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120%5('(/$$6,*1$785$: Físic a III &Ð',*2 6(0(675(IV


5(48,6,726: Físic a II, Cá lc ulo II ,17(16,'$'+25$5,$6(0$1$/
Es ob lig a toria p a ra tod a s la s Ing eniería s. 7$'6 7,6 & 4
3523Ð6,726'(/&8562

R Fa milia riza r a lo s e stud ia ntes c on la s o sc ila c io ne s y lo s mo vimiento s p e rió d ic o s.
R De sa rrolla r ha b ilid a d e s e n el ma nejo d e mo vimie nto s o sc ila to rio s ta nto d e sd e el p unto d e vista c ua lita tivo c o mo
c ua ntita tivo .
R Ente nd e r la s ond a s c om o la c o nse c uenc ia d e la p rop a g a c ió n d e la e ne rg ía c on q ue se p e rturb a n lo s siste m a s
o sc ila nte s.
R Fa milia riza r a lo s e stud ia nte s c o n el c o nc e p to d e ond a me c á nic a y su d e sc rip c ió n m a te má tic a e n d ife re ntes
m e d ios: c ue rd a s, g a se s y sólid os.
R De sa rrolla r ha b ilid a d e s e n el ma nejo d e la func ió n d e ond a e infe rir sus p ro p ied a d es.
R Intro d uc ir el c o nc e p to d e ond a ele c tro m a g né tic a a p a rtir d e la s e c ua c io ne s d e Ma xw ell.
R Ana liza r rela c io ne s e ntre la s ond a s me c á nic a s y la s elec tro m a g né tic a s e infe rir c o nse c uenc ia s a p a rtir d e su
na tura le za .
R Intro d uc ir lo s p rinc ip io s y p rop ied a d e s c om une s e n la s o nd a s, p e ro q ue tie ne n c onse c ue nc ia s fund a me nta les en
la d e sc rip c ió n d e lo s fenóm enos lumino so s y en g e ne ra l d e la na tura le za .
R Ana liza r el e sp e c tro ele c tro ma g né tic o e infe rir c ua lita tiva mente el o rig e n d e d ic ho e sp e c tro , ha c iend o é nfa sis
e n la imp o rta nc ia y c o nse c ue nc ia s d e la s d ife rente s re g io ne s e n q ue se d ivid e c la ra me nte d ic ho e sp e c tro .
R Intro d uc ir el p ro b lem a d e la ra d ia c ió n, viend o e ste c o m o la b a se d e la d isc usió n q ue d io o rig en a la nue va
físic a .
R Disc utir a m p lia me nte lo s p ro b le ma s fund a me nta le s q ue c o nstituye ro n la e struc tura b á sic a d e la físic a m o d e rna ,
c o m o la Le y d e Pla nc k, Efe c to fo to elé c tric o , Efe c to Co mp to n, Mo d elo s a tó mic o s, lo s Ra yo s X.
R Intro d uc ir el c onc ep to d e d ua lid a d , p a ra la d e sc rip c ión d e la na tura le za , c o m o una ne c e sid a d d e unific a r b a jo
un mism o c rite rio , d el p unto d e vista o nd ula to rio

