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Abstract
El transistor es un dispositivo electrónico elaborado por medio de materiales semiconductores, el cual controla
una gran potencia a partir de una pequeña de entrada, por ende su estudio en la electrónica es de vital
importancia. En esta práctica se pretende estudiar el transistor bipolar 2N2222 en sus tres regiones de
operación para una configuración denominada base común y para controlar el encendido de un diodo LED por
medio de la intensidad de luz que se llegar a un fotoresistor.
2. OBJETIVOS
• Identificar a partir de los datos obtenidos en cual región
de operación se encuentra el transistor para una con-
figuración dada, en este caso usamos el transistor en
configuración base común.
Imagen tomada de http://hyperphysics.
phy-astr.gsu.edu/hbase/Solids/trans.html • Evidenciar el comportamiento de un transistor en las
regiones de corte, activa y saturación para una configu-
ración de base común.
El transistor trabaja en tres regiones, las cuales son:
• Evidenciar el funcionamiento de un transistor en las
• Región de corte: El transistor se encuentra en la región regiones de operación de corte y saturación en configu-
de corte cuando no circula corriente por sus terminales, ración de emisor común,usada en este caso para contro-
esto ocasiona que entre el colector y el emisor se com- lar el encendido de un LED a través de la iluminación
porte como un circuito abierto. que incide en un fotoresistor.
• Región activa: Se encuentra en la región activa cuando
el transistor actúa de manera normal, es decir, hay corri-
entes en todos sus terminales. Se encuentra polarizada
la unión base-emisor y en inversa la colector-base, por
lo cual puede actuar como un amplificador.
• Región de saturación: Se encuentra en la región de
saturación cuando la unión base-emisor como la unión
base-emisor se encuentran en directa, en este caso la
unión base-emisor se comporta como un interruptor
cerrado.
TRANSISTOR COMO INTERRUPTOR — 2/5
Las corrientes se relacionan de la siguiente manera en A partir de los valores obtenidos para la corriente en el
saturación: emisor(Ie ) comparándolos con el voltaje de saturación po-
dremos saber si está en región activa o saturación por las
IC = βR IB siguientes relaciones:
La resistencia R2 tiene un valor muy grande la corriente R3 aumentan, esto lo podemos evidenciar con los valores de
será casi la misma para las variaciones en la resistencia del voltajes registrados aunque la relación mas importante ahora
fotoresistor, esto lo podemos evidenciar en los voltajes en R2 viene del hecho del funcionamiento de diodo LED, el voltaje
en ambas variantes, tiene valores casi iguales, lo que implica en este alcanza a activarlo y por tanto lo vemos encendido.
un pequeño cambio en la corriente.
Los voltajes de base-colector, base-emisor y emisor-colector
Ahora, siguiendo la relación inversa del fotoresistor(a en este caso son bajos, como es caracterı́stico de los poten-
mayor luz menor resistencia) podemos relacionarlo para la ciales en la zona activa cuando está cerca de la región de
variante 1, cuando el fotoresistor está iluminado pasará más saturación, como es el caso, ya que los voltajes R3 y del LED
corriente por esta resistencia(fotoresistor) que por la resisten- sumados se acercan al voltaje de la fuente.
cia R1 , para este caso podemos decir que la corriente prefiere
irse por el fotoresistor que por R1 , esto lo evidenciamos en
el voltaje en R1 el cual al ser cero implica que no tenemos 4. conclusiones
corriente de base por lo tanto el voltaje que genera la baterı́a • En el circuito 1, pudimos reconocer el paso o el lim-
no es suficiente para sacar al transistor de la zona de corte; ite entre la región activa y la región de saturación, de
como está en corte, la corriente de colector será cero, por lo los valores obtenidos podemos saber hasta que valor
tanto el voltaje de la resistencia R3 será cero también. Evi- máximo en la fuente v1 pasa de la región de operación
denciamos también que el voltaje del diodo LED es 0,009[v], activa a la región de saturación, esto es para voltajes
este valor no alcanza el voltaje mı́nimo para activar el diodo, menores a 3,054[V] si aumentamos este valor pasamos
por tanto no tenemos corriente en el diodo LED, debido a esto ahora a saturación.
evidenciamos que se mantiene apagado.
• Se evidenció la relación de la corriente de saturación
En este caso se presentan grandes voltajes de base colector del colector y la corriente de saturación del colector,
y de colector emisor. la cual una vez estamos en la región de saturación y
aunque aumentemos el valor del voltaje v1 el valor
Segunda variante: Fotoresistor sin luz incidente de la corriente en el colector no va a aumentar mas,
como si la base y el colector fueran un corto circuito,
Vled [V] 2,925 comportamiento propio de la región de saturación.
VR2 [V] 0,417
• En el segundo circuito evidenciamos que la resistencia
VR1 [V] 0,14
variable del fotoresistor pudo cambiar la región de op-
VR3 [V] 2,05
eración del circuito, llevándolo desde la región de corte
V f otoresistor [V] 0,844
hasta la región activa, funcionando en analogı́a como
VBE [V] 0,694 un interruptor para las corrientes y funcionamiento del
VBC [V] 0,64 diodo LED.
VCE [V] 0,052
Table 5. Valores de voltajes medidos experimentalmente en • Se logra evidenciar el cambio de los valores en los volta-
configuración emisor común sin luz incidiendo sobre el jes de base-colector, colector-emisor y base-emisor en
fotoresistor cada una de las regiones de operación y como se pueden
relacionarse estos valores con el comportamiento gen-
Como vimos en el caso anterior, debido a la relación in- eral del circuito.
versa del fotoresistor cuando a el fotoresistor no le llega luz
su resistencia aumenta, debido a esto la corriente ya no tiene
la preferencia de pasar por la menor resistencia debido a que
ahora la resistencia del fotoresistor aumenta, ahora la corri- References
ente pasa por ambas(fotoresistor y R1 ), el aumento del voltaje
en el fotoresistor se le atribuye al aumento de la resistencia • E.Kemmerly-Steven M.Durbin(7ma Edición).[pdf] ALEXAN-
del mismo a al hecho de que ahora si tenemos corriente en el DER, C. K. y SADIKU, M.N. (2006). Elementos de cir-
emisor. cuitos. Fundamentos de circuitos eléctricos. México:McGraw-
Hill
El voltaje que llega a la base ahora es suficiente para hacer
entrar al circuito en la zona activa, en este caso la corriente • Transistor Bipolar.Recurso en linea, tomado de: http:
de base aumenta y con ella evidenciamos el aumento de los //hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/
voltajes de las resistencias R1 , R2 y la del fotoresistor, al Solids/trans.html Diodo LED-wikipedia-recurso
aumentar la corriente de base también crece la corriente de en linea. tomado de: https://es.wikipedia.
colector, por lo tanto los voltajes del LED y de la resistencia org/wiki/Led
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