ACADEMIA MILITAR MARISCAL SUCRE

“Entréganos un niño y te devolveremos un hombre”

BANCO DE PREGUNTAS - PRUEBAS SABER

AMMS 2016

Área : Social Studies Subject: Economy and Democracy Grade: Tenth

First Term

Topics Contents Achievement

¿Qué estudia la economía? Superior
¿Qué es la economía? ¿Cuál es el objeto de estudio de la Explica claramente las particularidades que identifican los factores de
economía? producción
Evolución de las ideas económicas.
Alto
Bienes y servicios
Explica las particularidades que identifican los factores de producción
La producción de Clasificación de los bienes
bienes y servicios. Los servicios
Los sectores económicos Básico
Los factores de producción. Explica los aspectos básicos de las particularidades que identifican los factores
de producción
La producción
Producción, distribución La distribución En ocasiones confunde los factores de producción y sus aplicaciones
y consumo El consumo
Sistemas económicos Bajo
El aparato productivo Presenta dificultades para explicar las particularidades que identifican los
¿Cómo funciona un sistema económico? factores de producción

En ocasiones confunde los factores de producción y sus aplicaciones

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“Entréganos un niño y te devolveremos un hombre”

BANCO DE PREGUNTAS PRIMER PERIODO 2016

Grado: 10º.
Periodo: 1
Texto: Informativo y/o narrativo
Competencia: Interpretativa (Se refiere a la pregunta por el que y por el
cómo se manifiestan los fenómenos a estudiar.)
Nivel de Lectura: Literal

1. El campo de estudio convencional de la Economía abarca todos los

problemas relacionados con la determinación del precio de las
cosas, con el análisis de actividades que implican costes y que
producen beneficios medibles en dinero, en suma, con la
producción y distribución de bienes y servicios para la satisfacción
de necesidades humanas. Por lo tanto se puede afirmar que

a. La economía estudia el campo de la satisfacción de las

necesidades humanas por medio de la distribución de bienes y
servicios
b. El dinero se suma con la producción y la distribución de bienes y
servicios ya que el dinero es parte de la economía
c. La economía determina el precio y costo de las necesidades
humanas ya que a economía abarca problemas con la existencia
humana
d. La economía tiene como campo de estudio las actividades
humanas medibles en dinero que se suma a las necesidades
humanas.

2. Jenofonte (444 - 354 a.C), se preocupó por cuestiones

económicas, así se dice que fue el primer economista de la
historia. En su obra "La economía" alaba las virtudes de la
agricultura, se opone a la esclavitud y recomienda tratar
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humanamente a los esclavos. A partir de esta información se

puede concluir que

a. La agricultura era un tema central en la vida de la antigüedad por lo

tanto de la economía también
b. La esclavitud era algo abominable para los antiguos debido a que
no contribuía con la riqueza
c. La esclavitud era importante para los antiguos ya que en ese
sistema basaban la fuerza de trabajo para la producción
d. La economía debía tener una relación la ética para valorar más a
los seres humanos.

3. Platón En su libro "La República" (428 - 437 a.C.) explica cómo

debería ser una sociedad perfecta, acepta como normal la
esclavitud. Para él los productores debían especializarse en
fabricar aquellos bienes que sabían hacer bien. El objetivo de la
vida en sociedad era dedicarse al perfeccionismo
espiritual. Considera como objetivo prioritario de la economía el
crecimiento de la producción. Por lo tanto, se puede afirmar que

a. La Republica es un texto que trata sobre asuntos de la sociedad

civil Griega
b. La sociedad ideal para Platón debería estar centrada en
crecimiento de la producción
c. La esclavitud era pare consustancial de la Republica
d. La sociedad ideal tenía como medio y fin la esclavitud

Las preguntas 4 a 7 se refieren al siguiente texto.

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El movimiento de Países no Alineados, que nació en medio de la quiebra

del sistema colonial y de la lucha emancipadora de los pueblos de áfrica,
Asia, América Latina y otras regiones del mundo, y en el apogeo de la
guerra fría, ha sido un factor esencial en el proceso de formación de
decenas de Estados soberanos y en la preservación de la paz mundial. A
partir de la fundación procurando establecer un Nuevo Orden Económico
Internacional que permita a sus pueblos disfrutar de sus riquezas y
recursos naturales y lograr un nivel de vida más alto.

