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El estudio de estas operaciones las realizó mediante la observación de los métodos utilizados por
los obreros; de sus observaciones surgieron hipótesis para desarrollar mejores procedimientos y
formas para trabajar. Experimentó sus hipótesis apoyado por los empleados fuera del horario
normal de trabajo; los métodos que comprobó mejoraban la producción y fueron puestos en
práctica en el trabajo cotidiano, previa capacitación de los operarios.
2) Con base en el conocimiento de los métodos y tiempos necesarios, se puede formular un buen
plan de dirección y racionalización del trabajó, así como aumentar la productividad de los obreros,
midiendo constantemente sus labores y dándoles a conocer sus realizaciones, para estimularlos.
3) Aumento de los salarios con base en un mejor funcionamiento de la empresa; esto en cuanto a
la racionalización de los costos de producción y en cuanto al incremento de la productividad per-
cápita, a través de varios factores entre los cuales están: a) mínimo consumo del esfuerzo
humano, de los recursos materiales y del capital a invertir; b) separación entre el trabajo de
planificación, la labor intelectual y la manual; c) el trabajo previamente planificado; d) la dirección
debe aplicar la teoría científica de la administración, en lo que a los aspectos principales del
trabajo se refiere, y no poner énfasis sobre los detalles.
4) Los capataces deben supervisar al menor número posible de operarios y la maquinaria bajo su
responsabilidad debe agruparse en un sólo taller. Las labores deben someterse a una doble
inspección para garantizar su calidad.
5) Las relaciones con los trabajadores deben hacerse de manera científica. La responsabilidad de
las labores debe distribuirse entre la dirección y entre los obreros. Para esto, el obrero requiere
capacitación previa, y debe imperar un ambiente cordial y un reconocimiento de la condición del
individuo.
6) Los sistemas de salarios deben basarse en la cantidad y calidad de las labores realizadas. Estas
deben ser medibles, para que se pueda pagar a cada obrero u operario según su contribución
diaria a la producción total. El mismo interesado podrá hacer: tal medición, en términos de
unidades.
Para lograr la aplicación de métodos científicos en la organización del trabajo, Taylor formuló los
siguientes principios o reglas, las cuales consideró básicas para la buena marcha de las empresas:
1) Sistematización de los conocimientos, acerca del trabajo, con el fin de convertirlos en reglas,
leyes y fórmulas útiles que el trabajador pueda emplear en su labor cotidiana.
2) Selección científica de los trabajadores, tomando en cuenta la naturaleza del trabajo y las
aptitudes y capacitación requerida.
4) Colaboración con los trabajadores, con e! fin de asegurar que el trabajo se hará de acuerdo con
los principios de la ciencia que se debe aplicar a cada función.
6) División de la responsabilidad entre la dirección y los trabajadores. Esta división consiste en que
la dirección hace los planes, dirige, supervisa y controla, mientras que el trabajador ejecuta y
aplica las reglas que le da la dirección.
7) Supervisión especializada, o sea, que para las distintas etapas de un proceso deben intervenir
supervisores especialistas, de acuerdo a las técnicas propias del trabajo.
Taylor, dio origen a los estudios de tiempo y movimiento, los cuales fueron perfeccionados por
sucesores suyos, entre los cuales se destaca F.B. Gilbreth.
En un principio, los estudios de tiempo eran considerados únicamente como un medio para
determinar la magnitud de la tarea que un trabajador podía realizar en una jornada o en un
tiempo X. Los estudios de movimiento se encaminaban a elaborar mejores métodos para la
realización de un trabajo determinado, economizando o racionalizando los desplazamientos físicos
de un operario. Hoy, ambos estudios -tiempo y movimiento-, se consideran como una técnica
inseparable.
¿Qué se entiende por estudios de tiempo y movimiento? En general, puede decirse que los
estudios de tiempo y movimiento se refieren a las mediciones que se realizan en cuanto al tiempo
que una persona o una máquina gasta para realizar una operación, y en cuanto a los movimientos
que es necesario ejecutar para el desarrollo de la misma operación, sean éstos del cuerpo, de sus
miembros o de los diversos componentes de una máquina. Estos estudios incluyen también el
análisis de los métodos, de los materiales y de los instrumentos, utilizados o que han de utilizarse
para la ejecución de cada una de las operaciones de un trabajo.
Un estudio de los tiempos y movimientos cubre generalmente dos etapas: una primera etapa de
diagnóstico y una segunda etapa de análisis y formulación de los nuevos métodos.
Los pasos que se siguen en la etapa de diagnóstico, son, generalmente, los siguientes:
Observación del trabajo que un hombre ejecuta, descomponiéndolo en sus movimientos simples y
complejos.
Observación de cada uno de los diferentes movimientos que se ejecutan, sean del cuerpo (caminar
de un lado a otro) o de los miembros del cuerpo.