&217(1,'2

 2VFLODFLRQHV 2.5 Ond a s en sólid os


2.6. Ec ua c ión d e ond a y func ión d e ond a
1.1 Osc ila c iones lib res
2.7. Princ ip io d e sup erp osic ión, interferenc ia
1.2 Movimiento p eriód ic o
esp a c ia l y temp ora l
1.3 Movimiento a rmónic o simp le
2.8. Prop ied a d es g enera les d e la s ond a s
1.4 Sistema m a sa -resorte
2.9. Veloc id a d d e g rup o
1.5 Movimientos p end ula res
2.10. Energ ía tra nsp orta d a p o r la s ond a s y
1.6 Sup erp osic ión d e movimientos a rmónic os
p otenc ia
simp les
2.11. Intensid a d d e la s ond a s
1.7 Energ ía en el movimiento sim p le
 2QGDV(OHFWURPDJQpWLFDV
1.8 Osc ila c iones a mortig ua d a s
1.9 Osc ila c iones forza d a s
1.10 Resona nc ia 3.1. Ec ua c iones d e Ma xw ell
3.2. Ond a s elec trom a g nétic a s, g enera c ión d el
 2QGDV0HFiQLFDV esp ec tro elec troma g nétic o
3.3. La luz, su na tura leza y veloc id a d
2.1 Ond a s a rmónic a s
3.4. Energ ía y c a ntid a d d e m ovimiento en la s
2.2 Cla sific a c ión d e la s ond a s
ond a s elec troma g nétic a s, vec tor de
2.3 Ond a s en c uerd a s, ond a s esta c iona ria s
Poynting
2.4 Ond a s en g a ses, sonid o, tub os sonoros
3.5 Princ ip io d e Huyg ens
3.6 Prop ied a d es: reflexión, refra c c ión,
interferenc ia , d ifra c c ión, exp erimento d e 4.3. Efec to fotoeléc tric o
Young y p ola riza c ión 4.4. Efec to Comp ton
3.7 La fib ra óp tic a 4.5. Esp ec tros a tó mic os y mod elos a tó mic os
4.6. Los Ra yos X
 ,QWURGXFFLyQD/D)tVLFD0RGHUQD 4.7. El efec to lá ser
4.8. Dua lid a d en la ma teria , ond a s d e De Brog lie
4.1. El p rob le ma d e la ra d ia c ión, ra d ia c ión d el
4.9. Difra c c ión d e elec trones
c uerp o neg ro
4.10. Princ ip io d e Heisenb erg y rela c iones d e
4.2. Hip ótesis d e Pla nc k, y Ley d e ra d ia c ión d e
inc ertid umb re
Pla nc k

(675$7(*,$63('$*2*,&$6<&217(;726326,%/(6'($35(1',=$-(3$5$+25$67,327$'<7,

El c urso se d esa rrolla rá c on b a se en exp osic iones m a g istra les en la s c ua les se d isc utirá n c on a mp litud y
p rofund id a d los d iferentes c onc ep tos, ha c iend o énfa sis en lo fund a menta l. El Profesor c onsid era rá log ra d os
los ob jetivos, si el estud ia nte a l fina l d el c urso rea lmente d o mina los c onc ep tos fund a menta les, a p a rtir d e
los c ua les p ued e a fronta r c ua lq uier situa c ión q ue se fund a mente en el c ontenid o d el c urso.

En la me d id a d e la s p osib ilid a d es, d ep end e d e la infra estruc tura exp erimenta l d e la Esc uela , se ilustra rá
c on d emostra c iones, los d iferentes c onc ep tos involuc ra d os en el c ontenid o d el c urso. Ig ua lmente, a l
estud ia nte se le p rop ond rá rea liza r monta jes exp erime nta les simp les en c a sa , p a ra q ue rea lic e la d isc usión
p ertinente, y p ued a a fia nza r mejor su c onoc imiento.

Pa ra d esa rrolla r ha b ilid a d es en el ma nejo ma te má tic o q ue p ermita estruc tura r a d ec ua d a mente los
c onc ep tos, el estud ia nte d esa rrolla rá ta lleres en tiemp o a d ic iona les (d os hora s), a la s d e la s exp osic iones
teóric a s, c onc ep tua les.

Se inc entiva rá la lec tura p ertinente a l c ontenid o d el c urso, c onsulta en b ib liotec a , y d isc usión d e d iferentes
te ma s d e interés y d e a c tua lid a d rela c iona d os c on el c ontenid o d el mismo .

La rea liza c ión p a ra lela d e la exp erimenta c ión, se c onsid era fund a menta l p a ra el log ro d e los ob jetivos
p rop uestos. Se a siste a l la b ora torio c a d a q uinc e d ía s, d ura nte d os hora s; sob re a sp ec tos rela c iona d os c on
la te má tic a d esa rrolla d a en c la se o sob re a sp ec tos c om p le menta rios.