Addison, W.L., 1998, Leer la Historia.

4. Las causas históricas que motivaron el surgimiento del Movimiento

de Países no Alineados fueron:

1. La división del mundo entre el bloque socialista guiado por la

URSS y el bloque capitalista liderado por EEUU
2. La independencia de varios países del colonialismo y el deseo de
hacerse parte de uno de los bloques
3. El fin de la Primera Guerra Mundial e inicio de la Guerra Fría
4. La creación de la OTAN y del Pacto de Varsovia.

Las causas correctas son

a. 1Y3
b. 1Y4
c. 2Y4
d. 2Y3

5. “El movimiento de los Países no Alineados ha contribuido a la

preservación de la paz mundial”. La anterior afirmación es

a. Falsa, pues no ha jugado ningún papel en las relaciones entre los

estados a nivel mundial.
b. Verdadera, pues la paz y la democracia han permitido una
renovación en países que se encontraban en medio de conflictos
armados con otras naciones
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c. Verdadera, pues aunque no constituyen una fuerza armada,

participa actiamente en la solución pacífica de conflictos
d. Falsa, pues los procesos de descolonización han implicado
confrontaciones armadas

6. La referencia a un Nuevo Orden Económico Internacional significa

a. La consolidación del neoliberalismo como estrategia de desarrollo y

autonomía económica de los pueblos
b. La integración económica que permita disfrutar de las riquezas y
recursos naturales de los países miembros del grupo
c. La constitución de un modelo económico que mierta el desarrollo
social y la soberanía de los pueblos
d. El afianzamiento de la globalización como mecanismo de
integración para una sociedad planetaria libre de barreras.
7. El movimiento de Países no Alineados

1. Ha promovido soluciones justas para los problemas

internacionales.
2. Ha establecido un nuevo orden económico mundial

Las afirmaciones anteriores resultan:

a. 1 y 2 verdaderas
b. 1 y 2 falsas
c. 1 falsa y 2 verdadera
d. 1 verdadera y 2 falsa

8. Según las interpretaciones sociales más sólidas en torno a la

modernidad y el desarrollo de la democracia, a separación de la
iglesia y del estado, como la que existe en los Estados Unidos,
Francia o México, puede ser considerada como un paso necesario
para

a. Acabar con las ilusiones y supersticiones religiosas

b. Favorecer la libertad, la igualdad y los derechos humanos
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c. Imponer por parte del Estado su propia religión

d. Estimular el libre desarrollo de los mercados

9. Muchos estudios indican que en la sociedad contemporánea hay

indicios graves de formas de fascismo. Un estudiante los hallaría
en

a. La autocensura provocada por el terrorismo o el contraterrorismo

b. La extensión y la intensidad de la violencia intrafamiliar
c. El amor por las banderas patrias y los himnos nacionales
d. La trata internacional de blancas y comercio de la droga

10. La afirmación de Keynes en el sentido que “la oferta genera su

propia demanda”, significa que

a. La producción de un bien favorece la aparición de personas que lo

deseen
b. Si se demandan productos en el mercado seguro van a
encontrarse compradores
c. La necesidad de bienes o servicios conduce a que alguien los
produzca
d. La oferta de bienes en el mercado, depende de la demanda de los
mismos

Grado: 10º.
Periodo: 2
Texto: Argumentativo y/o instruccionales
Competencia: Argumentativa
Nivel de Lectura: Inferencial

1. Marx en su teoría impone arbitrariamente el costo de un producto, sin

entrar a considerar al consumidor. Al marxismo como sistema
económico, poco le importa si al consumidor le gusta o no ese producto:
lo obliga a adquirirlo. Eso, por supuesto, implica la disminución de la
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calidad del producto, y termina por imponerse un solo bien, el que

escoge el Estado. Luego, el marxismo, visto también desde la
legitimidad, es un modelo absolutamente arbitrario, tiránico y dictatorial,
ya que los consumidores no eligen cuál producto es mejor, sino que el
Estado como gestor directo de la economía impone el producto y el
precio, De lo anterior se puede concluir que

a. El Marxismo se opone a la visión de mercado del liberalismo

económico
b. El liberalismo económico defiende al mercado mientras que el
Marxismo no.
c. El Mercado es para el marxismo un estamento que debe regirse
por el estado.
d. El liberalismo no considera al consumidor y por el contrario impone
los precios.