Los pasos que se siguen en la etapa de análisis y formulación de los nuevos métodos son,
generalmente, los siguientes:
Capacitación del trabajador en cuanto a la manera de ejecutar las operaciones para la producción
de un determinado artículo o parte.
Asignación de los nuevos tiempos para la ejecución de los movimientos, adema de los tiempos
imprevistos y los tiempos de descanso, con el fin de encontrar el tiempo total, indispensable para
ejecutar una determinada unidad de trabajo.
Las principales funciones de un departamento de producción, en una industrial sea, las principales
funciones en cuanto Organización y Métodos en las empresas y en las dependencias de la
administración pública, se relacionan con estudios en lo que se refiere a la instalación y
modernización de los procesos utilización y mantenimiento del equipo, medición de la producción,
simplificad del trabajo, capacitación del personal, mejoramiento de las instalaciones, utilización de
los espacios, etc.
TEORIA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN (FAYOL)
En la teoría clásica se parte del todo organizacional y de su estructura para garantizar la eficiencia
en todas las partes involucradas, sean ella órganos (secciones, departamentos, etc.), o personas
(ocupantes de cargos y ejecutores de tareas).
Esto dio el auge del primer intento de formular una teoría general de la administración, Henry
Fayol en su Teoría de la Administración clásica que es una de las más conocidas, destaca lo
relevante que es para una empresa la administración.
Henri Fayol (1841 – 1925), fundador de la teoría clásica, nació en Constantinopla y falleció en
París. Vivió las consecuencias de la Revolución Industrial y, más tarde, la Primera Guerra Mundial.
Se graduó en ingeniería de minas a los 19 años e ingreso a una empresa metalúrgica y carbonífera,
donde desarrollo toda su carrera.
Funciones administrativas (coordinan y sincronizan las demás funciones y están siempre por
encima de ellas.
Concepto de Administración.
Para aclarar lo que son las funciones administrativas, Fayol define el acto de administrar como
planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. Definiendo los mismos de la siguiente forma:
Controlar: verificar que todo suceda de acuerdo con las reglas establecidas y las órdenes dadas.
Según Fayol, la proporcionalidad de las funciones administrativas, se reparten por todos los niveles
de la jerarquía de la empresa y no son privativas de la alta dirección y concluyó en que:
La capacidad principal del director es la capacidad administrativa. Cuando más elevada sea el nivel
jerárquico del director, más necesita dicha capacidad.
Las capacidades comercial, financiera, de seguridad y contabilidad tiene la máxima importancia
para los niveles inferiores. A medida que se asciende, su importancia relativa disminuye y tiende a
nivelarse en cada categoría de agentes.
Organización como entidad social. En esta acepción, la palabra organización designa cualquier
iniciativa humana intencional comprendida para alcanzar determinados objetivos.
La ciencia de la administración, como toda ciencia, se de basar en leyes o principios. Fayol intentó
definir los principios generales de administración, sistematizándolos muy bien, aunque sin mucha
originalidad, por cuanto los tomó de diversos autores de su época. Fayol adopta el término
principio para apartarse así de cualquier idea de rigidez, ya que nada hay de rígido o absoluto en
materia administrativa. En administración, todo es cuestión de medida, ponderación y sentido
común. En consecuencia, tales principios son maleables y se adaptan a cualquier circunstancia,
tiempo o lugar.
División del trabajo: especialización de las tareas y de las personas para aumentar la eficiencia.
Unidad de mando: cada empleado debe recibir órdenes de un solo superior. Principio de
autoridad única.
Unidad de dirección: establecimiento de un jefe y un plan para cada grupo de actividades que
tengan los mismos objetivos.
Subordinación de los intereses individuales a los intereses generales: los interese generales
deben estar por encima de los intereses particulares.
Remuneración del personal: debe haber una satisfacción justa y garantizada para los empleados y
para la organización, en términos de retribución.
Jerarquía o cadena escalar: línea de autoridad que va del escalón más alto al más bajo. Es el
principio de mando.
Orden: debe existir un lugar para cada cosa y cada cosa debe estar en su lugar. Es el orden
material y humano.
Espíritu de equipo: la armonía y la unión entre las personas constituyen grandes fortalezas para la
organización
Con el advenimiento del enfoque humanístico, la teoría administrativa sufre una verdadera
revolución conceptual. Se hizo una transferencia del énfasis puesto en la tarea y en la estructura
organizacional, al énfasis en las personas que trabajan o que participan en las organizaciones.
Con este nuevo enfoque de la administración, la preocupación por la máquina, por el método de
trabajo y por la organización formal y los principios de administración, ceden prioridad a la
preocupación por el hombre y su grupo social. Se pasa del aspecto técnico al psicológico.
La teoría de las relaciones humanas nace en los Estados Unidos y fue posible gracias al desarrollo
de las ciencias sociales, en especial de la psicología. Esta teoría no fue aceptada en Europa sino
hasta después de terminada la II Guerra Mundial, debido mayormente a que los gobiernos
europeos eran totalitarios, en contraste con los gobiernos democráticos de la nación
norteamericana.
