Estrategias de aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje son el modo en que enseñamos a nuestros alumnos,su esencia, la
forma de aprovechar al máximo sus posibilidades de una manera constructiva y eficiente.Vamos a
explicar todos los detalles del modo de enseñanza, para así poder determinar cual sería la mejor
estructura a la hora de enseñar. Vamos a ir añadiendo nuevas ideas que nos han ido aportando
nuestros lectores.

Preguntas

Una pregunta puede ser bien una expresión lingüística utilizada para realizar una solicitud de
información, o el pedido mismo realizado por dicha expresión. La información solicitada puede ser
provista mediante una respuesta.

Analogías

Analogía, del griego αναλογíα (ana ‘reiteración o comparación’ y logos ‘estudio’), significa
comparación o relación entre varias cosas, razones o conceptos; comparar o relacionar dos o más
seres u objetos a través de la razón; señalando características generales y particulares comunes
que permiten justificar la existencia de una propiedad en uno, a partir de la existencia de dicha
propiedad en los otros.

Conexiones

La conexión es el enlace que se establece entre el emisor y el receptor a través del que se envía el
mensaje. Comúnmente puede referirse al tipo de enlace: ADSL, Red Telefónica Conmutada (RTC),
RDSI, etcétera.

Comparaciones

es una figura literaria que consiste en comparar un término real con otro imaginario que se le
asemeje en alguna cualidad. Su estructura contiene los adverbios "como", "cual" o similares.
Cuando una comparación no utiliza algún adverbio de este tipo se convierte en una metáfora.

Los principales factores relacionados con el rendimiento académico son las estrategias de estudio
y autorregulación que poseen los estudiantes, por lo que el objetivo de este trabajo es comparar
dos muestras de alumnos: una en situación regular y otra en rezago escolar.

Lluvia de ideas

La lluvia de ideas, también denominada tormenta de ideas, es una herramienta de trabajo grupal
que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. La lluvia de
ideas es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado.
Exposiciones

Una exposición es un acto de convocatoria, generalmente público, en el que se exhiben

colecciones de objetos de diversa temática (tales como: obras de arte, hallazgos arqueológicos,
instrumentos de diversa índole, maquetas de experimentos científicos, maquetas varias, temas de
debate, etc...), que gozan de interés de un determinado segmento cívico, militar o bien de una
gran parte de la población (interés general, masivo o popular). Una exposición permanente,
organizada y estructurada, generalmente histórica o costumbrista, constituye una institución
llamada museo.

Comentarios

Organizar el proceso de enseñanza en un mundo con los cambios actuales, en un mundo

globalizado, es una labor del educador que a veces crea incertidumbre e insatisfacción. Hoy, a
diferencia de siglos anteriores, el uso de estrategias de enseñanza y de aprendizaje gira en torno a
los avances tecnológicos. Cuando nos preguntamos sobre qué aprendizajes promover, cómo
organizar la enseñanza y cómo evaluar su desarrollo en un determinado contexto es siempre una
tarea compleja en la cual se reconoce que es el docente quien debe saber cuándo, dónde y porqué
utiliza dichas estrategias de enseñanza.

Cuestionarios

Un cuestionario es un instrumento de investigación que consiste en una serie de preguntas y otras

indicaciones con el propósito de obtener información de los consultados. Aunque a menudo están
diseñados para poder realizar un análisis estadístico de las respuestas, no es siempre así. El
cuestionario fue introducido por Sir Francis Galton.

El cuestionario es un documento formado por un conjunto de preguntas que deben estar

redactadas de forma coherente, y organizadas, secuenciadas y estructuradas de acuerdo con una
determinada planificación, con el fin de que sus respuestas nos puedan ofrecer toda la
información.

Preguntas insertadas

La elaboración de preguntas en las situaciones educativas es ampliamente reconocida. Sin

embargo, la calidad y la forma de plantearlas no siempre son las mas adecuada.

