mediante el foro de trabajo y
trabajando siempre en equipo, con la mensajería del curso, que se ha realizado el
participaciones pertinentes en los envío del documento.
diversos espacios de interacción.
6
Recomendaciones del Docente:
 Para cada actividad se debe revisar detenidamente la guía de actividades y la rúbrica de evaluación, cualquier inquietud al respecto pueden
despejarla con su tutor.
 Todos los estudiantes deben participar en las actividades oportunamente, aquellas participaciones que realice el estudiante faltando tres (3)
días para concluir la actividad, no serán tenidas en cuenta en la evaluación.
 Antes de iniciar el desarrollo de cualquiera de las actividades, se deben revisar adecuadamente los materiales propuestos en el entorno de
conocimiento.
 En caso de tener cualquier reclamación frente a las calificaciones, se recomienda hacer una autoevaluación de sus aportes y participación
teniendo en cuenta la guía de la actividad y la rúbrica de evaluación.
 Se recomienda revisar constantemente la agenda del curso, con el fin de estar pendiente de las fechas de apertura y cierre de cada actividad.
 Los trabajos que sean copiados de cualquier fuente, sin la debida referenciación, serán anulados y su calificación será cero (0).
Uso de la norma APA, versión 6 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Para todos los trabajos escritos que se presenten se deberán aplicar las normas ICONTEC en su cuerpo y desarrollo, y normas APA para la Bibliografía y
referencias.
Para ello se les recomienda revisar con detenimiento el modo de utilización de las normas en el siguiente enlace: Manual de Utilización de Normas APA e
ICONTEC, tomado de: https://www.icesi.edu.co/biblioteca/images/MANUAL%20DE%20UTILIZACIN%20NORMAS%20APA%20Modficado.pdf
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en
lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
7
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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Temáticas a desarrollar: Unidad I: Conceptos y teorías de responsabilidad social empresaria

Fecha: Del 22 al 30 de Entorno de conocimiento, de aprendizaje

Temáticas a desarrollar: Unidad 1. Conceptos y teorías de responsabilidad social empresaria

Fecha: Del 1 al 15 de Julio de Entorno de conocimiento, de aprendizaje

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase II: Planeación

Productos académicos y Productos académicos y

Temáticas a desarrollar: Unidad 2. Gestión de la Responsabilidad Social Empresarial

Fecha: Del 16 al 30 de Julio de Entorno de aprendizaje colaborativo,

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase III: Análisis

Temáticas a desarrollar: Unidad 3: Aplicabilidad de la responsabilidad social empresarial

Fecha: Del 31 de Julio al 9 de Agosto Entorno de aprendizaje colaborativo,

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase IV: Decisión

Fecha: Del 10 al 16 de Agosto

Aplicar normas ICONTEC para

Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones del Docente:

Uso de la norma APA, versión 6 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

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