Entre las personas que contribuyeron al nacimiento de la teoría de las relaciones humanas
podemos citar a su mayor colaborador y fundador George Elton Mayo, un científico australiano el
cual fue además profesor y director del Centro de Investigaciones Sociales de la Escuela de
Administración de Empresas de la Universidad de Harvard; éste condujo la famosa experiencia de
Hawthorne, además de escribir volúmenes como "Los Problemas Humanos de una Civilización
Industrial". Juntamente con él, John Dewey, que escribió "El Público y sus Problemas" y
"Naturaleza y Conducta Humana"; indirectamente grandes aportadores fueron William James y
Morris Viteles, quienes escribieron "Los Principios de la Psicología" y "Psicología Industrial"
respectivamente.
La teoría de las relaciones humanas fue desarrollada por Elton Mayo y sus colaboradores Mery
Perker Follet, Abraham Maslow y Douglas Mc Gregor en los Estados Unidos en el año en el año
1,930.
Se origina por la necesidad de alcanzar una eficiencia completa en la producción dentro de una
armonía laboral entre el obrero y el patrón, en razón a las limitaciones que presenta la teoría
clásica, que con el fin de aumentar la rentabilidad del negocio llegó al extremo de la explotación
de los trabajadores quienes se vieron forzados a creer sus propios sindicatos. Fue básicamente un
movimiento de reacción y de oposición a la teoría clásica de la administración
Confianza y apertura
Las cuatro principales causa del surgimiento de la teoría de las relaciones humanas son:
Durante la primera fase del experimento se escogieron dos grupos de obreras que ejecutaban la
misma operación, en condiciones idénticas: un grupo de observación trabajo bajo intensidad
variable de luz, mientras que el grupo de control trabajo bajo intensidad constante.
Segunda fase del experimento del hawthorne (sala de prueba para el montaje de reles)
La segunda fase comenzó en abril de 1927. Para constituir el grupo de observación (o grupo
experimental) fueron seleccionadas seis jóvenes de nivel medio, ni novatas, ni expertas: cinco
jóvenes montaban los relés, mientras la sexta suministraba las piezas necesarias para mantener un
trabajo continuo • La investigación llevada a cabo con el grupo experimental se dividió en doce
periodos para observar cuáles eran las condiciones de rendimiento más satisfactorias:
Al poco tiempo los investigadores, preocupados por la diferencia de actitudes entre las jóvenes del
grupo experimental y las del grupo de control, fueron apartándose del interés inicial de buscar
mejores condiciones físicas de trabajo y se dedicaron definitivamente a estudiar las relaciones
humanas en el trabajo.
Cuarta fase del experimento de hawthorne (sala de observacion del montaje de terminales)
Se escogió un grupo experimental- nueve operadores, nueve soldadores y dos inspectores, todos
de la sección de montaje de terminales para estaciones telefónicas, el cual paso a trabajar en una
sala especial cuyas condiciones laborales eran idénticas a las del departamento. • El experimento
de Hawthorne, fue suspendido en 1932, por razones externa, pero la influencia de su resultado en
la teoría administrativa fue fundamental para cuestionar los principios básicos de la teoría clásica,
entonces dominante.
La teoría de las relaciones humanas se preocupó, prioritariamente, por estudiar la opresión del
hombre a manos del esclavizante desarrollo de la civilización industrializada. Elton Mayo, el
fundador del movimiento, dedicó sus libros a examinar los problemas humanos, sociales y
políticos derivados de una civilización basada casi exclusivamente en la industrialización y en la
tecnología.
Sus causas, que son más profundas son definidas por Mayo de esta manera:
a) El trabajo es una actividad típicamente social. El nivel de producción está más influenciado por
las normas de grupo que por los incentivos salariales. La actitud del empleado frente a su trabajo y
la naturaleza del grupo en el cual participa son factores decisivos de la productividad.
b) El obrero no actúa como individuo aislado sino como miembro de un grupo social.
d) La persona humana es motivada esencialmente por la necesidad de "estar junto a", de "ser
reconocida", de recibir comunicación adecuada. Mayo está en desacuerdo con la afirmación de
Taylor según la cual la motivación básica del trabajador es sólo salarial.
BIBLIOGRAFIA
http://www.aulafacil.com/cursos/l19659/empresa/administracion/administracion-de-
empresas/administracion-cientifica-taylor
http://elamorllegacuandotienequellegar.blogspot.com/2010/02/postulados-basicos-de-fayol-
capacidad.html
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90012/contLinea/leccin_4_sntesis_postulados_y_princip
ios_de_la_administracin_cientfica.html
http://www.monografias.com/trabajos71/teoria-relaciones-humanas/teoria-relaciones-
humanas2.shtml