2. Adam Smith sostiene que la productividad aumenta a medida que

se incrementa la división del trabajo. La productividad, considerada
como la capacidad de producir una cierta cantidad de bienes con
un conjunto de recursos dados, será mayor si el trabajo se divide
entre especialistas que cumplan funciones definidas. Según esta
visión se puede afirmar que

a. El mercado se desarrolla gracias al desarrollo de la división del

trabajo en una sociedad
b. El mercado se desarrolla gracias a especialistas que diseñan
políticas públicas para éste.
c. Adam Smith está en contra de la riqueza que se genera por la
división del trabajo
d. La productividad se relaciona con la proporción de trabajo en las
naciones.

3. La Economía Mundo, tiene su origen en el siglo XIX donde las

relaciones mercantiles que se establecieron crearon vínculos de
subordinación y dependencia entre algunos Estados considerados
como centro y otros de carácter periférico. La Globalización, hace
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referencia a mecanismos uniformizadores que propenden por una

homogeneización del proceso económico, donde el agente
principal es el mercado, que actúa como elemento unificador de las
diversas sociedades poniendo en contacto algunas regiones. Una
de las diferencias de la Globalización respecto a la Economía
Mundo se expresa en la

a. reducción del mercado, la fragmentación espacio temporal y el

estancamiento del sistema productivo.
b. hiperinflación de los bienes y servicios, el surgimiento de una
cultura heterogénea y la implantación de normas de calidad ISO
2000
c. comprensión espaciotemporal, la movilidad del capital y la
tendencia a la estandarización de las normas de consumo
d. desregulación del sistema financiero internacional y la
macdonalización de los hábitos de consumo

4. La inflación es el aumento generalizado de los precios de los bienes de

la economía, es decir, si con $1000 hoy se compra un helado y en un
mes $1000 pesos ya no alcanza para comprarlo es porque su precio
subió, lo que significa que hay inflación. Por lo tanto, la tasa de inflación
refleja el aumento porcentual de los precios en un cierto período.

Cada mes Juanita hace mercado en el mismo supermercado y

siempre compra la misma lista de productos, que le cuesta $
150.000.

Este mes la inflación aumentó un 5 %, lo que afecta a Juanita

porque al momento de pagar el mercado:

a. El costo total disminuyó 5 %.

b. El costo total aumento 10 %.
c. Juanita pagó más para poder llevar la lista de todos los meses.
d. Juanita pagó lo mismo por el mercado de todos los meses.

5. Los grupos armados ilegales tienen la correspondencia de

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comportarse de manera irregular, lo cual hace muy difícil ubicar en

un solo contexto sus razones de acción. Si los narcotraficantes
pervierten al Estado, se convierten en actores políticos; si la
guerrilla se apodera de territorios campesinos para sembrar
cultivos ilícitos, se olvida o al menos desdibuja su carácter político
e ideológico. Se podría decir que esta situación tiene como
consecuencia la:

a. Complejidad de encontrar los móviles reales de las muertes

violentas.
b. La inexactitud para definir el carácter accionario de la violencia
política.
c. La pérdida de ideales de actores del conflicto en relación con sus
móviles.
d. Decepción política en el conflicto armado en Colombia.

6. La política no es algo universal ni connatural al hombre ni a todas

las agrupaciones humanas, puesto que “no ha existido siempre y
por doquier” En efecto, desde su punto de vista , según Hannah
Arendt “lo político como tal, desde un punto de vista histórico,
solamente unas pocas grandes épocas lo han conocido y hecho
realidad” (Arendt, 1997: 71) Del postulado anterior se puede inferir

7. Las principales diferencias entre un régimen totalitario y uno

autoritario radican en la:

a. Participación política.
b. Regulación de la educación y la propaganda.
c. En el número de partidos políticos existentes.
d. Ideología a seguir.
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