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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

  • 1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

 

Nivel de formación

Ingeniería Profesional

     

Campo de Formación Nombre del curso

Formación disciplinar Cálculo Diferencial

 
 

100410

Código del curso Tipo de curso

Teórico

Habilitable

Si

No

Número de créditos

3

  • 2. Descripción de la actividad

Tipo de

Individual

Colaborativa

Número de

1

actividad:

semanas

Momento de la evaluación:

Inicial

Intermedia, unidad: N/A

Final

Peso evaluativo de la actividad: 25

 

Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación

 

Fecha de inicio de la

   

actividad: Lunes, 5 de febrero de 2018

Fecha de cierre de la actividad:

Domingo, 18 de febrero de 2018

Competencia a desarrollar:

 

El estudiante comprende correctamente una función, su representación

y características como rango y dominio.

 

Temáticas a desarrollar:

 

Funciones representación y análisis

 

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

 

Etapa de reconocimiento: Actividad de reconocimiento del curso

Actividades a desarrollar

 

Para el correcto desarrollo el estudiante deberá realizar una a una las

siguientes actividades.

 

-

Actualizar su perfil con una foto que lo identifique claramente.

 
  • - Resolver a cabalidad la encuesta ubicada en el siguiente enlace:

  • - Revisar a cabalidad el contenido: García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Capítulo 3 Relaciones Funcionales. Pág. 30-65.Ubicado en el entorno de conocimiento.

  • - Con base al contenido revisado, desarrollar los ejercicios dispuestos en el foro de resolución de inquietudes de la actividad

de reconocimiento ubicado en el entorno de trabajo colaborativo.

Entornos para su desarrollo

Entorno de aprendizaje colaborativo.

 

Individuales:

Foto de Perfil del AVA del curso actualizado

  • - Portada

Documento individual que contendrá lo siguiente:

  • - Introducción

  • - Ejercicios solicitados

  • - Conclusiones

Productos a

  • - Referencias bibliográficas

entregar por el estudiante

Nota: Todos los ejercicios deben ser presentados en Word haciendo un uso correcto del editor de ecuaciones de Word.

Colaborativos:

N/A

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

Planeación de actividades

Antes de iniciar el desarrollo de cualquier actividad colaborativa el estudiante debe abordar a cabalidad las temáticas que se proponen para cada unidad, si es necesario para su correcta comprensión puede pedir la explicación y/o asesoría de su tutor asignado.

para el

El

estudiante

debe

ser

consiente que las

desarrollo del trabajo colaborativo

actividades colaborativas se deben abordar paulatinamente desde el inicio de la actividad y hasta su desarrollo y entrega, por lo tanto, actividades o aportes en los foros de las actividades o actividades colaborativas que se desarrollen 3 días antes del cierre de la actividad no serán tenidos en cuenta.

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

 

Cada estudiante es un responsable solidario en el desarrollo del trabajo colaborativo. El grupo debe realizar aportes significativos al desarrollo de la actividad. El estudiante debe asegurarse de evidenciar el trabajo realizado a través del foro de la actividad haciendo aportes significativos. Para actividades colaborativas un miembro del grupo de trabajo deberá cumplir con el rol de

Roles y responsabili dades para la producción

entregar la actividad en el lugar respectivo. Cada estudiante cuenta con un tutor asignado, es responsabilidad del estudiante establecer contacto con su tutor según agenda de acompañamiento del tutor para la resolución de inquietudes.

de

Recuerde

que

la

responsabilidad

de

cada

entregables por los estudiantes

estudiante en el ingreso y realización de actividades se rige de manera autónoma por parte del mismo.

Uso de

Los documentos entregados para esta actividad deben

referencias

hacer uso exclusivo de la normatividad APA para el manejo de citas y referencias bibliográficas.

 

El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el

plagio

es

una

falta grave:

es el equivalente

en

el

ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el

trabajo

 

intelectual

 

ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no

documenta su fuente, está cometiendo

un

acto

de

plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las

Políticas de

plagio

ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo

de otros, la honestidad académica

requiere que

anunciemos explícitamente el hecho que estamos

usando una fuente externa, ya sea por medio de una

cita

o

por

medio

de una paráfrasis

anotado (estos

términos

serán

definidos

más

adelante). Cuando

hacemos una

cita

o una paráfrasis, identificamos

claramente nuestra fuente, no sólo para dar

reconocimiento a su autor, sino para

que el lector

pueda referirse al original si así lo desea.

Toda falta concerniente al plagio será tramitada de acuerdo a lo que establece el reglamento general

estudiantil, y la normativa respecto.

institucional vigente al

4. Formato de Rubrica de evaluación

 

Formato rúbrica de evaluación

 

Tipo de

Actividad

Actividad

 

actividad:

individual

colaborativa

Momento de la

Inicial

Intermedia,

Final

evaluación

unidad

Aspectos

Niveles de desempeño de la actividad individual

Puntaje

evaluados

Valoración alta

Valoración media

Valoración baja

Actualización foto del perfil en el AVA del curso

El estudiante actualiza su foto de perfil en el AVA del curso de acuerdo como se solicita en la guía.

El estudiante actualiza su foto de perfil, pero no cumple a cabalidad con los lineamientos solicitados en la guía al respecto

El estudiante no actualiza su foto de perfil en el AVA del curso.

 

5

(Hasta 5 puntos)

(Hasta 3 puntos)

(Hasta 1 puntos)

 

Desarrollo

El estudiante aborda los ejercicios a cabalidad y estos son

El estudiante no aborda los ejercicios a cabalidad y/o

El estudiante no aborda los ejercicios

 

de Ejercicios

desarrollados

estos no son desarrollados

propuestos en la actividad.

 

10

correctamente

 

correctamente.

 

(Hasta 10 puntos)

(Hasta 6 puntos)

(Hasta 2 puntos)

   

Desarrolla la

 

Desarrolla la

planteadas.

 

No desarrolla la

 

encuesta de

encuesta pero no

encuesta de

Encuesta de

Presaberes

presaberes a

cabalidad.

responde todas la preguntas

presaberes del curso.

 

10

(Hasta 10 puntos)

(Hasta 6 puntos)

(Hasta 2 puntos)

 
 

Calificación final

 

25