Las preguntas intercaladas son aquellas que se plantean al alumno a lo largo del material o
situación de enseñanza y tienen como intención facilitar su aprendizaje. Se les denomina también
preguntas adjuntas o insertadas

Exploración

La acción y efecto de explorar se conoce como exploración. Este verbo refiere a examinar,
reconocer, averiguar o registrar con diligencia un lugar o una cosa. Por ejemplo: “Los científicos
indicaron que la exploración de la caverna recién se completará dentro de seis meses”, “No
pudimos avanzar con la exploración del recinto por la falta de luz”, “La exploración fue un éxito y
fueron hallados todos los andinistas perdidos”.

Subrayado

Subrayar es identificar las ideas fundamentales de un texto. Es el primer paso para poder crear
resúmenes y esquemas que más adelante nos permitan entender y memorizar la materia de
estudio. Para subrayar se pueden utilizar distintos colores, podemos subrayar solo las palabras por
debajo o resaltarlas con un color fluorescente, aunque estos colores cansan más. Nosotros vamos
a utilizar un lápiz bicolor azul y rojo, y una regla a ser posible flexible que pueda ajustarse a la
forma de la página. Son dos elementos que podemos encontrar en cualquier papelería. La idea es
utilizar el color azul para las ideas importantes y el rojo para las muy importante o para palabras o
frases dentro de lo que hayamos subrayado en azul que merezcan una especial atención.

Epigrafiado

Grabar letreros en metal, piedra u otra materia. 2. tr. Apuntar el nombre de una persona entre los
de otras … Esto es un extracto.

Coloreado

Sin importar el medio, el color siempre se ha considerado como uno de los elementos principales
en cualquier estrategia y mensaje de comunicación. Actualmente las redes sociales son un gran
influenciador de masas, por lo que siempre hay que mantenerse al día de los aspectos que afectan
y rodean este medio.

En el caso de las marcas que utilizan las redes sociales para mantener un acercamiento directo con
su público, necesitan estrategias planeadas y en base a fundamentos de lo que le guste a su
mercado o target, desde el tipo de imágenes hasta el color que combinen con los de la marca.
Estrategias instruccionales

Para abordar este componente y para definirlo, comenzaremos a definir:

La conducta del aprendizaje.

La metodología de la enseñanza.

Y a través de estas definiciones podríamos definir lo que es Estrategias Instruccionales, que es el

conjunto de acciones metodológicas y arreglos organizacionales que se planifican y desarrollan
dentro de una situación de instrucción con el propósito de alcanzar los aprendizajes esperados.

La forma de organizar la estrategia también se nos brinda en una variada gama en las
motivaciones, relaciona el nuevo aprendizaje con la conducta que el alumno ya posee, analiza los
objetivos propuestos, anuncia el nuevo aprendizaje y elabora un plan de trabajo.

Conduce las actividades de los alumnos, guía al alumno durante las fases de diferenciación e
integración del proceso de aprendizaje.

Organiza actividades que favorecen la fijación del aprendizaje, favorece la repetición y al

ejercitación.

En el contexto de la implicación educativa, de las distintas prácticas donde interviene el

aprendizaje en el proceso de aprender, podemos identificar tres fases de adquisición,
internalización de las estrategias, las cuales a partir de su empleo son medidas socialmente y que
solo después de su uso se van interiorizando y formando parte del repertorio de los aprendices.

Partiendo de este punto encontramos la primera fase, en la que el aprendiz tiene una deficiencia
cognoscitiva en el proceso de aprendizaje.

En una segunda fase, ya es posible el uso de las estrategias como mediadores o instrumento
cognitivo pero todo a través de la ayuda externa de una persona que le proporcione directamente
inducciones o instrucciones para hacerlo.

Por último en la tercera fase, encontramos al aprendiz que ha internalizado plenamente el empleo
de las estrategias, existe un dominio o contenido de su aplicación, por lo tanto tiene posibilidad de
transferirlas cuando el aprendiz lo requiera.