(9$/8$&,Ð1'(/$$6,*1$785$

Puesto q ue la a sig na tura c uenta c on tres elementos, c a d a uno d e ellos d eb e ser eva lua d o d e la sig uiente
m a nera :

x La p a rte teóric a se eva lúa med ia nte tres exá menes esc ritos formula d os p or la Esc uela y su va lor
fina l es el 60% d e la nota d efinitiva d e la a sig na tura .

x La p a rte d e la b ora torio se eva lúa teniend o en c uenta : La p rep a ra c ión d e la s p rá c tic a s, el
d esem p eño d ura nte la p rá c tic a , el informe fina l y un exa men p rá c tic o fina l ind ivid ua l. Su va lor
fina l es el 20% d e la nota d efinitiva d e la a sig na tura . Se rea liza n siete p rá c tic a s mínimo .

x La p a rte d e ta ller se eva lúa teniend o en c uenta el d esemp eño d ura nte el mism o y la s ta rea s en
d iferentes mod a lid a d es d esa rrolla d a s d ura nte la s hora s d e tra b a jo ind ep end iente. Su va lor fina l es
el 20% d e la nota d efinitiva d e la a sig na tura . Se rea liza n oc ho sesiones d e ta ller mínimo.

+DELOLWDFLyQGHOD$VLJQDWXUD

Tod o estud ia nte q ue a l fina l d el c urso ob teng a una no ta d efinitiva d e la a sig na tura sup erior o ig ua l a d os
p unto c ero (2.0) p od rá ha b ilita rla .
Puesto q ue la a sig na tura es una unid a d y q ue c uenta c on tres elementos q ue a l fina l d eb en c ond uc ir a l
d o minio d e la s temá tic a s tra ta d a s, el exa men d e ha b ilita c ión es únic o y se rea liza med ia nte p rueb a esc rita
sob re tod os los elementos q ue la c onstituyen.

El c á lc ulo d e la nota d efinitiva d esp ués d e ha b ilita c ión se ha c e suma nd o la nota d efinitiva a ntes d e
ha b ilita c ión q ue tiene un va lor d el 40% y la no ta o b te nid a d ura nte la ha b ilita c ión q ue tiene un va lor d el
60% d e la nota d efinitiva d e la a sig na tura .

5HSHWLFLyQGHOD$VLJQDWXUD

Tod o estud ia nte q ue a l fina l d el c urso ob teng a una nota d efinitiva d e la a sig na tura inferior a tres p unto
c ero (3.0) d eb erá rep etirla .

La a sig na tura d eb e entend erse c omo un tod o y c uenta c on tres elementos q ue a l fina l d eb en c ond uc ir a l
d o minio d e la s temá tic a s tra ta d a s, la rep etic ión d eb e ha c erse sob re la b a se d el c onoc imiento a d q uirid o
p or el estud ia nte.

Así, sí un estud ia nte ha log ra d o sup era r c on nota no inferior a tres p unto c ero (3.0) la p a rte exp erimenta l, se
le rec onoc erá c omo a d q uirid os los c onoc imientos exp erimenta les mínimos req uerid os y q ue tienen un va lor
d el 20%. De la p a rte teóric a y d e ta ller no existe rec onoc imiento d a d o q ue está n m á s íntima mente lig a d a s
y son p rog ra ma d a s se mestra lmente d e m a nera c onjunta .

Metod ológ ic a mente ha b la nd o, la rep etic ión se rea liza en la mod a lid a d se mi-p resenc ia l, es d ec ir la mita d
d e la s hora s d e teoría . El estud ia nte tiene a c c eso a la s fa c ilid a d es d e la Esc uela , c omo son el c urso en la
p á g ina w eb d e la UIS y ta rea s a d ic iona les q ue forta lec en sus d eb ilid a d es, no eva lua b les. La s e va lua c iones
son la s misma s q ue rea liza n los estud ia ntes med ia nte la mo d a lid a d to ta lmente p resenc ia l.

%,%/,2*5$)Ì$%É6,&$<&203/(0(17$5,$

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SEARS-ZEM ANSKY-YO UNG-FREEDM AN, Físic a Universita ria . Vol. 2. Pea rson Ed uc a c ión, 1999.
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3/$1'(75$16,&,Ð1

Los estud ia ntes d e p ensumes a nteriores p ued en a c og erse a la ho m olog a c ión d e ésta a sig na tura p or
Ond a s y Pa rtíc ula s (01323).

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